Trabajo para TIOD10Taller de investigación online para docentes

Luz Pearson (facilitadora)Eduardo Peirano (co-facilitador)

ROL DOCENTE ONLINEPatricia

Consideraciones paraésta presentación sobreROL DOCENTE ONLINE

Mi poca experiencia online. Tomé ideas recolectadas a lo largo de mi

experiencia de vida (red?) Tomé ideas recolectadas a lo largo de TIOD10,

en foro, sitios web, mail, … (red?)

ROL docente cumplido por: +1 persona. Ej acá en éste taller. Organizar la mecánica: horarios, metodología,

estrategias. Partir de una relación de comunicación,

entonces partir de respeto para generar una comunicación válida.

Tipo de comunicación: diálogo. Directo o no. En el sentido de respuesta o acción por parte del estudiante a sucesos. IDA y VUELTA.

Función de facilitador, mediador, guía.

¿facilitador?

Presente según las necesidades de los estudiantes y suyas. En forma directa o indirecta. En primer o segundo plano.

Marcar errores groseros de todo tipo: actitudinales (convenciones sociales o culturales), conceptuales y procedimentales.

Conocer y trasmitir el uso-aplicaciones de diferentes herramientas informáticas, entre ellas el uso de información en la web (imágenes, enlaces, etc.)

Marcar errores de validación en la información.

Validar la “educación”, osea aceptar o tener fe en que el estudiante puede aprender a través de ella.

Modelo. Direccionar. Herramientas o recursos: de todo tipo desde

pregunta/respuesta, rompecabezas, sopa de letra, técnica espejo, frío-caliente, búsqueda del tesoro, etc.

Auto-evaluación continua. Meta u objetivo: dejar HUELLAS o marcas

en la mente del estudiante. Principalmente en cuanto a metodologías que puedan ser aplicadas en diversos ámbitos.

Algunas de muchas preguntas... Rol ¿podría cambiar lugar durante el

trascurso del curso? Rol cumplido por diferentes persona/s

¿ser perfecto? Saber de todo, enseñar de todo, en todo momento. No equivocarse.

¿ser ejercido por personas de formación docente?

¿debería gustarle aprender? ¿seguir aprendiendo?