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Trabajo Final: Cuadro Comparativo de los
tipos de entrevista.
Sandra Lucía Gómez Aguilar
5to B
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Entrevista Clasificación Población Tiempo Sugerencias
Psicoanalítica Abierta Niños (parlantes),
adolescentes, adultos,
adultos mayores,
familias, parejas
La 1era 45
min- 2 horas,
el resto de 45
min² 1 hora
En este tipo de entrevista no importa por
donde se empiece, pero creo que por lo
menos debe tener orden y
semiestructuración en los datos personales,principalmente de contacto.
Conductual Estructurada Niños, adolescentes,adultos, adultos
mayores, familias y
parejas.
De 20 min ²45 min
Si fuera un poco más abierta, recabaríadatos que de otra manera no podría.
Cognitiva
conductual
Semidirigida Niños, adolescentes,
adultos y adultos
mayores.
De 20-40 min Interesarse más en los ´por quéµ y no
limitarse solo a los ´quéµ
Constructivista Estructurada Niños y Adolescentes 30 min Observar no solo como el sujeto construyeel mundo, sino al mundo en sí
Laboral Semidirigida Adolescentes yAdultos
30 min- 1 hora Para la función que tiene en si, me parecebien tal como está.
Neuropsicológica Estructurada Niños, adolescentes,
adultos y adultos
mayores y familiares
del paciente
45 min ² 1
hora
Para la función que tiene y para lo que
busca, me parece bien tal como está.
Social Estructurada Todas las edades 30 min ² 45 De preferencia buscarla semidirigida para
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Entrevista Características Ventajas Desventajas
Psicoanalítica Las experiencias, los recuerdos y lasocurrencias, son relevantes para la
interpretación.
La finalidad es específicamenteterapéutica. Se centra en lo emocional
Permite al paciente expresartodo lo que desee, sin que se
le ponga trabas que puedan
ensuciar u ocultar datospara el análisis.
Tiene escasa aplicabilidad enel campo de la orientación
familiar y competencias del
educador social.Es fácil salirse de contexto.
Conductual Centran su atención en la recogida de
información con el fin de poder efectuar
el análisis funcional de la conducta y
elaborar posteriormente el plan de
modificación de conducta.
Es organizado y lleva
planeación
Poca plasticidad y deja
muchos cabos sueltos.
Cognitivaconductual
Se basan en el aprendizaje cognitivosocial [el comportamiento humano no
es mediado exclusivamente por el
ambiente sino por el propio pensa-
miento de la persona]Tiene finalidad diagnostica, terapéutica
o educativa general.
Abarca 3 modalidades:diagnostico, terapia y
educación.
Deja muchos cabos sueltos,pues solo atiende más a
cómo el paciente erra al
interpretar la realidad, sin
importar el por qué.
Constructivista Se basa y centra en como el sujetoconstruye la realidad y no tanto en la
realidad en sí. Busca evaluar lashabilidades de aprendizaje.
Tiene un amplio manejo en loeducativo
Se limita mucho a loeducativo
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Entrevista Características Ventajas Desventajas
Laboral Cuando se selecciona personal para unempleo, se hacen con el objetivo de
evaluar a la persona entrevistada a fin
de decidir si ésta puede continuar o noen las etapas siguientes del proceso de
selección.
No solo busca información,sino que también la brinda al
entrevistado.
Prestar poca atención alárea social, y eso puede ser
un gran informante de
prioridades.
Neuropsicológica Permite elaborar la historia clínica
evolutiva, la observación del
comportamiento durante las pruebas y
la aplicación de baterías de pruebasneuropsicológicas para la detección,cuantificación e interpretación de la
disfunción cognitiva, conductual y
emocional, causada por anormalidades
en la estructura o en las funciones
cerebrales
Tiene más posibilidad de
distinguir entre una
patología psicológica y una
fisiológica.
Los casos que atiende son
muy específicos. Y tiene
poca plasticidad.
Social Su objetivo es conseguir informaciónpara poder comprender las
perspectivas que tienen las personasentrevistadas acerca de sus vidas y/o
creencias. Puede llevarse en grupos
que tengan ciertas semejanzas.
Plasticidad en cuanto alnumero de participantes.
Si se hace cerrada se puedeperder información
importante.