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TRABAJO DE VERANO

Curso: 2º ESO Asignatura: Cultura Clásica

Profesores: Manuel González

Javier Urueña

Titulo del documento Página 2

ÍNDICE

Repaso inicial

1. Primera Evaluación ........................................... ¡Error! Marcador no definido.

2. Segunda Evaluación ......................................................................................... 5

3. Tercera Evaluación ........................................................................................... 7

Continuación del repaso

1. Primera Evaluación ....................................................................................... 10

2. Segunda Evaluación ....................................................................................... 14

3. Tercera Evaluación ......................................................................................... 16


REPASO INICIAL

1. Primera Evaluación

1) Dime cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas:

a) el alfabeto griego procede del fenicio, del que fue adaptado hacia el siglo IX a. C.

b) el alfabeto griego dio origen a la mayoría de los alfabetos occidentales

c) la primera letra del alfabeto griego se llama “alfa” y la última “omega”

d) el castellano y las otras lenguas que se hablan hoy en España proceden del latín

2) Las lenguas que se hablan en España, como el castellano, el catalán y el gallego se llaman

lenguas …………………………….. porque ………….

3) “Acuoso” o “filial” son palabras que proceden del latín, incorporadas por escritores y

científicos a la lengua castellana mucho tiempo después de que dejara de hablarse el latín.

Éstas palabras se llaman…………………………. Las palabras “agua” o “hijo” también proceden de la

misma raíz latina que las primeras que te he puesto, pero “agua” o “hijo” son palabras que se

han ido transformando con el paso de los siglos. Estas palabras se llaman………………...

4) La ciudad del Tíber se llama “Roma” en honor de su fundador Rómulo: explica la leyenda

de su fundación.

5) Completa lo que falta.

El oráculo de Delfos estaba situado en el monte Parnaso. Se utilizaba ya para consultar a los

dioses dos mil años antes del nacimiento de Cristo. En sus orígenes el santuario estuvo

consagrado a la diosa……………..y lo custodiaba la serpiente Pitón. El dios……………….mató a


Pitón y se apoderó del santuario para dedicarlo a su culto. La sacerdotisa adivina del santuario

se llamaba …………………… en recuerdo de la serpiente. Los griegos que llegaban al santuario,

purificados con el agua de la fuente Castalia, eran recibidos por los sacerdotes y se dirigían al

templo por la Vía Sacra. A la entrada del templo, salpicaban con agua fría una cabra, y si ésta

temblaba, era sacrificada y se procedía a realizar la consulta. Tras pagar a los sacerdotes una

suma de dinero, esperaban la respuesta de la sacerdotisa, quien también purificada, se

sentaba tras una cortina en un trípode forrado con piel de serpiente. Después, masticando

hojas de…………….. , la adivina alcanzaba un estado de trance y respondía a las preguntas del

consultante de modo inconsciente e incoherente. Por último, los sacerdotes interpretaban y

descifraban las respuestas de la adivina, las escribían en verso y se las entregaban al ciudadano

que había acudido a hacer la consulta a los dioses.

6) Describe el mito de Perséfone con el que los griegos explicaban el cambio de las estaciones.

7) En la visión que los griegos y romanos tenían del más allá, Hades (Plutón), hermano de

…………….. y de ……………………., vive en el inframundo con su esposa Perséfone (Proserpina). En

su reino son la autoridad suprema. Quienes abandonan la vida, cruzan en la barca

de…………………… la laguna……………….. y llegan a las puertas del reino de Hades. Para pagar al

barquero, los familiares colocan una moneda en la boca del difunto. Allí, en el reino de Hades

el alma del difunto será juzgada por un tribunal que presiden Hades y Perséfone . Si quien

muere ha sido injusto y cruel sufrirá en el Tártaro el castigo que merece. El Tártaro es un

mundo de sombras perpetuas del que no puede salir quien allí termina. El perro de

Hades,…………………………, custodia la puerta. Pero si el muerto ha sido justo y piadoso, su alma

llega a los,………………………………………………….. donde gozará del descanso y la dicha eterna. La

mayoría de las almas, ni santas ni asesinas, vagan como sombras por un prado alimentándose

de las ofrendas y libaciones que les hacen llegar sus familiares. Sólo así podrán salir de de ese

prado. Si los familiares no piden por el descanso eterno de sus difuntos, el alma del que se fue

puede volver para dolor y desgracia de los familiares vivos.

