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PLAN DE EMPLEO
TRABAJO CON EL ENTORNO (2001-2006)
Documento de Síntesis
Diciembre, 2006
1
Í N D I C E TRABAJO CON EL ENTORNO:
Algunos resultados (2001-2006)
1. PRESENTACIÓN 3.
2. EL TRABAJO CON EL ENTORNO 2001-2006 5.
2.1. Investigación 6.
2.2. Difusión 10.
2.3. Sensibilización 15.
2.4. Formación 19.
2.5. Elaboración de materiales 22.
2.6. Cooperación 27.
3.- RETOS ANTE LA PRÓXIMA ASAMBLEA 32.
4.- PROPUESTAS DE MEJORA 34.
4.1. Investigación 34.
4.2. Difusión 35.
4.3. Sensibilización 36.
4.4. Cooperación 39.
4.5. Formación 39.
Anexo 1. Inter-labor@: relación de investigaciones 2001-
2005
2
TRABAJO CON EL ENTORNO:
Algunos resultados (2001-2006)
Actividades de difusión y sensibilización que han llegado a
cerca de 80.000 personas.
Trabajo conjunto con 261 administraciones públicas y
463 organizaciones sociales.
Participación en más de 80 investigaciones y estudios.
Firma de 445 convenios de colaboración con empresas y
entidades sociales.
Puesta en marcha de 2 dispositivos de sensibilización
contra el racismo y la xenofobia
12 campañas de lucha contra la
discriminación sobre la igualdad de
oportunidades y de de trato.
207 productos de difusión y
sensibilización sobre la igualdad de
oportunidades y de trato.
3
1. PRESENTACIÓN
Este documento presenta una panorámica general de las actuaciones que
desde el Plan de Empleo para Colectivos Vulnerables de CRE y durante el
periodo 2001-2005, se han dirigido al conjunto de la sociedad con un doble
objetivo:
Dar a conocer los servicios y actuaciones de CRE para promover el
acceso, mantenimiento y promoción en el mercado laboral de las
personas en situación de desventaja social, y especialmente de las
personas inmigrantes.
Contribuir a reducir las barreras sociales que están frenando la
incorporación de estas personas al mercado de trabajo y, por extensión,
a la sociedad.
El trabajo con el entorno para la inserción laboral de los colectivos
vulnerables está directamente vinculado con algunas de las estrategias
establecidas en el Plan de Acción de Cruz Roja Española (2003-2007), más
concretamente:
Sin el trabajo con el entorno no es posible desarrollar un enfoque
integral en el que se contemplen las distintas dimensiones del fenómeno
de la exclusión social.
El trabajo con el entorno favorece al desarrollo de una sociedad más
inclusiva, ya que trabajar con el entorno:
o implica la coordinación con redes, plataformas y organizaciones
sociales para mejorar el alcance y resultados de las acciones.
o es fundamental cuando se pretende desarrollar y aplicar una política
activa contra la discriminación, por razones étnicas, de origen,
religiosas, políticas, sexuales, de edad, salud, discapacidad y aspecto
físico.
o contribuye a mejorar el papel de Cruz Roja respecto a la generación
de empleo para los colectivos vulnerables.
4
El trabajo con el entorno facilita el acceso de las personas vulnerables o
en riesgo de exclusión social a los derechos económicos, sociales y
culturales indispensables para su dignidad y el desarrollo libre de su
autonomía personal.
El trabajo con el entorno contribuye también a sensibilizar al conjunto de
la sociedad sobre los principios y valores de Cruz Roja para transmitir el
compromiso institucional con las personas más vulnerables. Las
actuaciones de trabajo con el entorno permiten:
o Fomentar la cultura del respeto y de la igualdad, transmitiendo
actitudes solidarias y tolerantes.
o Realizar acciones de sensibilización social para dar a conocer las
demandas de los colectivos vulnerables dirigidas a los poderes
públicos y la sociedad en general.
o Promover la responsabilidad social de las empresas en lo relativo a la
inserción laboral.
o Luchar contra todo tipo de discriminación en el mercado de trabajo y
favorecer la igualdad de trato.
Como no podía ser de otra forma, durante su primera etapa (2001-2005)
tanto la red Inter-labor@ como el Plan de Empleo en su conjunto centraron
la mayor parte de sus esfuerzos en la organización de su actividad a partir
de los itinerarios individualizados de inserción:
• Desarrollo de metodologías y procedimientos de actuación que
realmente mejoren las posibilidades de las personas en situación de
desventaja no sólo de acceder a un empleo sino también de
mantenerse y promocionar en el mercado de trabajo.
• Consolidación de unos resultados acordes con los objetivos previstos
de eficacia y eficiencia.
Paralelamente, y aún siendo conscientes de su importancia, las actuaciones
dirigidas al conjunto de la sociedad han sido abordadas de forma menos
sistemática y, casi siempre, con una intencionalidad menos definida. Sin
5
embargo, de cara al nuevo periodo que se inicia en 2007, se hace necesario
avanzar en el planteamiento y la sistematización de aquellas actividades
que dirigimos o hemos dirigido a nuestro entorno y los diferentes actores
con los que la persona interactúa cuando trata de encontrar un empleo.
Entendemos que el punto de partida para este avance ha de ser la revisión
de cuál y cómo ha sido hasta el momento nuestra práctica en este ámbito
de actuación. En esta línea se sitúa este documento, cuyo contenido tiene
más en común con las pinceladas de un cuadro impresionista que con el
detalle de la pintura hiperrealista: más allá del dato numérico, de lo
cuantitativo, se trata de mostrar una panorámica general de las tendencias
que, en este periodo 2000-2006, han caracterizado nuestro trabajo con el
entorno.
2. EL TRABAJO CON EL ENTORNO (2001-2006)
Para configurar esta panorámica se han consultado los siguientes
documentos:
• Memorias de las diferentes oficinas territoriales de la Red Inter-
labor@ correspondientes a los años 2001, 2002, 2003, 2004 y 2005.
• Memorias anuales (2001, 2002, 2003, 2004, 2005) de la Red Inter-
labor@ elaboradas por la oficina central del Plan de Empleo.
• Memorias de actividad de los proyectos cofinanciados por diferentes
entidades estatales y europeas, en los que el Plan de Empleo ha
participado a través de la oficina central.
• Memorias institucionales correspondientes a los años 2002, 2003,
2004 y 2005.
La información recogida, agrupada en las siguientes líneas de trabajo:
Investigación
Difusión
Sensibilización
Formación
6
Elaboración de materiales y soportes1
Cooperación
2.1. Investigación:
La investigación es una estrategia de primer orden para conocer la realidad
en la que trabajamos e intervenimos, y a partir de este conocimiento:
a) Establecer un diagnóstico sobre las situaciones a las que es necesario
dar respuesta, identificar cuáles son los posibles destinatarios de
nuestras actuaciones, valorar el impacto de nuestras iniciativas…
b) Analizar en profundidad los factores y variables que inciden, positiva
y negativamente, en la empleabilidad de las personas en situación de
desventaja.
En la red Inter-labor@, la investigación ha estado cada vez más presente,
especialmente en los años 2003 y 2004. Como puede verse en la Tabla I,
los Servicios de Empleo han participado2 en 76 investigaciones centradas en
nueve grandes ejes temáticos, entre los que destacan:
Sociodemografía, a nivel territorial, de la inmigración.
Mercado de trabajo e inmigración.
Análisis territoriales del mercado de trabajo.
TABLA I Red Inter-labor@: Investigación (2001-2005)
EJE TEMÁTICO 2001 2002 2003 2004 2005 TOTAL
Sociodemografía de la inmigración (D) 2 2 2 7 2 15
Mercado de trabajo a nivel territorial (MT) 2 2 4 2 1 11
Mercado de trabajo e inmigración (MT + I) 1 2 6 2 3 14
Marco legal (ML) 1 -- --- --- --- 1
Interculturalidad (IT) --- -- --- 1 1 2
1 La razón de presentar la elaboración de materiales desvinculada de su correspondiente línea de trabajo, se debe al sistema de recogida de datos utilizado para conocer la actividad que, en este sentido, ha desarrollado la red Inter-labor@ que no permite diferenciar los distintos tipos de materiales. 2 El sistema de recogida de datos no permite diferenciar, salvo en el año 2005, cuántas de estas investigaciones han sido coordinadas por los S.I.E. y en cuántos casos se trata de colaboraciones. En 2005, lnter-labor@ coordinó cuatro de las dieciocho investigaciones en las que participó.
7
EJE TEMÁTICO 2001 2002 2003 2004 2005 TOTAL
Género y colectivos vulnerables (GI) --- 3 1 4 1 9
Integración social y col. vulnerables (IS+I) --- 1 --- --- --- 1
Itinerarios Individualizados de Inserción y Colectivos vulnerables (Actuaciones enfocadas a la inserción laboral) (III)
--- --- 3 --- 2 5
Sociología de la inmigración (SI) 2 --- 1 3 6
Otros (OT) 1 1 4 5 1 12
TOTAL 7 13 20 22 14 76
En el Anexo 1 se recoge una relación de las investigaciones en las que han
participado los diferentes SIE territoriales en el periodo 2001-2005.
Otras actividades relacionadas con la investigación y que, en menor medida,
se han abordado en estos años han sido:
Observatorios territoriales de inmigración (p.e. Asturias)
Observatorios territoriales de empleo (p.e. Burgos)
Observatorios centrados en las y los participantes de Inter-labor@ (p.e.
Castilla y León, 2004-2005).
Investigaciones asociadas a proyectos europeos (p.e. EqualBur, Equal
Nexos, Equal Itepal).
Colaboración en la elaboración de “Planes de Inmigración” (p.e. Álava).
Inter-labor@: Investigación (2001-2005)
14
7
13
20 22
0
5
10
15
20
25
2001 2002 2003 2004 2005
8
Identificación de los discursos sociales vinculados a la inmigración en
Alicante, Huelva y Murcia (proyecto “Construyendo la Integración a
través del empleo”, 2003).
