UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Lic. en Ciencias de la Comunicación

SEMIOTICA GENERAL

RESOLUCIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO Nº2

Resolución del Trabajo Práctico Nº 2 por los estudiantes:Ohse Pérez, Luz Estefanía

Rios Vargas, Yanina Macarena

1_ a) La relación que podemos encontrar es que en el caso de la cita de Borges, las palabras sustituyeron al recuerdo, a la imagen. Las palabras de aquella historia (repetida) que cuenta, se encuentra en el lugar de otra cosa que está representada (designa), y que es la historia en sí misma. Las palabras que usa, son la presencia de la ausencia que representa, el recuerdo.

b) La identidad institucional de la Universidad Nacional de Salta, es un gran signo compuesto por muchos otros signos. En primera instancia, en rasgos generales, distinguimos una huella digital. Sabemos que las huellas digitales, son las marcas de identidad de una persona, por lo que se jugó con este sentido en la construcción del escudo universitario.

- El escudo diseñado por el artista plástico Osvaldo Juane, se sienta en bases del interés y pasión por los temas autóctonos que competen a nuestra región y al país. La fascinación por nuestra historia ancestral y latinoamericana, se ve fielmente reflejada en el diseño del bonaerense, que reposa su ideal en los versos del poeta Manuel J. Castilla, y como principal referencia: ‘’Mi sabiduría viene de esta tierra’’

A continuación interpretamos paso por paso el escudo:

EL AGUA: Podría interpretarse como un mar de conocimiento. También como transparencia y/o como puente que emana sabiduría.

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EL SOL: INTI, el Dios supremo de los Incas que es imponente sobre su pueblo, también puede ser visto como luz, el sol que ilumina las mentes del pueblo.

LOS CERROS: una de las características más fundamentales y propias de nuestra Salta. El Valle de Lerma rodeado por imponentes y

EDIFICIOS: Dos de los principales de nuestra provincia, El Convento San Bernardo y El Cabildo son centros de historia y cultura. Posiblemente el otro gran edificio sea la catedral, que representa la historia del Señor y La Virgen del Milagro que mueve la fe de millones de salteños.

PALMERAS Y LLAMAS: Las palmeras deben hacer alusión a las que se encuentran en la plaza principal 9 de Julio. Las llamas (o guanacos) son animales autóctonos propios de nuestra

LEMA Y OJOS: El lema principal de la universidad. Los ojos abiertos represen-tarían el estar atentos. A buscar descubrir, investigar la verdad.

FLORES: Podrían representar a una tierra fértil, fructífera.

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Algunos signos que reconocemos al recorrer el campus:

BANDERA ARGENTINA: es signo de la pertenencia nacional, del sentirnos identificados con nuestra patria.

EDIFICIO CENTRAL: Se distingue de los demás, es un signo que representa la importancia del mismo. Allí se encuentra el rectorado, órgano superior de la Universidad.

ESTUDIANTES: Los reconocemos por sus libros, mochilas y carpetas

CARTELES: signo que nos ayudan a identificar donde estamos en algún lugar o hacia donde ir

ANFITEATROS Y AULAS: Los reconocemos por la multiplicidad de bancos y asientos y los pizarrones.

RAMPAS E INSATALACIONES PARA DISCAPACITADOS: son signo de una universidad que no discrimina, que promueve la inclusión social.

BOXES: Presentan diferentes estructuraciones, asi también como las facultades, esto da cuenta de los diferentes periodos en que fueron construidos..

PARTIDOS ESTUDIANTILES: Por sus gacebos, folletos y banderas. Aquí identificamos la pluralidad de opiniones, la democracia y la libertad de expresión

CAPILLA: Un edificio que lo reconocemos por la cruz, el altar y las imágenes.

LAS COLAS EN EL DPTO DE ALUMNO: Son signo de que hay muchos ingresantes con mucho papelerío, y/o que no hay suficiente personal, y/o que el mismo es ineficiente.

- Chicos de otras carreras esperando afuera de un anfiteatro, es signo de que adentro hay otra clase y que esperan que salgan para entrar a la suya.

- Chicos sentados en el piso de un anfiteatro, son signo de que los anfiteatros asignados no dan abasto con la cantidad de estudiantes.

- Gente en la confitería central y el comedor son signo de que tienen clases después y que no tienen tiempo para volver a casa a comer.

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RESOLUCIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 DE LOS ESTUDIANTES:Acuña Artur de la Villarmois, Paula Andrea - Gutiérrez, María T. Fernanda - Juárez Vaca, Nicole

Agustina - Echazu Fernando Alvarado Rocío -Franco Daiana

A) La cita de Borges se relaciona a lo que permanece con nosotros a partir de la experiencia, del contacto con el exterior, que nos permite conocernos a nosotros mismos y a la otredad. Esta experiencia con el tiempo se vuelve nuestra historia que queda grabada en la memoria. En este sentido, el signo permanece ahí para representar aquello que ya no está por que como característica: el signo es independiente físicamente a la cosa real que denota, marca una distancia en espacio y tiempo. Pero el signo puede designar muchos objetos esto dependerá del otro elemento: el intérprete, quien según el código con que haya sido educado podrá identificarlo de variadas maneras.

B) El escudo de nuestra universidad contiene historia, identidad, ideología y valor que se plasman en cada elemento que integra este símbolo. El artista plástico, Osvaldo Juane, logro representar en su obra una organización profundamente interesada, en un sentido territorial, por sus raíces del suelo donde se encuentra ubicada. Así como también en la formación de las personas en las diferentes disciplinas peros siempre preservando su identidad.

