ELECTIVA DE VIII: TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA

TUTORÍA 5

TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL

PRESENTADO POR: LUZ MARINA PÉREZ PÉREZ

CÓDIGO: 083002062011

TUTOR: ALFREDO CORAL P.

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA

VIII SEMESTRE - GRUPO 1

CREAD TUNAL

BOGOTÁ, D.C

MAYO DE 2013

¿QUÉ IMPORTANCIA LE DAMOS A LA LÚDICA EN LA VIDA ADULTA?

El juego es una herramienta fundamental de exploración y desarrollo en la vida de las

personas, puesto que por medio de este se aprende y experimenta la realidad,

conocemos acerca del mundo físico, social, cultural, aprendemos a convivir con otros, a

seguir normas, a ser creativos y propositivos ante situaciones problemáticas que se

puedan presentar.

Durante la época de la infancia, jugamos y participamos de actividades lúdicas de manera

espontánea y natural, ya que se considera un derecho que tiene todo niño. Por tanto, en

el jardín infantil y en la escuela, es frecuente que se hable de ambientes que propicien el

desarrollo integral a través del juego, de distintos tipos: juegos motores, de ensamblaje o

armado, juegos simbólicos, juegos de reglas, juegos de mesa, entre otros.

De hecho, diversos autores se han referido a la importancia del juego, entre ellos

encontramos a Jean Piaget, quien consideraba el juego como “elemento importante para

potenciar la lógica y la racionalidad” y como herramienta clave de adaptación al medio.

Así mismo, Freud planteaba que a través del juego se tiene acceso al inconsciente y es

una forma de encauzar y expresar deseos e impulsos imposibles de cumplir por las

normas sociales y culturales.

Desde esta perspectiva, es innegable que la lúdica es fundamental para el crecimiento y

desarrollo como individuos. Sin embargo, a medida que crecemos y nos vamos haciendo

adultos, vamos dejando de lado la lúdica como fuente de aprendizaje, conocimiento y

gratificación personal; tal vez porque en medio de las responsabilidades y ocupaciones de

la vida diaria, ya no tenemos el tiempo suficiente para descubrir nuevas posibilidades de

aprendizaje a través de este medio o consideramos que hizo parte de una etapa

importante de nuestras vidas, nuestra infancia pero que ya como adultos no hay lugar

para este tipo de actividades, porque asumimos que es cosa de niños o una manera de

perder el tiempo.

En las ocasiones en que estamos en contacto con los niños y nos damos el espacio y el

tiempo para jugar con ellos, de nuevo recordamos todo lo que en algún momento nos hizo

llenar de felicidad, compartir con otros desinteresadamente, olvidarnos de los problemas o

de las situaciones difíciles con las que nos encontramos a diario. Incluso, si miramos con

más detalle, vemos que los niños hoy día escogen juegos estáticos, videojuegos y

actividades a las que tienen acceso con el uso de las nuevas tecnologías, lo cual no es

negativo, pero ya no hay espacio en los lugares de residencia para jugar, con el estrés

diario es poco el tiempo para compartir actividades al aire libre y que impliquen el contacto

con la naturaleza y las habilidades físicas y mentales.

Es fundamental, que recuperemos el sentido de lo lúdico, de la imaginación, la curiosidad,

la creatividad, la cooperación y solidaridad al jugar con otros y redescubrir nuevas

posibilidades de la lúdica en nuestras vidas. Si bien es cierto, que en cada etapa de

nuestras vidas tenemos distintos intereses y expectativas, no debemos olvidar que el

juego es una forma para expresar sentimientos, emociones, descargar tensiones, tener

nuevas formas de interpretar y resolver problemas, superar conflictos, mejora nuestros

hábitos, evitar la depresión y la ansiedad, entre otros. A su vez, en el mundo laboral son

muy bien valoradas las habilidades de pensamiento, creatividad, liderazgo y convivencia

en los equipos de trabajo y un medio de desarrollarlas es a través de las actividades

lúdicas.

Finalmente, recordar que la lúdica y el juego favorecen el desarrollo de diversas

habilidades, valores y competencias que son fundamentales para la vida diaria, por tanto

es fundamental, que de acuerdo a nuestros intereses, necesidades, habilidades y

expectativas hagamos un espacio para el disfrute a partir de la lúdica.

COHERENCIA SEMÁNTICA EN EL TEXTO:

¿QUÉ IMPORTANCIA LE DAMOS A LA LÚDICA EN LA VIDA ADULTA?

ESTRUCTURA SEMÁNTICA DEL TEXTO

Operaciones de producción o interpretación

ADJUNCIÓN

Freud planteaba que a través del juego se tiene acceso al inconsciente y es una

forma de encauzar y expresar deseos e impulsos imposibles de cumplir por las normas sociales y culturales. (Párrafo 3).

ESPECIFICACIÓN

…es frecuente que se hable de ambientes que propicien el desarrollo integral a través del juego de distintos tipos: juegos motores, de ensamblaje o armado, juegos simbólicos, juegos de reglas, juegos de mesa, entre otros. (Párrafo 2).

COMBINACIÓN

Si bien es cierto, que en cada etapa de nuestras vidas tenemos distintos intereses y expectativas, no debemos olvidar que el juego es una forma para expresar

sentimientos, emociones, descargar tensiones… (Párrafo 6)

GENERALIZACIÓN

…la lúdica y el juego favorecen el desarrollo de diversas habilidades, valores y

competencias que son fundamentales para la vida diaria. (Párrafo 7)

CONSTRUCCIÓN

…si miramos con más detalle, vemos que los niños hoy día escogen juegos estáticos, videojuegos y actividades a las que tienen acceso con el uso de las nuevas tecnologías…

(Párrafo 5)

COHERENCIA PRAGMÁTICA DEL TEXTO

¿QUÉ IMPORTANCIA LE DAMOS A LA LÚDICA EN LA VIDA ADULTA?

LA LÚDICA

Ser

Deber ser

Función Propiedades Función Propiedades

Desarrollo Procesos cognitivos De habilidades Normas de convivencia Desarrollo Tipos de juegos: Social Cultural Motores, ensamble, mesa, de reglas y cooperativos Físico

LA LÚDICA EN LA VIDA ADULTA

Debe ser

Ser

Función Propiedades Función Propiedades

Valorativa Integralidad Recuperar sentido Pensamiento Formación de lo lúdico Creativo Social Pensamiento lateral Disfrute Resolución Problemas