Investigaciones previas a la elaboración de materiales y/o recursos,
entre otros:
o “Guía para la orientación laboral de las personas inmigrantes”
(Valencia, 2001).
o “Guía para la mejora en la inserción laboral” (Granada, 2002).
o “Guía de recursos para inmigrantes” (Las Palmas, 2003).
o “Guía de recomendaciones por y para agentes locales para
combatir la discriminación en el mercado de trabajo” (Oficina
Central, 2003).
o “Guía del agente de integración: competencias profesionales y
necesidades formativas” (Valladolid, 2005).
o “Guía para implantar el Principio 6 del Pacto Mundial” (Oficina
Central, 2006, Área de descarga)3
En el caso de la oficina central, algunas de las investigaciones realizadas
son:
“La integración sociolaboral de personas drogodependientes” (2002, Área
de descarga). Presenta la perspectiva de empleo y, particularmente, el
desarrollo de un modelo de integración sociolaboral para personas
drogodependientes.
“Un servicio de mediación sociolaboral para personas
drogodependientes” (2003, Área de descarga). Presenta
experiencias y propuestas en el marco del plan de
empleo para colectivos vulnerables de Cruz Roja.
“La gestión multicultural en la empresa” (Proyecto
COM, 2003).
“Mujeres inmigrantes en trabajos sexuales:
condiciones de vida y de trabajo, indicadores de exclusión social y
estrategias para la dignificación” (2003).
3 Aquellos documentos y materiales que están disponibles, en formato pdf, en la Biblioteca Virtual – Área de descarga – de la página web de CRE, aparecen acompañados del correspondiente hipervínculo.
9
“Hogares, cuidados y fronteras… Derechos de las mujeres inmigrantes y
conciliación” (2004, Área de descarga). Desarrollada en el marco del proyecto
transnacional “Servicio Doméstico y de cuidado: estrategias de
conciliación y condiciones de empleo en diferentes unidades familiares.
Desigualdades de género, clase y etnia”.
“Observatorio de Empleo y Formación del Plan de Empleo
de CRE para colectivos vulnerables” (2005). La segunda
edición de este observatorio está prevista para el año 2007
Área de descarga.
El siguiente cuadro recoge los aspectos positivos y negativos que, con
mayor frecuencia, han sido expresados en relación con esta línea de
trabajo:
CUADRO 1
INVESTIGACIÓN
ASPECTOS POSITIVOS DIFICULTADES
PERMITE CONOCER: • La realidad de la inmigración y los
colectivos vulnerables. • Otras metodologías y formas de trabajo.
FALTA DE: • Recursos humanos • Recursos económicos • Tiempo necesario para compaginar con la
actividad cotidiana. • Procedimientos y hábitos de coordinación
con otras entidades • Implicación de las y los participantes
PERMITE DESARROLLAR: • Nuevas herramientas de trabajo. • Protocolos, a veces conjuntos, de actuación. • Proyectos innovadores.
RESULTA COMPLEJO (en ocasiones): • Sistematizar los datos obtenidos. • Armonizar procedimientos metodológicos
con otras entidades. • Que las y los participantes comprendan los
instrumentos utilizados.
PERMITE MEJORAR: • La relación con otras entidades. • La proyección de una imagen positiva de la
entidad. PUEDE ACTUAR COMO VÍA PARA: • La sensibilización de las y los participantes. • La sensibilización empresarios, población
general... • La participación de las personas en el
programa.
10
2.2. Difusión
Debido, previsiblemente, a la estructura de actuaciones del Programa
Operativo “Lucha contra la Discriminación”, “difusión” y “sensibilización” son
términos que con frecuencia aparecen unidos e incluso, en ocasiones, se
emplean como sinónimos. En este documento entendemos que se trata de
dos líneas de trabajo diferenciadas; desde nuestro punto de vista, la
Difusión englobaría las actuaciones encaminadas a dar a conocer las
actividades y servicios del Plan de Empleo para favorecer el acceso,
mantenimiento y promoción de los colectivos vulnerables en el mercado de
trabajo.
La Tabla II resume las principales actividades de difusión desarrolladas por
la red Inter-labor@ durante el periodo 2001-2005.
TABLA II Inter-labor@: actividades de Difusión (2001-2005)4,5
2001 2002 2003 2004 2005
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Participación en jornadas/encuentros 18 1288 1 49 2911 13 35 3168 9 61 3858 9 65 5421 228 16646
Intervenciones breves (charlas)
18 602 -- 18 827 -- 18 1015 -- 20 733 -- 72 3651 146 6828
Presencia en ferias y “eventos”
2 -- 2 17 -- 17 21 4180 12 16 18000 11 29 18570 85 40750
“Mailings” a empresas...
4 2545 -- 30 4822 1 28 14436 5 2 200 1 --- --- 64 22003
TOTAL 42 4435 3 114 8560 21 102 22799 26 99 22791 21 166 27642 523 86227
4 Las cifras correspondientes al año 2001 son orientativas ya que la sistematizar la actividad no se diferenció entre Difusión y Sensibilización. 5 A los datos recogidos en la Tabla II cabe añadir unas, aproximadamente, treinta actuaciones dirigidas exprofeso a presentar el Plan de Empleo durante 2001 y 2002.
11
Como puede verse, la participación en jornadas y encuentros fue la
actividad más frecuente: un 44% del total de las actividades realizadas para
dar a conocer el Plan de Empleo y los Servicios de Empleo de Cruz Roja
dirigidos a personas en situación de desventaja social. En la mayoría de los
casos, el contenido de las intervenciones estuvo centrado en la presentación
de la actividad y los resultados conseguidos. En menor medida se abordaron
otras cuestiones más generales relativas a la realidad, situación y
dificultades de los colectivos vulnerables, en especial las personas
inmigrantes.
Esta actividad de difusión se completa con las actuaciones realizadas por el
equipo técnico de la Oficina Central, principalmente en tres líneas de
actuación:
La presencia en jornadas, encuentros, seminarios con el objetivo de
dar a conocer la actividad y resultados de la red Inter-labor@ así como
el Plan de Empleo. En el periodo 2001-2005 se ha estado presente en un
total de 93 actividades (34 internas y 59 externas) en las que ha
participado 4.326 personas.
Inter-labor@: Difusión 2001-2005
44%
12%
16%
28%
Participación en jornadas Charlas Presencia en ferias "Mailings"
12
Actividades de difusión en el marco de proyectos financiados por
iniciativas europeas, por ejemplo Equal (Nexos, Medea, Eneas I, Eneas
II, Bembea…), o por otras fuentes de financiación, como el proyecto de
lucha contra la discriminación “Construyendo la integración a través del
empleo”.
La elaboración de materiales de difusión encaminados a presentar la
actividad del Plan de Empleo y la Red Inter-labor@ tanto al público en
general como a colectivos específicos, por ejemplo personas con
responsabilidad en la contratación. En el punto 2.5. se presenta una
relación de todos los materiales elaborados y/o impulsados en la Oficina
Central, durante el periodo 2001-2006.
Por lo que respecta a la utilización y/o presencia en los medios de
comunicación para dar a conocer las actividades y resultados conseguidos
por los Servicios de Empleo, la Tabla III muestra la evolución cuantitativa
de dicha presencia a lo largo del periodo 2001-2005. Como puede
apreciarse, y aún a riesgo de una cierta asistematicidad en la recogida de
los datos, la utilización de los m.c.m. como medio de distribución fue
especialmente significativa en el año 2005. De alguna manera este hecho
podría estar hablando de una mayor conciencia de la importancia de
comunicar tanto las actividades realizadas como los resultados obtenidos.
TABLA III Inter-labor@: presencia en los medios de comunicación (2001-2005)
TIPO DE PRESENCIA EN LOS MEDIOS 2001 2002 2003 2004 2005 TOTAL
Comunicados --- 21 --- 7 117 145
Rueda de prensa --- 1 1 --- 30 32
Noticias 14 124 37 19 192 386 Prensa
Inserciones publicitarias --- --- --- --- 101 101
Noticias --- --- --- --- 148 148
Entrevistas 21 58 13 49 --- 141 Radio
Inserciones publicitarias --- --- --- --- 126 126
Noticias --- --- --- --- 91 91 TV
Entrevistas 3 46 17 14 --- 80
13
0
10
20
30
40
50
60
2001 2002 2003 2004 2005
Inter-labor@: Distribución de las apariciones en medios
Comunicados de prensa Ruedas de prensa Apariciones en presa
Apariciones en radio Apariciones en T.V. Otros
TIPO DE PRESENCIA EN LOS MEDIOS 2001 2002 2003 2004 2005 TOTAL
Inserciones publicitarias --- --- --- --- 19 19
Inserción en página web --- 1 1 1 16 19
Creación página web --- --- 1 --- --- 1
Sin detallar 9 8 16 6 --- 39
TOTAL 47 259 86 96 840 1328
Como puede verse en el siguiente gráfico, la prensa escrita ha sido el medio
más utilizado mientras que apenas tienen relevancia nuevos medios de
difusión como, por ejemplo, la utilización de Internet.
Inter-labor@: Presencia en medios de comunicación (2001-2005)
49259
86 96
840
0200400600800
1000
2001 2002 2003 2004 2005
14
A continuación se presentan los aspectos positivos y negativos que, con
mayor frecuencia se atribuyen a la Difusión:
CUADRO 2
DIFUSIÓN ASPECTOS POSITIVOS DIFICULTADES
MAYOR CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD SOBRE... • Nuestros servicios, metodología y
resultados. • La actuación de CRE.
LA FALTA DE... • Tiempo. • Recursos humanos. • Formación especializada.
RECONOCIMIENTO DE... • La actuación de los SIE en materia de
empleo.
EL EXCESO DE... • Entidades que realizan este tipo de
actividades. • Soportes que se utilizan
indiscriminadamente.
INCREMENTO DE... • El número de participantes • El número de ofertas recibidas • Las oportunidades colaboración y
complementariedad con otras entidades. • El alcance de las actuaciones realizadas • La participación de los medios de
comunicación en nuestras convocatorias.
RESULTA DIFÍCIL... • Medir el alcance y resultado de este tipo de
actuaciones. • Poder asumir los elevados costes de las
campañas. • Que todo el mundo comparta las
necesidades de difundir este tipo de programas.