8) Contesta a las siguientes preguntas:

a) En Grecia se llamaba a los niños................. y en Roma.....................


b) En Roma, durante el parto se invocaba a la diosa................................................ protectora de los nacimientos. El recién nacido era colocado a los pies del padre que podía aceptarlo o rechazarlo. Para anunciar el nacimiento se adornaba la puerta con .....................

9) Contesta a las siguientes preguntas sobre la educación en Grecia y Roma.

a) La educación tenía las siguientes características: ..........................................................................

b) En Roma, los niños acudían a la escuela acompañados por el .................................. que les llevaba el material escolar y se encargaba de su educación enseñándoles a leer y escribir hasta que iban a la escuela.

c) Los griegos y romanos usaban como calculadora un instrumento que se llama...........................

10) Cuenta todo lo que sepas sobre la infancia de Zeus.

6ª) Contesta rellenando los huecos:

a) La palabra “matrimonio” tiene como raíz.................... que significa........................pues la finalidad principal del matrimonio en Roma era...............................................................

b) La mujer griega recién casada se llamaba.............................y cuando tenía el primer hijo............................; la mujer romana se llamaba ..........................................y cuando tenía el primer hijo..................................

c) En Grecia y Roma el lecho nupcial se llamaba...................................

d) La ley que regulaba el matrimonio en Roma se llamaba........................................y la unión no legal de los esclavos..............................................

e) Los requisitos para que dos romanos se casaran eran..................................................................


2. Segunda Evaluación

1ª) Dime cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuales falsas:

a) “Polis” significa ciudad-Estado o comunidad ciudadanos

b) La polis era independiente y estaba gobernada por los ciudadanos que tomaban sus decisiones en la Asamblea votando lo que proponía cualquier ciudadano (así era en Atenas y otras polis democráticas) o votando lo que se proponía a la Asamblea por un grupo de gente poderosa (así era en Esparta y otras polis afines)

c) En Atenas las mujeres, los extranjeros y los esclavos eran también ciudadanos y tenían derechos políticos

d) Los principales órganos de gobierno en las polis griegas eran: la Asamblea, el Consejo, los Tribunales de Justicia y las Magistraturas militares, administrativas y de gobierno.

2ª) Durante la etapa arcaica de la civilización griega (siglos.................... a.C.) sólo eran considerados ciudadanos con acceso a cargos políticos quienes....................................

........................................................................................................................................

A estos ciudadanos se les llamaba..................

En la etapa clásica (siglos....................a.C.) los sistemas políticos o formas de gobierno de Atenas y Esparta tenían estas principales diferencias:....................................................................................

En la etapa helenística (siglos......................a. C.) desaparecen las polis, al perder su capacidad de autogobierno se convierten en simples ciudades. Esto se produjo por la conquista militar del territorio de los griegos por parte del rey macedonio........................ que completó su hijo.................................

3ª) Dime qué afirmaciones sobre la Monarquía (753- 509 a. C.) son verdaderas y cuáles falsas:

a) Las principales fuerzas de poder y decisión política eran el monarca, el Senado y las Asambleas curiales.

b) El poder absoluto lo ostentaba el monarca, siendo el Senado una institución a la que el monarca consultaba pero que no podía discutir las decisiones últimas del rey, y siendo las Asambleas curiales agrupaciones de patricios que aprobaban las decisiones del rey, pero sin discutirlas ni cambiarlas.

c) El poder del monarca era vitalicio pero no hereditario


d) Había dos clases sociales de ciudadanos: los patricios y los plebeyos, teniendo ambas clases sociales derechos políticos.

