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TRABAJOS DE CREACIÓN LITERARIA Y NO LITERARIA
Profesora María Palacios
Almendro
QUERIDO ALUMNO-A:
A continuación, te presento las actividades de creación literaria y no literaria que podrásescoger por mes, según obra-as leída-s en tu Plan lector.
Recuerda que estas actividades serán expuestas para nuestro gran evento del Talentoliterario ( Noviembre).
El slam lector es una herramienta que debes usar en cada clase de Plan Lector.
Además, te animo a participar en el concurso de LOQUELEO 2017 con las obrasdesignadas según tu grado.
Por otra parte, si estás animado a presentar algún escrito, poemario, cuento, etc. paradicho evento, no dudes en comentarme e inscribirte conmigo…
Si tienes alguna idea, duda, propuesta, etc., también puedes escribirme:[email protected]
La fecha de presentación se hará cada fin de mes.
¡TODOS CON EL SLAM LECTOR!
Slam lector: cada estudiante ya ha creado su slam lector que debe contener todas lasobras leídas en el presente año, ya sean las obras oficiales, así como de las obras libres.Asimismo, podrán incluirse sus escritos, actividades en las clases de plan lector, imágenes,recortes de obras, escritores favoritos, lecturas de interés y más. La idea es que sea undiario creativo y completo de lectura. Estos se expondrán en el evento del talento literario.
PROPUESTAS
Acordeones de lectura
Esta técnica consiste contar la obra leída en forma de un acordeón creativo. De esta forma podrás presentar tu obra de Plan lector o la obra libre.
Pautas e indicaciones claves:
- Cuidar la redacción, ortografía. Orden en la presentación y mucha creatividad.
- Mantener la secuencia lógica de las historias ( Inicio- Nudo- Desenlace). Si es unpoema, podrá escribirse completo.
- Utilizar imágenes claras y llamativas, según la obra contada.
A continuación, se presentan unos modelos…
Conversatorio:
Esta técnica consiste en una reunión prevista que incita a compartir las visiones deuna obra o tema acordado con el objetivo de explorar campos de compresión einteracción distintos a los propios.
Esta actividad podrá ser planificada por un grupo de cuatro estudiantes. Ellosdeben prepararlo junto a la asesoría de la profesora. Primero, deben escoger laobra y luego los puntos a tratar ( temas, personajes, técnicas, escritor, impacto,etc.).
Deben crear un afiche del conversatorio para promocionarlo. Asimismo, debenescoge el grado y/ o público a quien estará dirigido dicho conversatorio.
El conversatorio es muy dinámico y la clave es una buena organización.
Se deja el siguiente enlace para que puedas tenerlo de referencia:
https://www.youtube.com/watch?v=YoQWS8m2Tb8
AFICHES DE LAS OBRAS LEÍDAS:
El afiche es un impreso, generalmente de gran tamaño, que se emplea parapropaganda o con fines informativos y que se fija en paredes y lugares públicos.
En este caso, el afiche debe ser de una obra leída, de manera creativa y dinámica.
Podrá hacerle impreso o digital.
Pautas e indicaciones claves:
- Cuidar la redacción, ortografía. Orden en la presentación y mucha creatividad.
- Utilizar imágenes claras y llamativas, según la obra contada.
INFOGRAFÍAS:
Técnica de obtención de imágenes por medio de procedimientos informáticos.
"la infografía se aplica al diseño gráfico y a la creación de anuncios televisivos,videoclips, efectos especiales, etc.
Pautas e indicaciones claves:
- Cuidar la redacción, ortografía. Orden en la presentación y mucha creatividad.
- Mantener la secuencia propia de una infografía
- Utilizar imágenes claras y llamativas, según la obra contada.
FINALES ALTERNATIVOS
Esta actividad es muy llamativa y original para los buenos lectores.
Si no te ha gustado el final, podrás tener la oportunidad de cambiarlo.
También, si quieres ampliar o colocar un capítulo más a una parte de tu obra, podráshacerlo.
Pautas e indicaciones claves:
- Cuidar la redacción, ortografía. Orden en la presentación y mucha creatividad.
- Mantener la secuencia lógica.
- si utilizas, imágenes que sean claras y llamativas, según la obra contada.
MAQUETAS
Esta actividad es muy emocionante y creativa.
Podrás crear una maqueta de una obra completa, cuento, historia corta, etc.leídas.
Si te animas por esta actividad, deberás utilizar material reciclable para asífomentar una cultura ambiental adecuada. Uso de palitos, papel, vasos,botellas, bolsas, etc.
Pautas generales:
Cuidar detalles como los colores, pintado, tamaño.
Debes preparar un material extra para entregarle a tus compañeros. Dondeexpliques brevemente la obra que plasmarás en tu maqueta.
PREZZI, PPT-
El Prezzi y ppt son actividades donde usas estas aplicaciones para exponer los aspectos más destacados de la obra que has leído.
Pautas e indicaciones claves:
- Cuidar la redacción, ortografía.
- Orden en la presentación y mucha creatividad.
- Mantener la secuencia lógica.
- Si utilizas, imágenes que sean claras y llamativas, según la obra contada.
- Introduce algunos videos para promocionar más tu obra.