• Colaborar, en ocasiones, con los medios de comunicación: “la normalidad de la inmigración no vende”.
• Ocurre también que no sabemos relacionarnos con los medios de comunicación.
• Encontrar foros para difundir nuestro trabajo.
Y ADEMÁS... • La imagen de CRE está basada en las
emergencias y la asistencia social. • Nuestra prioridad está en las personas y
empresas. • El acceso más efectivo a los destinatarios,
es el acceso personal.
El punto 2.5 recoge una mención a los materiales y productos elaborados
para dar a conocer las actividades y servicios del Plan de Empleo de Cruz
Roja.
15
2.3. Sensibilización
En comparación con el concepto de Difusión, el término Sensibilización
supone una mayor una intencionalidad transformadora, un objetivo de
cambio más evidente. De acuerdo con esta idea, entendemos que
Sensibilización engloba aquellas iniciativas encaminadas a:
• Generar una toma de conciencia sobre las dificultades de las personas en
situación de desventaja y vulnerabilidad.
• Contrarrestar la percepción y el discurso social negativos que,
generalmente, existe en relación con estos colectivos, en especial las
personas inmigrantes.
A grandes rasgos, y en lo que a la red Inter-
labor@ se refiere, el trabajo en esta línea se ha
centrado fundamentalmente en: a) actuaciones
de sensibilización dirigidas específicamente al
tejido empresarial y basadas, sobre todo, en
“mailings” y visitas personales, b) el desarrollo
de campañas y materiales de sensibilización. La
Tabla IV presenta la información de la que se
dispone sobre campañas realizadas en el periodo 2002-2005.
Tabla IV Inter-labor@: campañas de sensibilización (2001-2005)
AÑO CAMPAÑA ÁMBITO 2002 “Sobrevivir” Provincial
“No importa el color” Provincial “Una imagen, una experiencia” Provincial
2003 “Tenemos un futuro que compartir: nos necesitamos”
Provincial
“Promoción en el empleo de la mujer inmigrante” (en colaboración)
Provincial
“Conocer y convivir es construir”. Provincial “La mujer y la inmigración” Provincial “Tod@s a punto contra la marginación y la
exclusión social” Provincial
2004 “Profesional” Provincial 2005 “Diversidad, cómo lo ves?” Autonómico
16
A estas campañas hay que sumar las impulsadas por la oficina central6:
• Proyecto Equal – Medea:
o Campaña “La igualdad de oportunidades en el trabajo… es un
derecho”: polidípticos (25.000 ejemplares), calendarios (2.500
ejemplares) y cuadernillos (3.000 ejemplares). Todos ellos sobre
la discriminación en el ámbito laboral y la normativa europea y
estatal relativa a esta materia.
• Proyecto de Lucha contra la Discriminación “Construyendo la Integración
a través del Empleo”:
o Exposición itinerante “Aprende a mirar de cerca” (22 localidades
en 2005-2006). Sólo durante el año 2006, visitaron la exposición
entre 12.000 y 15.000 personas.
o Campaña marketing viral “Aprende a mirar de cerca”, sobre
estereotipos, personas inmigrantes y ámbito laboral. Esta
campaña se difundió entre: 25.000 responsables de RR.HH.,
2.885 empleados y voluntarios de CRE, y 26 entidades sociales.
o Muestra cinematográfica sobre Inmigración.
En conjunto las campañas estuvieron dirigidas a favorecer el acceso de las
personas inmigrantes al mercado de trabajo. Los mensajes transmitidos se
plantearon desde tres posibles perspectivas complementarias:
• La profesionalidad de las personas
inmigrantes.
• La convivencia y la integración social de
las personas inmigrantes.
• La “normalización” de las imágenes y el
discurso social vinculado a la inmigración.
Además, algunas oficinas territoriales organizaron actividades participativas
que, en líneas generales, tuvieron como objetivo favorecer la convivencia
intercultural y, en menor medida, acercar a la sociedad mayoritaria la
realidad de las personas inmigrantes (Tabla V).
6 En el periodo 2005-2007, la oficina central del Plan de Empleo está desarrollando el proyecto Equal Bembea que tiene en la sensibilización uno de sus principales ejes de actuación.
17
TABLA V Inter-labor@: otras actividades de Sensibilización (2001-2005)
ACTIVIDAD 2001 2002 2003 2004 2005
Comida intercultural 2
Desayuno convivencia intercultural
Fiesta de la amistad entre los pueblos
Cuentacuentos 2
Campañas de sensibilización
Semana Intercultural 2 3 2
Día internacional del inmigrante
Semana cultural del inmigrante
Ayer y hoy de la inmigración
Encuentro Intercultural
Iniciativa “Tod@s diferentes, tod@s
iguales” 3
Exposiciones 2 2
Concurso de fotografía
Videoforum
Desde la oficina central y en el marco de proyectos concretos, se han
organizado jornadas de sensibilización centradas en diferentes aspectos del
acceso al mercado laboral de los colectivos vulnerables. Por ejemplo:
Proyecto Equal Eneas: Jornada de sensibilización empresarial para la
integración de colectivos vulnerables (Cantabria, 2004).
Proyecto Construyendo la integración a través del empleo: Jornadas
sobre estrategias de sensibilización (Alicante, Huelva y Murcia, 2003).
233 participantes.
Por último, en el año 2006:
a) En el marco del proyecto Equal-Bembea se han puesto en marcha, en
Almería y Barcelona, dos Dispositivos de Sensibilización contra el Racismo y
la Xenofobia, uno de cuyos objetivos es promover nuevas metodologías de
sensibilización para combatir las discriminaciones y las desigualdades que
ocurren en el mercado de trabajo.
18
b) Se han puesto en marcha cuatro proyectos
específicos de Sensibilización desarrollados por las
oficinas territoriales de: Casteldefells (Barcelona)
Castellón, Galicia y Talayuela (Cáceres).
c) Organizado conjuntamente con la Fundación Luis
Vives, la Fundación ONCE y la Fundación Secretariado
Gitano, se realizó el “Debate sobre el Estado de la No
Discriminación”, en el que una muestra representativa
de participantes de los programas de empleo de las diferentes entidades,
expresaron su opinión sobre cuestiones como: los principales logros del P.O.
“Lucha contra la discriminación”, la importancia de este tipo de programas
para acercar el empleo a las personas más alejadas del mercado laboral, el
papel de las ong’s en la gestión de programas como el de Lucha contra la
Discriminación…). El debate se realizó en el Congreso de los Diputados.
El siguiente cuadro recoge los aspectos positivos y negativos que, con más
frecuencia, se han señalado en relación con la sensibilización. Como puede
apreciarse, y en lo que a las dificultades se refiere, es posible diferenciar
dos grandes bloques. Por un lado, las dificultades derivadas de la naturaleza
de la sensibilización propiamente dicha y de la naturaleza de los procesos a
los que la sensibilización se dirige: estereotipos, prejuicios, imágenes
preconcebidas, en definitiva procesos sociales que suelen estar muy
arraigados y resistentes al cambio. Por otro lado, las dificultades derivadas
del hecho de que, en muchas ocasiones, este tipo de actividades no son
tenidas en cuenta en la planificación anual ni se dispone de los medios,
humanos y materiales, para su realización.
19
CUADRO 3
SENSIBILIZACIÓN ASPECTOS POSITIVOS DIFICULTADES
MAYOR CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD SOBRE... • La realidad de la inmigración desde una
perspectiva “normalizadora” • La legislación y normativas relacionadas con la
inmigración. • El compromiso de Cruz Roja con los colectivos
vulnerables, especialmente las personas inmigrantes.
LA FALTA DE... • Reconocimiento de la importancia de este tipo de
actuaciones. • Recursos materiales, económicos y humanos. • Planificación y sistematización de este tipo de
actuaciones. • Tiempo para gestionar adecuadamente estas
actuaciones. • Formación para acometer este tipo de
actuaciones. • Implicación de voluntarios y voluntarias en este
tipo de actuaciones • Interés del empresariado hacia nuestro proyecto.
CONTRIBUYE A CONTRARRESTAR... • Actitudes y discursos sociales negativos hacia la
población inmigrante. • Estereotipos y prejuicios hacia las personas
inmigrantes. • Posibles resistencias del empresariado.
INCREMENTO DE... • La implicación de las y los participantes en el
programa. • Oportunidades para promover el conocimiento
mutuo y la convivencia entre diferentes culturas. • El alcance del trabajo centrado en la persona que
se realiza desde el itinerario. • Las oportunidades del trabajo en red • Las oportunidades para captar nuevos
participantes en el programa. • La presencia del programa en su entorno más
inmediato. • El lenguaje común con otros departamentos de
Cruz Roja.
RESULTA DIFÍCIL... • Modificar estereotipos y prejuicios • Erradicar ideas preconcebidas • Transformar actitudes • Intervenir cuando el territorio es muy extenso • Medir el alcance y cuantificar los resultados de
este tipo de actuaciones • Contrarrestar los discursos negativos que sobre
la inmigración con frecuencia plantean los agentes sociales o la clase política.
• Remontar la imagen negativa de un empresario tras una experiencia adversa.
• Compaginar esta actividad con el resto de la actividad cotidiana en el programa: repartir el tiempo entre sensibilización e itinerarios.
• El trabajo en red (muchas veces por nuestros propios miedos y resistencias).
• Llegar a quien no está previamente “sensibilizado”
Y ADEMÁS.... • Nuestro trabajo se mide por cuestiones como
número de inserciones, personas formadas... • La sensibilización supone un esfuerzo que suele
quedar oculto y no se valora. • La sensibilización es una inversión a medio y
largo plazo, y esto puede favorecer el desánimo.
2.4. Formación7
Una de las líneas de trabajo que, desde nuestro punto de vista, se enmarca
en el trabajo con el entorno, es la formación dirigida a agentes
multiplicadores, internos y externos a Cruz Roja, con el objetivo de
capacitarles para la toma de decisiones y sus posibilidades de relación con
los colectivos vulnerables y, en el caso de las personas en situación de
desventaja social, generar fortaleza en sus propias organizaciones. 7 Este epígrafe no contempla la formación interna dirigida a las y los técnicos y voluntarios/as centrada en los diferentes ámbitos relativos a la intervención con las personas.
