trabajo de tecnicas de estudio
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TECNICAS DE ESTUDIOINTEGRANTES:
ALEJANDRO ALTAMIRANORODRIGO SALINAS
CRISTIAN MOPOSITALEONARDO CRIOLLO
MARIO CUNALATA
PENSAMIENTO SISTEMICO El pensamiento sistémico es la actividad
realizada por la mente
Se ha desarrollado en los últimos setenta años
Es la actitud del ser humano
Comprende el funcionamiento de un sistema y resuelve el problema que presente
El pensamiento sistémico es un marco conceptual
Aprendizaje visual Es uno de los mejores métodos para
enseñar las habilidades de pensamiento, ya que:
a) Clarifican el pensamientob) Refuerzan la comprensiónc) Integran nuevo conocimiento d) Identifican conceptos erróneos
Organizadores gráficos
Mapas de ideas Permite establecer relaciones no
jerárquicas entre diferentes ideas. Utiliza palabras clave, símbolos, colores
y gráficas para formar redes no lineales de ideas.
Se utilizan para: generar lluvia de ideas, elaborar planes y analizar problemas.
Mapa de ideas
Telarañas El concepto central se ubica en el centro y
los enlaces hacia fuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
Sus relaciones si son jerárquicas. Se utilizan para: generar lluvias de ideas,
organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia.
Telarañas
Mapas conceptuales Ilustran la relación entre ideas. Incluyen conceptos, imágenes, conectores. Organizan, incrementan y alientan la
comprensión. Puede utilizarse para: explorar lo que los
alumnos ya saben, sintetizar tema de un libro de texto o un artículo de periódico o revista, registrar acontecimientos de un experimento, preparar trabajos escritos o exposiciones orales.
Mapa conceptual
Mapas mentales Parte de una idea central. Predomina el uso de imágenes. Es de mayor complejidad que el mapa
conceptual, ya que la extensión depende de quien lo elabora.
Mapas mentales
¿Cómo captar la atención del alumno y motivarlo a participar en el proyecto?
¿En que parte del proyecto ¿En que parte del proyecto utilizarán las herramientas del utilizarán las herramientas del aprendizaje visual-conceptual?aprendizaje visual-conceptual?