trabajo final de licenciatura - ciudad de la luz · trabajo final de licenciatura: manual del...
TRANSCRIPT
CENTRO DE ESTUDIOS CIUDAD DE LA LUZ
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA MANUAL DEL ESTUDIANTE
Alicante
Curso 2012/2013
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 2 de 65
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 3 de 65
ÍNDICE
1. Presentación ........................................................................................................ 4
2. Utilidad del Manual del Estudiante de TFL .......................................................... 6
3. Metodología general y organización de áreas del TFL........................................ 7
4. Solicitud de área y formalización de proyectos de TFL ....................................... 9
5. Requisitos formales del trabajo escrito .............................................................. 11
6. Seminario de Introducción a la investigación en Comunicación Audiovisual .... 12
7. Sistema general de evaluación del TFL............................................................. 12
8. Plagio y otros comportamientos fraudulentos.................................................... 14
9. Revisión de la calificación del TFL..................................................................... 15
10. Proyectos en el área de “Cine: Cortometraje”.................................................. 16
11. Proyectos en el área de “Cine: Historia y Teoría” ........................................... 25
12. Proyectos en el área de “Televisión”................................................................ 29
13. Proyectos en el área de “Fotografía” ............................................................... 36
14. Proyectos en el área de “Nuevas Tecnologías” ............................................... 40
15. Proyectos en el área de “Publicidad” ............................................................... 46
16. Proyectos en el área de “Comunicación y Sociedad” ...................................... 50
17. Guía breve del TFL .......................................................................................... 54
18. Referencias bibliográficas sobre la realización de trabajos de
investigación en Ciencias Sociales ................................................................. 57
ANEXOS: ............................................................................................................... 59
Anexo 1. Modelo de Solicitud de adscripción a área
Anexo 2. Modelo de Formalización del proyecto de Trabajo Final de Literatura
Anexo 3. Modelo de portada del trabajo escrito
Anexo 4. Profesores responsables de área y direcciones de correo electrónico
Anexo 5. Programa del Seminario de Introducción a la investigación en
Comunicación Audiovisual
Anexo 6. Calendario general para la asignatura Trabajo Final de Licenciatura
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 4 de 65
1. Presentación
El documento en formato pdf con el título TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA:
MANUAL DEL ESTUDIANTE forma parte del material didáctico de la licenciatura en
Comunicación Audiovisual del Centro de Estudios Ciudad de la Luz. Se trata de una guía
que servirá de orientación a los alumnos matriculados en la asignatura de cuarto curso
“Trabajo final de licenciatura” en sus distintas fases de desarrollo. El proyecto de
innovación docente que aquí se contempla tiene validez para el curso académico
2012/2013.
En este manual los estudiantes podrán encontrar toda la información y la
documentación necesaria para el seguimiento de esta asignatura. Los estudiantes tendrán
a su disposición al personal docente especializado que llevará a cabo su labor tutorial a
dos niveles: desde el punto de vista de la gestión académica de la asignatura y desde el
punto de vista docente especializado.
La asignatura TFL conlleva un completo trabajo de investigación y desarrollo de
contenidos inédito en el que el alumno/a debe demostrar un dominio adecuado de los
conocimientos adquiridos a lo largo de los estudios universitarios en la Licenciatura en
Comunicación Audiovisual. La asignatura de 13 créditos es probablemente una de las
más importantes en relación a la independencia que el alumno/a debe demostrar en
cuanto a capacidades y destrezas académicas y profesionales. De hecho, a pesar de su
importancia y peso académico, el desarrollo de la asignatura no se basa en
procedimientos derivados de las clases presenciales y/o las clases magistrales, sino que
el seguimiento del alumno se basa fundamentalmente en tutorías directas. Por esta razón
se ha de destacar la importancia de que el alumno/a trabaje bajo la estrecha supervisión
del tutor/a asignado con la finalidad de alcanzar los objetivos de la asignatura de una
manera completa y eficaz.
La asignatura es de carácter anual y tiene dos periodos de evaluación, uno
ordinario en junio y otro extraordinario en julio, quedando así adelantada la convocatoria
de septiembre. El alumno que lo estime podrá volver a presentarse con el mismo tema en
la convocatoria de diciembre siempre y cuando cumpla con los requisitos administrativos y
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 5 de 65
académicos pertinentes1, y en el caso de que haya seguido trabajando en el mismo tema.
Sin embargo, los alumnos repetidores que no soliciten ser evaluados en la convocatoria
extraordinaria de diciembre, tendrán que volver a someterse al proceso de asignación de
áreas y tutores y adaptar su tema de trabajo a las condiciones del nuevo curso
académico.
En este manual el alumno/a cuenta con toda la información y la documentación
necesaria para su trabajo en esta asignatura. Además, dispone de personal docente
especializado que le tutorizará a dos niveles, desde el punto de vista administrativo y
desde el punto de vista docente. En el primer ámbito se encuentra con los profesores
responsables del TFL; y en el segundo, con el tutor/a asignado para la realización de su
TFL. Las direcciones de correos aparecen recogidas en los anexos.
Además, este manual cuenta con el visto bueno de la dirección del Centro de
Enseñanza Superior Ciudad de la Luz, adscrito a la Universidad Miguel Hernández de
Elche, que le otorgó su aprobación como Proyecto de Innovación Docente en septiembre
de 2009.
1 El CES CDL solo contempla la posibilidad de solicitar la convocatoria de diciembre a los alumnos a los que solo les queden tres asignaturas para lograr el título de licenciado. Además, aunque solo les queden estas tres, deberán formalizar la matrícula para ese curso académico que se inicia. Para ampliar información debe dirigirse a la Secretaría Administrativa en Recepción del CES CDL.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 6 de 65
2. Utilidad del Manual del Estudiante de TFL
Este manual es una herramienta de trabajo para los alumnos de TFL equivalente al
programa de una asignatura. La finalidad del mismo es guiar al alumno/a en las distintas
etapas en las que se desarrolla el trabajo, por tanto su consulta es imprescindible a la
hora de:
- elegir el área del TFL y realizar el procedimiento de adscripción.
- plantear y formalizar el proyecto.
- conocer los datos básicos del cronograma de la asignatura,
- obtener los documentos formalizados que se requieren en cada momento.
- conocer las exigencias formales y metodológicas así como los objetivos de
cada área de TFL.
- conocer el sistema de evaluación y los requisitos y pasos para presentar el
trabajo escrito.
Este manual se ha de complementar necesariamente con las instrucciones
concretas ofrecidas por el tutor/a.
La superación de la asignatura Trabajo Final de Licenciatura es un requisito para la
obtención del título universitario, cumpliendo además con los criterios de excelencia
educativa en el campo de la innovación, el desarrollo y la investigación dentro del marco
europeo de enseñanza superior.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 7 de 65
3. Metodología general y organización de áreas para el TFL
La asignatura TFL está diseñada para que el alumno/a pueda desarrollarla de
manera guiada y con el objetivo de superarla de manera satisfactoria. A tal fin, todas las
posibles temáticas en las que el alumno/a pueda estar interesado han sido tenidas en
cuenta tomando como referencias los contenidos prioritarios de la licenciatura cursada.
De este modo, el estudiante podrá escoger trabajar en aquellos contenidos que más se
ajusten a sus intereses profesionales y personales, siempre bajo la dirección y supervisión
del tutor/a asignado. La dirección del Centro de Estudios dio el visto bueno a la creación
de las siguientes áreas de trabajo:
- Cine: Cortometraje
- Cine: Historia y Teoría
- Televisión
- Fotografía
- Nuevas Tecnologías
- Publicidad
- Comunicación y Sociedad
Cada una de estas áreas cuenta con un responsable que se encarga de la
organización de contenidos, propuestas de trabajos, así como las acciones derivadas de
la gestión de estos grupos de trabajo. Los responsables de área para el curso académico
2012/2013 son:
• Área de “Cine: Cortometraje”: Responsable, Verónica Cerdán
• Área de “Cine: Historia y Teoría”: Responsable, Manuel Nicolás
• Área de “Televisión”: Responsable, Antonio Peregrín
• Área de “Fotografía”: Responsable, Inés Gil
• Área de “Nuevas Tecnologías”: Responsable, Begoña Ivars
• Área de “Publicidad”: Responsable, Diego Igual
• Área de “Comunicación y Sociedad”: Responsable, Montserrat Jurado
Cada una de las áreas determina de manera concreta la metodología,
particularidades del sistema de evaluación, características de los trabajos que se pueden
presentar al área, objetivos que se persiguen con la propuesta y desarrollo y cronograma
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 8 de 65
de trabajos. Por esta razón, y por las especificidades de cada una de las áreas, se han
añadido en los siguientes capítulos los requisitos de cada una.
Como normas generales a todas las propuestas de área se pueden describir las
siguientes características comunes:
- Todas las áreas proponen un amplio campo dentro del cual el alumno/a, guiado
por su tutor/a, definirá un tema a desarrollar en su trabajo.
- En todas las áreas existe la posibilidad de plantear trabajos interdisciplinares. La
propuesta será estudiada por los responsables para valorar la viabilidad de su realización
y en consecuencia su aceptación como TFL.
- Todos los trabajos tienen un carácter individual y, aunque en el caso del área de
Cine: Cortometraje, la realización práctica sea en grupo, tanto la parte práctica como la
teórica serán evaluadas de forma independiente e individualizada.
- Todos los trabajos presentados deben cumplir con los requisitos formales y
estructurales definidos en el apartado 5. En caso de no cumplir con las exigencias
indicadas, el trabajo no será aceptado para su defensa ante el tribunal, constando en el
acta pertinente la calificación de “No Presentado”.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 9 de 65
4. Solicitud de área y formalización de proyectos de TFL
Los estudiantes deberán cumplir con una serie de requisitos administrativos y
docentes de cara a la realización del Trabajo Final de Licenciatura. Los administrativos
son requisitos obligatorios. El primero es la Solicitud de adscripción a un área y el
segundo, una vez asignada un área determinada, la Formalización del proyecto.
La Solicitud de adscripción a un área se realizará a través del modelo formalizado
incluido en el anexo de este manual. La fecha límite de entrega a los coordinadores del
TFL será el 20 de septiembre de 2012. A la hora de cumplimentar el documento se
elegirán tres de las ocho áreas propuestas, ordenándolas por orden de preferencia. Sólo
en el caso de que una de las áreas haya sido Cortometraje, se deberá indicar como
máximo dos especialidades por orden de preferencia. Finalmente, y en el mismo
documento, tienen que describir un máximo de ocho méritos que estimen de interés. Los
responsables de la asignatura de TFL podrán solicitar la acreditación documental de los
méritos presentados.
Los alumnos interesados en el área de “Cine: cortometraje”, tendrán que presentar
una solicitud conjunta de adscripción en la que se indique la especialidad que asumirá
cada uno de los miembros del equipo de realización. El formulario para tal efecto se
entregará en la reunión informativa del día 19 de septiembre.
Los alumnos no eligen al tutor/a, sino que el tutor/a es asignado al alumno/a al
mismo tiempo que el área en la que deberán trabajar.
La solicitud se depositará en la bandeja del TFL situada en la recepción del Centro
de Estudios. En los días siguientes se resolverá la asignación de área y tutor/a. No existe
proceso de reclamación a esta resolución.
