LOPEZ IBAÑEZ ANGELA SUSANA

MATIZ BETANCURT HASBLEIDY

MEDINA ESCOBAR YESENIA CATHERINE

MEDINA VARON YENI LEONOR

APRENDICES

CENTRO DE LA TECNOLOGIA DEL DISEÑO Y DE LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL

TECNICO EN AISTENCIA ADMINISTRATIVA

428298

INDUCCION

GIRARDOT

2013

LOPEZ IBAÑEZ ANGELA SUSANA

MATIZ BETANCURT HASBLEIDY

MEDINA ESCOBAR YESENIA CATHERINE

MEDINA VARON YENI LEONOR

APRENDICES

ELIZABETH PARRA MORA

INSTRUCTOR

CENTRO DE LA TECNOLOGIA DEL DISEÑO Y DE LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL

TECNICO EN AISTENCIA ADMINISTRATIVA

428298

INDUCCION

GIRARDOT

2013

SIMBOLOS: en este espacio encontraran el himno, el logotipo, escudo y la bandera de nuestra institución.

HIMNO DEL SENA

Compuesto cerca ya de dos décadas, en su pacifica letra ha plasmado el sueño de ver un país lleno de oportunidades para los jóvenes quienes por sus condiciones económicas ven lejos un buen porvenir, que acompañado de su tranquila y suave música quieren alzar su voz como muestra que el trabajo en equipo enaltece y embellece los buenos principios y valores que tienen los seres humanos.

Nuestro himno enaltece el amor a la vida a la patria y al trabajo que contribuye al desarrollo de un mundo mejor.

LOGOTIPO:

En nuestro logotipo se Refleja de manera gráfica la formación que se imparte, otorgando la responsabilidad al individuo de su propio proceso de aprendizaje dando la libertad de pensamiento y pidiendo que sea un ser con actitud emprendedora trazando nuevos caminos de superación

ESCUDO:Refleja los tres sectores económicos donde se ubica su accionar la institución por consiguiente se define así:

EL PIÑON: Representativo de industria

EL CADUCEO: Asociado al de comercio y servicio

EL CAFÉ: Ligado al de primario y extractivo

BANDERA

Con su resplandeciente blanco enaltece la pureza y transparencia que caracteriza a la institución en la formación de personas integras y llenas de valores para con el mundo

MISION: El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, cumple la función que le confiere al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo formación profesional integral, para el desarrollo de las personas en actividades productivas que aporten al desarrollo social y económico del país.

VISION: se consolidara como una entidad líder de formación profesional integral que implementando nuevas tecnologías habrá contribuido a aumentar la competitividad de Colombia cuyo fin será formar parte del desarrollo social y económico del país.

HISTORIA

Fue creado en 1957por Rodolfo Martínez Tono, el SENA nació durante el gobierno de la junta militar, posterior a la renuncia del general Gustavo rojas pinilla mediante el decreto Ley 118, del 21 de junio de 1957, El nombre SENA lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el rio Sena que cruza a parís, la ciudad luz, capital de Francia.

OBJETIVOSDE CALIDAD

1. Es mejorar la eficiencia y la productividad en cual nuestros procesos formativos por medio del aprendizaje. Las fuentes de conocimientos, estableciendo metodologías que privilegian la solución de problemas reales, y el progreso de las nuevas tecnologías.

2. Es incrementar el nivel de nuestros clientes, que se constituyan en la respuesta pertinente y oportuna a sus necesidades.

3. Es asegurar la complementariedad de la capacidad tecnológica por lo cual todos los centros de formación y la convergencia de recursos institucionales para así generar nuevas innovaciones de desarrollo sostenible del país.

POLITICA DE CALIDAD

El SENA es una organización de proyectos por el cual se compromete al mejoramiento continuo para la calidad, pertinencia y oportunidad de la formación profesional integral para el trabajo y brindando una respuesta eficaz en la presentación de los servicios institucionales, para tener una competitividad y productividad al país, con responsabilidad social en un mejoramiento continuo de sus procesos.

OBJETIVOS

El servicio nacional de aprendizaje, tiene los siguientes objetivos:

1. Es dar la formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, para así mismo aumentar una productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país.

