trabajo interdiscplinario de lengua informática: edición de imagen y sonido
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: Edición de imagen y sonido con Software LibreTRANSCRIPT
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¿Cómo trabajar edición de audio e imagen
en Pareja Pedagógica?
a
Paso
Paso
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Profesora del área de Lengua en su aula:
Explica contenidos del circuito de la Comunicación
Propone Actividad : Grabación anécdota
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Cada estudiante elige un compañero. La idea es que el alumno vaya a la casa del alumno y le pida a
los familiares que le cuenten una anécdota de cuando era pequeño
El registro se realiza con el con la aplicación para grabar sonido
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Prof. de Computación en su aula:
Prof. en Computación
Luego esa grabación tienen que pasarla a la Pc/ Netbook para editarla con el software libre Audacity. Normalmente el teléfono graba en formato AMR u OGG (ahora los más nuevos graban en mp3)
Para poder editar los audios es necesario pasarlos a formato MP3
Una ayudita para logarlo
http://www.slideshare.net/sacra07/amr-a-mp3-format-factory-16555692
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En el aula de Computación:
Edición de la Pista: Edición de la Pista:
La estudiante va a trabajar con la anécdota de la
estudiante y va a editar el sonido
anteponiendo una presentación :
“ Mi nombre es ……y les vengo a presentar la anécota de ….. Que se titula “xxxxxx” y a
continuación insertan la grabación.
Una vez realizado, exportan la pista grabada en Formato MP3
Prof. en Computación
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Lo suben a Esnips (nosotros utilizamos una cuenta genérica: una misma cuenta para todos) y una vez cargado copian el código para colocar en el blog
Ayudita para cargar el audio y publicarlo en el Bloghttp://www.slideshare.net/sacra07/alojamiento-de-podcast-y-publicacin-en-blogs
Prof. en Computación
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Contenidos teóricos referidos a la noticia –
El periódico
Propuesta: Armar una noticia en la página principal del diario
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En el aula de Computación:Eligen la imagen de la portada del diario que les guste . Descargan la imagen la editan con el software libre Gimp.
Prof. en Computación
La idea es que no parezca que la portada del diario fue editada, luego recortan y agregan una imagen que esté en sintonía con la anécdota . Le agregan un encabezado creativo y llamativo al estilo de los periódicos “amarillistas” que esté en sintonía con la anécdota y le añaden una descripción breve
Esa imagen + el diario lo suben al Blog del cursohttp://primerobsacra.blogspot.com.ar/2013_09_01_archive.htmlhttp://primeroasacra.blogspot.com.ar/2013_09_01_archive.html
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Las dos profesoras trabajando JUNTAS, pero SEPARADAS.
Cada una en su hora cátedra
Los estudiantes: integrando conocimientosElaboran productos únicos pero que son evaluados por ambos espacios curriculares,con criterios comunes y específicos del curriculum de cada área.
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Inst Sacratísimo Corazón de JesúsMoliere 856 CABA – Rep. Argentina
Prof de lengua: Valeria Guerrisi MonierProf. de Infomática: Marisa Elena Conde
@marisacon