4ª) Dime que afirmaciones sobre la República (509-527 a. C.) son verdaderas y cuáles son falsas

a) La República apareció porque algunas familias de patricios se alzaron en armas contra el monarca. Desapareció la figura del monarca (rex) y el poder pasó a estar en manos del Senado, sobre todo y en menor medida en manos de los magistrados.

b) Las asambleas de ciudadanos (comicios) elegían a los magistrados y proponían las leyes al Senado para que las aprobase.

c) El Senado estaba compuesto por 300 ancianos, los senadores; el cargo de senador era vitalicio. Era la institución más poderosa, porque le daba el visto bueno a las leyes que proponían las asambleas de ciudadanos y porque controlaban el poder de los magistrados mediante los consejos (consilium).

d) Los magistrados administraban la ciudad; eran elegidos por las asambleas de ciudadanos y estaban sometidos a la ley. Tenían que responder ante el Senado de sus actuaciones y decisiones. Tenían capacidad para hacer cumplir las leyes (potestas), mandar sobre parte del ejército, o imponer tributos e impuestos

5ª) Dime si esta afirmación sobre El Imperio (27 a. C. – 476 d. C.) es verdadera o no lo es:

El Imperio Romano surgió cuando algunos magistrados apoyados por parte del ejército se sublevaron contra el Senado y el resto del ejército. De entre esos magistrados uno pretendía ser tan poderoso como los antiguos monarcas. El emperador acabó con el poder del Senado y las magistraturas al nombrar senadores y magistrados a los hombres de confianza.

3. Tercera Evaluación

1ª) Dime cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas.

a) En la época arcaica de la civilización griega los ejércitos eran reducidos y solo formaban parte del mismo los ciudadanos de la polis que podían costearse su equipo militar.

b) El hoplita era un soldado de caballería de los ejércitos griegos de la época arcaica.

c) Los jóvenes atenienses eran reclutados por el ejército a los dieciocho años y tras ser adiestrados se comprometían a defender la polis y sus leyes. Al cumplir los veinte años quedaban a disposición de las necesidades militares de la polis.


d) El jefe militar del ejército griego clásico se llamaba centurión.

e) Los jóvenes espartanos eran reclutados mucho antes que los atenienses. Con dieciséis años eran entrenados de manera continua y rigurosa, de tal manera que vivían para la guerra el resto de su vida.

f) Un soldado espartano sabía que si todos sus compañeros habían caído muertos en el campo de batalla, debía salvar su vida a toda costa e informar de lo ocurrido a la polis.

g) El principal problema del ejército espartano era su reducido número de soldados, ya que los soldados eran de élite y muy adiestrados. Hacia mediados del siglo V a. d. C. el ejército de Esparta contaba con sólo 5.000 soldados en disposición de combatir.

h) En esa misma época el ejército ateniense contaba con 14.000 soldados.

2ª) Contesta a las siguientes preguntas:

a) Las guerras que enfrentaron a griegos y persas son llamadas por los historiadores guerras ........................... y tuvieron lugar en la primera mitad del siglo ..........

b) En las guerras a las que alude la pregunta anterior vencieron los griegos. En ella sobresalen dos batallas gloriosas para los griegos. La batalla en la que los atenienses al mando del general Milcíades derrotaron a los barcos persas desembarcados en Atenas se llama batalla de ...............................

c) La batalla de las guerras contra los persas en la que los espartanos capitaneados por su rey Leónidas vencieron a los persas se llama batalla de .........................................................

d) A estas guerras contra los invasores persas siguió un conflicto bélico entre griegos conocido por los historiadores como guerra .................................................. y tuvo lugar en .............................. Esta guerra duró más de treinta años y en ella venció Esparta a Atenas, pero debilitó tanto económica y militarmente a las polis griegas que tras ella llegó el final de ......................................