2. Es fortalecer los procesos de educación integral que contribuya al desarrollo en un nivel urbano y rural.

3. Es apropiar métodos, medios y estrategias y tener una máxima cobertura y calidad de formación profesional integral.

4. Participar en cada actividad de investigación y el desarrollo tecnológico, ocupacional y social, para contribuir una actualización y mejoramiento para la formación profesional integral.

5. Es propiciar la relación internacional tendiente a una conformación y operación entre un sistema regional de formación profesional integral de acuerdo con la integración de los países de América latina y el Caribe.

6. Es la actualización de una forma permanente de acuerdo con los procesos de la infraestructura pedagógica, la tecnología y la administrativa, para así poder responder con eficaz y calidad a los cambios de exigencia por lo tal la demanda de formación profesional integral.

FUNCIONES

Son funciones del servicio nacional de aprendizaje las siguientes son:

1. De acuerdo con la promoción social el trabajador, su formación profesional integral, es hacer a ciudadano útil y responsable, y tener valores morales éticos, culturales y ecológicos.

2. Tener en cuenta el mecanismo que asegura el cumplimiento de las disposiciones legales y

reglamentarias también teniendo cuenta el contrato de aprendizaje.

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, y poder coordinar y en función de las necesidades sociales y el sector productivo.

4. Tener en cuenta los contenidos de un programa de formación profesional se mantenga la unidad técnica.

5. Crear y administrar el sistema de formación sobre la oferta y demanda laboral.

6. Los programas de formación tecnológica y técnica profesional, en las disposiciones legales respectivas.

REGLAMENTO DEL APRENDIZ DEL SENA

CAPITULO I

PRINCIPIOS GENERALES

La formación profesional integral que orienta el SENA es un proceso educativo teórico- práctico de carácter integral orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el

desarrollo humano y la convivencia social. En la comunidad educativa está constituida por aprendices, padres de familia o acudientes egresados, personal, administración y de apoyo, directivos. Aprendiz SENA se le llama a toda persona matricula en los programas de formación profesional de la entidad, titulada o complementaria. En las diferentes modalidades presencial, virtual o combinada, y debe tener en cuenta que derechos y deberes en su proceso formativo. Y su formación debe estar orientada a un buen ser humano y ser un buen ciudadano, solidario, líder emprendedor, creativo y libre pensador con capacidad crítica.

CAPITULO IIDERECHOS DEL APRENDIZ SENA

El aprendiz tiene derecho a la potestad de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica, todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo.

La formación profesional integral, de acuerdo con el programa al desarrollo y crecimiento del desarrollo armónico de dimensiones humanas.

Recibir información mediante el proceso de inducción acerca del funcionamiento naturaleza y estructura del SENA.

Tiene acceso en el centro de formación hacer uso de los recursos didácticos, técnicos y tecnológicos con que este cuente.

Recibir su respectivo carné que lo acredite como aprendiz del SENA.

Gozara de todo los beneficios que el área de bienestar tenga para brindar.

Será escuchado y atendido en sus peticiones de forma respetuosa que haga a directivos, instructores y personal administrativo.

Se le otorgara la certificación correspondiente una vez aprobado el programa de formación.

Estímulos e incentivos, gozaran los aprendices que gracias a su disciplina y logros alcanzados en su proceso de formación, una clase de beneficios como:

Mención de honor Monitor de un tema específico. Reconocimiento por parte del comité evaluativo y se hará

seguimiento a su hoja de vida.

CAPITULO III

DEBERES DEL APRENDIZ SENA

Será la obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada actuación de forma responsable y respetuosa.

Informar por escrito al coordinador académico y registrar en el sistema de gestión de la formación las novedades que presente durante su proceso de aprendizaje.

Asistir a las reuniones que convoque el centro de formación para seguimientos a las actividades durante la etapa electiva.

Utilizar la dotación y elementos apropiados en los ambientes de aprendizaje.

Actuar siempre con base a sus principios y valores para la convivencia.

Conservar en buen estado orden aseo en las instalaciones del centro de formación.

Presentarse siempre en las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.

Respetar la integridad de los miembros de la comunidad educativa SENA.

PARAGRAFO 1: aparte de los deberes el aprendiz tendrá las siguientes responsabilidades.

Tendrá comunicación frecuente con el tutor. Realizar personalmente las evaluaciones, actividades de

formación. Cumplir con los trabajos otorgados por los tutores enviando a

tiempo evidencias definidas en cronograma del programa.

