1. UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI Unidad Acadmica de Ciencias Administrativas y Humansticas CARRERA: Parvularia CICLO: Sptimo G INTEGRANTES: LPEZ STEFANIA MINTA MARTHA MOSCOSO ALEJANDRA TEMA: GUA DE UTILIZACIN DE MOODLE: Men de personas, foros y administracin.

2. Moodle. participantes. Cuando un alumno entra a ver los temas puede ver el men PARTICIPANTES si le dan clic ah los manda a ver todos los participantes dentro del curso y hace cuanto tiempo entraron (ltimo acceso), la ciudad, pas. Lo que yo quisiera es que los alumnos no puedan ver ms descripcin de sus compaeros, si no solamente puedan ver los nombres de los que estn enrolados a ese curso sin ms descripciones. 3. Hay muchos diferentes tipos de bloques en un curso que pueden ser utilizados por un profesor. ste puede agregar bloques desde el men desplegable "Agregar" en el bloque que aparece cuando la edicin est activa. Otros bloques proveen informacin o configuraciones que el profesor puede utilizar. Algunas actividades permiten al profesor insertar bloques en ellas. 4. DESPLEGABLE Cada curso tiene un men desplegable en el Bloque "Agregar". Blogs - Marcas y Men (desde la version 1.6 en adelante) Calendario Bsqueda Global HTML Calculador de crdito (desde la version 1.6 en adelante) Mentees (desde la versin 1.8 en adelante) Mensajes Usuarios en lnea Personas Resultados del Cuestionario Entrada Aleatoria del Glosario Canales RSS remotos Enlaces de Seccin 5. Men de foros. Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu y se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados. 6. Mdulo foro Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms nuevos primero, el profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico, el profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios), el profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. 7. Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor. Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta, la clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario, por cada entrada particular de diario, los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina de entrada del diario y se enva por correo la notificacin. Mdulo diario 8. Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas, los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios, las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Las preguntas pueden tener diferentes mtricas y tipos de captura. Mdulo cuestionario 9. Admite la presentacin de un importante nmero de contenido digital, Word, Powerpoint, Excel, Flash, vdeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML), pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos. Mdulo recurso 10. Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CSV. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase. Mdulo encuesta 11. El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento. Todos los alumnos podrn modificar el contenido incluido por el resto de compaeros. De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podr consultar todos los wikis. El wiki sirve como base para mantener comunicacin constante con los integrantes de un grupo de estudio. Mdulo wiki