Escuela Normal Experimental

Maestro Carlos Sandoval Robles.

Pob. Lic. Benito Juárez

La Aritmética como objeto de enseñanza I.

PRIMER EJERCICIO.

Mayra Isabel Guillen Silva

1. ¿Qué ventajas didácticas ofrece el hecho de iniciar el estudio de los números a partir del 3 y no a partir del 1? Argumenta tu respuesta tan sólidamente como te sea posible.

La razón que yo creo es por que el número 3 es un número pequeño al que se le puede aplicar muy fácilmente la suma y la resta por lo que al niño se le puede hacer más fácil aprenderlo de una forma mas clara.

2. ¿Por qué es importante el uso de ilustraciones icónicas en la enseñanza de las matemáticas del primer grado de la escuela primaria? Argumenta tu respuesta tan ampliamente como te sea posible.

Porque el niño en la escuela primaria y principalmente en el primer grado lo que mas le llama la atención son los dibujos y los colores debido a que cuando están en prescolar todo es muy llamativo. Por eso al niño se le pueden hacer representaciones de números por medio de dibujos, agrupando cierta cantidad de objetos iguales para que el niño pueda observar y pueda contar cuantos objetos iguales hay y cuantos son diferentes, y posteriormente hacer un poco mas complicado los procedimientos pero también utilizando dibujos, como el poner dibujos iguales pero con alguna pequeña diferencia que el niño tenga que identificar.

3. ¿Qué tan relevante o irrelevante es el hecho de que se enseñe a los alumnos de primer grado cómo “dibujar” los caracteres numéricos?

Yo creo que es muy relevante ya que el niño va teniendo la noción de que es el numero tres, que es lo que representa y como se dibuja. Creo que es muy importante esto puesto que el niño va llevando un seguimiento conjunto, aprendiendo lo que es el numero tres y como se representa.

4. Al analizar el desarrollo de la lección que se presenta en la página 14 podemos afirmar que al mismo tiempo de introducir la noción del número 3, también se está introduciendo la noción de suma. ¿En qué se sustenta esta afirmación? Discute con tus compañeros tu respuesta.

Esto se da debido a que al principio de la pagina se esta representando el numero 3 con flores y 3 cuadros, y ahí mismo esta indicado que son tres por medio de el dibujo del numero y de la palabra tres. Posteriormente aparecen solo las imágenes para que el niño dibuje el número que debe ir en cada colección, para ello el niño tiene que contar cuantos objetos hay en cada colección para poder dibujar el número. Es así que el niño sin darse cuenta esta adquiriendo la noción de la suma.