Desde la fecha en la que se hace pública la resolución de asignación de área y
tutor/a y en el plazo de 15 días naturales, los estudiantes deberán presentar la
Formalización del proyecto, en la que ofrecerán una descripción resumida de su proyecto
de trabajo. De no cumplir este plazo, deberán presentar directamente la solicitud a la
coordinación de TFL adjuntando un informe justificativo del retraso. El modelo de solicitud
se encuentra en el anexo final de este manual y en él se han de indicar los siguientes
datos: área de TFL, título del proyecto, nombre y apellidos del alumno/a, introducción,
objetivos, metodología, índice o contenidos posibles y bibliografía. El formulario no deberá
superar dos folios, cerrado en cuanto al espacio, líneas o caracteres. Para cumplimentar
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 10 de 65
este documento con éxito los alumnos/as deben ponerse en contacto con sus tutores. La
Formalización de proyecto deberá estar supervisada por el tutor/a y recibir su visto bueno.
Una vez ha recibido el visto bueno del tutor/a, este documento será también
depositado en el buzón del TFL para su aprobación por parte de los profesores
responsables de la asignatura.
El resumen de todos los pasos descritos es el que sigue a continuación:
• Primer paso: Solicitud de adscripción a un área
– Se debe realizar en el modelo normalizado
– Se entrega en el casillero de TFL (recepción del Centro de Estudios)
– Plazos de entrega: hasta el 20 de septiembre
• Segundo paso: los coordinadores de la asignatura valoran las solicitudes y
resuelven la adscripción al área
• Tercer paso: se publica la resolución en el tablón de anuncios
• Cuarto paso: el alumno/a debe pedir tutoría al profesor/a tutor/a asignado que le
orientará en la Formalización del Proyecto
• Quinto paso: Solicitud de Trabajo Final
– Se debe realizar en el modelo normalizado y recibir el visto bueno del tutor/a
– Se entrega en la bandeja del TFL (recepción del Centro de Estudios).
– Plazos de entrega: dos semanas después de la publicación de las
adjudicaciones de área.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 11 de 65
5. Requisitos formales del trabajo escrito
La presentación de los trabajos escritos deberá regirse por las normas que cada
una de las áreas determine. Todos los trabajos deberán cumplir una serie de exigencias
formales, de cara a su homogeneidad de diseño, y de partes comunes a las distintas
áreas:
- La portada se ajustará al modelo incluido en los anexos finales de este manual.
- El trabajo incluirá tras la portada un índice sin imágenes y paginado, que incluya
todas las partes del trabajo, los anexos y los soportes digitales adjuntados. Por tanto,
todas las páginas, excepto la portada, deberán llevar un número de página.
- El trabajo se presentará con la fuente de letra Times New Roman, tamaño 12 e
interlineado 1,5. Las notas a pie de página tendrán la misma fuente de letra, pero con
tamaño 10.
- La extensión del trabajo estará alrededor de las 80 páginas. No siendo esta cifra
inferior a 70.
- Todos los trabajos deben incluir los siguientes apartados: introducción, objetivos,
metodología, conclusiones y bibliografía.
- Constarán como anexos los trabajos audiovisuales o de creación que tengan un
soporte diferente al de papel y en cada uno de ellos deberá figurar en lugar visible el
número de anexo al que hace referencia.
- Al final del trabajo se incluirá un Abstract en inglés que pueda servir de
presentación del tema del trabajo y sus conclusiones. La extensión máxima será de una
página.
- El alumno/a deberá entregar tres copias en papel que serán evaluadas por los
tres miembros del tribunal. Además, entregarán en soporte cd o dvd todos los materiales
presentados incluido un archivo en pdf con el trabajo escrito para el archivo del Centro de
Estudios. En la superficie del disco se deberán indicar los siguientes datos: nombre del
alumno/a, título del trabajo y fecha de entrega.
- Las encuadernaciones de las copias en papel se harán con el sistema de
gusanillo o espiral con la primera cubierta transparente y la posterior en color negro.
El alumno/a debe entregar su trabajo a los profesores responsables de la
asignatura en las condiciones exigidas e ineludiblemente en la fecha indicada como último
día de entrega. En caso de que el trabajo presentado no cumpla alguno de estos
requisitos, no será aceptado para su defensa ante el tribunal.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 12 de 66
6. Seminario de Introducción a la investigación en Comunicación Audiovisual
A lo largo del curso y con el fin de supervisar el trabajo general de los alumnos
matriculados en la asignatura se desarrollará un seminario de “Introducción a la
investigación en Comunicación Audiovisual”. Las sesiones presenciales, que tendrán una
duración de dos horas, se desarrollarán del siguiente modo:
Sesión 1: Miércoles 3 de octubre
EL PUNTO DE PARTIDA (Planteamiento de trabajos académicos)
Sesión 2: Miércoles 17 de octubre
LOS PILARES DEL PROYECTO (Fuentes y documentación)
Sesión 3: Miércoles 13 de febrero
UN TRABAJO CON ESTILO (Redacción del trabajo)
Sesión 4: Miércoles 17 de abril
EL MEJOR ESCAPARATE (Presentación y defensa ante Tribunal)
La asistencia al seminario no es obligatoria, pero sí altamente recomendable, ya
que se ponen a disposición del alumno sólidos instrumentos para alcanzar los objetivos
planteados en esta asignatura y para conseguir el nivel de calidad necesario para un
trabajo de estas características.
La asistencia será valorada positivamente en el informe final del tutor y, si esta
asistencia alcanza el 100% de las sesiones y la asignatura es aprobada, se hará entrega
al alumno de un certificado de participación en el seminario. Este certificado no será
equivalente a créditos de libre configuración, pero podrá figurar como mérito en el
currículum académico entre otros cursos de formación recibidos.
7. Sistema general de evaluación del TFL
Tras la entrega y la aceptación del trabajo escrito, el tutor/a deberá presentar un
informe en el que, tras realizar una valoración general del trabajo, otorgue la
consideración de “Apto” o “No Apto” para su defensa ante el tribunal. El informe se
derivará del seguimiento realizado al alumno/a a través de tutorías periódicas, del grado
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 13 de 66
de cumplimiento de los plazos de entrega establecidos, así como de la capacidad del
alumno/a para asumir las recomendaciones y correcciones realizadas por el tutor/a. El
tutor/a emitirá un informe negativo cuando se produzca una o varias de las siguientes
situaciones:
- Cuando el alumno/a no haya asistido a las tutorías con una periodicidad mínima
de una vez al mes.
- Si el alumno/a no ha entregado un borrador del trabajo completo diez días antes
de la entrega definitiva del TFL.
- Si alguna de las partes constitutivas del TFL es deficiente y considera que no ha
alcanzado los objetivos mínimos.
El alumno/a será el responsable final de decidir si se presenta o no a la defensa del
TFL ante el tribunal, independientemente de la consideración del tutor/a.
La defensa del TFL se llevará a cabo en un acto público y ante un tribunal
compuesto por tres profesores del Centro de Enseñanza Superior Ciudad de la Luz (un
presidente y dos vocales). El tutor/a podrá asistir a la defensa, pero no formará parte del
tribunal. El alumno/a deberá exponer su trabajo en el tiempo que le indique el presidente
del tribunal (aproximadamente 25 minutos). A continuación deberá responder a las
preguntas y consideraciones que el tribunal le proponga. Tras un receso para la
deliberación del tribunal, el alumno/a recibirá la calificación obtenida por su trabajo.
El tribunal evaluará el Trabajo Final de Licenciatura teniendo en cuenta el trabajo
escrito, los materiales incluidos en el mismo y definidos en cada plan de área, así como la
defensa ante el tribunal. El tribunal valorará el grado de cumplimiento de los objetivos
transversales, generales y específicos de cada área.
En el caso de que la calificación sea “suspenso”, el alumno/a recibirá
recomendaciones y exigencias para la convocatoria extraordinaria de julio. Para dicha
convocatoria el alumno/a deberá depositar el trabajo el 9 de julio antes de las 14 horas.
En caso de solicitar la defensa del TFL en la convocatoria extraordinaria de
diciembre, el alumno/a deberá informar a los profesores responsables del TFL a lo largo
del mes de septiembre.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 14 de 66
8. Plagio y otros comportamientos fraudulentos
En el caso de que el tutor/a o los miembros del tribunal detecten en los trabajos
depositados el más mínimo indicio de plagio, se revocará el derecho de defensa del TFL y
el alumno/a obtendrá automáticamente la calificación de «0. Suspenso».
Se considerará plagio la presencia de un fragmento de texto cuya autoría no
corresponda al alumno/a y cuya procedencia no se halle correctamente referenciada.
Si el tutor/a o el tribunal detectan que la autoría completa del trabajo no
corresponde al alumno/a, se procederá del mismo modo que en el caso de plagio.
Además, el tribunal, el tutor o los profesores responsables de la asignatura podrán exigir
la entrega de la documentación y los materiales generados por el alumno en el proceso
de realización de su TFL para llevar a cabo una investigación sobre la autoría.
9. Revisión de la calificación del TFL
En caso de que el alumno/a considere que la calificación de su TFL ha de ser
revisada, el procedimiento será el siguiente:
- El alumno/a presentará una solicitud de revisión de TFL por escrito a los
profesores responsables de la asignatura. Esa solicitud deberá incluir
detalladamente los motivos que se argumentan para que se realice dicha revisión
y será presentada como máximo dos días hábiles después de la defensa.
- Los profesores responsables de la asignatura revisarán las fichas de evaluación
del tribunal, el informe del tutor/a y el propio trabajo y emitirán un informe
contestando a las alegaciones de la solicitud y resolviendo sobre la nota
obtenida.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 15 de 66
10. Proyectos en el área de “Cine: Cortometraje”
PLAN DE ÁREA “CINE: CORTOMETRAJE”
Responsable del área: Verónica Cerdán Molina
Introducción El Plan de área de “Cine: Cortometraje” pretende servir de soporte formativo y de
consolidación de conocimientos teóricos y prácticos de cara a la inserción del alumno/a en
el mundo profesional audiovisual. La realización del TFL dentro de este área abarca el
conocimiento de los métodos, técnicas, características, procesos y funciones del
desarrollo de los relatos audiovisuales desde el marco teórico hasta la puesta en práctica
del proceso creativo audiovisual, tanto de ficción como documental. El futuro profesional
de los medios audiovisuales trabajará en la organización y gestión de los recursos
necesarios para llevar a cabo una producción audiovisual, planificando y realizando las
distintas etapas que configuran ésta: preproducción, rodaje, post-producción y venta del
producto.
Los alumnos interesados en el área de “Cine: cortometraje”, tendrán que presentar
una solicitud conjunta de adscripción en la que se indique la especialidad que asumirá
cada uno de los miembros del equipo de realización. El formulario para tal efecto se
entregará en la reunión informativa del día 19 de septiembre.
Objetivos Los objetivos generales del TFL en este área son los siguientes:
• Conocimiento y aplicación de las técnicas y procesos de producción y difusión
audiovisuales en sus diversas fases, desde el punto de vista de la organización y
gestión de los recursos técnicos, humanos y presupuestarios.
• Formación en las capacidades expresivas y en el lenguaje cinematográfico, así
como una capacidad de análisis (lingüístico, pragmático, estético e ideológico) de
la producción audiovisual tanto en medios icónicos como en lo relativo a entornos
digitales.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 16 de 66
• Habilidad en la construcción del mensaje audiovisual a través de los códigos
específicos de cada medio y en la transemiotización/interacción de géneros y
formatos.
Los objetivos transversales • Habilidades y destrezas para fomentar el trabajo en equipo y otras formas
multidisciplinares de organización del trabajo basadas en el respeto, la ética y la
deontología profesional.
• Desarrollo de habilidades y destrezas multidisciplinares , tanto de forma individual
como en equipo
• Desarrollo de capacidades de negociación, persuasión y colaboración dentro de un
proyecto que requiere la colaboración estrecha y el trabajo de diversos miembros.
Los objetivos específicos del área “Cine: Cortometraje” se concretan dependiendo
de la función que se desempeñe en la producción audiovisual.