CAPITULO IVPROHIBICIONES

Incumplir con las actividades de aprendizaje como aprendiz si justa causa.

Portar armas que causen daño dentro las instalaciones del SENA.

Culminar de forma unilateralmente el contrato de aprendiz sin la aprobación del empleador y el SENA.

Incumplir las normas de convivencia establecidas en el centro de formación.

Adulterar, falsificar documentos oficiales, evaluaciones pertenecientes al centro.

Elaborar mensajes satíricos sobre cualquier superficie de las instalaciones donde se desarrolle su formación profesional integral.

CAPITULO VDESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA

Apropiación y desarrollo del conocimiento etapa en la cual el aprendiz aplica fortalece sus competencias en términos de conocimientos y actitudes y valores.

Alternativas para el desarrollo de la etapa productiva.

Desempeño en una empresa a través de contrato de aprendizaje.

Desempeño a través de la vinculación laboral o contractual. Participación en un proyecto productivo o en SENA. De apoyo a una unidad productiva familiar. De apoyo a un institución estatal nacional sin ánimo de

lucro. Monitorias. Pasantías.

Todas estas con el fin de facilitar y complementar el proceso de formación del aprendiz en pro de su desarrollo profesional y personal que le implica para enfrentar los distintos roles que se presenten en su etapa productiva.

Registro en la etapa productiva es responsabilidad directa del aprendiz gestionar su registro en el sistema de gestión virtual de aprendiz para optar con un contrato de aprendizaje o si es otra su alternativa deberá

presentarla para ser aprobada previamente por el coordinador académico del respectivo centro de formación.

Seguimiento y evaluación de la etapa productiva es de carácter obligatorio y ser realista de manera virtual y presencial mediante el cual aprendiz señalara las actividades adelantadas y desarrollo de su etapa productiva en cuales quiera de las alternativas.

CAPITULO VIGESTION ACADEMICO ADMINISTRATIVO

El SENA responderá los trámites académicos para atender las solicitudes elevadas por los aprendices donde habilitara diez días a su radicación a dar su respectiva respuesta.

Dando a conocer los siguientes pasos para su ingreso a la formación:

Registro académico. Certificación. Expedición de certificados y de constancias académicas. Expedición de duplicados. Legalización de documentos académicos.

Con el objetivo que quede vinculado a centro de formación, igualmente podrá hacer solicitud de:

Traslado. Aplazamiento. Reingreso. Retiro voluntario.

Con el fin de facilitar su proceso de formación.

CAPITULO VIIPROCESO DE FORMACION, INCUMPLIMIENTO,

DESERCION

Se enfoca la participación y cumplimiento que el aprendiz SENA siendo único responsable de su formación deberá presentar como sinónimo de responsabilidad ante el instructor.

De no ser así deberá presentar la causa por la cual ha incumplido con la presentación de evidencias o participación de actividades debidamente soportadas, y si su caso es incapacidad médica y supera 20 días calendario dará lugar a una aplazamiento con previo aviso al aprendiz.

CAPITULO VIII

FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS

Comprende todas las acciones u omisiones que alteren el normal desarrollo de la formación.

Por consiguiente dichas faltas se clasifican así:

Faltas académicas: se denominan así cuando a la actuación del aprendiz incurre en unas de las prohibiciones, incumple un deber con índole académico.

Faltas disciplinarias: implica directamente los factores de comportamiento del aprendiz.

Considerando que pueden ser faltas leves o graves de acuerdo al grado de su causa.

CAPITULO IXMEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

Son medidas formativas:

Plan de mejoramiento académico. Plan de mejoramiento disciplinario.

Estos previamente son responsabilidad del instructor o coordinador académico para evaluar el avance y logro de los resultados definidos durante el plan son sanciones.

Las sanciones pueden imponerse por faltas académicas y disciplinarias mediante:

Llamado de atención escrito. Condicionamiento de la matrícula.

Estos se hacen como medidas sancionatorias que se imponen atreves de comunicación escrita dirigida por el coordinador académico o de formación del centro al aprendiz cuyo fin es perpetuar en la buena formación integral.

CAPITULO XPROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE

SANCIONES

Inicia con la queja de un servidor público, contratista o aprendiz que sea testigo de la falta disciplinaria o académica, presentando su queja por escrito y reuniendo los siguientes requisitos:

Fecha de la queja Descripción de los hechos que se presume sean d faltas Testigos y/o pruebas si existen Firma

Con todos estos datos se iniciara el trámite correspondiente con el fin de llegar a demostrar la veracidad de los hechos.