3ª) Dime cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

a) Las centurias romanas eran agrupaciones militares formadas por cien soldados. Eran divisiones del ejército romano que aparecieron en la época monárquica y estaban formadas por ciudadanos romanos de acuerdo con su clase social y económica.

b) Las legiones romanas surgieron en la época republicana. En un primer momento sólo estaban integradas por ciudadanos romanos que disponían de dinero y propiedades y no eran permanentes sino que se formaban cuando lo requería una guerra o una expedición militar. Estaban al mando de un cónsul. Al final de la república se permitió que formaran parte de las legiones soldados sin dinero ni propiedades, con lo que se profesionalizó progresivamente el ejército.

4ª) Dime lo que sepas sobre las legiones romanas y su forma de combatir.


CONTINUACIÓN DEL REPASO

1- Primera Evaluación

1. Completa el siguiente cuadro rellenando los huecos.

Letras griegas

Transcripción latina

Nombre del signo

Letras griegas

Transcripción latina

Nombre del signo

Λ - λ ……………… …………….. … - ... …………………... ómicron

… - ... m …………… … - ... n ……………..

Ρ - ρ ……………… ……………… … - ... …………………... dseta

… - ... ……………… gamma Ξ - ξ …………………... ……………

Η - η ……………… …………… … - ... c, qu ……………

2. Responde a las siguientes preguntas de forma breve.

a) ¿Qué son las lenguas romances?

b) ¿Qué son las palabras patrimoniales?

c) ¿Qué es la etimología?

d) ¿Quién fue el padre de Eneas según la mitología?

3. Indica el significado de los siguientes étimos griegos.

Étimo (transcripción)

Étimo Significado Étimo (transcripción)

Étimo Significado

graf …………

… …………………..

. ………... θερμός ……………

………... φόβος …………………..

. ………... …………… observar

tele …………… …………………...


4. Identifica los personajes representados en las siguientes imágenes.

5. ¿Qué es el indoeuropeo?

6. ¿Qué es un doblete lingüístico? Pon al menos dos ejemplos.

7. Coloca los siguientes étimos griegos junto a la palabra a la que corresponden: βιός, καρδία, λόγος, γυναικός, φιλός.

TÉRMINO ÉTIMO

tratado

vida

Amigo, amante

mujer

cardiaco

8. Clasifica las palabras siguientes según sean patrimoniales o cultas: leal,

minuto, abertura, habla, apertura, llano, menudo, legal, fábula, plano.

LATÍN PATRIMONIAL CULTO

aperturam

legalem

minutum

fabulam



a. ¿Qué características presentaba el sistema mitológico griego? b. ¿Quiénes eran los flamines? c. ¿Qué eran las libaciones?

d. ¿Quiénes eran los dioses Manes?

10. Completa el siguiente cuadro sobre los dioses griegos y romanos.

Dioses griegos

Dioses romanos Atribución Dioses griegos Dioses romanos

Atribución

Afrodita …………………...

…………………... Diana …………………...

Ares …………………...

…………………... Baco …………………...

Hestia …………………...

…………………... Minerva …………………...

Zeus …………………...

…………………... Vulcano …………………...

Poseidón …………………...

…………………... Mercurio …………………...

11. Completa el siguiente texto.

Los familiares del difunto le colocaron una ①…………………... en la ②…………………... para que se la entregase en pago al barquero ③…………………... al llegar a la laguna ④……………………. Al otro lado estaba el Can ⑤…………………..., que se aseguró de que estaba realmente ⑥…………………… porque en los Infiernos estaba prohibida la entrada a los vivos. Fue juzgado por un tribunal, presidido por el dios

⑦…………………..., que no lo encontró merecedor de grandes premios y por tanto no lo envió a los ⑧…………………… Las ⑨…………………… no lo molestaron porque no había cometido ni perjurio ni parricidio y le dejaron andar errante. Muy atareadas en una esquina

estaban las ⑩…………………..., tejiendo y cortando el hilo de la vida de los humanos. En las profundidades del Infierno, en el ⑪…………………..., vio a ⑫…………………..., sediento y hambriento, pero rodeado de frutos y de agua, y a ⑬…………………..., que subía una montaña cargado con una gran ⑭…………………..., y a ⑮…………………..., castigado a girar eternamente por haber cortejado a la diosa ⑯…………………….. Al lado del dios de los Infiernos vio a su esposa ⑰…………………….., hija de la diosa ⑱…………………….., que pasaba con él las estaciones del año de ⑲…………………….. y ⑳……………………...