FUNCIONES EVALUABLES EN EL PLAN DE ÁREA DE CINE: CORTOMETRAJE: Guion, Dirección, Producción, Fotografía y Montaje En el desarrollo del guion será necesario tener en cuenta:
• Un correcto dominio de la lengua y de los distintos registros/registros del
sociolecto.
• Capacidad para escribir con fluidez textos, escaletas o guiones en los campos de la
ficción cinematográfica y del documental.
• Capacidad y habilidad para exponer razonadamente ideas y mensajes.
• Conocimiento y aplicación de los diferentes mecanismos y elementos de la
construcción del guion atendiendo a los diferentes formatos, tecnologías y soportes
de producción. También se incluye el conocimiento teórico y práctico del análisis,
sistematización y codificación de contenidos icónicos y la información audiovisual
en diferentes soportes y tecnologías.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 17 de 66
Para la dirección, se observa:
• Habilidad para crear y dirigir, según las técnicas y procesos de creación y
realización audiovisuales en sus diversas fases: desde la preproducción hasta la
finalización del producto.
• Capacidad para aplicar las técnicas audiovisuales y las herramientas tecnológicas
con el fin de desarrollar un producto conforme a las exigencias profesionales de
una óptima calidad técnica y artística.
• Conocimiento y capacidad de análisis de las relaciones entre imágenes y sonidos,
desde el punto de vista estético y narrativo.
• Capacidad de trabajo en equipo y de comunicación de las propias ideas mediante
la creación de un ambiente propicio, así como la capacidad para integrarse en un
proyecto común destinado a la obtención de un resultado.
• Destreza para aplicar las técnicas audiovisuales y destrezas en el uso de las
herramientas tecnológicas con el fin de desarrollar un producto conforme a las
exigencias profesionales de calidad técnica y artística.
En el caso de la producción, los objetivos representan:
• Conocimiento y aplicación de las técnicas y procesos de producción y difusión
audiovisuales en sus diversas fases, desde el punto de vista de la organización y
gestión de los recursos técnicos, humanos y presupuestarios en sus diferentes
soportes hasta su comercialización.
• Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional,
haciendo compatibles e incluso sinérgicos sus propios intereses particulares y los
del proyecto colectivo en el que se ha incorporado ese equipo. • Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos necesarios para la
realización y difusión de productos audiovisuales y multimedia en sus diversas
fases, desde una perspectiva teórica y práctica. Para la dirección de fotografía se establece:
• Conocimiento teórico-práctico y aplicación de las tecnologías relacionadas con el
formato digital, la iluminación, el color, los objetivos y soportes necesarios.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 18 de 66
• Capacidad para incorporar y adaptarse a un equipo profesional en sus diversas
fases, haciendo compatible sus conocimientos y capacidades tecnológicas con los
recursos disponibles.
• Capacidad para aplicar las técnicas audiovisuales y destrezas en el uso de las
herramientas tecnológicas con el fin de desarrollar un producto conforme a las
exigencias profesionales de calidad técnica y artística.
• Conocimiento de la historia y evolución de la fotografía, cine, pintura, video y cómic
a través de sus propuestas estéticas e industriales, además de su relevancia social
y cultural a lo largo del tiempo.
En el ámbito del montaje, se establecen: • Capacidad para investigar y desarrollar con creatividad nuevos formatos para
televisión y para todos aquellos dispositivos tecnológicos con opciones futuras de
consolidación.
• Capacidad para aplicar las técnicas audiovisuales y las herramientas tecnológicas
con el fin de desarrollar un producto conforme a las exigencias profesionales de
calidad técnica y artística.
• Conocimientos sobre teorías y métodos de la comunicación audiovisual y sus
lenguajes que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos
fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales.
• Conocimiento de la historia y evolución del montaje y edición en cine, radio y
televisión a través de sus propuestas estéticas e industriales, además de su
relevancia social y cultural a lo largo del tiempo.
Metodología La metodología específica adecuada para la realización del cortometraje estará
determinada por la función que ocupe el alumno/a en el equipo de realización de la
producción audiovisual objeto de estudio. Para la organización y distribución de estas
funciones se valorará el expediente académico, las calificaciones de las asignaturas
específicas del trabajo que se va a desarrollar y la experiencia personal del alumno/a.
El TFL es individual, sin embargo, el carácter colectivo de la producción audiovisual
exige unas sinergias espacio-temporales necesarias que se establecerán en el
cronograma de cada categoría laboral.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 19 de 66
La metodología que debe seguir el alumno/a se basa, por un lado, en la
investigación y búsqueda bibliográfica (estilo, estética, escuela, o cualquier otro tema
vinculado con el cortometraje y la función que en él ocupe el alumno/a) y, por otro, en la
realización práctica de la obra audiovisual y la memoria debidamente razonada y
argumentada de cada proceso.
El trabajo individual se estructura en:
1. Introducción
2. Objetivos generales y concretos
3. Metodología y marco teórico
4. Desarrollo:
• Investigación vinculada al cortometraje
• Memoria razonada*
• Cortometraje en DVD
5. Conclusiones
*Elementos que debe aportar la memoria razonada en función de la categoría:
Guion
• Caracterización de personajes
• Creación de situaciones.
• Sinopsis
• Escaleta
• Tratamiento
• Guion literario
• Cuaderno de incidencias y argumentación de cambios
Dirección:
• Guion técnico
• Planos en planta • Referencias estéticas
• Recursos narrativos
• Recursos técnicos
• Cuaderno de incidencias y argumentación de cambios
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 20 de 66
Producción
• Calendario de trabajo
• Desgloses
• Fichas de localizaciones y plan de transporte
• Plan de rodaje
• Órdenes de rodaje
• Presupuesto
• Cuaderno de incidencias y argumentación de los cambios
Fotografía
• Fundamentos de la iluminación (temperatura de color, iluminación de la
escena…etc.)
• Cámara y objetivos (profundidad de campo, foco…etc.)
• Composición y equilibrio
• Estética visual
• Planos en planta
• Cuaderno de incidencias y argumentación de cambios
Montaje
• Organización de Partes de Cámara
• Organización de Partes de Script
• Organización de Partes de sonido. Realizar un informe para valorar su utilidad.
• Desglose de Material
• Realización de Partes de Montaje (diario)
• Cuaderno de incidencias y argumentación de cambios
Particularidades del sistema de evaluación
El sistema de evaluación del TFL en este área estará subordinado a los objetivos
transversales, generales y los determinados en los objetivos específicos. De este modo,
se evaluarán:
• Los resultados visibles de la labor del alumno/a en el cortometraje, siempre
teniendo en cuenta la memoria razonada que forma parte del trabajo escrito.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 21 de 66
• La calidad del trabajo de investigación incluido en el trabajo escrito y su pertinencia
en relación al cortometraje.
Por lo demás, el sistema de evaluación se basará en el descrito en el apartado 7
de este manual.
Cronograma de funciones Guion
Septiembre Solicitud adscripción a área/ Adscripción a áreas y tutores
Octubre Idea, tutorías
Noviembre Sinopsis, tutorías
Diciembre Escaleta, guion literario (1ª versión ) para equipo, tutorías
Enero Guion literario ( a principios de mes, 2ª versión), tutorías
Febrero Modificaciones sobre guion e investigación
Marzo Investigación, tutorías
Abril Investigación, tutorías
Mayo 9 de mayo: entrega del TFL para convocatoria ordinaria Dos semanas después, defensa ante el tribunal
Junio Tutorías
Julio 9 de julio: entrega del TFL para convocatoria extraordinaria Una semana después: defensa ante el tribunal
Dirección
Septiembre Solicitud adscripción a área/ Adscripción a áreas y tutores
Octubre Investigación, tutorías
Noviembre Investigación, tutorías
Diciembre Investigación, tutorías
Enero Guion técnico, tutorías
Febrero Planos en planta y reuniones de preproducción, tutorías
Marzo Rodaje ( principio de mes), tutorías
Abril Montaje, tutorías
Mayo 9 de mayo: entrega del TFL
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 22 de 66
Unas dos semanas después, defensa ante el tribunal
Junio Tutorías
Julio 9 de julio: entrega del TFL para la convocatoria extraordinaria
Una semana después, defensa ante el tribunal
Producción
Septiembre Solicitud adscripción a área/ Adscripción a áreas y tutores
Octubre Investigación, tutorías
Noviembre Investigación, tutorías
Diciembre Análisis guion, calendario de trabajo y localizaciones, tutorías
Enero Preproducción, tutorías
Febrero Desgloses, plan de rodaje, tutorías
Marzo Rodaje, órdenes de rodaje, tutorías
Abril Cierre de la producción en montaje, tutorías
Mayo 9 de mayo: entrega del TFL Unas dos semanas después, defensa ante el tribunal
Junio Tutorías
Julio 9 de julio: entrega del TFL para la convocatoria extraordinaria Una semana después, defensa ante el tribunal
Fotografía
Septiembre Solicitud adscripción a área/ Adscripción a áreas y tutores
Octubre Investigación, tutorías
Noviembre Investigación, tutorías
Diciembre Análisis guion y localizaciones, tutorías
Enero Planos en planta, decisiones técnicas y estéticas
Febrero Reuniones de preproducción, cierre decisiones y material
Marzo Rodaje, tutorías
Abril Investigación, tutorías
Mayo 9 de mayo: entrega del TFL
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 23 de 66
Unas dos semanas después, defensa ante el tribunal
Junio Tutorías
Julio 9 de julio: entrega del TFL para la convocatoria extraordinaria
Una semana después, defensa ante el tribunal
Montaje
Septiembre Solicitud adscripción a área/ Adscripción a áreas y tutores
Octubre Investigación, tutorías
Noviembre Investigación, tutorías
Diciembre Investigación, tutorías
Enero Análisis de guion y preparación con dirección
Febrero Preproducción, tutorías
Marzo Preparación visionado diario, pre-montaje y descartes.
Abril Montaje con dirección, tutorías
Mayo 9 de mayo: entrega del TFL Unas dos semanas después, defensa ante el tribunal
Junio Tutorías
Julio 9 de julio: entrega del TFL para la convocatoria extraordinaria Una semana después, defensa ante el tribunal
Bibliografía
ARIJON, D. (1980). Gramática del lenguaje audiovisual. Rentaría: Escuela de Cine y
Vídeo.
BARROSO, J. (1989). Introducción a la realización televisiva. Madrid: IORTV.
BARROSO, J. (1996). Realización de los géneros televisivos. Madrid: Síntesis.
EBERSOLE, S. E. (1993). Manual del operador Profesional de Radio y Televisión. Madrid:
D.O.R:S.L.
FERNÁNDEZ, F. (1996). La dirección de producción para cine y televisión. Barcelona:
Paidós.
JACOSTE, J. (1996). El productor cinematográfico. Madrid: Síntesis.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 24 de 66
MILLERSON, G. (2001). Técnicas de producción y realización en Televisión. Madrid:
IORTV.
RABIGER, M. (1993). Dirección de Cine y Vídeo: Técnica y Estética. Madrid: IORTV.
ROWLANDS, A, (1995). El guion en el rodaje y en la producción. Madrid: IORTV.
WHITE, G. (1993). Técnicas de Vídeo. Madrid: IORTV.
