APRENDIENDO TIC EN ENTORNO

VIRTUALES

CIBERBULLYING

DIGAMOS ENTRE TODOS

NO AL CIBERBULLYING!!!!

ÁREAS IMPLICADAS:

-TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN .

-COMUNICACIÓN.

-ETICA Y CIUDADANA .

RESPONSABLE DEL PROYECTO: - PROFESORA: Coronel, Claudia Mabel - Profesores de las áreas implicadas

DESTINATARIOS:

Alumnos de 1° año del Ciclo Orientado de la E.E.S. N° 139

Este proyecto tiene como finalidad proporcionar a los educando , a través de un trabajo interdisciplinario las nuevas formas de generar aprendizajes mediante la utilización de las redes sociales , de esta manera puedan disfrutar nuevas formas de aprendizajes de manera natural y acorde a la era digital en la que están inmersos. Al mismo tiempo se pretende la apropiación de contenidos a partir de la lectura y análisis de diferentes textos.Se abordará el tema Ciberbullying Es necesario informar y concientizar a los adolescentes sobre los daños que pueden causar, considerando que es un grave problema instalado actualmente en nuestra sociedad.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

OBJETIVOS:

Conocer , concientizar ,reflexionar sobre el ciberbullying en diferentes redes sociales.

Incorporar y valorar las tic como recurso didáctico que facilite aprendizaje significativo.

Reflexionar sobre el uso de las redes sociales.

RED SOCIAL: FACEBOOK

Aplicaciones PicMonkey You tube

Slideshare FAQ Page

TwitterAplicaciones Twitpic - - Pollowers

Facebook:

Aplicaciones:• FAQ Page :permite establecer en la página una pestaña con las preguntas más

frecuentes que suelen hacer los alumnos• SlideShar: es un sitio web donde los alumnos podrán subir y compartir las

actividades solicitadas por el docente en público o en privado de manera de presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, PDF, Portafolios.

• YouTube: es una web dedicada que se dedica a vídeos, donde los alumnos podrán compartir vídeos a la página y publicarlos en facebook, para que sus otros compañeros puedan comentar.

• PicMonkey :Esta aplicación permite editar fotos y armar collages con ellas. Se trata de un editor gratuito de fotos online. Permite realizar ediciones básicas como recortar y girar, y mejorar las imágenes con muy buenos efectos, superposiciones, fuentes, texturas, marcos y herramientas de retoque.

TWITTER:

Aplicaciones:Pollowers: es una aplicación que permite crear encuestas online, publicarlas en tu cuenta de Twitter y que tus seguidores las contesten con solo responder a tu tweet y luego ver sus respuestas en tiempo real.

Twitpic :esta aplicación permite subir fotos y videos a tu cuenta de Twitter y compartirlos .

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA:

En el grupo de Facebook ,cada alumno participará ,intervendrá ,en este espacio podrán interactuar y compartir con sus pares y profesores diversos textos, imágenes, vídeos, publicaciones .

La administradora de la red Social “Profesora encargada de la cátedra” dará tareas en las cuales cada alumno hará uso de web y compartirá las experiencias, asimismo se tendrá en cuenta que realicen aportes a fin de enriquecerse mutuamente.

ACTIVIDADES:El profesor creará y administrará el grupo Facebook(Grupo cerrado )https://www.facebook.com/pages/Aprendiendo-TIC-en-Entornos-Virtuales

.

Invitará a los alumnos a unirse a dicho grupo.

Subirá en el siguiente link las actividades y la fecha propuesta http://www.slideshare.net/mabelcoronel92

Los alumnos aceptarán las invitaciones y en facebook por la aplicación interna “Eventos” notificará las fechas de entrega de dicha actividad y de las evaluaciones.

Podrán buscar videos en Yotube, relacionados al tema y compartirlo en la página.

Subirán fotos y vídeos en Twitter, utilizando por ejemplo la aplicación twitpic https://twitter.com/photos/claudia24751

En FAQ page el profesor agregará cuestionarios una vez por semana.

El profesor corregirá las actividades y hará las devoluciones por mensajería interna.

En PicMonkey armaran collage sobre uso y aplicación de redes sociales.

En Pollowers deberán contestar encuestas relacionada con el tema

ADMINISTRADORES:

Profesores de las áreas implicadas

INVITACIONES:

• Alumnos y profesores de la Institución Educativa

SE TRABAJARÁ EN ETAPAS

PRIMERA ETAPA:

- Se creará un grupo en la red social “Facebook, en la cual configurará la seguridad y la privacidad pertinente. El profesor será el coordinador del funcionamiento del mismo. Luego publicará las actividades, siendo el moderador en las correcciones y de los comentarios de los alumnos. - Se posibilitará la exploración y experimentación significativa de las redes.

SEGUNDA ETAPA:

-Se comenzará con la elaboración y puesta en marcha de proyectos relacionados con los contenidos desarrollados en TIC Publicarán sus producciones en las redes sociales.

TIEMPOS Y ETAPAS

TERCERA ETAPA:

Los alumnos y docentes de las distintas áreas evaluarán las ventajas y desventajas que ha tenido el uso de las redes sociales en el aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Participación activa y permanente en Facebook.Adecuada utilización de las aplicaciones de redes sociales.Participación constante en las actividades propuesta por el docente.Creatividad en la presentación de las actividades propuestas.

INTRUMENTOS DE EVALUACION :

Producciones individuales y grupales .Entrega de trabajos prácticos en forma y tiempo.

ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD

Grupo de Facebook.

Se organizará una clase donde cada uno asistirá con su netbooks a fin de configurar la privacidad en grupo.

Se trabajará de manera interdisciplinaria ,los profesores de los departamentos de Tecnología, Comunicación y Formación Ética y Ciudadana se encargarán del desarrollo de clases destinadas al abordaje de las temáticas sobre la seguridad y privacidad en las redes sociales, reflexión y cuidado de las identidades digitales.

ENLACES:

https://www.facebook.com/pages/Aprendiendo-TIC-en-Entornos-Virtuales/568334799905737?re

https://twitter.com/claudia24751

http://www.slideshare.net/mabelcoronel92

REFLEXIÓN FINAL

El uso de las TICs en la educación es una buena iniciativa, el desarrollo de la clase con el uso de las tecnologías es más entretenido y aprenden más, pero eso depende netamente de la metodología del profesor.

La utilización de las redes sociales en el aula favorece el aprendizaje significativo. Aproximar a los educandos a partir de la interacción con múltiples y variados materiales en diferentes soportes , ampliarán su marco de interpretación de la realidad y permitirá el desarrollo de competencias digitales y comunicativas que la sociedad actual demanda.