20
Al margen de la formación dirigida a los equipos de técnicos en diferentes
aspectos relacionados con la metodología de los itinerarios integrados de
inserción, y de acuerdo a los datos recogidos, la red Inter-labor@ desarrolló
en el periodo 2001-2005 un total de 34 actividades formativas referidas al
trabajo con el entorno en las que, aproximadamente, participaron: 980
personas. Tomando como referencia los datos de 2005, los rasgos más
característicos de estas actividades fueron:
- Seminarios y talleres
- Corta duración: 8 h. (media aproximada).
- Dirigido a técnicos/profesionales de entidades sociales y a
colectivos vulnerables.
La formación también ha sido promovida desde la Oficina Central tanto en
el marco del programa operativo como de los diferentes proyectos
realizados. Algunas de las iniciativas desarrolladas en este sentido son:
Programa Operativo “Lucha contra la discriminación”:
o Jornadas estatales “Inmigración y empleo. El empleo como pauta de
integración: estrategias de lucha contra la discriminación laboral”
(Alicante. 2002). 144 participantes procedentes de 33
organizaciones.
o Jornadas “La inserción laboral de perceptores de rentas mínimas y
activas de inserción” (Madrid, 2006). 30 participantes.
o Jornadas “Iniciativas generadoras de empleo para colectivos
vulnerables” (Barcelona, 2006). 60 participantes.
o II Encuentro de promotores de empleo de Cruz Roja y la Fundación
Secretariado General Gitano sobre R.S.C. y coordinación entre
entidades (Barcelona, 2006). 50 participantes.
o Jornadas estatales “Desafíos en la inserción laboral de los colectivos
vulnerables” (Almería, 2006). 180 participantes.
Régimen General:
o “Buenas prácticas en los procesos de mejora de la empleabilidad de
la población inmigrante y contrates de metodologías de intervención”
(3 ediciones. 2002, 72 participantes).
21
o “La relación con las empresas y los procesos de intermediación
laboral con personas inmigrantes” (2 ediciones. 2002, 48
participantes).
Proyecto Equal - Nexos:
o “Análisis de la metodología y resultados de los itinerarios integrados
de inserción para la población inmigrante y el trabajo en red” (24
horas. 2003). 34 participantes.
o “La perspectiva de género aplicada a los proyectos de inserción
sociolaboral” (24 horas, 2003). 30 participantes.
o “La dinámica intercultural” (18 horas. Dos ediciones en 2003 y seis
ediciones en 2004). 40 participantes.
o “Sensibilización al hecho migratorio” (21 horas. 2003). 19
participantes.
o “Estrategias y herramientas de sensibilización para la acción social”
(24 horas. 2004). 25 participantes.
o “Por suerte en Almería hay inmigración” (16 horas. 2004). 131
participantes.
o “Mujeres y jóvenes inmigrantes: Madrid responde” (13 horas. 2004).
79 participantes.
Proyecto Equal - Medea:
o “Mediación e Intermediación sociolaboral” (42 horas. 3 ediciones.
2003). 76 participantes.
o Jornada formativa conjunta sobre Mediación e Intermediación laboral
(10 horas. 2004) 48 participantes.
Proyecto Construyendo la integración a través del empleo:
o Jornadas Estatales “Estrategias de comunicación para la promoción
de la igualdad de trato” (Toledo. 2003). 108 participantes.
o Seminario “Estrategia de lucha contra la discriminación (20 horas.
Tres ediciones en 2004). 82 participantes.
o Seminario “Estrategias de difusión y sensibilización para la promoción
de la igualdad de trato”. (17 horas. 2004). 28 participantes.
o Seminario “Estrategias de sensibilización para la lucha contra la
discriminación” (17 horas. 2005). 17 participantes.
22
Proyecto Bembea:
Uno de los ejes de actuación de este proyecto es la formación dirigida a
reforzar la intervención con las personas inmigrantes; el proyecto
contempla cuatro actuaciones formativas que en diferentes ediciones se
desarrollarán durante 2006 y 2007. Las actividades realizadas en 2006, han
sido:
o “Mejora del trabajo intercultural con menores no acompañados” (3
ediciones. 2006). 81 participantes
o “Prevención de la salud psicosocial en contextos multiculturales”
(2006). 25 participantes.
o “Marco estratégico y mejora de las acciones de sensibilización y
concienciación” (2006). 28 participantes.
2.5. Elaboración de materiales
Por lo que se refiere a los materiales elaborados, entendemos que es
posible diferenciar cinco tipos posibles de materiales:
Material de promoción: tienen como principal objetivo ayudar a fijar la
imagen de Cruz Roja como entidad implicada en la inserción laboral de
las personas en situación de desventaja. Pueden ser de utilidad,
también, para reforzar y fidelizar la implicación de las y los participantes
en el programa, o la colaboración de posibles terceros (empresas,
entidades sociales, administración...).
Material de difusión: su objetivo fundamental es dar a conocer bien las
actividades permanentes o puntuales organizadas por los Servicios de
Empleo.
Material informativo: dirigidos, especialmente, a divulgar información
sobre cuestiones concretas relacionadas que afectan a los destinatarios
fundamentales del Plan de Empleo: personas y empresas.
Material de sensibilización: su objetivo primordial es contribuir a
contrarrestar, tanto en la sociedad en general como en grupos
concretos, estereotipos sociales asociados con las personas en situación
de desventaja y fomentar actitudes y prácticas positivas hacia el acceso
23
y mantenimiento en el empleo de las personas y/o colectivos
vulnerables.
Material formativo: su objetivo fundamental es propiciar la adquisición
de determinadas competencias y habilidades. Puede o no estar asociado
a una actividad formativa concreta.
Como ya hemos señalado, por razones relacionadas con el sistema de
recogida de información, hemos optado por presentar conjuntamente los
materiales de difusión y sensibilización dado que, en el caso de la red Inter-
labor@, el sistema de recogida de datos no diferencia, hasta 2005, entre los
diferentes tipos de materiales.
Tabla VI Inter-labor@: materiales de promoción, difusión y sensibilización (2001-2005)
DIFUSIÓN SENSIBILIZACIÓN DIFUSIÓN
Y SENSIBILI-ZACIÓN
MATERIALES ARTÍCULOS PROMOCIÓN
MATERIALES OTROS
SOPORTES
Nº
pro
du
cto
s
Nº
eje
mp
lare
s
Nº
pro
du
cto
s
Nº
eje
mp
lare
s
Nº
pro
du
cto
s
Nº
eje
mp
lare
s
Nº
pro
du
cto
s
Nº
eje
mp
lare
s
Nº
pro
du
cto
s
Nº
eje
mp
lare
s
2001 2002 50 114710
2003 34 94130
2004 69 147046
2005 42 31780 84 131986 3 6000 9 11920
De acuerdo con el desglose recogido en la tabla anterior durante el periodo
2001-2005, en Inter-labor@ se elaboró un total de 207 productos de
difusión y sensibilización (folletos, dípticos, carteles, guías…) cuyo total de
empleares ascendió a 405.586 (tirada media por producto: 1.959
ejemplares). A esto hay que añadir 84 artículos de promoción (termómetros
de sobremesa, pinzas portanotas, planos, carpetas, bolígrafos…), con un
total de 131.986 ejemplares.
24
Estas cifras se completan con los materiales, de difusión, sensibilización y/o
formación, cuya realización se ha impulsado desde la Oficina Central bien en
el marco del P.O. “Lucha contra la Discriminación” bien a través de
iniciativas europeas y proyectos estatales. Estos materiales han sido:
a) Materiales de difusión
• Proyecto Equal – Medea
o “Flyer” descriptivo de las actividades del proyecto así como de
algunos recursos de interés.
• Proyecto Equal – Eneas (I y II)
o Folleto sobre la actividad de la ciberaula de Torrelavega.
o Agendas de promoción del proyecto y de información de interés
para la persona solicitante de asilo.
o Material de promoción y “merchandising” (trípticos, carteles,
carpetas, bolígrafos…)
Proyecto de Lucha contra la discriminación “Construyendo la Integración
laboral a través del empleo”
o Material de promoción de la campaña
“Aprende a mirar de cerca” (carteles,
calendarios, cuadernos, carpetas, bolígrafos,
alfombrillas…).
o Material de promoción de la campaña de marketing viral “Aprende a
mirar de cerca”: fondos de escritorio y salvapantallas junto con
calendarios de mesa (32.000 ejemplares) y 1.000
calendarios de pared).
b) Materiales informativos
• “¿Tu empresa necesita trabajadores?” (2000, Área de
descarga).
• “Red Inter-labor@: programa operativo plurirregional
Lucha contra la Discriminación para personas
inmigrantes” (2001).
25
• Plan de Empleo para colectivos vulnerables. Documento abreviado
(2002, Área de descarga).
• “Guía sobre protección social y empleo” (Proyecto Equal-Medea, 2002,
Área de descarga).
• ¿Te has quedado recientemente en paro? Hay ayudas a tu disposición
(Proyecto Equal-Medea, 2002).
• Dípticos de difusión del proyecto dirigidos a personas solicitantes de asilo
(Proyecto Equal – Eneas, 2002).
• Dípticos sobre la condición de refugio (Proyecto Equal – Eneas, 2002).
• Guía “Busco trabajo: ¿qué necesito saber?”
(2003, Área de descarga).
• “La contratación de personas extranjeras
paso a paso. Guía para las empresas” (2003,
Área de descarga).
• “¿Quieres un trabajo?” Folleto sobre el
servicio doméstico (2004, Área de descarga)
• “Red Inter-labor@: resultados 2001-2005” (2006, Área de descarga).
• “Guía para implantar el principio 6 del Pacto Mundial” (2006, Área de
descarga).
c) Materiales de sensibilización
• “Cuaderno de Empresarios” sobre la condición de solicitante de asilo y
refugiado (Proyecto Equal – Eneas 2004).