YORKE, I. (1993): Principios básicos del reportaje televisivo. Madrid: IORTV
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 25 de 66
11. Proyectos en el área de “Cine: historia y teoría”
PLAN DE ÁREA DE “CINE: HISTORIA Y TEORÍA”
Responsable: Manuel Nicolás
Introducción El Trabajo Final en el área temática de “Cine: Historia y Teoría” pretende servir de
soporte formativo y consolidación de conocimientos metodológicos y de base didáctica
reglada de cara a la especialización docente e investigadora dentro de los sectores
profesionales de la industria audiovisual. La realización del TFL en este área está
pensaba para el alumno/a que tiene interés por continuar con sus estudios formativos con
un master y/o doctorado, tanto en universidades nacionales como extranjeras y recibir
orientación en este ámbito. El TFL le permitirá adquirir conocimientos más apropiados
para el desarrollo profesional académico y el desarrollo profesional de formación continua
individual.
Objetivos Los objetivos generales que se deben completar con la realización de este TFL son
los siguientes: capacidad de análisis, conocimientos básicos sobre la investigación teórica
y conocimientos fundamentales de localización de fuentes bibliográficas, hemerográficas,
documentales y de archivos audiovisuales, correcto uso del castellano hablado y escrito y
de otro idioma. Así como una adecuada identificación de los elementos susceptibles de
análisis, capacidad de análisis descriptiva, valorativa, comparativa y crítica, estructura
metodológica apropiada en función del tema de estudio, independencia en la búsqueda,
localización y obtención de recursos y adecuada identificación de fuentes bibliográficas,
hemerográficas, documentales y de archivos audiovisuales y correcto uso del castellano
hablado y escrito y de otro idioma.
Los objetivos específicos estarán determinados por el tema y se concretarán por el
alumno/a y el profesor-tutor/a de manera consensuada. En el diseño de estos objetivos
específicos se debe tener en cuenta los siguientes aspectos: utilidad práctica y teórica del
tema para el universo científico y profesional, delimitaciones lógicas y asumibles en el
tiempo de estudio (un curso académico), idoneidad de la metodología empleada
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 26 de 66
originalidad del trabajo propuesto y utilidad práctica profesional para el estudiante que
propone el práctico.
Metodología La metodología adecuada para la realización del TFL estará determinada por el
tema de investigación objeto de estudio. Sin embargo, se valorarán positivamente
aquellas propuestas en las que la metodología esté determinada por el análisis de
contenido y el trabajo de campo, de manera conjunta o por separado. No se excluyen así
las propuestas basadas en recopilación hemerográfica, documental, bibliográfica o de
archivos audiovisuales, si el tema así lo requiere. Por otra parte, se anima al solicitante de
un TFL en este área a la propuesta de una metodología dinámica y novedosa.
La metodología se desarrollará siguiendo el proceso siguiente y siempre adaptado
al proyecto específico final: concreción del contenido objeto de estudio, valoración y
concreción de la documentación precisa y el acceso a las fuentes, cronograma específico,
proceso de investigación (análisis, trabajo de campo, estudios comparativos) propiamente
dicho con seguimiento tutorizado que se simultaneará con el proceso de redacción del
mismo.
El alumno/a deberá ajustarse al esquema exigido para todos los TFL: introducción,
objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones, bibliografía citada y anexos que se
estimen oportunos.
Particularidades del sistema de evaluación
El tribunal evaluará el trabajo escrito y los materiales incluidos en soporte digital
que se encuentren debidamente descritos en el índice. El sistema de evaluación se
basará en el procedimiento general descrito en el apartado 7 de este manual (“Sistema
general de evaluación del TFL”).
Contenidos El área de “Cine: Historia y Teoría” admitirá propuestas en relación a los siguientes
ámbitos de investigación en el contexto del audiovisual y la cinematografía, sin exclusión
de otras propuestas del alumno/a valoradas y aprobadas por el tutor/a asignado:
- Historia del cine y/o de los medios audiovisuales: estudios temáticos, de
sectores profesionales, de periodos o de carácter local. Por razones
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 27 de 66
metodológicas resulta especialmente recomendable inscribir estos temas en el
ámbito español o estableciendo relaciones con este.
- Sectores profesionales de la cinematografía: estudio diacrónico o sincrónico
- Estudio de la recepción de los productos cinematográficos (género, edad,
tipología, evolución, etc.)
- Estudio de temáticas relacionadas con los festivales de cine
- Estudios comparativos entre países o proyectos en desarrollo en cualquiera de
las áreas propuestas
- Estudios multidisciplinares que pongan en relación el audiovisual con diversas
manifestaciones culturales (estéticas, artísticas, teóricas, etc.)
- Estudios monográficos de cineastas, escuelas, tendencias, instituciones,
etcétera, siempre que se pueda garantizar un enfoque original
Cronograma
Primera semana Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria
extraordinaria
Defensa del TFL
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 28 de 66
Bibliografía específica del área
AUMONT, Jacques / BERGALA, Alain/ MARIE, Michel / VERNET, Marc (1995): Estética del
cine: espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Barcelona: Paidós [edición
original de 1983].
AUMONT, Jacques / MARIE, Michel (1993): Análisis del film. Barcelona: Paidós [edición
original de 1988].
BORDWELL, David, / THOMPSON, Kristim (1995): El arte cinematográfico. Una
introducción, Barcelona, Paidós [edición original de 1979].
BORDWELL, David (1989): El significado del filme. Barcelona: Paidós, 1995.
BURCH, Noël (1973): Praxis del cine, Madrid, Fundamentos, 1998.
BORAU, José Luis (dir.) (1998). Diccionario de cine español. Madrid: Alianza / Academia
de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España / Fundación Autor.
CASETTI, Francesco (1990): Cómo analizar un film. Barcelona: Paidós, 1998.
CASSETI, Francesco (1993): Teorías del cine. Madrid: Cátedra, 2005.
CHIÓN, Michel (1992). El cine y sus oficios. Madrid: Cátedra.
FERNÁNDEZ BLANCO, Víctor (1998). El cine y su público en España. Un análisis
económico. Madrid: Fundación autor.
GARCÍA FERNANDEZ, Emilio C. (2002). El cine español entre 1896 y 1939: historia,
industria, filmografía y documentos. Barcelona: Ariel.
GUBERN, Román; MONTERDE, José Enrique; PÉREZ PERUCHA, Julio; RIAMBAU,
Esteve y TORREIRO, Casimiro (1995). Historia del cine español. Madrid: Cátedra.
PÉREZ PERUCHA, Julio (ed.) (1997). Antología crítica del cine español, 1906-1995.
Madrid: Cátedra y Filmoteca Española.
ROMAGUERA I RAMIÓ, Joaquim / ALSINA THEVENET, Homero (eds.), 1989: Textos y
manifiestos del cine. Estética. Escuelas. Movimientos. Disciplinas. Innovaciones.
Madrid: Cátedra.
SÁNCHEZ NORIEGA, José Luis (2002): Historia del Cine. Teoría y géneros
cinematográficos, fotografía y televisión. Madrid: Alianza.
STAM, Robert (2000): Teorías del cine. Una introducción. Barcelona: Paidós, 2001.
VV.AA. (1996): Historia general del cine (13 volúmenes). Madrid: Cátedra.
ZUBIAUR CARREÑO, Francisco Javier (2005). Historia del cine y de otros medios
audiovisuales. Pamplona: EUNSA [2ª ed. amp.]
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 29 de 66
12. Proyectos en el área de “Televisión”
PLAN DE ÁREA DE “TELEVISIÓN”
Responsable: Antonio Peregrín
Introducción
El alumno/a que decida desarrollar el TFL dentro del área de “Televisión” tendrá la
oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera en la elaboración
de un proyecto audiovisual, adaptado para ser incorporado en un contexto actual muy
específico, en el que los conceptos de creatividad y viabilidad se hacen imprescindibles e
inseparables.
Se proponen trabajos originales que pretendan abordar una investigación
enmarcada dentro de los dos grandes campos de la televisión: la realización y la
producción.
En ambos casos, el alumno/a deberá realizar una investigación sobre un tema
relacionado con el campo escogido, además de un proyecto profesional con las siguientes
características:
En el campo de “Realización”, el alumno/a deberá desarrollar un plan completo de
realización adaptado a un formato de televisión específico teniendo en cuenta factores
técnicos, humanos y estéticos. Y para el campo de “Producción” el alumno/a deberá
proponer un formato nuevo de televisión que contemple todos los aspectos de un
proyecto profesional.
El área temática y la orientación de cada TFL serán consensuados entre el
alumno/a y el tutor/a asignado, pero en todos los casos el criterio de elección será la
creación de proyectos susceptibles de ser ubicados en el mercado actual.
Independientemente del área escogida, se deberá entregar un trabajo escrito de
carácter individual que cumpla con los requisitos detallados posteriormente en este plan
de área aunque se ofrece la posibilidad, en ningún caso obligatorio, de completar el
proyecto con la realización de un ejercicio práctico grabado con anterioridad.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 30 de 66
Objetivos
Objetivos transversales:
1. Poner en práctica los conocimientos aprendidos durante los estudios universitarios
en la elaboración de un proyecto profesional.
2. Finalizar la carrera realizando un trabajo que demuestre las habilidades
desarrolladas y la asimilación de conceptos.
3. Aplicar criterios de creatividad en todas las fases de construcción de un proyecto
profesional (investigación, redacción y exposición).
Objetivos generales:
1. Potenciar la investigación de nuevos formatos de televisión que puedan ser
incorporados en el mercado actual.
2. Controlar las técnicas de exposición de trabajos para lograr una comunicación
más efectiva y obtener una mayor posibilidad de éxito en la venta de un producto
para televisión.
3. Demostrar esos conocimientos desarrollando un proyecto de realización de un
programa: equipos: de realización, de contenidos, de técnicos… guion técnico o
escaleta, tipología de la realización, iluminación, etc.
4. Controlar la idea llevándola a la acción: cómo pasar el proyecto a la realidad de un
control de realización.
Objetivos específicos:
1. Poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca de la realización televisiva.
Monocámara y multicámara.
2. Aplicar las técnicas profesionales de creación de guiones.
3. Controlar todas las fases de la producción de un programa de entretenimiento o
ficción.
4. Desarrollar un proyecto profesional en base a un presupuesto real
Metodología
Los TFL presentados en el área de “Televisión” contemplan exigencias
metodológicas específicas que se detallan a continuación.
De manera general, todos los TFL deberán incluir una investigación sobre un
aspecto relacionado con el campo en el que se va a desarrollar el proyecto audiovisual.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 31 de 66
Para el campo de la producción se divide la metodología para programas de
entretenimiento y programas de ficción, y para el campo de la realización no se
establecen limitaciones de formato.
La estructura general del Trabajo Final será la siguiente:
- Introducción
- Objetivos
- Metodología
- Desarrollo de la Investigación
- Desarrollo del proyecto
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
El desarrollo del proyecto corresponde a la parte específica de cada área temática
y se establecen las siguientes directrices:
Para los trabajos de Producción / entretenimiento:
Dentro de este apartado incluimos propuestas de nuevos formatos para programas
de entretenimiento como concursos, reality show (superación, convivencia, talent, dating,
híbridos etc…), magacín o talk-show.
1. Título original y justificado.
2. Ficha técnica que contemple género, duración, horario, periodicidad y público
objetivo al que va dirigido.
3. Slogan del programa (Teaser)
4. Descripción pormenorizada del programa.
5. Escaleta detallada del programa piloto.
6. Guion completo del programa piloto.
7. Las bases del concurso o reality.
8. Si se trata de un magacín o un talk-show, deberá incluir una propuesta de temas
a tratar así como el perfil de los primeros invitados.
9. Si procede, los premios del programa.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 32 de 66
10. Propuesta del perfil de los presentadores y de los colaboradores del programa.
Se aceptarán propuestas de personajes concretos si se aporta su disponibilidad y
situación laboral actual.
11. Descripción de los decorados. Se valorará la aportación del diseño gráfico del
programa.