12. Sitúa en el siguiente mapa de Grecia: Península del Peloponeso, Mar Jónico, Rodas, Istmo de Corinto; y las polis siguientes: Esparta, Delfos, Troya, Mileto.


13. Comenta las imágenes siguientes:

- Qué animal está

representado?

- ¿Cuál era su función?

- Qué divinidad está representada?

¿Con qué mito la relacionas?

Comenta la imagen. - ¿Qué personajes aparecen?

Con qué mito relacionas el personaje principal?

14. ¿Qué tres nombres recibía el varón en Roma? Enuméralos.

15. ¿Qué nombre recibía en Grecia la fiesta en que se acogía al recién nacido en el grupo familiar? Para ello, ¿qué se hacía?


16. Enumera cuatro características de la educación grecorromana:

2- Segunda Evaluación

17. ¿De qué raíz latina procede la palabra matrimonio? ¿Por qué se llama así?

18. ¿Qué nombre recibía la mujer casada en Grecia y Roma después de tener el

primer hijo?

En Grecia recibía el nombre de:

En Roma recibía el nombre de:

19. ¿En qué consistía la deductio de la novia romana? ¿Qué acontecimiento histórico-legendario se pretendía recordar?

20. ¿Qué nombre recibe la ley romana que regulaba el matrimonio? Enumera los cuatro principales requisitos para que la unión matrimonial fuera legal.

Los cuatro requisitos eran:

21. ¿De qué raíz latina procede la palabra ocio? ¿Cuál es su antónimo en latín y castellano?

22. Enumera las cuatro ocupaciones masculinas del mundo grecorromano. ¿Cuál de ellas estaba peor considerada? ¿Por qué?:


23. Enumera las cuatro prendas de vestir masculinas más utilizadas por el hombre griego:

24. ¿De dónde procede nuestra palabra siesta? ¿Por qué se la llama así?

25. Enumera las seis dependencias principales de una terma romana:

26. Completa el texto siguiente poniendo las palabras que faltan:

Sobre el origen de Afrodita hay dos versiones. Una la considera hija ______ de ______ y de la titánide _______ . La más conocida es que es hija de ________, nacida en el ______ al tirar allí Crono los genitales de _______ después de castrarlo. Fue llevada en una ________ a la isla de ________. Se casó con___________, dios feo y cojo, pero a quien amaba de verdad era al dios _________ y con él tuvo un hijo llamado_________ por los griegos. Tuvo amores e hijos con varios dioses y así amó a Hermes y tuvo a __________ , con un cuerpo masculino y femenino a la vez. También amó a mortales y con el príncipe troyano _________ tuvo a ________, que huyó al Lacio y fundó el linaje de los ____________.

27. Responde a las siguientes preguntas de forma breve. a. ¿De qué era diosa Afrodita? b. ¿Cómo nació Venus? c. ¿Cómo se llama el esposo de Afrodita? d. ¿Qué dioses fueron amantes de Venus?


3- Tercera Evaluación

28. Enumera las distintas etapas de la historia de Roma y sus períodos cronológicos respectivos.

29. ¿Quiénes lucharon en las guerras púnicas? ¿Quiénes vencieron en dicha guerra?

30. Enumera los órganos de gobierno de una πόλις.

31. Responde a las siguientes preguntas. a) ¿Cómo se llamaban las ciudades-Estado de la antigua Grecia?

b) ¿Cómo se llamaban los extranjeros residentes entre las comunidades

griegas?

c) ¿Cómo se llamaba el Consejo en las polis de la antigua Grecia?

d) ¿Cómo se llamaba la Asamblea en las polis de la antigua Grecia?