La obra contiene signos carados de valor geográfico como las cadenas de los cerros, palmeras y los tártagos que para un nativo denotan a la vegetación de la ciudad. A la vez que se ven otros signos con valor simbólico que dan un sentido de legitimidad como el cabildo, la iglesia San Francisco y la plaza 9 de julio.

En cuanto a la frase, que se ubica en el centro del escudo, creado por Manuel J. Castilla, “mi sabiduría viene de esta tierra”, da cuenta de que la unión de todos los signos, antes descriptos, se complementan para dar sentido a la frase. La historia, el lugar, la identidad nos hace partícipe del conocimiento que nos provee el paso del tiempo, dejando una huella. Podemos decir que este escudo intenta resaltar la importancia de lo que somos y de lo que podemos ser manteniendo aquello que nos hace únicos.

Campus: el recorrido se inicio por la entrada de la UNSa. A primera vista encontramos a la capilla, esto nos llevo a pensar que se quiere remarcar la religión católica como una connotación de legitimidad de la misma en la institución. A pesar de que en ella recurren personas que conforman una gran diversidad étnica, ideológica, etc.

El edificio que más se destaca por su posición y su estructura inmaculada es el rectorado, ya que quiere presentarse como una señal de neutralidad. Todos los caminos se unen en esta infraestructura que muestra la legitimidad de la autoridad que se encuentra ahí.

En cuanto a los otros edificios, facultades, anfiteatros y aulas, dan cuenta, en su arquitectura, una señal de equilibrio y orden por su forma rectangular y cuadrada. Pero a pesar de compartir esta característica, cada uno se encarga de diferenciarse creando murales que tratan de

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retratar su historia y los valores que los distinguen. Las estatuas y placa cumples una función similar: la de mantener intacta o de intensificar la memoria colectiva.

En el espacio, en general, observamos una fuerte presencia de la vegetación. En cuanto a su distribución vemos que existe una valorización sobre tomar conciencia del cuidado del medio ambiente.

En estos espacios verdes, ubicados de forma dispersa, en todo el territorio que conforma el establecimiento, notamos que cumple la función de puntos de encuentro connotando el valor del compañerismo. Todo está dispuesto para compartir, conversar y debatir en un punto en común.

Por último, nos llamo la atención que las facultades, excepto humanidades, constituyen un círculo o radio alrededor del edificio principal, el rectorado.

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Desarrollo del trabajo Nº 2 por: José Alejandro García Ríos

Creo que si analizáramos el escudo de Universidad Nacional de Salta de Osvaldo Juane, diríamos que trato de enfocar el diseño y el relieve del mismo en su concepción de lo americano, ya que se halla la presencia de iconos de la cultura andina como el sol, las montañas, las llamas, etc. Pero lo que más nos da la idea de lo que estamos hablando es la frase “mi sabiduría viene de esta tierra” y es precisamente eso lo que describe el relieve. Nuestra tierra, nuestra América y nuestra vinculación con la cultura andina. Algo a contrapelo de lo que sucedía a nivel político y social, en el momento donde el sistema neoliberal estaba a punto de aplicar las medicinas que consideraba necesarias para destruir el bagaje cultural que había comenzado a resurgir luego de la etapa colonial de América. La cultura era la única forma de resistencia a la nueva colonización, pero esta vez seríamos presos de un modelo económico político que llegaría con el proceso militar del 76.

El escudo de la UNSA fue realizado en 1974 por el artista plástico Osvaldo Juane que nace en Buenos Aires el 22 de abril de 1928 y se radica en Salta en 1952. Está profundamente influenciado por un surrealismo metafísico y por el expresionismo americano de Siqueiros y Portinari, propuestas que resume en su obra y entronca con el paisaje de lo cotidiano y típico de la vida provinciana. Su pintura evidencia lo metafísico, en la absoluta quietud creada a partir de sólidas formas arquitectónicas que estructuran un límite exacto del espacio, en el que aparecen los elementos formales como si estuvieran agregados porque sí, en un ámbito de ensoñación y misterio.

En mi opinión lo que muestra la estructura edilicia de la universidad nacional es que desde sus inicio se la construyó en base a la necesidad y no a la planificación de una casa de altos estudios, esto lo vemos en la construcción progresiva o su crecimiento paulatino. Esto quizás se entienda porque el plan TANQUINI no buscaba mejorar la educación del país, sino más bien combatir el movimiento de jóvenes de los grandes centros universitarios a partir de la descentralización de los mismos (incluso se habla de un trabajo de inteligencia militar). Creo que la distribución de las distintas facultades insinúa algo más que una mera organización, más bien nos habla de un status en el que se sitúa cada una. Por ejemplo: la primera facultad luego del rectorado es la de Ciencias Económicas, además de los estacionamientos cercanos a la misma. Y quizás para inferir algo más exacto seria interesante conocer la distribución del presupuesto universitario por carrera.

Pero algo importante que he pasado por alto es que si bien lo primero con lo que nos encontramos cuando llegamos a la universidad es la oficina de información al estudiante (donde nunca he visto que orienten a nadie) seguidamente nos topamos con la capilla, algo raro, ya que la educación debería ser laica. También esta capilla cuenta con un hermoso y cuidado espacio verde .Un poco más a la orilla o extremo norte nos lleva a la guardería de la

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UNSA, la cual se ve congelada en su estructura edilicia. Hay que entender que al momento de la fundación de la universidad se vivía el dentro de un gobierno de facto y quizás por esas razones la facultad de humanidades se encuentre ubicada al fondo del predio universitario y que fue la última en comenzar a desarrollarse.