12. Descripción del equipo humano necesario.
13. Plan de producción.
14. Un presupuesto detallado, real y aproximado.
15. Nombre y descripción de la cadena/s a la que está destinado el programa y una
breve descripción de la competencia.
16. Plan de marketing para la promoción del espacio
Para los trabajos de Producción/ Ficción:
Este apartado recoge todas las propuestas de formatos de ficción para medios
audiovisuales (televisión, Internet, móvil) como sitcom, serie diaria, telenovela, Tv Movie
etc. Estos trabajos deberán incluir los siguientes elementos:
1. Título original y justificado.
2. Ficha técnica que contemple género, duración, horario, periodicidad y público
objetivo al que va dirigido.
3. Concepto general de la ficción.
4. Estructura argumental de toda la ficción: Tramas, subtramas, detonantes, mapa
relacional y mapa de ruta argumental.
5. Descripción detallada de los personajes protagonistas, antagonistas,
secundarios y ocasionales.
6. Guion completo del primer capítulo.
7. Sinopsis argumental de la primera temporada.
8. Plan de producción.
9. Descripción del equipo humano necesario.
10. Propuesta real de casting.
11. Un presupuesto detallado, real y aproximado.
12. Descripción de los decorados. Se valorará la aportación del diseño gráfico del
formato.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 33 de 66
13. Indicación de la cadena/s a la que está destinada y una breve descripción de la
competencia.
14. Plan de marketing para la promoción del espacio.
Para los trabajos de Realización:
Los trabajos que profundicen en esta disciplina deberán de afrontar la realización
de un formato de televisión desde una doble perspectiva: la planificación y la ejecución.
Los trabajos presentados dentro del campo de la Realización tendrán exigencias
adaptadas a cada caso concreto, pero en líneas generales deberán incluir:
1. Título
2. Ficha técnica que contemple género, duración, horario, periodicidad y público
objetivo al que va dirigido.
3. Desarrollo del guion técnico y literario.
4. Una escaleta detallada del programa.
5. Software de edición necesario. Estética de los videos
6. Objetivo del programa
7. Plan de iluminación
8. Plan de sonido
9. Grafismo
10. Descripción de decorados
11. Vestuario, maquillaje, atrezzo
12. Necesidades técnicas
13. Recursos Humanos
14. Plan de realización
En el apartado para anexos, el alumno/a podrá aportar toda la documentación que
considere oportuna sin la necesidad de mantener las exigencias formales del resto del
trabajo (fotos, gráficos, documentos de trabajo…)
Particularidades del sistema de evaluación El tribunal evaluará el trabajo escrito y los materiales incluidos en soporte digital
que se encuentren debidamente descritos en el índice. El sistema de evaluación se
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 34 de 66
basará en el procedimiento general descrito en el apartado 7 de este manual (“Sistema
general de evaluación del TFL”).
Contenidos Para los trabajos enmarcados en el campo de la Producción, se aceptarán trabajos
cuyos contenidos estén relacionados con los formatos televisivos de entretenimiento y de
ficción. Para el campo de la Realización, se aceptarán cualquier formato televisivo que
cumpla con los requisitos ya expuestos.
El área de “Televisión” podrá aceptar otros TFL relacionados con el campo de la
televisión previo estudio de la solicitud.
Cronograma
Primera semana Segunda
semana
Tercera
semana
Cuarta
semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria extraordinaria
Defensa del TFL
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 35 de 66
Bibliografía
ANDERSEN, Arthur (1996). The European Film Production Guide, Londres: MBS-
Routledge
BARDAJÍ, Javier, y GÓMEZ, Santiago (2004). La gestión de la creatividad en televisión. El caso de Globo Media. Pamplona: Eunsa.
BARROSO, Jaime (1996). Realización de los géneros televisivos. Madrid: Síntesis.
BUSTAMANTE, Enrique (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura.
La sociedad red. Madrid: Alianza.
CONTRERAS, José Miguel, y PALACIO, Manuel (2001). La programación de televisión,
Madrid: Síntesis.
ÉCIJA Y ASOCIADOS (ABOGADOS) (2000). Cómo producir, distribuir y financiar una
obra audiovisual, Madrid: Exportfilm
GARCÍA DE CASTRO, Mario (2002). La ficción televisiva popular. Una evolución de las
series de televisión en España. Barcelona: Gedisa / ATV.
GUALLARTE, C. Y GRANGER, J. R. (COORD.) (2006). La Industria de Contenidos
Digitales, Telos-cuadernos de Comunicación, Tecnología y Sociedad, núm. 69.
Madrid: Fundación telefónica de España.
HERRERO, Rafael, y GARCÍA, Federico (1987). Los procesos de producción de series
argumentales. Madrid: RTVE.
CASTRO, José M (2004). Televisión y Lenguaje Audiovisual. Madrid: IORTV.
MARTÍNEZ, José (1994). La dirección de producción para cine y televisión. Madrid:
Paidós.
MILLERSON, Gerald (1991). Técnicas de realización y producción en televisión. Madrid:
IORTV.
PARDO, Alejandro, y Puttnam, David (1999). Un productor creativo. Madrid: Rialp.
SIMPSON, Rober (1999). Manual práctico para la producción audiovisual. Barcelona:
Gedisa.
ZETTL, Herbert (2000). Manual de Producción de Televisión. Madrid: Thomson-Editores.
ZUÑIGA, Josefa (2006). Realización en Televisión. Bilbao: Escuela de Cine de Andoain.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 36 de 66
13. Proyectos en el área de “Fotografía”
PLAN DE ÁREA DE “FOTOGRAFÍA”
Responsable: Inés Gil Herrera
Introducción El área de “Fotografía” buscará la consolidación y ampliación de los conocimientos
teórico-prácticos y de las habilidades técnicas, creativas e investigadoras adquiridas por el
alumno/a en el campo de la imagen fotográfica. Dotará al alumno/a de una metodología
esencial e indispensable para que la idea o propuesta creativa vaya adquiriendo forma y
sea lo más comprensible posible. El TFL en el área de “Fotografía” está orientado hacia
aquellos alumnos/as que tengan puestas sus miras profesionales en cualquiera de las
múltiples disciplinas fotográficas existentes (estudio, reportaje, naturaleza, etc.) o estén
interesados por las implicaciones estéticas e historiográficas de la práctica fotográfica. El
TFL en este área implica un trabajo de reflexión e investigación en relación al tema objeto
de estudio y, en caso de que se así se plantee, la realización práctica de un proyecto
creativo.
Objetivos Los objetivos generales transversales del área de “Fotografía” son los siguientes:
capacidad de organización y planificación, uso correcto de la comunicación en lengua
castellana y conocimiento del vocabulario técnico en inglés, capacidad crítica y
autocrítica, habilidades interpersonales y compromiso ético. Es imprescindible también el
conocimiento del lenguaje audiovisual y cinematográfico desde la perspectiva icónica.
Los objetivos generales del área de “Fotografía” son los siguientes: conocimiento
de los aspectos técnicos fundamentales de la fotografía, capacidad de aplicar éstos en la
práctica, capacidad de adaptarse a la realización de proyectos individuales y de generar
ideas novedosas, conocer el marco normativo de los derechos de imagen así como de los
derechos de autor, capacidad de investigación y conocimiento del proceso global desde la
propuesta de la idea hasta su difusión.
Los objetivos específicos del área de “Fotografía” están determinados por el trabajo
concreto que desarrolle el alumno/a. No obstante, para todos se tendrán en cuenta los
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 37 de 66
siguientes objetivos específicos: dar forma a una idea y transformarla en un producto
creativo y discutible, controlar el proceso fotográfico desde la captura a la impresión,
presentar un proyecto fotográfico con coherencia y calidad, exponer y defender
públicamente un proyecto fotográfico.
Metodología La metodología para la realización del TFL en el área de “Fotografía” estará
determinada por la temática elegida y la disciplina fotográfica a la que pertenezca. Los
métodos de realización del proyecto son la documentación y la realización práctica La
documentación y la investigación estarán subordinadas a los requerimientos prácticos.
El desarrollo de la metodología se llevará a cabo siguiendo las sucesivas fases:
ideación, estructuración del proyecto con una visión global, búsqueda de documentación y
proceso de investigación propiamente dichos paralelos a las realización práctica y
teniendo en cuenta que se trata de un proyecto activo y que puede sufrir variaciones a lo
largo de su desarrollo.
El esquema del trabajo final deberá contener los siguientes apartados: introducción,
objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones, bibliografía y anexos. Como Anexo 1
adjuntará las 15 fotografías del proyecto impresas en papel fotográfico a razón de una por
página; como anexo 2 deberá adjuntar los ficheros raw de las 25 fotografías; como anexo
3 deberá adjuntar los descartes y como anexo 4, si hubiera personas retratadas, se
deberá adjuntar la autorización de las mismas para ser fotografiadas.
El alumno/a podrá optar por un trabajo única y exclusivamente dedicado a la
investigación monográfica. En este caso, el esquema final será el mismo que en la
anterior modalidad (introducción, objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones,
bibliografía) excluyendo la realización práctica de las fotografías.
El alumno/a también podrá optar por un trabajo práctico aplicando las nuevas
tecnologías fotográficas que no incluyen procesos de impresión puesto que su realización
es exclusivamente destinada al visionado en pantalla (stop-motion, time-lapse o fotografía
panorámica de 360º). En este caso, el esquema final será como en los anteriores
(introducción, objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones, bibliografía) pero las
fotografías no tendrán limitación mínima ni máxima de número ni la obligatoriedad de
realizarse en formato RAW.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 38 de 66
Particularidades del sistema de evaluación
El tribunal evaluará el trabajo escrito y los materiales incluidos en soporte digital
que se encuentren debidamente descritos en el índice. El sistema de evaluación se
basará en el procedimiento general descrito en el apartado 6 de este manual (“Sistema
general de evaluación del TFL”).
Contenido
El área de “Fotografía” admitirá propuestas en relación a los siguientes temas de
investigación en relación a la fotografía, sin exclusión de propuestas motivadas por el
alumno/a y con el visto bueno del tutor. Los temas propuestos son: 1. Contexto de habitabilidad y su relación con el entorno medioambiental (barreras
arquitectónicas, convivencia de la arquitectura tradicional y la moderna,
transporte urbano, naturaleza integrada en la urbe, etc.)
2. Conceptuación del paisaje desde una perspectiva global y/o atendiendo a las
peculiaridades del detalle (de la macrofotografía a los grandes paisajes
abiertos, flora, fauna, etc.).
3. Síntesis del ejercicio del fotoperiodismo aplicado a diversidad social
(Inmigración, violencia de género, convivencia multiétnica, juventud, tercera
edad, etc.).
4. Materialización de la realidad recreada en el entorno de un estudio de
fotografía.
5. La naturaleza humana vista a través de la lente.
6. Fragmentos del pasado en convivencia con la complejidad de la sociedad de
consumo.
7. Investigación monográfica de carácter teórico o histórico.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 39 de 66
Cronograma
Primera semana Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria extraordinaria
Defensa del TFL
Bibliografía
ALCINA FRANCH, José (1994). Aprender a investigar. Madrid: Compañía Literaria.
BARTHES, Roland (1995), La cámara lúcida. Barcelona: Plaza.
BAYLE ARNAUD Y SANTOS, Enric de (2007). Fotografía digital en blanco y negro.
Barcelona: Plaza.
CORONADO E HIJÓN, Diego (2005). Una mirada a cámara. Sevilla: Ediciones Alfar.
FREEMAN, Michael (2008). El ojo del fotógrafo. Barcelona: Blume.
MADOZ, Chema, Madoz (2006). 2000-2005. Madrid: Aldeasa.