32. Responde a las siguientes preguntas de forma breve. a) ¿Qué tres periodos se distinguen en la evolución política del mundo

griego? ¿Cuándo empieza y acaba cada uno?

b) ¿Qué tres etapas se distinguen en la historia de Roma? ¿Cuándo

empieza y acaba cada una?

c) ¿Qué tres características básicas tenían las magistraturas romanas?

d) ¿Cuáles fueron las principales las magistraturas romanas?

33. Une con flechas los siguientes puntos.

Rey ⬤

Senado ⬤ ⬤ República

Tribuno de la plebe ⬤ ⬤ Imperio

Emperador ⬤ ⬤ Monarquía

Comicios ⬤

34. Escribe al menos cuatro palabras actuales relacionadas con el término griego πόλις.

35. Enumera y explica las características básicas que definen la actividad de los magistrados en la República romana.

36. ¿Qué es el cursus honorum?


37. Enumera los elementos que incluía la impedimenta de un legionario romano y su terminología latina.

38. ¿Quiénes combatieron en las denominadas guerras médicas? ¿En qué época tuvieron lugar? Cita sus dos batallas más importantes y explícalas.

Combatientes:

Época:

Batallas:

Explicación:

39. Si una centuria en principio estaba integrada por 60 soldados? ¿Cuántos hombres integrarían tres cohortes?

40. Consulta en el libro de texto en la imagen del campamento romano y fíjate dónde están situados: porta decumana, praetorium, vallum, turris, forum.

41. Responde a las siguientes preguntas. a. ¿Cómo se llama el dios del fuego, de la fragua y los metales en Grecia? b. ¿Qué aspecto tiene el dios del fuego de Grecia o de Roma? c. ¿De quién es hijo Eros / Cupido? d. ¿Qué simboliza la Harmonía?


a. ¿Qué tres unidades tácticas de combate tenía la legión romana? b. ¿En qué consistía la formación en testudo de la legión romana? c. ¿Qué era un castra en Roma? d. Nombra a tres cargos militares de la legión en Roma:


43. Une con flechas los siguientes puntos.

Irenes ⬤ ⬤ Atenas Guerra del Peloponeso ⬤ Stipendium ⬤ ⬤ Esparta Triarii ⬤ Estratego ⬤ ⬤ Roma

44. Comenta y completa las siguientes imágenes relacionadas con el Partenón de Atenas:

El Partenón estaba situado en

la ____________________ (del

griego __________________):

era una_________

_______________ y también el

_________ ____________ y

en ella se edificaban los

templos de los dioses que

protegían la ciudad

Sus arquitectos fueron

___________ y __________

bajo la supervisión de

_____________ .

Estaba consagrado a

___________________ cuya

imagen fue esculpida en

__________ y ___________,

técnica que recibe el nombre

de ________________ .


En la planta del Partenón sitúo

sus tres partes.

Según la disposición de las

columnas, es un templo

_____________ .

Según el número de número de

columnas en el pórtico de

entrada es __________

Señalo las partes de sus

columnas que son de orden

___________..

En esta metopa se observa

una escena de lucha entre

_________y ___________ ,

obra del escultor

_____________ .

45. ¿Dónde estaban situados en Roma la basílica y la curia? ¿Qué forma tenían? ¿Para qué servían? basílica:

curia:


46. Enumera y explica las tres secciones en que se dividía la cavea de un teatro romano.

47. ¿Qué nombres recibían en la antigüedad los carros tirados por distinto número de caballos?

48. ¿Qué eran las carceres y la spina?

49. Enumera los tres tipos de espectáculos que tenían lugar en un anfiteatro romano?

50. Enumera los tipos de vivienda romana.

51. Observa la siguiente imagen de una domus romana y estudia especialmente las dependencias que a continuación se señalan: peristylum, compluvium, impluvium, tabernae y vestibulum.

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