CAPITULO XI

DE LA REPRESENTACION DE LOS APRENDICES

Comanda las calidades, el número, las responsabilidades, los procedimientos y la revocatoria de la designación del representante de aprendices todo esto con el fin de seguir normas para promover un ambiente de trabajo eficaz que contribuya a la formación profesional integral.

CAPITULO DE XII

DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DE PROGRAMA

Se indican que debe elegirse un vocero que hará papel del líder dentro del ambiente quien participara en la acciones de mejora a nivel institucional. Cumpliendo ciertos requisitos como:

Deberá ser postulado pro aprendices del mismo programa. Voluntad de trabajo en equipo con los representantes de

centro y demás de la comunidad educativa cuando sea necesario.

Cumplir con los reglamentos tener buenas relaciones interpersonales con los integrantes en general.

Al igual será responsable de promover:

Participación de todo los aprendices en diferente actividades

Participar en los comités de evaluación y seguimiento. Cumplir con las responsabilidades como voceros de

programa sin hacer a un lado las que contrae con su proceso de formación de aprendizaje.

CONTEXTO PARA LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

¿QUE ES LA FORMACION INTEGRAL?

Proceso mediante el cual la persona adquiere y desarrolla conocimientos, destrezas y aptitudes las cuales con llevan a que asuma

valores para su realización humana y su participación en el trabajo y productivo para que haga que haga buen de las decisiones que le implique tomar.

APRENDIZAJE INNOVADOR

Orienta a las personas para la predicción de modelos futuros realizando análisis de tendencias y evaluando las consecuencias de decisiones que requiera tomar.

CALIDAD

Es el resultado de la suma de dos factores:

Eficiencia + eficacia= calidad

Logrando el desarrollo de conocimientos técnicos y culturales con formación integral.

METAS

En cortas pero sustanciosas frases de finiremos las metas

Orientar hacia el desarrollo de la creatividad y la formación para la vida.

Implementar técnicas en función para el desempeño en el sector productivo trabajando de la mano con nueva tecnología

Desarrollar en el individuo aptitudes con proyección solidaria hacia con el mundo

Establecer procesos que con lleven al cumplimiento de sus propósitos como aprendiz en su etapa lectiva.

MODELO PEDAGOGICO

Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del estudiante y las características de la práctica docente. 

Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. 

Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.

TRANSFORMACIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO

El ser humano debe aplicar muy bien sus valores en su formación para su vida.

Un buen ciudadano requiere de una participación, convivencia, democracia, responsabilidad social y ambiental.

TRANSFORMACION DEL CONTEXTO

SOCIAL Y PRODUCTIVO

Un buen trabajador debe ser estar comprometido con el desarrollo social y económico siendo autónomo en todo su proceso.

INNOVACIÓN PARA LA FORMACION

FORMACIÓN VIRTUAL

Los programas de formación son técnicos y tecnólogos, en algunos casos son virtual por su distancia; los colombianos deben tener flexibilidad en su tiempo o en su lugar de formación.

Existen muchos beneficios en el aprendiz un plan de estudio; movilización, competencias y acceso permanente. Se desarrollan con diferentes actividades los cuales son como: foros, chat, conferencias, colaboración, en su formación integral.

Se conocen ocho programas:1. Tecnólogo en producción multimedia.2. Tecnólogo en guía turística.3. Tecnólogo en gestión logística.

4. Tecnólogo en análisis y desarrollo en sistema de formación.5. Tecnólogo en gestión de mercados.6. Tecnólogo en negociación internacional.7. Especialización tecnológica en diseño de videojuegos.8. Especialización tecnológica en gestión en base de datos.

El comportamiento del aprendiz es generado a través de la interpretación del Manual del SENA. Apoyar y tener contacto con el aprendiz ya que sus instructores le acompañan en su proceso formativo. El gestor lo apoya en la adaptación del aula virtual.

COMPLEMENTARIA

Explican los 5 pasos para el proceso de inscripción de manera virtual en el SENA.

Empieza por ingresar a WWW.SENA.EDU.CO luego vas a la opción cursos virtuales, en el que aparecen cursos ofertados, escoges el curso al que quieras ingresar, luego llena las casillas con tus datos personales y esperaras la respuesta en tu correo electrónico y es totalmente gratuito.

