UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOSistemas de Representación. Diseño Grafico, Cátedra Daniel Fischer. r. .

SISTEMAS DE REPRESENTACION - DG

TP 2- Síntesis Gráfica.El hilo Rojo del destino. El hilo de plata.

El dibujo como lenguaje y geometría. La síntesis grafica como “el camino” hacia la intelectualización de la forma.El espíritu de la línea.

OBJETIVOS

Verificar algunos de los diferentes factores que permiten abordar el concepto de “síntesis gráfica.Constituir un camino para empezar a conocer-constatar los elementos y acciones que generan cierta expresión, gesto o facciones del dibujo, sea este racional o espontáneo.

Verificar las diferencias entre:

“Lo real” y “lo imaginario”, “El detalle y la estructura”, “La geometría y el lenguaje”.

PENSAR-HACER

PensarEn una primera etapa, y para este caso particular, las tareas de reflexión y análisis deben considerarse como “la capacidad máxima” de hacer visible la búsqueda de ciertas condiciones y acciones gestuales del dibujo. Tener un pensamiento estratégico, una capacidad de hacer que lo esencial sea trascendente. Debe intelectualizarse las decisiones de que hacer y cómo. Mientras se piensa se instituye una posible imagen provisoria.Daniel Fischer

HacerEl ensayo proyectual es la capacidad de encontrar la existencia de múltiples posibilidades y hacer de ellas un punto de inflexión entre lo imaginado y la imagen. De otro modo sería en ocasiones difícil constatar ciertas decisiones tomadas.Daniel Fischer

ANTES DE LLEGAR AL DÍA DE CLASE Sobre las fotos a traer:

En la casa se procederá a buscar y seleccionar ,10 fotografías “de Álbumes” del estudiante junto a tu grupo familiar (grupo familiar como sea que este conformado), 10 momentos bien distintos. Por Ejemplo: vos con ellos a los 5 años; vos con ellos a los 8 años; vos con ellos a los 15 años, vos con ellos a los 19 etc. Las edades son mero ejemplo; solo necesitas que sean de 10 momentos distintos registrados. Selecciónalas y traelas fotocopiadas listas para calcar.

Las fotografías deben tener un grado afectivo alto, es decir un valor significativo y representativo para vos. Las fotografías deben poder ampliarse para llegar al formato solicitado, por lo cual deben tener una buena resolución. Los papeles de calcar deben ser lo más transparentes que puedas conseguir y de mayor gramaje. (Vegetal) El formato de presentación para este práctico, será de 21cm por 22,50 cm. (20 papeles de este formato para calcar)

Las fotografías seleccionadas deben poder evidenciar todos los detalles de la imagen. Se sugiere poner elegir las fotografías. Posteriormente el alumno deberá imprimirlas en alta resolución (buena calidad) para proceder a trabajar en su calcado con una cierta comodidad visual y con dichas imágenes el día de clase.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMOSistemas de Representación. Diseño Grafico, Cátedra Daniel Fischer. r. .

EL DÍA DE CLASE Consignas

A partir de las imágenes digitalizadas y con una buena definición (que se pueda calcar sin dificultad) (según la proporción esquema), se procederá:

Proceder a calcarla (según lo indicado posteriormente) con papel vegetal, u otros de similar o mejor transparencia (verificar-probar la transparencia, para que no se desvirtúen las ejercitaciones), teniendo en cuenta las siguientes indicaciones para cada ejercitación:

A-Calcado lento-meticuloso de todos los bordes-contornos-líneas interiores- texturas, etc (sin sombras) con lápiz bien afilado siempre con mina (HB o H – ver según papel transparente - consultar), relaciones que hacen posible incursionar en todos los recovecos de la imagen. En esta ejercitación, la imagen y la transparencia del soporte son claves, deben posibilitar el “calcado obsesivo” de todas las partes (con técnica lineal, eliminando las sombras) del modelo elegido. La imagen debería verse (“casi”) como un grabado. Aquí la síntesis, debería ser híper-realista lineal, producto del grado de observación-detalle y la meticulosidad puesta en el trazo al recorrer la imagen, consecuentes también, con el compromiso puesto en la tarea, el cual debe ser máximo para lograrla.

B-Calcado rápido, lo más veloz posible, sin borrar líneas “mal ejecutadas”, como sale a la 1ra. pasada, sin repasar líneas, con lápiz graduación (2B); afilar y usar hasta que se “moche” bastante la punta de la mina y luego afilar nuevamente, requiriendo rapidez en la ejecución de los trazos entre afilada y afilada. La diferencia con el Ej. (A) reside, en que la rapidez (¡bien rápido!) le impide lograr total precisión dado que el calcado no puede seguir fácilmente (como si fuera lento, como en el Ej.(A) los contornos de la imagen. El resultado buscado, es una figuración globalmente proporcionada, pero imprecisa en sus partes-detalles, a la cual se suman expresivamente los distintos espesores de líneas, consecuencia de las “mochadas” y afiladas. Aquí la síntesis, debería tener una buena captación de las proporciones del objeto y sus partes producto del calcado (pero en una “instancia verdadera”, por el grado de conocimiento-imagen mental del que dibuja) y, reflejar espontaneidad (como el bosquejo de un buen dibujante), producto de la rapidez con que se la ejecuta.

C-Calcado-eliminado de algunas partes del modelo con criterio totalmente libre, hasta el mínimo de reconocimiento de las partes y por ende, del todo (por ej.: las partes = boca, naríz, etc, y el todo = la cara de .....). Graduación de mina-afilado y velocidad del trazo, libres.Aquí la síntesis también es racional (pensada, no espontánea), pero con un criterio abstracto, dado que se eliminan partes, buscando la mínima expresión-figuración de la imagen dentro del límite fijado, es decir, la posibilidad de su reconocimiento. Este estudio-búsqueda requiere realizar otras propuestas (una más como mínimo), para anexar, a la enmarcada elegida. Total = (2) dos a presentar.

Nota:Traer siempre hojas de calcar formato (de 21cm por 22,50 cm..) de dibujo (con grano medio-consultar de 21cm por 22,50 cm), color blanco y de color según tono de tinta china, y Plumas o instrumentos de caligrafía.1- Leer y adquirir en el CEAU y/o copiadora de Ingeniería): “Algunas consideraciones sobre dibujo a lápiz – Técnicas y Medios” – Arq. Roberto Elías – FAU – UNNE.