• “Guía de recomendaciones por y para agentes sociales: combatir la
discriminación en el mercado de trabajo” (Proyecto Lucha contra la
Discriminación “Construyendo la integración a través del empleo”,
2003).
• Cd en el que se recogen los
contenidos del marketing viral
“Aprende a mirar de cerca” (Ídem,
2003).
• “Aprende a mirar de cerca”;
catálogo fotográfico de la exposición (Ídem, 2003).
26
c) Materiales de Formación:
• Aprendiendo un idioma para trabajar (2001, Área de
descarga)
• “Guía para la orientación laboral de las personas
inmigrantes. Guía para el orientador/a” (2002, Área de
descarga).
• “Guía de buenas prácticas por el empleo para
colectivos vulnerables” (2002, Área de descarga).
• “Estrategias de lucha contra la discriminación laboral” (2002).
• “Estrategias de comunicación para la promoción de la igualdad de trato”
(2003, Área de descarga).
• “Un servicio de mediación laboral para personas drogodependientes”
(2003, Área de descarga).
• Materiales formativos y autoformativos sobre: Nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. Inmigración. Empleo. Nuevos
yacimientos de empleo (Proyecto Equal – Medea, 2003).
• “Mediación Sociolaboral. Manual formativo para la intervención”. (Ídem,
2003, Área de descarga).
• “La integración sociolaboral de personas drogodependientes. Propuesta y
puesta en práctica de un modelo” (2003, Área de descarga).
• “Desarrollo personal para el empleo. Guía práctica para la dinamización
de grupos de mujeres con experiencia migratoria” (Proyecto Equal –
Nexos, 2004, Área de descarga)
• “Manual de formación prelaboral. Una guía de trabajo para la elaboración
de itinerarios formativos” (2004, Área de descarga).
• “Profesional” serie de cd-roms para el aprendizaje
de vocabularios profesionales en castellano:
Hostelería, Electricidad, Mecánica, Ayuda a
domicilio…. (Proyecto Equal-Eneas, edición
continuada desde 2004).
• “Guía básica sobre Internet y búsqueda de
empleo” (Ídem, 2005, Área de descarga).
27
• “Pistas metodológicas para la sensibilización intercultural y el empleo”.
Incluye cuatro cd’s con todos los materiales y soportes de difusión,
sensibilización y formación desarrollados
en el proyecto (Proyecto “Construyendo la
integración a través del empleo”, 2006).
• “Manual para la intermediación con
colectivos vulnerables” (2006, Área de
descarga).
2.6. Cooperación
En este apartado, haremos referencia a la cooperación desarrollada tanto
con entidades externas como con otros departamentos de Cruz Roja.
Por lo que se refiere a la cooperación y colaboración con otras entidades
resulta fundamental para generar propuestas conjuntas que, directa o
indirectamente, promuevan el acceso al empleo de los colectivos. En el caso
de la red Inter-labor@, esta cooperación se ha ido afianzando a medida que
lo hacía la propia red, tanto a nivel territorial como de actividad. Como
muestran la tabla y gráfico siguientes, año a año dicha colaboración se ha
ido incrementando tanto en lo que se refiere al número de entidades
colaboradoras como a las actividades de colaboración desarrolladas.
TABLA VII Inter-labor@: evolución cuantitativa de las entidades colaboradoras
Nº ENTIDADES COLABORADORAS
TIPO DE ENTIDAD 2001 2002 2003 2004 2005
AA.PP. Colaboradoras 94 213 220 233 261 Entidades colaboradoras 113 353 413 459 463 Empresas colaboradoras 566 598 1380 2021 2358 TOTAL COLABORADORAS 773 1164 2013 2713 3082 Reuniones con la administración 278 407 480 575 686Reuniones con otras entidades 641 796 1085 1338 1536TOTAL REUNIONES 919 1203 1565 1913 2222Convenios 35 62 126 102 203
28
Inter-labor@: Tipología entidades colaboradoras (2001-2005)
12,1
6
8,59
8,4714
,62
30,3
3
20,5
2
16,9
2
15,0
2
73,2
2
51,3
7
68,5
5
74,4
9
76,5
1
10,9
318,3
0
0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00
2001 2002 2003 2004 2005
Ad. Públicas Entidades sociales Empresas
Aunque con algunas excepciones, puede decirse que las empresas
representan las dos terceras partes de las entidades colaboradoras en la
mayoría de los Servicios de Empleo.
La Tabla VIII muestra la distribución según el número de entidades que
colaboran con los diferentes Servicios Integrados de Empleo.
TABLA VIII Inter-labor@: Número de entidades colaboradoras
AA.PP. PÚBLICAS 2001 2002 2003 2004 2005 0/ sin datos 38,9 21,43 9,38 8,33 2,561 a 9 50,0 64,29 78,13 66,67 84,6210 a 19 0,0 0,00 6,25 16,67 7,69
Inter-labor@: Evolución cuantitativa de los convenios firmados (2001-2005)
35 62
126 102203
0
50
100
150
200
250
2001 2002 2003 2004 2005
29
20 a 29 0,0 0,00 0 8,33 2,5630 a 39 11,1 14,29 6,25 0 2,5640 o más 0,0 0,00 0 0,00 0,00ENTIDADES SOCIALES 2001 2002 2003 2004 2005 0/ sin datos 27,78 21,43 12,5 8,33 7,691 a 9 50,00 42,86 50,0 41,67 33,3310 a 19 11,11 14,29 28,1 25,00 30,7720 a 29 11,11 10,71 0,0 16,67 15,3830 a 39 0,00 0,00 0,0 8,33 0,0040 o más 0,00 10,71 9,4 0,00 12,82EMPRESAS 2001 2002 2003 2004 2005 0/ sin datos 27,78 35,71 25 25 23,081 a 9 38,89 32,14 34,38 33,33 28,2110 a 19 5,56 10,71 3,13 8,33 5,1320 a 29 11,11 0,00 6,25 2,78 2,5630 a 39 0,00 3,57 6,25 8,33 2,5640 o más 16,67 17,86 25 22,22 38,46
A lo largo de este periodo, y como es lógico, las líneas de trabajo
desarrolladas en colaboración con otras entidades también se han ido
ampliando. Como puede verse en los gráficos siguientes, si en los inicios de
la red predomina la participación en grupos de contraste y apenas se está
presente en foros de empleo (3%) o en foros relacionados con la
inmigración (1%), estas dos actividades experimentan un incremento
significativo en 2005 (17 y 18% respectivamente).
Inter-labor@: Líneas de cooperación externa (2001)
60%3%
34%
2%
1%
Grupos de contraste Iniciativas relacionadas con la inmigraciónIniciativas por el empleo Desarrollo actuaciones conjuntasDesarrollo conjunto inicativas europeas
30
Estos datos relativos a la cooperación externa reflejan una implicación cada
vez más activa de la red Inter-labor@ y del Plan de Empleo en la realidad
local relacionada con la inmigración y el empleo, en los diferentes ámbitos:
local, provincial y autonómico. Con frecuencia esta actividad se ha traducido
en la creación de estructuras de colaboración y/o partenariado así como la
participación en foros relacionados con la inmigración y el empleo,
impulsado por las instituciones públicas. Ambas actuaciones han supuesto
una movilización de recursos en pro de un mercado de trabajo más abierto.
A lo largo de estos cinco años, este trabajo de cooperación ha sido apoyado
desde la Oficina Central, mediante iniciativas dirigidas a favorecer la
experiencia compartida y el trabajo conjunto, tanto entre las diferentes
oficinas territoriales como de éstas con otras entidades públicas y privadas.
Algunas de ellas han sido:
• Grupo de Empleo del Consejo Estatal de Acción Social, elaborando 25
medidas para la mejora del empleo de los colectivos con mayores
dificultades inserción.
• Red XESMIC (autoempleo y colectivos vulnerables).
• Red de entidades consultoras de la Dir. Gral. de Integración de los
Inmigrantes en la elaboración del Plan de Ciudadanía e Inmigración.
Inter-labor@: Líneas de cooperación externa (2005)
30%
18%17%
15%
10%9% 1%
Grupos de contraste Iniciativas relacionadas con la inmigraciónIniciativas por el empleo Desarrollo actuaciones conjuntasDesarrollo conjunto inicativas europeas Iniciativas pro inclusión socialOtros
31
Inter-labor@: cooperación interna
37%
63%
Coordinación Territorial Coordinación Interdepartamental
• Grupo de trabajo de los Operadores Privados del Programa Operativo
Lucha contra Discriminación.
Por lo que se refiere a la cooperación interna, y a tenor de la información
recogida en las memorias anuales de la Red Inter-labor@, los Servicios
Integrados de Empleo han mantenido un mínimo de 6.723 reuniones
internas la mayoría de las cuales, como puede verse en la siguiente gráfica,
la mayor parte de estas reuniones, más concretamente 4.263, estuvieron
dedicadas a la coordinación con otros departamentos de Cruz Roja.
CUADRO 4
COOPERACIÓN ASPECTOS POSITIVOS DIFICULTADES
PERMITE: • Un mejor aprovechamiento de los recursos
materiales, económicos y humanos. • Un establecimiento más operativo de las
derivaciones. • Un seguimiento más cercano tras las
derivaciones. • Un abordaje integral de los diferentes problemas
que puede tener una persona inmigrante (cuestiones legales, sociales, jurídicas…)
• Una mejor difusión de las actuaciones del Plan de Empleo.
FALTA DE: • Tiempo real para poder establecer las bases de
una cooperación eficaz. • En muchos casos la continuidad necesaria antes
de poder ver el resultado del trabajo conjunto. • Posicionamiento y prácticas de trabajo comunes
o al menos similares. • Confianza entre entidades que cooperan y al
mismo tiempo son “competidoras”. • Interés real por la cooperación. • Tiempo para compatibilizar el trabajo diario con
un peso cada vez mayor de la cooperación con otras entidades.
INCREMENTO DE: • El conocimiento de los recursos existentes en un
entorno determinado. • Las posibilidades de acceso al mercado laboral
por parte de las personas inmigrantes.
“EXCESO” DE: • Cuestiones burocráticas, especialmente cuando
está presente la administración. • Problemas a la hora de tomar decisiones
comunes.
32
• La eficacia de los esfuerzos por la integración laboral de las personas inmigrantes.
• El número de empresas y asociaciones colaboradoras.
OTROS: • Los convenios no siempre tienen una traducción
en la práctica.
3. RETOS ANTE PRÓXIMA LA ASAMBLEA GENERAL DE CRE
En un futuro próximo, los principales retos del trabajo con el entorno para
la inserción laboral de colectivos vulnerables tienen que ver con una doble
necesidad:
Profundizar en la interrelación entre trabajo con la persona, centrado en
el itinerario, y trabajo con el entorno.
Incorporar al trabajo con el entorno una mayor dosis de:
sistematización, intencionalidad y metodología.
Por lo que se refiere a la interrelación trabajo con la persona – trabajo con
el entorno, en el Plan de Empleo entendemos que la misión del trabajo con
el entorno ha de ser: promover un entorno facilitador de la integración en el
mercado laboral y el desarrollo profesional de las personas en situación de
vulnerabilidad. Por lo tanto, el trabajo con el entorno ha de: reforzar el
trabajo centrado en los itinerarios y contribuir, de forma indirecta, a
incrementar la empleabilidad de las personas en situación de desventaja
social.
De la misión señalada en el párrafo anterior, se derivan los que creemos
han de ser los tres objetivos del trabajo con el entorno a corto y medio
plazo:
Objetivo a: Contribuir, en el conjunto de nuestra sociedad, a una igualdad
efectiva de oportunidades.
a.1.- Poner de manifiesto las dificultades y resistencias presentes en
la sociedad y el mercado de trabajo hacia los colectivos vulnerables.
33
a.2.- Impulsar los cambios necesarios para la implementación de
medidas que contrarresten situaciones de desventaja y vulnerabilidad
social.
Objetivo b: Contribuir a la lucha contra la discriminación.
b.1.- Visibilizar la realidad de la discriminación, poniendo de
manifiesto su arbitrariedad.
b.2.- Promover la aplicación de medidas correctoras.
Objetivo c: Contribuir a un mercado de trabajo inclusivo que de cabida a
todas las personas que quieran y puedan trabajar.
c.1.- Promover la incorporación y el desarrollo de cláusulas sociales
en las prácticas de contratación tanto de entidades públicas como de
la propia Cruz Roja.
c.2.- Generar y/o apoyar iniciativas de empleo tutelados.
c.3.- Contribuir al desarrollo de la responsabilidad social corporativa
de las empresas mediante el desarrollo de los principios de igualdad
de oportunidades y de trato en el empleo.
Por lo que se refiere a la necesidad de incorporar al trabajo con el entorno
una mayor dosis de sistematización, intencionalidad y metodología, es
importante que el trabajo con el entorno no se plantee como un conjunto de
actuaciones aisladas e independientes sino que guarden la coherencia que
nos aporta el contar con un posicionamiento consistente y mantenido a lo
largo del tiempo. Si tenemos un posicionamiento claro respecto a cuáles son
los aspectos de la realidad que queremos contribuir a transformar y cómo
queremos lograr esa contribución, tendremos en buena medida el hilo
conductor que dará coherencia a nuestras actuaciones.
Desde un punto de vista operativo, las pautas de trabajo con el entorno no
han de ser muy diferentes de las que ya utilizamos cuando intervenimos en
otros ámbitos de la realidad social. En definitiva, se trata de aplicar las
herramientas y metodologías de la planificación para decidir con
anticipación lo que hay que hacer y cómo hacerlo. El esquema de trabajo
básico sería:
34
o Conocer la realidad.
o Definir los objetivos.
o Identificar el público objetivo.
o Definir y seleccionar nuestros mensajes
o Definir las actuaciones a realizar.
o Crear y/o seleccionar los recursos y soportes.
o Evaluar nuestra actuación.
Diseñar nuestras actuaciones de trabajo con el entorno en base a las pautas
de planificación, permite:
- Subsanar parte de las barreras y obstáculos con los que nos
encontramos a la hora de poner en marcha nuestras ideas.
- Establecer un recorrido a corto, medio y largo plazo, priorizando el
logro de los objetivos, haciendo coherente los objetivos con la
disponibilidad de recursos, intentando elegir racionalmente las
alternativas que mejor se ajustan para cambiar una situación que nos
resulta insatisfactoria...
4. PROPUESTAS DE MEJORA
A continuación se presenta una síntesis de las propuestas de mejora más
habituales en las memorias anuales de la Red Inter-labor@ en relación con
la actividad en investigación, difusión y sensibilización.
4.1. INVESTIGACIÓN
a) Prácticas de investigación:
• Adaptar los instrumentos utilizados a los distintos niveles de
comprensión por parte de los participantes.
• Traducir los instrumentos a diferentes idiomas.
• Utilizar la investigación para elaborar diagnósticos más precisos de
nuestro entorno más cercano.
b) Posibles contenidos:
35
• Las posibilidades reales de inserción laboral de los colectivos
vulnerables.
• Nuevos yacimientos de empleo o empresas de inserción.
• El nivel de satisfacción de las personas en sus respectivos trabajos.
• Impacto de la población inmigrante en el mercado laboral.
• Barreras, obstáculos del entorno que generan, refuerzan y mantienen la
desventaja y la discriminación tanto en hombres como mujeres.
c) Estrategias:
• Mayor dedicación de recursos humanos y materiales a la investigación.
• Planificar estudios sectoriales a nivel provincial.
• Desarrollar las propias potencialidades. Los SIE disponen de datos que,
una vez sistematizados, pueden ofrecernos información de interés.
• Desarrollar estudios que permitan reforzar vínculos con el tejido
empresarial.
• Firmar convenios de colaboración con las universidades.
4.2. DIFUSIÓN
a) Prácticas de difusión:
• Utilizar más las notas de prensa.
• Incrementar la presencia en foros y eventos
b) Estrategias:
• Elaborar pautas generales comunes que ayuden a la planificación anual
de estas actividades.
• Elaborar un protocolo común de diseño de material.
• Contar con recursos humanos adecuados
• Incrementar la dotación económica destinada a estas actividades, e
incorporar partidas presupuestarias específicas.
• Unificar criterios a nivel nacional.
• Aprovechar la difusión de otras acciones de Cruz Roja.
• Incrementar la colaboración con los departamentos de Comunicación.
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• Ampliar la red de contactos con otras entidades para fomentar acciones
de difusión conjuntas.
• Llevar a cabo labores de difusión en lugares en los que existiendo
usuarios potenciales, analicemos previamente si somos capaces de llevar
a cabo en el futuro acciones dirigidas a la inserción sociolaboral, sin
crear expectativas que posteriormente no podamos cumplir.
• Transmitir de manera continuada a los medios de comunicación, las
actividades realizadas y los resultados obtenidos.
• Incrementar la presencia en foros y eventos.
• Buscar nuevas formas de difusión.
4.3. SENSIBILIZACIÓN
a) Prácticas de sensibilización:
• Incorporar este tipo de actuaciones a la planificación anual.
• Incrementar la presencia en actos públicos: jornadas, encuentros, foros,
mesas redondas...
• Elaborar materiales específicos dirigidos a la sensibilización.
• Desarrollar actuaciones y elaborar materiales específicos para la
sensibilización del tejido empresarial.
• Organizar actividades “desde” Cruz Roja abiertas al público general
(exposiciones, actos lúdicos...).
• Intercambiar las experiencias positivas de sensibilización realizadas en
los diferentes territorios de la red.
• Valorar la posibilidad de contratar, a nivel estatal, a una buena empresa
especializada que desarrolle un campaña innovadora y potente que,
posteriormente, pueda ser ejecutada en cada provincia.
• Promover espacios de encuentro entre los posibles colectivos
destinatarios, por ejemplo participantes, empresarios, agentes sociales...
b) Posibles contenidos de sensibilización:
• Organizar más jornadas y actividades interculturales.
37
• Establecer como objetivos el romper estereotipos sobre las personas en
situación de desventaja social.
• Contrarrestar los estereotipos vinculados a nacionalidades concretas y/o
sexos, incluso entre las personas vulnerables.
• Fomentar una visión positiva de las personas en situación de desventaja
social y/o vulnerabilidad. Contrarrestar estereotipos.
• Barreras para el acceso, mantenimiento y promoción de las personas
vulnerables en el mercado de trabajo.
• Dar a conocer buenas prácticas y modelos de éxito vinculados a las
personas en situación de desventaja social.
c) Metodología de la sensibilización
• Identificar un posicionamiento compartido, participado y consensuado
que sustente nuestras actuaciones de sensibilización a corto, medio y
largo plazo.
• Potenciar más la “voz” y participación de las propias personas
inmigrantes en el diseño y desarrollo de las actividades.
• Potenciar la participación de las y los destinatarios de las actuaciones de
sensibilización para: conocer sus referentes, establecer puntos de
partida, adecuar nuestros mensajes…
• Elaboración de instrumentos de diagnóstico y de evaluación que
permitan valorar de una forma aproximada la repercusión social de las
acciones.
• Realizar un seguimiento del desarrollo de las actividades de
sensibilización.
• Desarrollar actuaciones conjuntas de sensibilización con otras entidades.
d) Sensibilización y desarrollo local:
• Aumentar la sensibilización a través de la estructura local.
e) Posibles estrategias:
• Realizar una sensibilización continua en nuestro trabajo diario.
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• Incorporar al voluntariado a las actividades de sensibilización, previa
formación específica.
• Desarrollar actuaciones de sensibilización desde una perspectiva regional
(unificar criterios, rentabilizar esfuerzos...)
• Diseñar actividades que prevean un efecto multiplicador de las
actuaciones, destinatarios, de cara a ampliar el alcance de nuestro
trabajo.
• Promover que Cruz Roja Española desarrolle campañas centradas en la
inserción laboral de las personas inmigrantes.
• Intensificar la coordinación con los departamentos de Comunicación.
• Diseñar actuaciones en colaboración con otros departamentos de Cruz
Roja, por ejemplo Cruz Roja Juventud, Cooperación Internacional...