MELLADO, José María (2006). Fotografía digital de alta calidad. Barcelona: Artual.
MONTANER, Joaquín (2005). Iluminación. Barcelona: Casanova Professional.
RODRÍGUEZ, Hugo (2009). Imagen digital, conceptos básicos. Barcelona: Marcombo.
RUIZ, José Benito (2008). El fotógrafo en la naturaleza. Madrid:J de J Editores.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 40 de 66
14. Proyectos en el área de “Nuevas Tecnologías”
PLAN DE ÁREA DE “NUEVAS TECNOLOGÍAS”
Responsable: Begoña Ivars
Introducción El plan de área de “Nuevas Tecnologías” pretende servir como soporte formativo
para funcionar en el sector profesional, docente e investigador de la industria audiovisual
vinculada, en cualquiera de sus ramas, con las Nuevas Tecnologías. Este área cubre los
proyectos que tengan relación con el estudio, desarrollo y empleo de las nuevas
herramientas tecnológicas e Internet como pueden ser: el diseño y gestión de plataformas
Web, la planificación de comisariados expositivos, de escenografías y espectáculos
digitales, la puesta en marcha de proyectos mediáticos (certámenes, festivales,
concursos) que tengan relación con lo digital, etc. Los proyectos desarrollados en el área
partirán de una base de investigación y concepción teórica que luego se concretarán en
una parte práctica que demuestre la viabilidad del proyecto. Durante la gestación del TFL,
y según su índole, se tendrá en cuenta la posibilidad de no materializar la totalidad o una
parte de la misma práctica.
Objetivos
Los objetivos del área de “Nuevas Tecnologías” se concretan en los siguientes
puntos: Objetivos transversales:
Se tendrá en cuenta el desarrollo de técnicas de aprendizaje autónomo en las que
se primen actitudes basadas en la creatividad y en la iniciativa emprendedora. Así como
la capacidad de proponer y desarrollar proyectos que luego el alumno/a también sea
capaz de gestionar más allá de su gestación inicial. La facultad de investigar y
documentarse, sea rama teórica o con fundamento práctico, para su propio trabajo
también será otro factor relevante del área. Todo ello, fomentando el compromiso ético en
la profesión y en los márgenes que reconocen e implican el reconocimiento de la
diversidad y multiculturalidad social.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 41 de 66
Objetivos generales:
Es esencial adaptarse al presente y futuro entorno tecnológico que están
marcando el pulso de la sociedad en la Era Digital. Por ello, deviene indispensable
adentrarse en las metodologías y conceptos aplicables a las diferentes ramas de
investigación, desarrollo e innovación de la comunicación audiovisual que tratan las
Nuevas Tecnologías. Tanto como el adquirir conocimientos, habilidades y destrezas
sociales para promover el trabajo en equipo y otras formas de organización del trabajo,
especialmente las referidas a éste ámbito al entorno Web que caracteriza el espacio
contemporáneo. Fomentando en los nuevos espacio que se están generando en Internet
el respeto, la ética y la deontología profesional.
Objetivos específicos:
Las técnicas y herramientas tecnológicas (en su vertiente audiovisual) son el punto
de partida de un producto que debe adecuarse a las exigencias profesionales vigentes en
el mercado. Para ello, el alumno/a debe primero percibir críticamente el panorama actual
de la producción audiovisual, considerando sus productos desde el interés por fomentar
la cultura y la enseñanza digital en el ámbito descrito. Tendrá por tanto que analizar las
técnicas, procesos y recursos técnicos necesarios para la realización y difusión de
productos audiovisuales y multimedia en sus diversas fases, desde una perspectiva
teórica y práctica. Para definir temas de investigación o de creación personal que puedan
contribuir al conocimiento o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o su interpretación,
así como para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación conforme a
los cánones de las disciplinas de la comunicación.
Metodología La metodología adecuada para la realización del TFL se concretará según el objeto
de estudio. Se animará al solicitante de un TFL en esta área a propuestas basadas en un
trabajo práctico apoyado en la creatividad y experimentación. Se fomentará y se valorará
la capacidad del alumno/a en la difusión y/o expansión de su trabajo más allá del aula y
en los diversos estratos que conforman el panorama comunicacional contemporáneo.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 42 de 66
El alumno/a deberá ajustarse al siguiente esquema de trabajo final para su entrega:
introducción, objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones, bibliografía citada y anexos
que se estimen oportunos.
Los puntos siguientes se corresponden con la ruta básica aproximada que el
alumno/a, según la índole del proyecto, seguirá en mayor o menor medida en el apartado
específico desarrollo:
a) Introducción
b) Documentación y referencias
c) Base y desarrollo teórico y conceptual del proyecto:
Explicación básica de la obra a realizar, tanto en su planteamiento teórico como en
el plano formal.
Objetivos de la obra/del artista
Lenguaje utilizado para la construcción de la pieza
Elementos que la articulan
Funcionamiento de estos elementos
Correspondencia entre el lenguaje y el concepto teórico
d) Producción. Ficha técnica/rider técnico
e) Temporalización/ Cronograma
f) Desarrollo práctico:
Esbozos y boards
Planos y esquemas
Imágenes de apoyo
g) Presupuesto
h) Plan de gestión y Difusión
f) Anexos prácticos y documentales
Particularidades del sistema de evaluación El tribunal evaluará el trabajo escrito y los materiales incluidos en soporte digital
que se encuentren debidamente descritos en el índice. El sistema de evaluación se
basará en el procedimiento general descrito en el apartado 7 de este manual (“Sistema
general de evaluación del TFL”).
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 43 de 66
Sistema de evaluación específico del área
Para recomendar la presentación del TFL ante el tribunal, este área tendrá en
cuenta los siguientes aspectos:
El alumno/a debe haber cumplido como mínimo 6 de las 8 tutorías programadas. A
lo largo de estas y en su final, tendrá que demostrar su capacidad en la búsqueda de
metodologías adecuadas al proyecto así como su capacidad para asegurar la viabilidad y
la ejecución de éste. No sólo ofrecer un carácter original e innovador en el proyecto, sino
también estratega en cuestiones como la gestión y difusión del mismo en el ámbito
sociocultural y económico. Y todo ello, de forma profesional y con una correcta
recopilación y presentación teórica y práctica del proyecto.
Contenido El área de “Nuevas Tecnologías” admitirá propuestas en relación a los siguientes
temas de investigación en el contexto del audiovisual y la cinematografía:
- Historia de las Nuevas Tecnologías y de los medios de comunicación, de manera global
o por sectores profesionales o temáticos, dirigidos hacia la consecución de un proyecto
práctico (exposiciones temáticas, productos documentales digitales, etc.)
- Proyectos vinculados a la ideación y producción de videojuegos y/o plataformas lúdicas
digitales.
- Escenografías digitales e interactivas y nuevas prácticas audiovisuales como el Vjing o
el Mapping relacionadas con la perfomance y la actuación en directo/tiempo real.
- Proyectos tecnológicos vinculados a la educación y a la difusión de la cultura
tecnológica audiovisual (e-learning, edupunk, fandom, propuestas educativas con TIC´s,
con software libre, etc.)
- Realización de plataformas de entretenimiento y/ comunicación digital en sus distintos
niveles de funcionamiento económico y sociocultural: páginas Web, programaciones y
proyectos digitales, producciones multimedia para dispositivos móviles, convergencia de
plataformas y medios digitales, etc.
- Estudios y casos prácticos multidisciplinares que pongan en relación las Nuevas
Tecnologías y lo audiovisual con diversas manifestaciones históricas y culturales
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 44 de 66
(estéticas, artísticas, teóricas, etc.) como pueden ser los videojuegos y el cine, el
videoarte y la
- Producción, comisariado y promoción de eventos (festivales, seminarios, certámenes,
etc.) relacionados con las nuevas tecnologías e Internet.
Cronograma
Primera semana Segunda
semana
Tercera
semana
Cuarta
semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria extraordinaria
Defensa del TFL
Bibliografía AUGÉ, Marc (2001). Ficciones de fin de siglo. Barcelona: Gedisa.
BENJAMIN, Walter (1973). La obra de arte en la época de su
reproductibilidad técnica. Madrid: Taurus.
BAUDRILLARD, J. (1995). Cultura y simulacro. Barcelona: Paidós.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 45 de 66
BREA, José Luis (2002). La era Postmedia. Salamanca: Editorial centro de Salamanca.
CARRILLO, Jesús (2004). Arte en la Red. Madrid: Cátedra.
GALLOWAY, Alexander (2006). Gaming. Essais on Algorithmic culture. Minessota:
University of Minessota Press.
MANOVICH, Lev. (2005). El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen
en la era digital. Barcelona: Paidós.
RUSH, M. (2002). Nuevas expresiones artísticas a finales del siglo XX. Barcelona: Destino
/ Thames & Hudson.
BREA, José Luis (1996). Un ruido secreto. El arte en la era
póstuma de la cultura. Murcia: Mestizo.
CLARKE, Andy y MITCHELL, Grethe (2007). Videogames and art. Bristol: Intellect Books.
COSICK, Vuck (2001). Net art per me. Ljubliana: MGLC.
GREENE, Rachel (2004). Internet art. Londres: Thames & Hudson.
HARAWAY, Donna (1995). Ciencia, Cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza.
Madrid: Cátedra.
KELLAND, Matt, MORRIS, Dave y LLOYD, Dave (2005). Machinima. Making animated
movies in 3d virtual environements. Cambrige: Ilex.
KIENTZ, A. (1978). Para analizar los mass media. El análisis de contenido. Valencia:
Fernando Torres.
MONCADA, Alberto (2000). Manipulación mediática. Educar, informar, entretener.
Madrid: Ediciones Libertarias-Prodhufi.
TURKLE, S. (1997). La vida en la pantalla. Barcelona: Paidós.
VV.AA. (2000). El poder de narrar. Valencia: Consorci de Museus de la Comunitat
Valenciana.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 46 de 66
15. Proyectos en el área de “Publicidad”
PLAN ÁREA DE “PUBLICIDAD” Responsable: Diego Igual
Introducción
La constante evolución de las competencias profesionales, sobre todo a causa de
la introducción de las nuevas tecnologías, generan nuevas necesidades formativas, ante
las cuales la Universidad debe dar respuesta. La formación debe alinearse con la realidad
empresarial, unificando conocimientos y adquiriendo destrezas y habilidades en el área de
interés profesional del alumno/a. El plan de área de “Publicidad” integra los conocimientos
teóricos y prácticos en el proyecto final que debe estar enfocado en una de las áreas
específicas de la disciplina: la promoción de productos o servicios audiovisuales mediante
el proceso sistemático de definición de una campaña de comunicación.
El TFL dentro de este área permitirá adquirir conocimientos más apropiados para el
desarrollo social, académico y profesional del alumno/a en el área de “Publicidad”.
Objetivos Los objetivos específicos que se tendrán en cuenta son los siguientes: aplicación
de las técnicas publicitarias y las herramientas tecnológicas actuales con el fin de
desarrollar un producto conforme a las exigencias de calidad de la disciplina publicitaria;
conocer y aplicar las técnicas y procesos de producción y difusión de productos en sus
diversas fases, desde el punto de vista de la organización y gestión de los recursos
técnicos, humanos y presupuestarios en sus diferentes soportes hasta su
comercialización; capacidad para investigar y desarrollar con creatividad nuevos formatos
publicitarios y de difusión factibles; conocimiento, identificación, análisis y desarrollo
estrategias, así como las aplicaciones de las políticas de comunicación persuasiva;
percibir críticamente el panorama actual de la publicidad audiovisual; y definir temas de
investigación o creación personal innovadora que puedan contribuir al conocimiento o
desarrollo de los lenguajes publicitarios o su interpretación, así como para exponer de
forma adecuada los resultados de la investigación.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 47 de 66
Metodología La metodología adecuada para la realización del plan de área de “Publicidad”
estará determinada por el tema de investigación objeto de estudio, pero estos trabajos
deben tener en común una doble estructura con enfoque teórico y su realización práctica.