BIENESTAR

Ayuda a mejorar el proceso de formación, con ayudas como:

Orientación sicológica

Salud

Recreación y deporte

LÍDER DEL BIENESTAR:

DOCTORA: Claudia María Sánchez Perdomo

CONSEJERÍA Y ORIENTACIÓN

PSICÓLOGA: Roció del Pilar Jiménez Guerrero

CAPELLÁN INSTITUCIONAL: Juan Carlos Clavijo

SALUD

ENFERMERA PROFESIONAL: Melisa Paola Tapia Lozano

AUXILIAR DE ENFERMERÍA: Fanny Roció Ortiz

 DESARROLLÓ INTELECTUAL

PARTICIPACIÓN: Melquisedec Pérez

 ARTE Y CULTURA MÚSICA: Gabriel LunaTEATRO: Rafael GuzmánDANZAS: Elkin Mesa  DEPORTE Y RECREACIÓNCarlos SavageDeporte, gimnasio, recreación.

DEBERES Y DERECHOS CONSIGO MISMO

ETAPA PRODUCTIVA

CONTRATO DE APRENDIZAJE

El contrato de aprendizaje es nuestra práctica y nuestra formación para entrar al mundo laboral.

La temática del contrato de aprendizaje está dividida en tres partes:

1. APLICACIONES Y BENEFICIOS QUE NOS BRINDAN DURANTE SU FORMACION

Nos permite hacer nuestra etapa de formación académica más placentera, gracias a la ayuda de sostenimiento que nos brinda el patrocinador ya que es un contrato especial de aprendizaje.

UBICACIÓN

Esta estructura está dirigida por la directora Ximena Riso Angulo, seguida de los coordinadores de regional, quienes se encargan de llevar un seguimiento de las cuotas para los aprendices en las empresas patrocinadoras. Este contrato de aprendizaje aplica a todos los aprendices que se encuentran en la etapa productiva.

REMUNERACIÒN

En el momento que firmamos el contrato de aprendizaje, tenemos derecho a un apoyo de sostenimiento que sea como mínimo el equivalente al 75% de un salario mínimo mensual vigente, y la afiliación a la EPS y la ARP. Estas afiliaciones las debe asumir al 100% la empresa patrocinadora.

2. PRORROGA

Se puede acceder a la suspensión del contrato de aprendizaje cuando estemos en licencia de maternidad. Las incapacidades médicas solo se pueden presentar con la EPS, debido a esto no nos cancelarán el apoyo de sostenimiento pero si realizaran los pagos directamente a la EPS. Si es por cancelación de la empresa, es importante saber que no existe ninguna figura que nos permita tener un contrato adicional al pactado inicialmente.

CANCELACION

La cancelación del contrato se hace cuando finaliza el tiempo pactado. Inicialmente también por fuerza mayor como lo es en el caso del servicio militar por mutuo acuerdo entre Sena, aprendiz y empresa teniendo en

cuenta que hay que seguir un reglamento exigido si presentamos un bajo rendimiento se hace la cancelación de la etapa productiva.

PATROCINADORES

Son las empresas privadas y públicas que desarrollen cualquier tipo de actividad y que están en obligación a contraer los servicios de los aprendices quienes deciden la vinculación a la empresa.

RECOMENDACIONES

Seguir las instrucciones que designan al aprendiz para poder ser aprobado el contrato y así consiga feliz término.

DESARROLLO HUMANO:

SITUACION Nº 1

¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta

RTA: No, en grupo concluimos que no puede considerarse verdadero amigo a una persona que dice acompañarte en las buenas cuando en un mal momento deja tu suerte al destino al dejarte a un lado sin importar lo que pueda esto ocasionar.la actitud de Camilo solo muestra la falta de conciencia que tiene cuando no brinda el valor de la solidaridad con

quien se considera un amigo.

Por consiguiente se invita a la comunidad en general a impartir valores que contribuyan a mejorar los lazos de la hermandad y/o amistad con el mundo.

¿El que Camilo se haya ido es una solución correcta? ¿Por qué o por qué no?

RTA: la decisión de Camilo al dejar a su amiga sola no fue la mejor, puesto que ella le confió lo que le estaba pasado, que de forma indirecta lo que estaba pidiendo era ayuda para su problema.