• Intensificar el trabajo conjunto con el departamento de Intervención
Social, a partir de un posicionamiento conjunto.
• Planificar acciones de sensibilización conjuntamente con empresas socias
y proveedoras.
• Realizar campañas conjuntas con otras organizaciones.
• Fomentar las relaciones con otras organizaciones.
• Diseñar actuaciones de sensibilización específicas en función de los
grupos destinatarios (centros educativos, empresarios...).
• Potenciar la sensibilización como una herramienta para obtener
cofinanciación para el programa desde la administración.
• Destinar más recursos humanos y económicos.
• A la hora de establecer las prioridades anuales, tener en cuenta el
trabajo en sensibilización.
• Introducir una nueva figura de apoyo en esta materia, que fuera
abriendo puertas a nivel social mientras desde el centro se realiza a nivel
individual.
• Dar continuidad a aquellos mensajes que queremos transmitir.
• Mejorar nuestra capacidad de influencia para incidir en políticas.
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4.4. COOPERACIÓN
a) Sobre las bases de la cooperación:
• Establecer cauces más fluidos de comunicación entre las diferentes
entidades.
• Establecer de antemano, cuáles serán los resultados de la cooperación.
• Diseñar protocolos de actuación.
• Fijar criterios comunes de actuación.
• Planificar de antemano un calendario de trabajo.
• Agilizar los procesos “formales” derivados de la cooperación.
b) Sobre las prácticas de cooperación:
• Materializar oficialmente, mediante la firma de convenios, las
actuaciones de cooperación.
• Desarrollar actuaciones conjuntas.
• Trabajar con entidades con proyectos similares al nuestro y con quienes
desarrollen proyectos complementarios, de esta forma se refuerza
calidad del servicio.
4.5. FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CON EL ENTORNO
a) Sobre a quién se dirige la formación:
• Incorporar la formación para el trabajo con el entorno en la formación
dirigida a los equipos.
• Incorporar el trabajo con el entorno a la formación del voluntariado.
• Intentar llegar a las asociaciones participativas de las personas con
quienes trabajamos (inmigrantes, mujeres…).
b) Sobre posibles contenidos:
En la documentación consultada, apenas existen referencias específica a
cuáles deberían los contenidos de la formación para el trabajo con el
entorno ya sea dirigida a personal interno o externo. No obstante, de cara a
seguir avanzando creemos de interés que este documento de
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sistematización recoja algunos de los contenidos que pueden ser abordados
en una formación para el trabajo con el entorno. Entre otros, estos
contenidos serían:
• Los procesos de inclusión/exclusión social.
o Las cuatro “d”: Diferencia, Desigualdad, Desventaja y
Discriminación.
o El empleo como herramienta para la inclusión social.
• La discriminación:
o Mecanismos sobre los que asienta.
o Discriminación y mercado de trabajo.
o Medidas de lucha contra la discriminación
• Los procesos migratorios:
o Caracterización sociodemográfica de la población inmigrante.
o Procesos sociales en torno a la inmigración.
• El empleo como estrategia para la inclusión social. Papel de las entidades
sociales.
• Cruz Roja y el empleo como estrategia de inclusión social
• El trabajo con el entorno:
o Definición.
o Líneas de actuación
o Actores implicados.
o Orientaciones metodológicas.
o Actuación informal en el trabajo con el entorno.
• Trabajo con el entorno y perspectiva de género.
• Ideas básicas en torno a la Responsabilidad Social Corporativa
****************
ANEXO 1. RELACIÓN DE INVESTIGACIONES DE LA RED INTER-LABOR@ (2001-
2005)8,9
AÑO SIE PARTICIPANTE TÍTULO BREVE DESCRIPCIÓN
2001 Granada Proyectos de gestión municipal de la diversidad religiosa Fomentar la inserción sociolaboral de colectivos musulmanes en Granada
2001 Granada Estudio sobre en mercado de trabajo en la provincia de Granada
Situación del mercado Laboral en la provincia de Granada según sector, edad y sexo.
2001 Granada Estudio sobre la sociedad musulmana en Granada (*) Conocimiento cultura musulmana y factores de discriminación. Relaciones interculturales.
2001 Asturias Aproximación al fenómeno inmigratorio en Asturias Análisis cuantitativo y cualitativo del fenómeno de la inmigración en Asturias( y concretamente de las ciudades de Avilés, Gijón y Oviedo).
2001 Cataluña Proyecto Capital Humano en Organizaciones Multiculturales (*)
Estudio de investigación para desarrollar un programa marco para la gestión de los RR.HH. en empresas con plantillas multiculturales
2001 Alicante Mercado Laboral y situación de los inmigrantes en la comunidad autónoma y la provincia (*)
Estudio del mercado laboral de la zona, impacto de la inmigración de la zona y puestos de trabajo más ofertados y demandados por y para los inmigrantes.
2001 Valencia La regularización de Inmigrantes Extranjeros del año 2000 y sus impactos
La investigación esta basada een el flujo de inmigrantes en el Estado Español y su integración social.
2002 Cádiz Situación de la mujer inmigrante en la ciudad de Cádiz Mediante el presente estudio se ha pretendido mejorar el
conocimiento del colectivo de las mujeres inmigrantes que residen en la localidad, principalmente en cuanto a número, aspectos laborales, familiares, educativos, comunitarios, así como sus expectativas e intereses.
2002 Granada Evaluación Sociolaboral de la población extranjera en Granada.
estudio de la población inmigrante con respecto a su integración sociolaboral desde el SIE
2002 Granada Proyecto Impares Investigación acción participativa cuyo objetivo principal es la obtención de una guía para la mejora en la inserción sociolaboral
2002 Huelva Incorporación de la perspectiva de género en los itinerarios personalizados de inserción
Establecimiento de mecanismos que permitan incorporar la perspectiva de género en la elección de ocupación profesional, capacitación profesional, toma de decisiones, etc...
8 Para evitar duplicidades, las investigaciones y estudios aparecen asignadas a un único año aún cuando se tratara de estudios plurianuales. 9 En esta tabla no se han incluidos los observatorios sobre empleo e inmigración.
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2002 Las Palmas Análisis de la realidad del colectivo de inmigrantes en la comarca del sureste de Gran Canaria
Conocimiento de la situación sociolaboral de los inmigrantes que viven en la Comarca del Sureste de Gran Canaria.
2002 León Reconversión minera de la provincia de León. Estudio sobre la repercusión de la desaparición paulatina de la actividad minera de las cuencas mineras tradicionales de la provincia en la población inmigrante. Nuevos yacimientos de empleo en estas zonas.
2002 León Estudio sobre la población inmigrante en la provincia de León Dificultades en la inserción socio-laboral de las personas inmigrantes en nuestra comunidad.
2002 León-Segovia-Valladolid Estudio sobre la exclusión social en Valladolid. Agenda local 21
Se trata de un estudio sobre la realidad de los Colectivos vulnerables en Valladolid e indicadores de exclusión. Identificación de los colectivos dificultades ante la integración social y laboral, recursos disponibles y metodología de trabajo
2002 Guipúzcoa Inmigración y aculturación Estudio de la primera acogida de inmigrantes en CRG y su adaptación al medio sociolaboral y cultural.
2002 Cáceres Grupo de discusión Partiendo de grupos de discusión con diez mujeres inmigrantes se pretende descubrir las necesidades reales de la población inmigrante en la zona.
2002 Galicia Estudio sobre los sectores empresariales de la comarca de Santiago
2002 Madrid Contratación de personas extranjeras en el ámbito laboral Actualización del documento previo a los cambios del marco legal de extranjería.
2002 Navarra Evaluación de los Servicios de Empleo La evaluación de los Servicios de Empleo desde la perspectiva de los participantes del programa operativo.
2002 Navarra Estudio de Formación y Empleo desde la perspectiva de género.
Recogida de información para conocer la situación real de las mujeres participantes en el programa, así como sus intereses y necesidades.
2003 Granada Estudio de viabilidad servicios de proximidad Estudio de las necesidades y posibilidades en la población granadina
para la creación de servicios de proximidad de cruz roja. 2003 Granada Estudio del mercado laboral y la inmigración en la provincia
de granada Investigación de los niveles de inserción de la población granadina y los nuevos yacimientos de empleo
2003 Granada Estudio de mejora en la calidad de intervención de empleo de cruz roja
Cuestionario de información a empleadores de servicio doméstico
2003 Granada Estudio de las condiciones laborales de la mujer inmigrante en los trabajos sexuales
Jornadas de trabajo para intercambio de información entre entidades y medidas a adoptar.
2003 Granada Proyecto “ALEGRA” Investigación sobre las acciones locales por el empleo 2003 Granada Servicio domestico y mujeres inmigrantes en la ciudad de
granada (*) Estudio de la mujer inmigrante y el trabajo en servicio doméstico
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2003 Las Palmas Investigación sobre los recursos existentes para inmigrantes en la zona sur de la isla
Estudio sobre los recursos existentes para inmigrantes en la zona sur de la isla, con el fin de elaborar y editar una guía de recursos y poner en marcha como desarrollo territorial, el programa Red Inter-labor@ en dicha zona, la cual pose un alto número de población inmigrante.
2003 Cataluña Relació entre teixit empresarial i immigració a la provincia de LLeida
Espejo de la situación actual, que pondría de manifiesto los puntos fuertes de lo que se viene realizando y que servirá de modelaje de aquellas formas de funcionar reforzadas.
2003 Cataluña Participación en el Comité de Expertos del Proyecto Inserqual de calidad en los procesos de acompañamiento a la inserción laboral
Se pretende llegar a un protocolo de actuación basado en la normativa ONG con calidad, pero que hace especial incidencia en los aspectos de actuación técnica. Cuando la elaboración del protocolo esté finalizada, se abrirá un proceso formativo (en el que podremos participar como entidad colaboradora) y una implementación del proyecto, para su posterior evaluación, en alguna de nuestras asambleas.