CUENTACUENTOS /ESCENIFICACIONES CORTAS
Estas actividades ponen en evidencia tu talento y domino escénico
Pautas:
- Seleccionar obra, cuenta, historia, etc. a contar o representar.
- Buen tono de voz
- Vestimenta
- Mantener la secuencia lógica de tu narración, escenificación.
- Dinamismo y mucha creatividad.
YO SOY LITERARIO- PERSONAJES O ESCRITORES EN VIVO
Estas actividades ponen en evidencia tu talento y domino escénico
Pautas:
- Seleccionar obra, cuenta, historia, escritor, personaje, etc. a contar o representar.
- Buen tono de voz y dominio del escenario
- Vestimenta
- Mantener la secuencia lógica de tu narración, exposición en vivo.
- Dinamismo y mucha creatividad.
CREACIÓN DE PORTADAS
Anímate a demostrar tu talento y creatividad
Si no te han convencido completamente las portadas, podrás creas las tuyas.
Pautas:
Uso de material resistente
Puedes diseñarla a mano o impresa
Usa los mejores diseños.
Sé creativo, siempre.
CINE FÓRUM
El cinefórum es una técnica que se aplicará para las obras que han sido llevadas al cine.
Quienes hayan leído una obra que ha sido producida por cineastas, podrá preparar este cine fórum
Pautas:
- Elegir obra
- Preparar las escenas y aspectos resaltantes
- Hacer un comparativo entre la obra y película
- Demostrar que ambos formatos son buenos...
- Preparar la propaganda y alistar todo para pasar un día entre cine y libros
ARTÍCULOS DE OPINIÓN:
Actividad más compleja, para quienes les gusta redactar yemitir argumentaciones sobre un aspecto determinado.
Pautas generales:
- Escoger algún aspecto de la obra leída para realizar elartículo de opinión.
- Cuidar la redacción y ortografía.
- Buen uso del vocabulario.
- Elegir el formato para publicar el artículo.
REVISTA DIGITAL
Una revista digital es una secuencia de contenidos que tratan sobreun mismo tema y que son publicados digitalmente en una interfazlógica y en un flujo UX (Experiencia de usuario), capaz de permitirque el usuario interactúe y se interconecte con redes sociales.
Para saber más, ingresa al enlace:
http://www.ubicuostudio.com/es/revistas-digitales-apps/definiciones-de-revista-digital/
VIDEOS/ BOOKTRÁILER/ SPOT LITERARIO
La creación de videos o booktráilers sobre las obras es una actividadque demuestra el talento para el manejo de herramientas digitales.
Debes manejar programas para realizarlo. Podrás contar con laasesoría del profesor de cómputo y profesora de Plan lector.
La idea es que sean muy creativos y atractivos, ya que debenpromocionarse siempre.
Te dejo algunos ejemplos:
https://www.youtube.com/watch?v=Pfw0LHstZu8
https://www.youtube.com/watch?v=fHQCHmmhchw&t=10s
MURALES DE LAS OBRAS O SOBRE LA LECTURA
Esta técnica es artística y demuestra el talento de los estudiantes para crear un granimpacto con las imágenes que pretende plasmar, ya sea de alguna partesignificativa de la obra leída o algunas imágenes para fomentar la lectura.
Ingresa a la siguiente dirección:
https://es.pinterest.com/pin/448882287839775956/
GRAFITI: una variante será la creación de grafitis sobre las obras leídas o sobre lalectura ( técnica que podrán utilizar los estudiantes de tercero de secundaria, ya quehan trabajado esta técnica en Comunicación).
ROMPECABEZAS
Esa técnica es muy divertida y demuestra la
creatividad para hacer rompecabezas sobre
los personajes o hechos importantes de las
obras leídas.
Utiliza material resistente y colorido.
PERIÓDICO LECTOR
Publicación que aparece a intervalos regulares de tiempo, y especialmente si es decarácter diario, que contiene noticias, anuncios oficiales o publicitarios, críticas yopiniones, etc.
Puedes hacer un periódico con nombre original y que tenga como noticiasprincipales, las lecturas leídas.
Pautas:
Cuida la redacción y ortografía
0rden y secuencia de un periódico
Periódico impreso o digital
YOUTUBER
Esta es una técnica que ha resultado un boom en los últimos años.
Son personas que utilizan la red social de vídeos más grande el mercadodigital YouTube para postear cualquier tipo de contenido que pueda resultarentretenido, generando así un gran número de reproducciones, de hecho,YouTube paga a sus “YouTubers” de 90 euros a 1000 por día, dependiendopor ejemplo, del número de visitas que reciban sus vídeos.
En este caso, tendrías que ser un youtuber lector, es decir promocionar unaobra.
Te dejo un ejemplo de un famoso youtuber Sebastián:
https://www.youtube.com/watch?v=-dHZsYRCM60&t=357s
BLOG- PÁGINA WEB
Esta actividad es más ambiciosa y tienes que ser un apasionado de lasplataformas virtuales.
Si cuentas con las habilidades y herramientas, te animo a iniciar estaaventura. Podrás contar con asesoramiento y apoyo.
OTRAS PROPUESTAS
Si tienes otras propuestas, no dudes en escribirme ocomentarlo en clase.
Lo importante es que tú seas capaz de demostrar toda tucreatividad con los libros leídos.
¡Adelante!… a demostrar todo tu talento!!!