Escuela de Arte de CampanaIntroducción al lenguaje musicalPrimer Cuatrimestre 2015

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 La Organización Temporal de la Música

Alumno: …………………………………………………………………… Comisión de Práctico Nº: ………

Condiciones de entrega: El trabajo es individual y se entrega por escrito.Contenidos: Organización morfológica, estructura de agrupamientos, relaciones entre las partes y funciones en la forma.

ACTIVIDAD 1Esta actividad implica analizar la organización morfológica de dos canciones, cuyos textos se transcriben debajo. Para ello se solicita:Identificar las diferentes partes de la canción y su función (estrofa, estribillo, introducción,interludio, coda), consignando a la izquierda del texto:

o Corchetes que reúnan los versos de la canción para delimitar cada parte cantada, y flechas en los puntos (antes, después o entre versos) donde se inserta una parte instrumental, y

o La función de cada parte en la obra.

Realizar un análisis interno de la primera estrofa identificada, incluyendo:o Corchetes más pequeños para delimitar cada parte,o Letras que describan la relación entre sus partes constitutivas (a, a’, etc.).

Sintetizar toda la información en un gráfico, representando con arcos cada parte.

Ejemplo Musical Nº 1: Chuva de Prata (R. Bastos).

Se tem luar no céuRetira o véu e faz choverSobre o nosso amorChuva de PrataQue cai sem pararQuase me mataDe tanto esperarUm beijo molhado de luzSera o nosso amorBasta um pouquinhoDe mel prá adoçarDeixa cair o seu véuSobre nósOh lua bonita no céuMolha o nosso amor

Alumno: Comisión:

Toda vezQue o amor disserVem comigo!

Vai sem mêdoDe se arrependerXá Lalalalá!Você deve acreditarNo que eu digoPode ir fundoIsso é que é viverCola seu rosto no meuVem dançarPinga seu nome no breuPrá ficarEnquanto se esquece de mimLembra da cançãoToda vezQue o amor disserVem comigo!Vai sem mêdoDe se arrependerXá Lalalalá!Você deve acreditarNo que eu digoPode ir fundoIsso é que é viverChuva de prataQue cai sem pararQuase me mataDe tanto esperarUm beijo molhado de luzSeRa o nosso amorEnquanto se esquece de mimLembra da cançãoOh lua bonita no céuMolha o nosso amor.

Ejemplo Musical Nº 2: Spaghetti del Rock (R. Mollo y D. Arnedo).

Pistones de unCurioso motorDe humanidadResortes viejosDe este amor que se vaMemoria hostil de un tiempo de paz sin pazNarices frías de una noche atrásBesos por celularLas momias de este amorPiden el actor de lo que fuiPantalla de la muerteY de la canciónProyectos de un nuevoSpaghetti del rockCíclope de cristalDevora ambiciónVomita modelos de ficciónRemontar el barrilete

Alumno: Comisión:

En esta tempestadSólo hará entenderQue ayer no es hoyQue hoy es hoyY que no soy actor de lo que fuiBesos por celularLas momias de este amorPiden el actor de lo que fui Remontar el barrilete

En esta tempestadSólo hará entenderQue ayer no es hoyQue hoy es hoyY que no soy actor de lo que fui

ACTIVIDAD 2Ejemplo Musical Nº3: Barroque and Blue (C. Bolling).Describir con palabras la organización temporal identificada en la pieza:

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Atendiendo sólo al fragmento inicial de la obra (0.00-0.27), realizar un gráfico de la estructura deagrupamientos:Incluir tres o cuatro niveles de la estructura de agrupamientos.

Alumno: Comisión:

Asignar letras a los dos niveles inferiores de acuerdo a la relación entre las partes (por ejemplo, a - a’ - b, A - A’ - B). Si lo considera necesario, justificar el criterio que se adoptó para establecer dicha relación.

ReferenciasBastos, R. Chuva de prata. CD “Profana” Gal Costa (1984). Pista 7. BMG.Bolling, C. Barroque and Blue. CD “Bolling: Suite for Flaute and Jazz Piano Trío” Bolling Jazz Piano Trio(1975). Pista 1.Mollo, R. y Arnedo, D. Spaghetti del Rock. CD “Narigón del Siglo” Divididos (2000). Pista 5. ABBEY ROADSTUDIOS.

Alumno: Comisión: