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TRABAJO DE FIN DE GRADO (TFG)

Grado en ENFERMERÍA

Curso académico 2013-1014

Actualizado el 05.09.2013

TRABAJO FIN DE GRADO – Grado en Enfermería – CAV-UEM | 2

ÍNDICE

1. Introducción

Pág. 3

2. Responsabilidad del alumno ante el TFG

Pág. 3

3. Estructura general y docencia del TFG

Pág. 3

4. Calendario de acciones relacionadas con el TFG 4.1. Matriculación general ordinaria 4.2. Matriculación Convocatoria finalización de estudios - Diciembre

Pág. 4

5. Organización y metodología del TFG en el Grado

5.1. Estructura del TFG 5.2. Tabla. Componentes del trabajo fin de grado trayectorias o itinerarios orientativos 5.3. Organización de los contenidos: propuesta de actividades

Pág. 5

6. Normas de presentación 6.1. Soporte para la entrega del TFG 6.2. Formato del texto y diseño 6.3. Citas y referencias bibliográficas

Pág. 7

7. Procedimiento y criterios de evaluación 7.1. Composición y atribuciones del tribunal 7.2. Defensa del TFG ante el tribunal 7.3. Criterios de evaluación

Pág. 11

Anexo 1. Solicitud Autorización TRABAJO FIN DE GRADO

Pág. 14

Anexo 2. Informe valoración VIABILIDAD DEFENSA TRABAJO FIN DE GRADO

Pág. 15

Anexo 3. Formato portada presentación TFG

Pág. 16


1. Introducción

El objetivo del Trabajo Fin de Grado es el de situar al estudiante ante un escenario de aprendizaje que le permita desarrollar sus conocimientos de manera integradora, así como involucrarle en la realidad profesional y académica, desarrollando competencias que faculten en la optimización de la gestión de búsquedas, interpretación de datos y emisión de conclusiones a través del razonamiento.

La finalidad de cada TFG se adaptará a la especialidad de cada Titulación, con unos requerimientos generales en su desarrollo y evaluación y unas indicaciones específicas para cada área en cuanto a estructura y contenido. 2. Responsabilidad del alumno ante el TFG

En el Grado en Enfermería, el alumno deberá elaborar y gestionar el TFG de forma individual. Para este fin, tendrá que ser proactivo y responsabilizarse de su trabajo. Es importante subrayar la diferencia del PFG / TFG con respecto a otras asignaturas de cada Grado, la cual estriba en que será el alumno quien gestione su plan de trabajo y quien tomará las decisiones pertinentes en cada caso. En virtud de lo anterior, el tutor actuará como guía durante todo el proceso de elaboración del TFG siendo el alumno quien tendrá que desarrollar en profundidad todos los aspectos. Asimismo, el estudiante será el único responsable de matricular en tiempo y forma esta materia así como de demostrar su capacidad profesional para entregar el proyecto o trabajo en el plazo y el formato preestablecidos. Según la Normativa General de la Universidad, el estudiante asume, como criterio general, que para poder presentar y defender el TFG deberá haber superado al menos el 95% de los ECTS de su Titulación. 3. Estructura general y docencia del TFG

En el Grado en Enfermería, el TFG se circunscribe en la asignatura con el mismo nombre con una correspondencia de 30 ECTS.

La asignatura dispone de un Responsable de la materia (o Director de Proyectos) y varios tutores expertos en esta metodología para llevar a cabo el seguimiento de los diferentes Trabajos Fin de Grado.

La impartición y seguimiento de la asignatura se ha estructurado en:

- 8 sesiones presenciales: La asistencia se hace necesaria para cumplir con los plazos establecidos en el cronograma inicial.

- 3 tutorías individuales: Ofrecidas por el tutor del PFG y organizadas en calendario establecido con el

alumno.


4. Calendario de acciones relacionadas con el TFG

4.1. Matriculación general ordinaria

Hito Plazos

¿Cómo?

Matriculación TFG Plazo oficial establecido por la Universidad para el curso académico.1

Procedimiento de matrícula habitual, como el resto de asignaturas.

Entrega solicitud Autorización

- Estudiante: 7 – 8 de octubre. - Respuesta del Tutor (justificación

del tema): Máximo quince días después de la entrega del estudiante.

Descargar Autorización TFG desde el Campus Virtual Cumplimentar Remitir al Tutor del TFG a través del Campus Virtual de la asignatura. Ver modelo en Anexo 1

Informe valoración viabilidad para presentación TFG

15 al 29 de mayo

Remitir el documento elaborado al tutor del TFG a través del Campus Virtual. Ver modelo en Anexo 2

Conv. ORDINARIA Entrega copia TFG

Misma fecha de Defensa oral

Ver apartado 6.1. del documento: Soporte para la entrega del TFG.

Defensa oral TFG

Segunda quincena de mayo.

El orden y horario de las exposiciones serán publicados a través del Campus Virtual con una antelación mínima de 15 días.

Conv. EXTRAORDINARIA

Entrega copia TFG

Primera semana del mes de julio


Defensa TFG

Tercera semana del mes de julio


1 Para los Grados con calendario trimestral sólo se permitirá ampliación de matrícula en el periodo correspondiente a Trimestre 2. En estos casos, los plazos para Entrega y Defensa serán los mismos que aparecen publicados para la matriculación general.


4.2. Matriculación Convocatoria finalización de estudios - Diciembre

Hito Plazos

¿Cómo?

Matriculación TFG Plazo oficial establecido por la Universidad para el curso académico.

Procedimiento de matrícula habitual, como el resto de asignaturas.

Entrega solicitud Autorización

- Estudiante: Máximo tercera

semana de septiembre. - Respuesta del Tutor: Máximo

tercera semana de septiembre.

Descargar Autorización TFG desde el Campus Virtual Cumplimentar Remitir al Tutor del TFG a través del Campus Virtual de la asignatura

Informe valoración viabilidad para presentación TFG

22 de noviembre

Remitir el documento elaborado al Director del TFG a través del Campus Virtual.

Conv. ORDINARIA Entrega copias TFG

29 de noviembre


Defensa TFG

9 – 15 de diciembre


Conv. EXTRAORDINARIA

La convocatoria extraordinaria se realizará en los mismos plazos que los alumnos que hubieran matriculado para los periodos habituales. En su caso, el estudiante podrá solicitar adelanto de convocatoria extraordinaria en un plazo máximo de 3 días a partir de la comunicación de la calificación en ordinaria.

5. Organización y metodología del TFG en el Grado en Enfermería. El programa de TFG está organizado en módulos diferenciados, de los cuales, el primero es de carácter introductorio y contextualizador, el segundo y tercer módulos son comunes a todos los estudiantes y el módulo cuarto son opciones entre los que el estudiante podrá elegir, en función de su trayectoria académica y profesional e intereses más particulares. En los informes finales se verificará los conocimientos del inglés, en las acciones específicas desarrolladas por el alumno en la documentación científica y revisiones bibliográficas:

Acceso al menos a dos bases de datos en inglés. Localización de tres/cuatro artículos en inglés, y citación en bibliografía. Incorporación al trabajo de resumen en inglés de los conceptos relacionados con el tema de

estudio del proyecto.

Cada módulo contiene una propuesta de actividades, recursos complementarios, una o dos tutorías virtuales y mecanismos de comunicación con el tutor y entre estudiantes (foros), así como formas de evaluación individual y colaborativa.


5.1. Estructura del TFG

1. Portada con el título 2. Índice de contenidos (incluir la paginación del trabajo) 3. Listado de símbolos y siglas. 4. Resumen general (castellano e inglés) 5. Palabras clave. 6. Justificación del tema o itinerario. 7. Introducción 8. Desarrollo del caso clínico. 9. Proyecto / Programa / Diseño (a elección del estudiante) 10. Conclusiones 11. Bibliografía (véase apartado 6.3) 12. Anexos 5.2. Tabla. Componentes del trabajo fin de grado trayectorias o itinerarios orientativos ITINERARIOS Búsqueda

bibliográfica y contextualización del TFG

Caso/s Clínicos

Proyecto educativo Individual / Grupal

Proceso de calidad asistencial

Estudio de corte epidemiol.

Guía Clínica

A Módulos comunes en todos los estudiantes

Módulos comunes en todos los estudiantes

X B X C X D X 5.3. Organización de los contenidos: propuesta de actividades

Módulo 1: Introducción al TFG

Bloque introductorio que contextualiza e informa al estudiante sobre el Grado en Enfermería, y le sitúa concretamente en el 4º año y en la realización del trabajo fin de carrera con un diseño semipresencial. El objetivo de este módulo es definir las bases para el trabajo, fases, tipo de orientación, funciones del tutor y mecanismos de coordinación, y orientarle en la elección del tema conductor del trabajo y de los diferentes apartados que lo van a componer. El estudiante deberá realizar un proceso reflexivo para argumentar los motivos que le conducen a la elección del tema y del itinerario que marcará su trabajo (justificación del proyecto). Este bloque debe culminar con la comunicación al estudiante de la asignación de tutor y la firma del contrato pedagógico. Módulo 2. La búsqueda bibliográfica


Apartado teórico-práctico con actividades individuales y colaborativas en el campus virtual que promuevan el aprendizaje respecto a la búsqueda de bibliografía como primer paso para cimentar el trabajo fin de carrera, Principios de la búsqueda bibliográfica, Procedimientos de búsqueda, Tipos de fuentes de datos y La evidencia científica en los trabajos de enfermería. Mediante diferentes recursos (presentación multimedia de la biblioteca de la UEM, ejemplos de búsquedas, lecturas y guía de recursos para búsqueda bibliográfica de interés en enfermería y en general en ciencias de la salud) y realización de actividades prácticas individuales y colaborativas (evaluables), los estudiantes realizarán una búsqueda bibliográfica respecto al tema elegido y componentes del TFG, la lectura y análisis de los documentos encontrados y el proceso de redacción del apartado de Introducción del TFG. La evaluación de este módulo 2, se realizará en función de:

Realización de actividad individual (tareas en moodle en tiempo y forma). Participación en grupo en foro específico (grado de participación y calidad de la participación) Presentación (individual) de borrador básico de Justificación e Introducción del TFG en tiempo y

forma y tras el feed-back realizado por el tutor, se presentará el borrador avanzado. (Ver Guía para la realización de la búsqueda bibliográfica).

Módulo 3. Presentación de caso/s basado/s en un escenario clínico

Apartado teórico-práctico con actividades individuales y colaborativas en el campus virtual que promuevan el aprendizaje respecto a la recogida de datos del caso, presentación, profundización fisiopatológica de los problemas de la persona y aplicación del proceso de atención de enfermería, mediante la utilización de lenguajes estandarizados de enfermería. (Ver Guía para la presentación de Escenarios clínicos: realización del caso) Módulo 4. Optativos (a elegir uno de las opciones del módulo 4)

4.1. Diseño de un proyecto de Educación para la Salud (Ver Guía) 4.2. Estudio Epidemiológico (Ver Guía) 4.3. Diseño de Proceso de Calidad Asistencial (Ver Guía) 4.4. Elaboración de Plan de Cuidados Estandarizado (Ver Guía).

Módulo 5. Elaboración informes finales y presentación oral

La exposición oral, es una presentación sintética del contenido, especialmente de la búsqueda bibliográfica y de las conclusiones a las que ha llegado el estudiante a través de esta, es el momento final del Curso. Los seminarios virtuales, un video con un ejemplo de ejecución de exposición oral, ayudan a centrar la defensa en forma presencial. El seguimiento de los criterios de evaluación, ayudarán al estudiante a realizar una defensa que refleje sus conocimientos y su habilidad comunicadora. 6. Normas de presentación 6.1. Soporte para la entrega del TFG - El estudiante remitirá pdf del TFG por soporte electrónico y a través del Campus Virtual en el plazo

señalado. - El ejemplar definitivo del TFG se entregará al Tribunal encuadernado en rústica o en pasta dura el

mismo día de la Defensa.

o En la primera hoja del TFG se repetirá la portada. o Anexos: Se incluirán dentro de la misma encuadernación.


6.2. Formato texto y diseño

Fuente Arial – tamaño 10

Alineación del texto Justificado

Interlineado 1,5

Texto organizado en párrafos

Sangría en primera línea

Márgenes Superior: 2,5 cm. Inferior: 2,5 cm. Izquierdo: 3 cm. Derecho: 3 cm.

Numeración de los apartados

Los epígrafes, capítulos o subapartados han de estar numerados y seguir una tipografía clara. Ejemplo: 2. Capítulo; 2.1. Apartado ; 2.1.1. Subapartado.

Paginación Se numerarán las páginas del trabajo, a pie de página y evitando la portada e índice de contenidos.

Notas a pie de página: Fuente Arial – tamaño 8

Alineación del texto Justificado Interlineado Sencillo Sangría No Márgenes Mismo margen que el resto

Tipos de letra (redonda, VERSALITA, negrita y cursiva) - Redonda: En la composición de un texto académico se debe utilizar fundamentalmente la letra

redonda, que excepcionalmente se puede combinar con la cursiva, con la negrita y la VERSALITA (con aspecto de mayúscula pero de una altura media entre la minúscula y la mayúscula) para destacar o diferenciar ciertos elementos del texto. Nunca se suele utilizar el subrayado (ni tan siquiera en los títulos).

- VERSALITA: En la sección de Bibliografía, para el nombre de los autores. - Negrita: Destinada más para los títulos que para el propio texto, por tanto se recomienda prescindir

de este estilo en el cuerpo de la obra. - Cursiva: El uso de la cursiva también es restrictivo; se usa especialmente para los extranjerismos

(palabras de otro idioma, incluyendo las latinas) o si se quiere remarcar alguna palabra. Asimismo, en la bibliografía, para los títulos de los libros y de las publicaciones periódicas se utiliza la cursiva.

6.3. Citas y referencias bibliográficas Se deberá utilizar el sistema de citas y referencias bibliográficas detalladas a continuación:


El estilo empleado deberá presentar las citas dentro del texto del trabajo, utilizando el apellido del autor, la fecha de publicación y la página citada entre paréntesis, sin incluir el título de la obra. Ejemplo: (Hurtado, 2004: 17‐32). Este sistema no requiere utilizar las citas a pie de página.

6.3.1. Citas textuales Si son menos de 3 líneas: Dentro del texto entre comillas latinas: «» Si son más de 3 líneas: Párrafo aparte Sin comillas latinas: «» Sin cursiva Con doble sangría Interlineado sencillo En caso de que se omita parte de la cita: Tres puntos suspensivos entre corchetes: […] Las referencias bibliográficas se deben incorporar en el texto y sólo deben hacer

constar el apellido del autor, el año de edición de la obra referida y para las citas textuales la página o páginas (Autor, año: páginas).

6.3.2. Referencias a ideas o teorías

Cuando no estamos citando textualmente, sino que solamente estamos utilizando la idea de un autor en una determinada obra, también es necesario indicar la fuente, aunque en este caso no será obligatorio concretar la página (autor, año). No obstante, siempre será útil explicitar al máximo la localización de la idea. Por ejemplo, si la idea aparece en páginas consecutivas pondremos un guión entre dos cifras; si no es el caso, pondremos una coma. Ejemplo: (Hurtado, 2004: 17‐32), (Hurtado, 2004: 34, 67, 109). También puede darse el caso de que una misma propuesta o teoría se haya consultado en diferentes autores. Ejemplo: (Baker, 2006; Martínez‐Sierra, 2008a; Badwin, 2008b).

6.3.3. Notas al pie

En cifra y superíndice, correlativas y después de los signos de puntuación. Ejemplo: […] según las últimas teorías.1

Se deben reducir al máximo, puesto que las referencias bibliográficas van abreviadas dentro del texto.

Utilizar las notas sólo para pequeñas aclaraciones.

6.3.4. Bibliografía El listado de fuentes irá al final de la obra y se ordenará alfabéticamente por el apellido del autor (VERSALITAS para los nombres). Todos los títulos de libros, revistas, enciclopedias, diarios, etc., se destacarán en cursiva. EJEMPLOS: ‐ Libros

BAKER, MONA (2005): In other words, Nueva York, Routledge.

‐ Libros cuyo autor es el editor MAHLER, BOB (ed.) (1964‐1972): Progreso en la investigación experimental de la personalidad (6 vols.), Nueva York, Prensa Académica.

‐ Artículos en publicación periódica


MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2003): «Políticas para la Diversidad: Hospitalidad contra Extranjería», Convergencia, Revista de Ciencias Sociales, nº 33, 19‐44. BURGESS, A. (1987): «La hoguera de la novela», El País, 25 de febrero, 1‐2.

‐ Capítulos de un libro colectivo

REY MARCOS, FRANCISCO (2002): «Estado y periodismo en las crisis humanitarias. ¿Quién condiciona a quién?», en NOS ALDÁS, ELOÍSA (ed.): Medios periodísticos, cooperación humanitaria, Barcelona, Icaria, 95‐101.

‐ Fuentes de Internet

Se aplicará la misma normativa que en los libros o artículos (que en este caso serían sobre soporte informático) añadiendo la dirección y las fechas de consulta del documento: SALES SALVADOR, DORA (2002): Panorama de la mediación intercultural y la traducción / interpretación en los servicios públicos en España, Grupo CRIT, Departamento de Traducción y Comunicación. Universidad Jaume I de Castellón, disponible en: http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=1115, última consulta: 03‐03‐2010.

‐ Dos autores El segundo se introduce de forma directa (primero el nombre y después el apellido): MOLINA RUEDA, BEATRIZ y FRANCISCO A. MUÑOZ (eds.) (2004): Manual de Paz y Conflictos, Granada, Universidad de Granada/Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

‐ Más de dos autores Se nombra al primero de la forma indicada, seguido de la construcción «y otros»:ERIKSSON, MIKAEL y otros (2003): «Special Data feature: Armed Conflict, 1989‐2002», Journal of Peace Research.

‐ Si el autor es una institución

Se le da el mismo tratamiento tipográfico que a una persona: UNIVERSIDAD DE VALENCIA (1993): Resúmenes de tesis doctorales, Valencia, Servicio de Publicaciones.

‐ Sin autor específico

Si la obra no tiene autor específico se puede citar por el título. Ejemplo: La Biblia (2006): Londres, Penguin Classics.


7. Procedimiento y criterios de evaluación

7.1. Composición y atribuciones del tribunal

Según consta en la Normativa General para el Trabajo Fin de Grado de la Universidad, la composición del tribunal que evaluará los TFG deberá estar realizada con la suficiente antelación y estará constituido por al menos tres titulares y tres suplentes.

Podrá formar parte del tribunal un profesor de otra Universidad, de alguno de los ámbitos de conocimiento de la titulación o un experto de reconocido prestigio en el ámbito que se trate.

Los miembros del tribunal asistirán a la defensa de los mismos.

Tras la defensa, emitirán y justificarán su veredicto en un acta de calificación individual para cada estudiante.

7.2. Defensa del TFG ante el tribunal

Defensa TFG individual El estudiante deberá exponer el TFG realizado públicamente ante el tribunal asignado durante un tiempo no superior a 15 minutos. Tras la exposición el alumno deberá contestar a las cuestiones formuladas por el tribunal.

7.3. Criterios de evaluación

La calificación final se otorgará en función del siguiente baremo:

0 - 4,9 Suspenso (SU) 5,0 – 6,9 Aprobado (AP) 7,0 – 8,9 Notable (NT) 9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

A la terminación de cada curso académico, se podrá conceder la mención de Matrícula de Honor, siempre que éstos, en la calificación final, hayan obtenido una calificación cualitativa de “sobresaliente”, según los criterios señalados en la normativa general de la Universidad.

Con carácter general, el baremo que se aplicará es:

Conv. ORDINARIA Proyecto escrito

70%

Defensa ante el Tribunal 30%

La no superación del TFG en convocatoria ordinaria se generaría al concurrir alguna de las siguientes circunstancias:

- No superación del informe de viabilidad del TFG en la convocatoria ordinaria. En este caso, se calificará la asignatura en esa convocatoria como NP.

- No superación de la Defensa ante el Tribunal: La convocatoria ordinaria se calificará con Suspenso y la calificación cuantitativa obtenida.


- No superación del 95% de los ECTS de la Titulación en la fecha prevista para llevar a cabo la

Defensa.

La ponderación sobre el Proyecto escrito y la Defensa, así como los criterios específicos para la convocatoria extraordinaria podrán ser determinados para cada titulación, siendo necesario que en la suma se obtenga un peso equivalente al 100% de la calificación.

En el caso del Grado en Enfermería queda establecido de la siguiente forma:

Conv. EXTRAORDINARIA Proyecto escrito

70%

Defensa ante el Tribunal 30%

Criterios de evaluación específicos en el Grado:

Los criterios de evaluación, se valorarán según dos rúbricas:

- Habilidades de comunicación - Presentación y contenidos del TFG.

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN (50%)

VALORACIÓN 1 2 3 MIRADA HACIA LA CLASE

Mira poco. Impresión algo negativa. Mira en exceso. Desagradable

Frecuencia y patrón de mirada buenos. Agradable

Frecuencia y patrón de mirada muy buenos. Muy agradable.

POSTURAS

Da la espalda a la clase. Da la impresión de rechazo.

Frecuencia y patrón de mirada muy buenos. Muy agradable

Postura bastante abierta. Da la impresión de una gran aceptación.

GESTOS

Pocos gestos, manos inmóviles. Impresión negativa

Buena frecuencia y distribución de los gestos. Impresión positiva

Muy buena frecuencia y distribución de los gestos. Impresión muy positiva.

DISTANCIA

Distancia. Permanece mucho tiempo subido en la tarima. Desagradable.

Distancia oportuna. Impresión de acercamiento. Agradable.

Distancia excelente. Buena impresión de acercamiento. Muy agradable.

VOLUMEN DE LA VOZ Se le oye poco o excesivamente. Voz baja o demasiado alto. Impresión negativa.

Volumen de voz bastante adecuado. Impresión positiva

Volumen de voz muy adecuado. Impresión muy positiva.

FLUIDEZ

Frecuentes perturbaciones o pausas embarazosas. Desagradable.

Sin apenas perturbaciones y pausas embarazosas. Agradable

Sin perturbaciones ni pausas embarazosas. Muy agradable.

VELOCIDAD

Habla bastante deprisa o muy despacio. A veces no se le entiende. Desagradable

Velocidad de habla bastante apropiada. Agradable.

Velocidad de habla muy apropiada. Muy agradable

EXPONE SIN LEER

Se limita a leer toda o casi toda la exposición en papel o en el power‐point.

Necesita consultar a menudo el power‐point.

No necesita consultar apenas el power‐point.


RUBRICA DE PRESENTACIÓN Y CONTENIDOS DEL TFG (50%)

VALORACIÓN 1 2 3 VALORACIÓN DEL CONTENIDO DE LAS DIAPOSITIVAS:

Contenido excesivo o insuficiente, demasiada letra y muy denso o escaso

Contenido suficiente, pero inconexo con el discurso

Contenido adecuado, no mucha letra, claro y conciso, conectado con el discurso.

VALORACIÓN DEL CONTENIDO DEL DISCURSO:

Contenido excesivo o insuficiente, no estructurado

Contenido suficiente pero no aclara el trabajo

Contenido adecuado que incluye todos los puntos del TFG

ESTRUCTURA Y CONEXIÓN DE LA EXPOSICIÓN:

Poco estructurada, no ordenada

Estructurada, con poca conexión

Muy estructurada completamente conectada con las diapositivas

AJUSTE DEL TIEMPO:

No se ajusta, excede el tiempo establecido o es demasiado escueto

Cumple el tiempo pero no lo distribuye adecuadamente

Se ciñe al tiempo establecido

RESPUESTA PREGUNTAS DE TRIBUNAL:

No sabe, no contesta

Contesta con dudas y titubeando

Contesta perfectamente y concluye con su objetivo/conclusión

CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DE APRENDIZAJE DEL TFG

No cumple, le faltan competencias por adquirir.

Cumple parcialmente los objetivos.

Cumple todos los requisitos, adquiriendo las competencias preestablecidas


Anexo 1. Solicitud Autorización TRABAJO FIN DE GRADO


Anexo 2. Informe Valoración VIABILIDAD PRESENTACIÓN TRABAJO FIN DE GRADO


Anexo 3. Formato portada presentación TFG

Grado en ENFERMERÍA

Proyecto Fin de Grado «NOMBRE DEL TRABAJO FIN DE GRADO» Presentado por: «Nombre del estudiante» Dirigido por: Prof. «Nombre» Prof. «Nombre»

Junio 201_

trabajo de fin de grado (tfg) - … · presentación (individual) de borrador básico de...

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