MÓDULO 1

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

TRABAJO INDIVIDUAL

ESTUDIANTE: CONCEPCIÓN ALBANYS 4-732-453

TUTORA: JENNY M. MENDOZA C. DE SÁNCHEZ

FECHA DE ENTREGA:

JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2015

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Índice

Introducción ........................................................................................................................ 2

Elabore un mapa conceptual que contenga el material del módulo I, basado en las

lecturas, y le sirva como un documento de apoyo sobre el dominio de este módulo……..3

Conclusiones ....................................................................................................................... 4

Infografía ............................................................................................................................. 5

Anexos ................................................................................................................................ 6

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Introducción

El término tecnología es una palabra compuesta de origen griego, formado por las

palabras tekne (arte, técnica u oficio) y logos (conocimiento; o ciencia) por tanto,

tecnología es el estudio o ciencia de los oficios. Aunque hay muchas tecnologías muy

diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una

cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula,

Tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes

a todas las tecnologías, como a la Educación Tecnológica, disciplina escolar abocada a

la familiarización con las tecnologías más importantes.

La Educación Tecnológica, a veces denominada simplemente Tecnología, es una

asignatura escolar introducida en el último decenio del siglo XX en numerosos países de

habla castellana. Su propósito es familiarizar a los educandos de modo muy general con

las tecnologías más importantes, a veces sólo las contemporáneas, a veces analizando

su desarrollo histórico. La radical diferencia de encaramiento del problema de la

incorporación social de los saberes tecnológicos entre estos países y otros se pone

claramente en evidencia al comprobar que no existen asignaturas equivalentes en países

como los EE.UU., por ejemplo, donde se considera inseparables a las ciencias de sus

aplicaciones (las tecnologías de base científica o tecno-ciencias), o se desarrollan cursos

específicos de tecnologías o técnicas muy concretas, como Reparación de automóviles.

La tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad. Cuando el hombre buscaba

los medios para satisfacer sus necesidades. Por siglos los hombres han tratado de usar

su fuerza y para construir artefactos de diferentes tipos para realizar sus trabajos, con el

propósito de hacerlos más simples y rápidos. Desde el invento del fuego y la rueda.

Mapa Conceptual

Es un Término Fomenta

Es Una

Busca Mejorar

Qué Permite Apoya los

Propone el Uso de Tanto al

Del cual hacen parte los

Es Parte Fundamental del A través del

Transforman el

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

DISCIPLINA PEDAGÓGICA

Desarrollar Evaluar

Herramientas de Softwares

Herramientas de Hardwares

Diseñar

Currículo

Procesos de Formación

Docentes Directivos Estudiantes

Integrador

Vivo

Polisémico

Contradictorio Motivación Estimulación

Atracción por el Contenido

Profesores Alumnos

El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Búsqueda de la Efectividad del Aprendizaje

El Logro de objetivos

Conclusiones

1. La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la

resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en

las TIC (tecnologías de información y comunicación).

2. Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al

educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los

procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad

del aprendizaje.

3. El objetivo de la tecnología educativa es la enseñanza-aprendizaje. Sus herramientas e instrumentos permiten crear

materiales didácticos en soportes que se llaman medios educativos.

4. La tecnología Educativa puede entenderse desde distintas perspectivas. Ella tiene que ver con las propuestas de

enseñanza que incorporan todos los medios a su alcance, en los contextos que tienen significación, esto es, enmarcada

socio-históricamente y en relación con los fines de la enseñanza.

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Infografía

http://comunicacionyteceducativa.blogspot.com/2013/08/vertientes-y-enfoques-de-la-tecnologia.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa

https://www.google.com/search?q=tecnolog%C3%ADa+educativa&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CC0Qs

http://tecnologia-educativa-gladys.blogspot.com/

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Anexos

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