trabajo colaborativo inicial
TRANSCRIPT
TRABAJO COLABORATIVO
Actividad N° 3
LA APATIA AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y EL AMOR A LAS REDES
SOCIALES
PRESENTADO POR
Jorge Iván Manrique Arias
TUTOR
Eva Rosa Araujo Martínez
GRUPO
434207-214
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Medellín Agosto 28 de 2014
INTRODUCCION
Las tic actualmente presentan grandes avances y forman parte del diario vivir
han transformado los diferentes actividades empresariales y personales.
Las tic o tecnologias de la información es el medio por el cual se gestiona la
información y se envia de un lugar a otro, presentan una gran variedad de
soluciones en las que se incluyen almacenamiento de información,
recuperación de datos y envio de los mismos.
Estas constituyen una herramienta de comunicación entre las personas al
igual que facilitan el comercio, la ciencia, el entretenimiento, la educación y
un sin numero de actividades relacionadas con la vida moderna .
A nivel mundial el desarrollo de los paises es medido por los avances
tecnologicos y de comunicación ya que estos se ubican dentro de los
procesos sociales, economicos y culturales de la actualidad.
El papel de la tic en el conocimiento y en la educación estan orientadas a
impulsar la investigación, el desarrollo, la innovación y el intercambio de
conocimiento y nuevas tecnologías.
MAPA CONCEPTUAL DEL CURSO
LA APATIA AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y EL AMOR A LAS
REDES SOCIALES.
El diario vivir del docente en el aula, es encontrarse con estudiantes en los
que encuentra el computador como un elemento, que sólo lo utilizan para
jugar y chatear, a los que poco se les ha indicado cómo manejarlo; en este
caso, es un aprendizaje empírico, ya sea por necesidad o “hobby”, tanto en
lo interactivo como en el tema que manejan socialmente con un proceso de
auto aprendizaje mal enfocado o con dificultad para revertir lo aprendido, en
muchos casos erróneamente, no permiten permear saberes y conocimientos
que son los adecuados, les es difícil aprender a aprender, o sea desaprender
(mejorar lo aprendido).
Lo anterior puede llevar a dañar dinámicas de aprendizaje en los demás
aprendices, ocurre con el aprendizaje y el manejo de los temas que se
quieran impartir en el computador.
Por la apatía de la instrucción sobre el manejo adecuado de todo un sistema
comunicacional de aprendizaje en el computador, es difícil ver un joven que
no pertenezca a las redes sociales o como mínimo pertenece a una de ellas.
Si realizamos un paralelo entre la interacción virtual y las redes sociales se
identifica el gusto por las redes sociales, frente al análisis que se realiza a
los estudiantes, se puede evidenciar la situación de apatía frente al estudio
virtual, por el manejo inadecuado y a lo mejor por los aprendizajes
desorientados de las personas frente al tema de la era contemporánea de las
tecnologías para la comunicación y el aprendizaje.
El aprendizaje en lo virtual puede denominarse cultura, política y
conocimientos generales entre otros, en las redes sociales también se
comparten tareas de todo tipo; en promedio de un 85%, en los que se
brindan documentos, puntos de vista, diferencias culturales, trabajos de
investigación, tareas que con creatividad y liderazgo (uno hace y el otro
copia), copiar y enviar tareas sin tener en cuenta las políticas de plagio y las
netiquetas virtuales dependiendo del conocimiento de cada uno.
Conclusiones
No es lo mismo manejar las redes sociales que una plataforma para
aprender, ya que a pesar de servir para comunicarse, este aprendizaje es
empírico, las plataformas tienen más ventajas y se accede diferente, en las
redes sociales no se aprende formalmente, pero sí hay comunicación e
información.
Comentan que las redes sociales no son para aprender específicamente,
pero depende como se involucren, ya que la mayor parte es para compartir
con amigos información Chatear; pero cuando hay apoyo, puede ser posible
un buen aprendizaje. Depende como se utiliza y para qué.
A la pregunta, si le gustaría estudiar virtualmente, responden que no,
aludiendo que estudiar en forma presencial hay interacción con las personas
se aprenden mejor, conocer personas nuevas, inquietudes inmediatas, en
cambio en lo virtual hay que esperar y hay poca interacción; pero si es claro
que se tiene más investigación, aunque más compromiso y es más
complejo, es posible que sea por el temor a estudiar virtual y no tener
orientación permanente.
Para motivar a las personas en general de todos los niveles educativos se
deben tener como estrategia de aprendizaje las plataformas virtuales, crear
plataformas agradables y amenas, tanto a la vista previa de forma y fondo,
en la que las personas socialicen su forma de estudiar.
Desarrollar temática y plataforma acorde a las necesidades de las personas,
en las que se puedan omitir publicidad y ventanas emergentes, para así no
desviar el objetivo que se pretende.
BIBLIOGRAFIA
http://definicion.de/argumento/
http://justificaturespuesta.com/5-tipos-de-argumentos-en-un-mismo-
texto-argumentativo/
https://cla.univr.it/personale/lettori_cel/materiale_didattico/Benavente/C
2-LM/C2-
LM_Qu%C3%A9%20es%20un%20texto%20argumentativo.pdf
http://es.slideshare.net/lorevaron/ejemplos-de-argumentos