Un verdadero amigo te da su mano y ayuda a que te levantes sin señalar ni hacer prejuicios de tu mala conducta logrando así que salgas victorioso de una batalla perdida.

Elaboremos un final diferente para esta situación

El final que en grupo decidimos:

Camilo en su papel de buen de amigo brinda ayuda a Paula a superar la crisis que atraviesa llevándola de su mano a buscar orientación profesional, dando previo aviso a la familia sin abandonarla y por el contrario prestando su hombro para que juntos lleven el peso del problema en sinónimo de amistad.

SITUACION Nº 2

Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizo maría en la conversación con teresa.

RTA: Los filtros a los que se refirió María son

Es verdad lo que vas a decir

¿Lo que vas a decir es positivo?

¿Resulta útil para mi vida profesional o personal?

Palabras breves pero concisas que llevan a la persona a razonar lo que habla o piensa sin desmeritar ni herir sus sentimientos.

Por consiguiente en grupo concluimos los siguientes beneficios:

-ayuda a fortalecer los vínculos de sana comunicación

-evita que de forma errónea y tal vez sin sentido atentes contra la integridad de otra persona

-previene que tu imagen como ser integro sea señalada como ser malo e incapaz de aportar progreso al mundo.

Si en el mundo hubiese personas como María pensantes antes de actuar sería maravillosa puesto que el ambiente estaría consagrado de paz y educación que es lo que tanta falta le hace.

”PIENSA CON EL CORAZON Y ACTUA CON LA RAZON”………….

SITUACION Nº3

¿Por qué el aporte de los Gómez fue rechazado?

RTA: el aporte de los Gómez fue rechazado por qué tal vez en sentido de querer ayudar no vio que su donación no cumplía con los requisitos para ser entregada o que por el contrario solo quiso en acto de discriminación por la gente necesitada una salida fácil y a las vez humana de donar coas en mal estado.

¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?

RTA: La actitud de don José hubiese sido que por el contrario de su enfado debió haberse disculpado ante el funcionario ya que sabía que está obrando de mala fe y en parte a su solución brindar su colaboración.

Diferencias entre solidaridad y caridad.

Primeros conozcamos el significado de cada una

SOLIDARIDAD: Es actuar a favor de otras personas desinteresadamente y con alegría teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad del aporte para estas personas, aunque cueste esfuerzo. No se trata solo de dar, también de recibir y estar dispuesto a que los demás sean generosos y agradecerlo.

“LA SOLIDARIDAD ES COMPARTIR CON TODOS LOS QUE NOS RODEAN”

CARIDAD: es un sentimiento íntimo, profundo y grande siendo espontaneo que nace de la humildad como persona y se consagra como una virtud.

¡LA CARIDAD NO ES DEBER, ES AMOR!

SOLIDARIDAD CARIDADConvicción ética Convicción moralBien colectivo Bien individual

SITUACION Nº4

¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los demás?

RTA: Muchos son los beneficios; entre ellos:

Conseguiríamos un mundo mejor.

Habría mejor calidad de vida.

Seriamos personas llenas de felicidad y esperanza.

Habría igualdad y respeto en la humanidad.

¿Si fueras hincha de uno de los equipos que acciones realizarías para generar paz en los estadios?

RTA: Si fuéramos hinchas promoveríamos campañas de sensibilidad humana, de amor por la vida propia y ajena creando conciencia del daño

que hacemos a la sociedad el cual no conlleva si no a cada día ser menos personas ayudando en contra al progreso de un mejor mañana.

Listado de actitudes que consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás

Como grupo somos tolerantes cuando con nuestras acciones no herimos a los demás,

Como grupo somos intolerantes cuando no sabemos escuchar y acatar lo que nos quieren enseñar o mostrar.

¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como los de atacar a otros por sus diferencias en gustos u

opiniones?

RTA: muchos son los factores a continuación enumeraremos algunos:

1. falta de educación2. ausencia de patronos de comportamiento3. falta de tolerancia

Todo esto porque no hay sentido de amor mutuo es decir somos seres tan diferentes que el mundo se queda pequeño a la hora de acogernos.

¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?

RTA: El papel a cumplir será el de orientar y concientizar a el individuo de su comportamiento razonar frente a la sociedad.

SITUACION Nº5

Evaluación de la actitud de amparito

RTA: su actitud no fue la mejor puesto que se mostró como una persona desleal a sus principios y a su profesión, dando como resultado la desconfianza para con los demás.

¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación colocándonos en la situación de amparito?

RTA. Como grupo concluimos que nuestra actitud no hubiera sido la misma ya que hubiéramos actuado de acuerdo con nuestros valores y principios.

Evaluemos la actitud de carolina

RTA: su actitud fue serena y pacifica tranquila la que todos deberíamos tener ante cualquier mal circunstancia que se presentara.

COLLAGE

En un documento Word realicemos un collage de forma individual. Con algunos momentos de nuestra vida que nos hayan aportado felicidad y los valores que se presentaron en las situaciones.

Ángela Susana López Ibáñez

Este son mis mejores momentos de mi vida donde están las personas que me han apoyado durante mi vida, y en los cuales he aprendido muchos valores.

Yeny Leonor Medina Varón

En el siguiente collage ilustre los mejores momentos que he vivido hasta hoy, por que sin duda alguna ha sido fundamental e importante para mi crecimiento y desarrollo personal; gracias al esmero y la dedicación de mis padres que con mano fuerte pero siempre noble han sabido guiarme por el sendero del bien

Los mejores momentos de mi vidaYesenia Catherine medina escobar

En mi vida he proyectado muchos momentos felices, tristes, conmovedores, son tantos que ha sido tan lindo para mí vivir todos estos años con el gran apoyo de mi familia. Mi vida se ha desarrollado con un proceso educativo y social que a través de ello he aprendido experiencias significativas, donde quiero superarme más y más.

GESTION TECNOLOGICA

¿Qué ventajas tienen las plataformas tecnológicas en la interacción con nuestros compañeros e instructores?

RTA: las ventajas son varias la más importante es la de mantenernos comunicados e informados al tiempo que ocurren los hechos.

GESTION TECNOLOGICA REDES SOCIALES

¿Qué importancia tiene en nuestro proyecto de vida pertenecer a una red social?

RTA: Como grupo consideramos que es importante ya que así seremos personas actualizadas con vínculos de comunicación con el mundo.

¿Qué es un blog y definir una estrategia para administrarlo?

RTA: un blog es un sitio web que puede ser creado por cualquier persona el cual será actualizado periódicamente cuyo objetivo será la recopilación de textos que el autor considere de ayuda e interés para la sociedad.

La estrategia para administrarla nosotras como grupo.

Será siempre el respeto con que hagamos cualquier publicación.

SITUACION Nº1

BLOGUEROSNIR OFIR

Bloguero israelí quien tuvo la idea del día internacional del blog conmemorándola el 31 de agosto y proponiendo que desarrollaran bitácoras personales y así enviaran cinco invitaciones de cinco blog de diferente temática a cinco personas diferentes para que así los internautas dieran solución a blog que eran desconocidas y que pudiera resultar interesante.

JESSICA CLAIRE

Importante ex modelo de los estados unidos cofundo el Makethedifferencenetworkcon su padre Jon biel y otro socio, Kent McBride. MakeTheDifference Network (MTDN) es una red social, orientada a conectar a organizaciones sin fines de lucro con posibles donantes y así aumentar la conciencia de las pequeñas y medianas organizaciones sin fines de lucro.

MICHELLE MALKIN

Es un americano conservador blogger, comentarista político y autor. Su semanal aparece en una serie de periódicos y sitios web. Malkin fue uno de varios bloggers que cuestionaban la credibilidad e incluso la existencia de capitán de la policía iraquí "Jamil Hussein", que había sido utilizado como una fuente de la Associated Press en más de 60 historias sobre la guerra de Irak. La controversia comenzó en noviembre de 2006, cuando la AP reportó que seis iraquíes habían sido quemados vivos cuando salían de una mezquita y que cuatro mezquitas fueron destruidas, citando a Hussein como una de sus fuentes.

DAVID BRAVO

Es un abogado especializado en derecho informático y especialmente en propiedad intelectual. Conocido por su participación en debates o tertulias para defender el derecho a compartir cultura y conocimiento,

En conclusión Todos estos personajes son lideres al momento de interactuar con el blog puesto que su experiencia en sus distintos roles de vida los han preparado para liderar así.