2003 León Estudio socio-económico del Bierzo Estudio de nuevos yacimientos de empleo en zona minera 2003 León Estudio de áreas degradadas en la ciudad de León Asentamientos de inmigrantes en la ciudad de León coincidentes con
áreas ya deprimidas 2003 Segovia Nuevos yacimientos de empleo en la Comarca del Bierzo (*) Estudio de nuevos yacimientos de empleo en el Bierzo tras la
desaparición del sector minero 2003 Salamanca Proyecto de Empresa de Inserción Analizar la viabilidad y pertinencia de una posible empresa de
inserción. 2003 Valladolid Respuesta de las Administraciones públicas al fenómeno de
la inmigración en Castilla y León. Identificar las características principales del fenómeno de la inmigración en Castilla y León. Conocer qué entidades públicas y privadas trabajan con el colectivo y cuales son los programas que desarrollan.
2003 Valladolid Necesidades de formación de la población inmigrante en Castilla y León
Estudio sobre las necesidades formativas de la población inmigrante en relación con las necesidades del mercado de trabajo, así como las demandas principales de formación que hacen las personas inmigrantes en nuestra experiencia de la Red Inter-labor@.
2003 Alicante Estudio sobre el mercado de trabajo en la provincia Ocupaciones más demandadas y ofertadas; yacimiento de empleo; sectores productivos de la provincia, etc...
2003 Valencia Colaboración en la investigación realizada por UGT acerca de la situación sociolaboral de la personas inmigrantes.
Estudio socio-laboral de las personas inmigrantes, regularizadas, en la Comunidad Valenciana.
2003 Álava Inmigración Mercado de Trabajo Estudio cuantitativo y cualitativo de la población inmigrante en la CAPV y el mercado laboral.
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2003 Guipúzcoa Inmigración y gestión del conocimiento. Mejora de procesos y cambio cultural en Guipúzcoa.
El estudio pretende conocer el perfil psicosocial y cultural de la población inmigrante más reciente en CR Guipúzcoa. Los objetivos son: 1.- Conocer los itinerarios psicosociales de la población inmigrante mas reciente en CR Guipúzcoa. 2.-Integración de los Programas de Intervención social (Acogida e Inter-labor@) para la mejora de los recursos humanos y socioeconómicos que sistematice la multidisciplinariedad necesaria en estos sectores.
2004 Almería La inmigración en España Conocimiento de la realidad social y las dificultades del colectivo en
materia de empelo , vivienda a través de los diferentes programas de atención al inmigrante .
2004 Almería La inmigración magrebí Realizar encuestas y entrevistas con mujeres y hombres inmigrantes. Sobre su experiencia en España y el motivo de abandono de sus países . Conocer su situación actual social y económica.
2004 Granada Estudio de los participantes Análisis detallado de las características de las personas que hacen uso de los SIE y la evaluación que realizan de los recursos que existen, incluido el nuestro
2004 Granada Minority Elderly Care Análisis comparativo de la situación social de los grupos minoritarios en diferentes paises de Europa
2004 Granada Estudio sobre las mujeres que ejercen la prostitución Pretendemos analizar el conocimiento y el uso que de los recursos de empleo hacen las mujeres que ejercen la prostitución
2004 Jaén Equipos de trabajo multiculturales Estudio de cómo equipos de trabajo de distintas nacionalidades llevan a cabo su trabajo
2004 Jaén Estudio de inmigración en Jaén El estudio consiste en profundizar en los flujos migratorios de la provincia de Jaén en periodos de tiempo concretos
2004 Baleares Análisis de la realidad laboral balear Análisis exhaustivo sobre la coyuntura laboral en Baleares, las ocupaciones más demandadas y la situación laboral de los distintos colectivos vulnerables.
2004 Cataluña Relación entre el tejido empresarial leridano y l inmigración Se pretende hacer una investigación con metodología de entrevistas en profundidad para conocer la visión y las practicas de empresas de Lleida y de intermediarios en la preselección y contratación, especialmente del sur dela provincia.
2004 Castilla y León Estudio de “Mujer e Inmigración” en Servicios de Proximidad” Realizar un estudio de investigación que permita conocer la situación de la mujer inmigrante de Castilla Y León como empleada de los Servicios de Proximidad, en relación de un análisis de la realidad, y prospección sobre la empleabilidad
2004 Burgos Estudio sobre la viabilidad de una empresa de inserción en el ámbito rural dedicada a la ayuda a domicilio
Empresas de inserción de ayuda a domicilio en ámbitos rurales
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2004 León La Inmigración en León Estudio sobre la población inmigrante en la ciudad de León. 2004 Segovia Experiencia del Plan de Empleo con personas
drogodependientes en Segovia El trabajo aporta la información recogida en relación a este sector de población con el que se ha intervenido desde el plan de empleo.
2004 Segovia Experiencia interinstitucional de trabajo coordinado con personas inmigrantes en la provincia de Segovia
Se persigue el objetivo de mejorar la calidad de la intervención social que en la actualidad se realiza con personas inmigrantes, facilitando instrumentos de trabajo que contribuyen a establecer criterios y procedimientos unificados de intervención con personas inmigrantes y reorganizando en red los recursos sociales disponibles en la actualidad permitiendo así el aunar esfuerzos y optimizar recursos.
2004 Valladolid Percepciones y Expectativas de los pacientes en Atención Primaria; una nueva forma de identificar mejoras en el sistema de Atención.
Objetivo: conocer la calidad percibida y la satisfacción de los usuarios/as de los Servicios de Atención Primaria de la Provincia de Valladolid con el colectivo de personas inmigrantes.
2004 Valladolid Estudio para el establecimiento de las bases iniciales para la creación de un observatorio permanente de Inmigración en Castilla y León
Colaboración en el estudio a través de entrevistas en profundidad con técnicos de Cruz Roja que trabajan con el colectivo de inmigrantes para recabar información para crear las bases de un observatorio permanente de Inmigración en Castilla y León
2004 Valladolid Análisis del fenómeno de la inmigración en el medio rural: Zona norte de Valladolid
Análisis del fenómeno de la inmigración en el medio rural. Pretende abarcar todas las áreas de integración: laboral, educativa, salud, intercultural etc.
2004 Valladolid La mujer inmigrante en Castilla y León El estudio pretende dar una visión de la realidad de la mujer inmigrante en la región, centrándose en los aspectos sociolaborales de las mujeres que desarrollan su actividad en el sector de los servicios de proximidad.
2004 Alicante Estudios de Integración sobre la mujer Magrebí Se está realizando una colaboración directa con la UA para aportar participantes argelinas que vivan en la comarca de Novelda con la intención de estudiar y con el fin de mejorar su situación de integración sociolaboral.
2004 Valencia Estudio de la precariedad en la inmigración Estudio de la situación laboral de los inmigrantes en España 2004 Valencia Situación del empleo domestico en España Estudio de la situación del empleo domestico en Valencia. 2004 Guipúzcoa Inmigración. Gestión del conocimiento y mejora de procesos Estudiar desde un enfoque social la emergencia de la inmigración
como elemento transversal a diversos escenarios, políticas sociales y de salud. Detectar el acceso a dimensiones epidemiológicas, de necesidades sociales, procesos de aculturación y variables asociadas. Favorecer la confluencia e intercambio de proyectos y experiencias profesionales interesados en la mejora de prácticas.
2005 León (Coord.) Lingüística aplicada a los inmigrantes y personas en prisión. Elaboración, a través de acciones directas, de materiales adaptados a
las necesidades de las personas inmigrantes.
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Granada (Coord.)
Estudio sobre mujeres que ejercen la prostitución. Analizar el conocimiento y el uso que de los recursos de empleo hacen las mujeres que ejercen la prostitución y los técnicos que trabajan con estos colectivos
Cataluña (Coord.)
Relación entre el empresariado de Lleida,, la población inmigrante y las entidades intermediarias. Recogida de buenas prácticas empresariales.
La investigación se centra en la recogida de datos para una posterior sensibilización del colectivo empresarial de Lleida. Actualmente se desarrolla el proyecto, que puede quedar concluido en junio de 2006
Toledo Estudio sobre la realidad de la inmigración de Talavera de la Reina
Se realizo un estudio sobre la realidad de la inmigración en la población de Talavera midiendo diferentes parámetros
Cuenca “El acercamiento del colectivo inmigrante a los servicios de salud de Cuenca”
Alicante Discapacidad y Empleo Estudio de las condicionantes, obstáculos, fortalezas, mecanismos y estrategias de aproximación y mejora que convergen en el empleo de personas discapacitadas
Alicante Empleo de Colectivos vulnerables Estudio de las condicionantes, obstáculos, fortalezas, mecanismos y estrategias de aproximación y mejora que convergen en el empleo de personas vulnerables, especialmente inmigrantes
Almería “Inmigración, prejuicio y aculturación: la perspectiva de inmigrantes y autóctonos en diferentes poblaciones receptoras del Mediterráneo”
El grupo de investigación lleva un par de años estudiando los procesos de aculturalización que se están produciendo entre la población inmigrante. Se analizaron en un primer momento los prejuicios de los inmigrantes a los españoles y viceversa.
Granada Grada de integración del colectivo de inmigrantes. Campaña de Sensibilización “Profesional”
Estudio piloto realizado por encuestas a los ciudadanos de Motril, para conocer el grado de integración de los inmigrantes en el municipio. Reparto de material para difundir la Campaña de Profesional.
Murcia Orientación profesional de los trabajadores y trabajadoras ocupadas de la Región de Murcia: un modelo basado en la definición de perfiles profesionales y estándares de la competencia.
Conocer la situación actual de la orientación profesional. Análisis de competencias y funciones de los orientadores laborales
Murcia Comprensión e incomprensión en parejas y familias interculturales. Estudio en la Región de Murcia.
Identificar las diferentes pautas culturales de las parejas formadas por personas de diferentes nacionalidades
Tenerife Proyección de nuevas profesiones. Prospección de las nuevas profesiones emergentes o necesidades de empleabilidad en los próximos 10 años.
Guipúzcoa Estudio sobre el choque psicosocial de las personas inmigradas
Elaborar un estudio sobre el choque psicosocial de la población inmigrante en Donostia-San Sebastián, que contemple el análisis de su situación, el estudio de sus necesidades, la proyección de este fenómeno, factores y propuestas para favorecer su integración social.