En el aspecto teórico se recalca el método de la documentación y la investigación creativa
y novedosa; y en el aspecto práctico, la experimentación basada en la presentación de
una campaña publicitaria con todos los elementos propios de este tipo de proyectos. Será
de gran interés la viabilidad del proyecto en el mercado publicitario.
El desarrollo de la metodología se concreta en las siguientes fases de trabajo:
definir el proyecto a desarrollar, documentación en relación al producto del que se
pretende desarrollar la campaña (briefing), investigación orientada al producto y la
investigación para la realización práctica, planificación y ejecución de la campaña,
valoración crítica del desarrollo y conclusiones.
El esquema del plan de área de “Publicidad” deberá contener los siguientes
capítulos: introducción, objetivos, metodología, desarrollo, conclusiones, bibliografía y
anexos. Como Anexo 1 debe adjuntarse el CD/DVD de la pieza o piezas que forman la
campaña publicitaria audiovisual.
Dentro del desarrollo y desde la ejecución, los contenidos que se deben integrar en
la campaña son:
1. Título de la campaña
2. Ficha técnica
3. Eje de Comunicación
4. Concepto de Comunicación
5. Claim/Slogan
6. Guion literario y técnico
7. Propuesta de casting
8. Equipo Humano para la ejecución
9. Plan de Producción
Contenidos El área de “Publicidad” admitirá propuestas en relación a los siguientes temas de
investigación en el contexto de la creación publicitaria, sin exclusión de propuestas
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 48 de 66
motivadas por el alumno/a y con el visto bueno del tutor/a. Para el inicio del inicio del TFL
el alumno deberá tener un borrador inicial del briefing del producto o servicio a
promocionar, con información necesaria para el desarrollo del trabajo relacionado con el
campo de la publicidad. A partir de este documento, el alumno/a trabajará bajo un
seguimiento de tutorías y revisiones de las cuales deberá cumplir en un 80% como
mínimo. Los temas propuestos de entre los cuales el alumno/a puede elegir son:
• Desarrollo de una campaña para una película
• Desarrollo de una campaña para un producto televisivo
• Desarrollo de una campaña de un producto musical
• Difusión y promoción de eventos audiovisuales
Particularidades del sistema de evaluación El tribunal evaluará el trabajo escrito y los materiales incluidos en soporte digital
que se encuentren debidamente descritos en el índice. El sistema de evaluación se
basará en el procedimiento general descrito en el apartado 7 de este manual (“Sistema
general de evaluación del TFL”).
Cronograma
Primera semana Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 49 de 66
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria extraordinaria
Defensa del TFL
Bibliografía ORTEGA, E. (2004). La Comunicación Publicitaria. Madrid: Pirámide.
HEATH, J./ POTTER. A. (2005) Rebelarse Vende. Madrid: Santillana.
KLEIN, N. (2001) Nologo, el poder de las marcas. Barcelona: Paidós.
BEIGBEDER, F., (2001). 13`99 euros, Barcelona. Anagrama: 2001.
OGILVY, D., (1967) Confesiones de un publicitario. Barcelona: Oikos Tau, S.A. Ediciones.
BASSAT, Luis (2002) El libo rojo de la publicidad. Barcelona: Plaza&Janés Editores.
BERGER, J., (2000) Modos de ver. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
ROJAS ORDUÑA, OCTAVIO ISAAC, (2005) Realciones Públicas: la eficacia de la
influencia. Madrid: Editorial ESIC.
GURREA, A. (1998). Introducción a la publicidad. Bilbao: Servicio Universitario de la
Universidad del País Vasco.
Otras fuentes de consulta
www.portalcomunicacion.com
www.elpublicista.com.mx
www.canalpublicidad.com
www.lapublicidad.com
www.adforum.com
www.adspirant.com
www.canneslions.com
www.infoadex.es
www.adbusters.com
www.posterwire.com
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 50 de 66
15. Proyectos en el área de “Comunicación y Sociedad”
PLAN DE ÁREA DE “COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD”
Responsable: Montserrat Jurado
Introducción El área de Comunicación y Sociedad abarca un extenso abanico de
temáticas que en el programa de licenciatura son secundarias pero de
relevancia de cara al futuro profesional del licenciado en Comunicación
Audiovisual. En la organización de áreas del Trabajo Final de Licenciatura se
ha querido abrir las puertas a los proyectos multidisciplinares presentados por
los alumnos/as y que de manera clara y evidente no tienen cabida en el resto
de áreas. En el área transversal de Comunicación y Sociedad se contempla la
posibilidad de realización de proyectos relativos a los siguientes campos del
conocimiento:
- Periodismo
- Sociología
- Psicología
- Empresa
El Trabajo Final en Comunicación y Sociedad posibilitará al estudiante
desarrollar un trabajo que lo introduzca en la aplicación de estructuras
metodológicas más propias de uno de los campos de conocimiento propuestos
y dotar al alumno/a de herramientas de trabajo más cercano a sus intereses y
pretensiones de futuro, tanto si estas son académicas como profesionales.
Objetivos
Los objetivos generales y transversales se concretan en los siguientes:
capacidad de análisis, conocimientos básicos sobre la investigación teórica y
conocimientos fundamentales de localización de fuentes bibliográficas,
hemerográficas, documentales y de archivos audiovisuales, bases de datos si
procede, correcto uso del castellano hablado y escrito y de otro idioma.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 51 de 66
Los objetivos específicos del área de Comunicación y Sociedad estarán
determinados por el campo de conocimiento desde el que trabaje y a su vez
por el tema del trabajo final. Estos se concretarán entre el alumno/a y el
profesor-tutor al principio del trabajo y estarán relacionados con la metodología
de trabajo y las fases de realización y cumplimiento del mismo.
Metodología La metodología adecuada para la realización del trabajo final en este
área estará determinada por el campo de conocimiento elegido en primer
término y, en segundo lugar, por el tema que finalmente se vaya a desarrollar.
No obstante, al tratarse de trabajos que no implican necesariamente una
práctica directa se tendrá en cuenta y será valorado de manera positiva la
aplicación de metodologías propias del campo de conocimiento como pueda
ser el análisis de contenido, el análisis comparativo, y/o el análisis del discurso,
trabajo de campo, las encuestas, las entrevistas, estudios históricos
comparativos, estudio de caso, técnicas de mercado, etcétera. En cualquier
caso se exigirá que el proyecto sea novedoso en el campo de investigación
propuesto y que muestre las inquietudes creativas y/o innovadoras del
estudiante.
Además la metodología del trabajo final que se debe presentar tendrá el
esquema común de todos los proyectos (introducción, objetivos, metodología,
desarrollo, conclusiones, bibliografía citada y anexos que se estimen
oportunos) y deberá cumplir con la asistencia a las tutorías concertadas por el
tutor para poder ser valorado por parte de este.
Particularidades del sistema de evaluación El tutor y el tribunal evaluarán especialmente el esquema general de los
TFL pudiendo suponer un suspenso la falta de lógica en la relación entre estos
apartados o la inadecuación de la metodología y los contenidos al campo de
conocimiento trabajado dentro del área de Comunicación y Sociedad. El
sistema de evaluación se basará en el procedimiento general descrito en el
apartado 7 de este manual (“Sistema general de evaluación del TFL”).
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 52 de 66
Contenidos El estudiante puede presentar proyectos en los campos del Periodismo,
la Sociología, la Psicología y la Empresa siempre que se trate de temas
relacionados con la Comunicación Audiovisual. Al tratarse de un área
multidisciplinar está abierta a las propuestas de temas del alumno/a, o a la
propuesta por parte del tutor/a, si es de interés para el estudiante, llevar a cabo
un proyecto en estos campos del conocimiento.
Líneas de trabajo: PERIODISMO
1- Estudios sobre el contenido periodístico en prensa, Internet y/o
televisión.
2- Gestión cultural enfocada al periodismo.
3- Áreas del periodismo especializado, en especial, periodismo cultural.
PSICOLOGÍA
1- Psicología social: estudio de fenómenos sociales, actitudes, grupos y
procesos de influencia.
2- Redes sociales: identidad, emociones, comunidades, participación
social.
3- Adicciones: análisis psicosocial y estrategias de prevención desde el
ámbito audiovisual.
SOCIOLOGÍA * Siempre relacionado con un ámbito de la Comunicación Audiovisual:
1- Movimientos sociales
2- Sobre el poder, la legitimidad y el Estado.
3- El papel de la economía y de los economistas en la crisis
4- Religiosidad popular y valores religiosos
5- Pobreza y desigualdad en las sociedad postindustriales.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 53 de 66
EMPRESA 1- Análisis estratégico de la Industria Audiovisual en España mediante el
uso de las herramientas establecidas para tal fin.
2- Análisis de la estructura y sistemas de gestión de la empresa
audiovisual.
3- Proceso de creación de una empresa audiovisual a través del desarrollo
del Plan de Empresa
4- Comunicación de las políticas de Responsabilidad Social Empresarial de
las empresas y grupos audiovisuales.
Cronograma
Primera semana Segunda
semana
Tercera
semana
Cuarta
semana
Septiembre Adscripción a áreas y tutores
Octubre Solicitud de proyecto TFL Admisión de proyectos
Noviembre Tutoría Entrega de
índice
Entrega de introducción,
objetivos, metodología
Diciembre Trabajo tutelado Trabajo autónomo del alumno/a
Enero Concreción final de índice,
introducción, objetivos y
metodología
Trabajo autónomo del alumno/a
Febrero Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Marzo Tutoría: seguimiento Trabajo autónomo del alumno/a
Abril Tutoría: entrega 1º borrador Tutoría
Mayo Entrega del TFL (9 de mayo) Defensa del TFL
Junio Recuperación de tres tutorías como máximo y seguimiento TFL
Julio Entrega del TFL (9 de julio)
para la convocatoria extraordinaria
Defensa del TFL
Bibliografía
Será fijada por cada tutor/a en función del campo de conocimiento en el que trabaje el alumno/a.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 54 de 66
17. Guía breve del TFL
El presente manual con el título Trabajo Final de Licenciatura: Manual
del estudiante es una guía para los estudiantes de la asignatura TRABAJO
FINAL DE LICENCIATURA de 13 créditos. Se basa en la elaboración de un
completo trabajo de investigación y desarrollo de contenidos inédito en el que
el alumno/a demostrará sus capacidades y destrezas profesionales. El
alumno/a se encontrará tutorizado y apoyado durante toda la realización del
trabajo con el objetivo de que logre la superación de la asignatura de una
manera completa y eficaz.
Todo el trabajo está organizado en dos ámbitos, el docente y el
administrativo:
– Docente: Organización en áreas para el Trabajo Final
– Administrativo:
• Solicitud de adscripción a área, y
• Formalización del proyecto de TFL
Las áreas en las que se han organizado los proyectos y sus
responsables son:
• Área de “Cine: Cortometraje”: Verónica Cerdán
• Área de “Cine: Historia y Teoría”: Manuel Nicolás
• Área de “Televisión”: Antonio Peregrín
• Área de “Fotografía”: Inés Gil
• Área de “Nuevas Tecnologías”: Begoña Ivars
• Área de “Publicidad”: Diego Igual
• Área “Comunicación y Sociedad”: Montserrat Jurado
La figura del tutor/a reúne las siguientes características:
• El tutor/a es el docente que guía al alumno/a
• Tiene un horario de tutorías que hay que cumplir
• Emite el informe positivo o negativo antes de la defensa ante el tribunal
• El responsable último del Trabajo Final es el alumno/a. No el tutor/a.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 55 de 66
• El tutor/a es asignado al alumno/a. EL ALUMNO/A NO ELIGE AL
TUTOR.