REFLEXIÓN DE PORQUE COLOMBIA ES POBRE

TECN

ICO

ASI

STEN

CIA

ADM

INIS

TRAT

IVA

CARACTERISTICAS

Un asistente debe desarrollar muchas habilidades en el ambiente empresarial, pero nunca debemos olvidarnos de la honestidad y

la calidad humana que debemos brindar en cada momento de nuestra vida.

Un asistente administrativo debe tener una preparación y conocimiento integral que le

permita desarrollar y ejercer diferentes roles en el campo empresarial y una excelente

presentación.

POSIBILIDADES Abrir nuevas oportunidades laborales a traves de la creacion de empresas y microempresas.

Colombia es un país muy rico por naturaleza pero las personas no tienen actitud, ni cuidado con nuestro entorno donde existen riquezas y esto hace que Colombia se vea pobre.

La línea

Colombia es un país con enormes riquezas minerales en recursos naturales.

Tenemos corrupción, conflicto e irresponsabilidad, hasta mala atención en la salud, etc. Esto hace que Colombia se vea pobre por culpa de nosotros mismos.

Los japoneses son muy inteligentes, ellos crean adquieren mucho de la tecnología, cooperan en el conocimiento, el secreto de los japoneses no es la inteligencia sino la disciplina. La disciplina poco a poco vencerá la inteligencia.

Lo colombianos no tienen casi disciplina todo lo toman con irresponsabilidad con pereza en muchos casos pierden oportunidades de mejorar su estilo de vida. A pesar de nuestra inteligencia y entusiasmo no hay casi responsabilidad; esto hace dar como resultado la pobreza, es el centro de nuestros problemas.

Suiza es un país muy rico en producción en textil al igual que Japón donde son creadores de su misma tecnología y gracias a su desempeño son muy ricos en conocimiento y carácter integral por eso debemos tener una disciplina que es la base de nuestra formación.

PROYECTO CREACIÓN DE AULA MOVIL DE

COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Ángela López

Hasbleidy Matiz

Yesenia Medina

Yeni Medina

En la comunidad Sena se quiere sacar adelante un proyecto de interés social cuyo nombre será creación de PROYECTO CREACIÓN DE AULA MOVIL DE

COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

La idea ha sido del grupo 4 quienes están colaborando para que la empresa sea una realidad.

Este proyecto tendrá como valores la solidaridad, el respeto quienes permitirán un avance para la comunidad en busca de mejorar la calidad de vida.

Para la realización del proyecto se ha implementado:

análisis Planeación Ejecución Evaluación

Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad

La necesidad de saber comunicarse a nivel empresarial mejorando la calidad y el ambiente de trabajo.

Defina el impacto que tiene la constitución del proyecto.

El impacto sería un cambio social que beneficiaría a las empresas quienes con esto contribuyen un mejor país.

Defina el objetivo general

El objetivo general será brindar ayuda a las empresas para lograr buena comunicación y fortalecer vínculos de amistad

Defina mínimo dos objetivos específicos

Mejorar los ambientes de trabajo Lograr la superación personal de

cada trabajador

Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis

1. Incentivar campañas de publicidad dando la información del proyecto.

2. pedir ayuda a las instituciones gubernamentales para que hagan sus aportes y sean posible el proyecto.

Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación

1. dividir el trabajo en equipo para mejorar los resultados.

2. adoptar nuevas tecnologías dentro del aula para mejorar la calidad del proyecto.

Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución

1. La innovación al momento del aprendizaje

2. Contribuir con el mejoramiento de la comunicación empresarial.

Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación 1. Realizar balances de resultados y generales.

2. analizar para que nos sirve y que obtenemos con el proyecto.

Lluvia de ideas

1. Hay que tener disciplina en formación de nuestra empresa ya que es un buen método para el manejo de la producción del proceso que queremos llevar a cabo.

2. Realizar con emprendimiento capacitaciones para los ciudadanos o en sectores productivos orientando un análisis para nuestra empresa.

3. Proyectar ideas para un plan de desarrollo dando oportunidades de buen servicio, disciplina, responsabilidad, en un producto.

ANGELA SUSANA LOPEZ IBAÑEZ

TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRTAIVA

JORNADA DIURNA

428298

HASBLEIDY MATIZ BETANCURT

TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

JORNADA DIURNA

428298

YESENIA CATHERINE MEDINA ESCOBAR

TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

JORNADA DIURNA

428298

YENY LEONOR MEDINA VARON

TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

JORNADA DIURNA

428298