I.E Colegio Loyola Para la Ciencia y la Innovación.

Fecha de entrega:2/03/2015

Nombres de integrantes:Stefany Arenas CruzSantiago Cano MolinaJuan David Herrera SánchezSantiago Serna GilValentina Ramírez Zuluaga

ACTIVIDAD.

1-Para mí que es trabajo colaborativo (REUNIR CONCEPTOS DE CADA UNO DE LOS INTENGRANTES)

Nombres Concepto IndividualStefany Arenas Cruz Es trabajar por un bien común

para lograr metas como equipo.Santiago Cano Molina Es ayudarnos mutuamente para

un buen trabajo.Juan David Herrera Sánchez Es que cada uno aporte algo

bueno para un bien común.Santiago Serna Gil Reunir habilidades de los

integrantes del grupo y entres todos ayudarse y mejorar las debilidades y hacer un mejor trabajo.

Valentina Ramirez Zuluaga Trabajo colaborativo es un trabajo donde todos los integrantes del grupo trabajan por un bien común.

REUNION DE CONCEPTOS.

-Luego de discernir los diferentes puntos de vista de cada uno de los compañeros podemos definir el trabajo colaborativo como:

Para nosotros el trabajo colaborativo es un trabajó donde todos los integrantes trabajan por un bien común, es decir, que nadie se reparte lo que sabe si no que todos investigan y saben lo de todos.

2-Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con el cuento de las herramientas.

-¿Qué reflexión nos deja este cuento?

2-1Que no siempre nos podemos fijar en las debilidades si no es las fortalezas de todos.

-¿Qué entiende usted por aprendizaje colaborativo?

2-2 Que todos tenemos que trabajar al mismo ritmo y que todos sepamos lo de todos para un buen trabajo.

-¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje?

2-3 La escucha y el respeto en el momento donde allá alguna actividad o explicación.

-¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y cooperativo?

2-4 TRABAJO COLABORATIVO

Aportar ideas para un bien común, y para que todos explotemos nuestro aprendizaje y que los demás aprendan de nosotros.

TRABAJO COOPERATIVO.

Colaborar con implementos para realizar un trabajo.

3- De acuerdo con la lectura del cuento elaboren su propio cuento de equipo.

CUENTO:

Grack.

En el océano Atlántico vivía una familia de tiburones blancos, lo cual lo lideraba el tiburón macho llamado Grack. Él se creía el más importante del grupo nunca le pedía opinión a los miembros del grupo, y por esa razón lo querían echar de la manada.

Todos los miembros del grupo, planearon una reunión a espalda de Grack para aclarar el asunto de su mala actitud, en ese momento Grack entra y se da cuenta de que están hablando a espaldas de él y se molestó.

Cuando termino la reunión Grack llamo a todos los tiburones, para aclarar las situaciones que se estaban presentando. En medio de la discusión, todos expresaron sus inconformidades con la actitud de Grack.

Grack estaba tan enojado que decide irse de la manada y se dirige al agujero negro, este era el lugar donde se encontraban los tiburones negros, es decir,

los tiburones malos. Grack solo le quería hacer daño a su anterior familia por la única razón de quitarle su “poder”

Para entrar a la familia de los tiburones negros, debía pasar varias pruebas sobre trabajo colaborativo, cuando lo estaban evaluando notaron que era un tiburón muy individualista, que no sabía aceptar las opiniones de los demás. Los tiburones negros discutieron mucho esa situación, y llegaron a un acuerdo, el cual era rechazalo de la manada de tiburones negro por su individualidad, lo tiburones negros se acercaron a Grack y le dijeron.

-Te tenemos una mala noticia. -No te aceptamos en la manada, por tu individualidad al trabajar en equipo

Grack el tiburón se sintió mal porque ya le habían expresado dos veces que era muy individualista, entonces se dirigio donde su familia de tiburones blancos y les pidió perdón sobe su actitud y les pidió que lo dejaran volver a entrar a la familia, que el cambiaria.

Un tiempo después… Se notaron los cambios de Grack, es mas responsable, tolerante y respetuaso

FIN

4.

4-1 Integrantes

Stefany Arenas Cruz

Santiago Cano Molina

Juan David Herrera Sanchez

Valentina Ramiez Zuluaga

Santiago Serna Gil

4-2 BIOENERGY

4-3 CONTRIBUCION PERSONAL

Stefa: Comunicarnos, tener respeto por todos y cada uno de la mesa de trabajo, y tratar de que todo nos salga bien para un bien futuro.

Santiago Cano : tolerancia, respeto, ideas son cosas que yo aportaría a mi grupo de trabajo

Juan David: humildad, respeto y doy ideas para los trabajos y traigo los implementos que me pide mi equipo para los trabajos.

Valentina: Tener más respeto y tolerancia ante mis compañeros, además aportar todo mis conocimientos para conseguir buenos trabajos, y aprender cosas nuevas

Santiago Serna: Tener más tolerancia con mis compañeros, entender más a mis compañeros de trabajo, tener más seriedad y compartir habilidades para un trabajo mejor

4-4 ACTITUDES

Stefa: Responsable, seria, inteligente.

Santiago Cano: Responsable, amigable, inteligente.

Juan David: Generoso, responsable, inteligente.

Valentina: Seria, responsable, amigable.

Santiago Serna: Humilde, responsable, amigable.

APTITUDES

Stefa: Contribuir con ideas al trabajo en equipo.

Santiago Cano: Contribuye al trabajo y aporta buenas ideas.

Juan David: Colabora mucho en materiales que se necesiten.

Valentina: Apoya, aporta y es muy seria al hacer el trabajo

Santiago Serna: Colabora con materiales y con aportes.

VALORES

Stefa: Responsable, generosa, amigable.

Santiago Cano: Responsable, generoso, amigable.

Juan David: Responsable, colaborador, amigable.

Valentina: Responsable, colaboradora, positiva.

Santiago Serna: Responsable, amigable, colaborador.

4-5

Normas SancionesHacer silencio cuando un docente o compañero está hablando

Sacarlo del aula durante la clase

Respetar las opiniones de los demás compañeros

No se le otorgara la palabra

Mantener el aula de clase aseado El que no cumplía con la norma, realizara aseo durante la semana

Levantar la mano, cuando se quiera expresar o dar opiniones

Si no respeta la palabra, no se le podrá expresar su opinión

No jugar con aparatos electrónicos en clase

Se le quitara el aparato electrónico durante la clase

No correr en el aula de clase Si corre, tendrá que organizar el salón

No jugar con los implementos de estudio (Jugar con las sillas y mesas)

Durante toda la clase estará sentado en el suelo