Los pasos para cumplir con la organización administrativa son los que
siguen:
• Primer paso: Solicitud de adscripción a área
– Se debe realizar en el modelo normalizado
– Se deposita en la bandeja de TFL en la recepción del Centro de
Estudios
– Plazos de entrega: hasta el 20 de septiembre
• Segundo paso: una comisión valora las solicitudes y resuelve la
adscripción al área (una semana después)
• Tercer paso: se publica la resolución en el tablón de anuncios
• Cuarto paso: el alumno/a debe pedir tutoría al profesor tutor/a asignado
que le orientará en la Formalización del proyecto de TFL
• Quinto paso: Formalización del proyecto de TFL
– Se debe realizar en el modelo normalizado
– Se deposita en la bandeja de TFL en la recepción del Centro de
Estudios
– Plazos de entrega: 15 días después de la resolución de
adscripción a áreas
Con respecto al calendario:
• Existe un calendario general que hay que tener en cuenta para la puesta
en marcha del proyecto, para el seguimiento del seminario de
investigación y para la evaluación del trabajo (véase anexo 6)
• Los tutores y la naturaleza de los proyectos a realizar determinarán el
calendario de trabajo de cada alumno durante el curso
En relación a la presentación de los proyectos se observan los
siguientes aspectos:
• Se trata de proyectos INDIVIDUALES en todas las áreas
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 56 de 66
• Escritos y presentados según los requisitos indicados en el apartado 5
de este manual y siguiendo normas de estilo y las peculiaridades del
área
• Deben llevar el informe previo del tutor/a que podrá ser ‘apto’ o ‘no apto’.
El alumno/a siempre tendrá la última palabra en relación a la
presentación del trabajo ante tribunal independientemente de la nota del
informe del tutor/a.
Todos los trabajos deberán defenderse en un acto público ante un
tribunal compuesto por tres personas:
– Un presidente y dos vocales, designados entre los profesores del
Centro de Estudios Ciudad de la Luz.
– El tutor/a no podrá ser miembro de ese tribunal.
En relación al cronograma de trabajo y a las fechas de entrega del proyecto,
el alumno/a debe conocer las fechas concretas de su área y como norma
general tener en cuenta que:
• Se recuerda la importancia de estar informado de las particularidades
según área para cronograma
• Los trabajos deben ser entregados como máximo en las fechas
indicadas (1 de junio para la convocatoria de junio y 1 de septiembre
para la de septiembre.
• Deben tener previamente el informe del tutor/a
• Entregar las tres copias en papel y en suporte digital (CD o DVD)
• La exposición tendrá la siguiente estructura: exposición oral de unos 20-
30 minutos a determinar por el tribunal, formulación de preguntas por
parte del tribunal, tiempo de respuestas del alumno/a; deliberación y
publicación de nota.
Las dudas deben dirigirse a:
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 57 de 66
18. Referencias bibliográficas sobre la realización de trabajos de investigación en Ciencias Sociales
ABRIL, Gonzalo (1997). Teoría General de la Información. Madrid: Cátedra.
ALCINA FRANCH, José (1994). Aprender a investigar. Madrid: Compañía
Literaria.
BARDIN, Laurence (1986). Análisis de Contenido. Madrid: Akal.
BORGOÑÓS MARTÍNEZ, M. D. (2007): Cómo redactar referencias
bibliográficas en un trabajo de investigación aplicación práctica del
Harvard Style. Barcelona: Anabad.
CLANCHY, John; BALLARD, Brigid (1995) Cómo se hace un trabajo
académico: guía práctica para estudiantes universitarios, Zaragoza:
Prensas Universitarias de Zaragoza.
ECO, Umberto (1997). Cómo se hace una tesis doctoral. Barcelona: Ediciones
XXI.
ESTEVE RAMÍREZ, Francisco y FERNÁNDEZ DEL MORAL, Javier: (1999)
Áreas de Especialización periodística. Madrid: Fragua.
GAITÁN MOYA, Juan y PIÑUEL RAIGADA, José Luis (1998). Técnicas de
Investigación en Comunicación Social. Madrid: Síntesis.
GARCÍA FERRANDO, Manuel (1992). Socioestadística. Introducción a la
estadística en sociología. Madrid: Alianza.
KIENTZ, A. (1978). Para analizar los mass media. El análisis de contenido.
Valencia: Fernando Torres.
KRIPPENDORFF, K. (1990). Metodología del Análisis de Contenido. Teoría y
Práctica. Barcelona: Paidós.
LUNA CASTILLO, Antonio (1996). Metodología de la tesis. México: Trillas.
MARTÍN SERRANO, M. (1978). Métodos actuales de Investigación Social.
Barcelona: Mitre.
MOLINER, María y otros: (1991) Diccionario de Uso del Español. Madrid:
Gredos.
MONCADA, Alberto: (2000) Manipulación mediática. Educar, informar,
entretener. Madrid: Ediciones Libertarias-Prodhufi.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 58 de 66
PÉREZ SERRANO, Gloria (1984). El Análisis de Contenido en la Prensa
Madrid: UNED.
PÉREZ, S. (1994): Cómo elaborar y presentar un trabajo escrito. Madrid:
Deusto.
TORREGROSA, Marta: Metodología de la Investigación. [Manual en red
elaborado para la web de la Universidad de Navarra). URL:
http://www.unav.es/gep/Metodologia/TesisDoctoral.html
VVAA (2005). Libro blanco. Títulos de grado en Comunicación. Madrid:
ANECA.
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 59 de 66
Anexos
Anexo 1. Modelo de Solicitud de adscripción a área
Anexo 2. Modelo de Formalización del proyecto de Trabajo Final de Literatura
Anexo 3. Modelo de portada del trabajo escrito
Anexo 4. Profesores responsables de área y direcciones de correo electrónico
Anexo 5. Programa del Seminario de Introducción a la investigación en
Comunicación Audiovisual
Anexo 6. Calendario general para la asignatura Trabajo Final de Licenciatura
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 60 de 66
Anexo 1
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CENTRO DE ESTUDIOS CIUDAD DE LA LUZ
SOLICITUD DE ADSCRIPCIÓN A ÁREA 1. Este documento debe estar en posesión de los profesores responsables del TFL el 20 de septiembre. 2. La adscripción a un área dependerá del expediente académico y méritos propios alegados. 3. La comisión podrá solicitar al alumno/a documentación acreditativa de estos méritos. 4. Como respuesta a esta solicitud, el alumno/a recibirá copia del documento donde se le informará del área al que ha sido adscrito y el nombre del profesor-tutor/a que se le ha asignado. APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALUMNO/A: ………………………………………………………………
Área(*) de conocimiento primera opción:………………………………………………………… Área(*) de conocimiento segunda opción:……………………………………………………….. Área(*) de conocimiento tercera opción:…………………………………………………………
(*)Áreas de conocimiento posibles: “Cine: Cortometraje”, “Cine: Historia y Teoría”, “Televisión”, “Nuevas Tecnologías”, “Fotografía”, “Publicidad” y “Comunicación y Sociedad”. Sólo en el caso de que una de las opciones sea “Cine: Cortometraje”, especifica la función en el que deseas desarrollarlo (señala 3 opciones por orden de preferencia: 1,2 y3).
Producción: --- Dirección: --- Guion: --- Fotografía: --- Montaje: ---
Sólo en el caso de que una de las opciones sea “Comunicación y Sociedad”, especifica el tema que deseas abordar en el TFL ……………………………………………………………………………………………………………………… Sólo en el caso de repetir el TFL, indica si deseas continuar en el mismo área. En caso contrario, deberás indicar tus tres preferencias de área. __ Deseo continuar en el área del curso anterior, es decir, en el área de __________________________ Méritos que destaca el alumno/a (numerados del uno al diez siendo el uno el más importante):
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
NOTA: IMPRIMIR EN UNA SOLA PÁGINA …………………………………………………………………………………. Nota media del expediente académico (a cumplimentar por la Administración del centro): Valoración de la comisión de práctico (a cumplimentar por la comisión): Área de conocimiento en la que se admite al alumno/a: Profesor/a tutor/a que se le asigna al alumno/a:
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 61 de 66
Anexo 2
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIUDAD DE LA LUZ
FORMALIZACIÓN DEL PROYECTO DE TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA Área en la que se inscribe: Título del proyecto: Nombre y apellidos del alumno/a: Nombre y apellidos del tutor/a: (La extensión de la solicitud no debe superar los dos folios) Introducción Objetivos Metodología
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 62 de 66
Índice o contenidos posibles Bibliografía Visto bueno del tutor/a (firma): ………………………………………………………………………………… (a cumplimentar por el responsable del área de conocimiento) OBSERVACIONES:
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 63 de 66
Anexo 3
CENTRO DE ESTUDIOS CIUDAD DE LA LUZ
LICENCIATURA DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
ÁREA DE CONOCIMIENTO Trabajo Final de Licenciatura
TÍTULO DEL PROYECTO
Alumno/a
NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO
Tutor/a
NOMBRE Y APELLIDOS DEL TUTOR
MES Y AÑO
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 64 de 66
Anexo 4
Profesores responsables de área y direcciones de correo electrónico
Profesores responsables de la asignatura “Trabajo final de licenciatura”
Montserrat Jurado Martín: [email protected] (despacho 4)
Manuel Nicolás Meseguer: [email protected] (despacho 5)
Área Profesores
responsables de área Correo electrónico
Cine: Cortometraje Verónica Cerdán [email protected]
Publicidad Diego Igual [email protected]
Fotografía Inés Gil Herrera [email protected]
Comunicación y sociedad Montserrat Jurado [email protected]
Nuevas tecnologías Begoña Ivars [email protected]
Cine: historia y teoría Manuel Nicolás [email protected]
Televisión Antonio Peregrín [email protected]
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 65 de 66
Anexo 5
Programa del SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
El seminario de Introducción a la investigación en Comunicación Audiovisual
se desarrollará en las siguientes sesiones de dos horas:
Sesión 1: Miércoles 3 de octubre. Aula 4. Hora: 11:15
EL PUNTO DE PARTIDA (Planteamiento de trabajos académicos)
Sesión 2: Miércoles 17 de octubre. Aula de Informática. Hora: 11:15
LOS PILARES DEL PROYECTO (Fuentes y documentación)
Sesión 3: Miércoles 13 de febrero. Aula 4. Hora: 11:15
UN TRABAJO CON ESTILO (Redacción del trabajo)
Sesión 4: Miércoles 17 de abril. Aula 4. Hora: 11:15
EL MEJOR ESCAPARATE (Presentación y defensa ante Tribunal)
TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA: MANUAL DEL ESTUDIANTE Profesores responsables: Montserrat Jurado y Manuel Nicolás
Página 66 de 66
Anexo 6
Calendario general
19 de septiembre Reunión informativa
20 de septiembre Entrega de la solicitud de adscripción al área
3 de octubre SEMINARIO: Planteamiento del trabajo
15 de octubre Entrega de la formalización del proyecto
17 de octubre SEMINARIO: Fuentes y documentación
13 de febrero SEMINARIO: Redacción del trabajo
17 de abril SEMINARIO: Presentación del trabajo
9 de mayo Entrega del trabajo para la convocatoria ordinaria de mayo
9 de julio Entrega del trabajo para la convocatoria extraordinaria de julio