topografia 1

12
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” pág. 0 Topografía

Upload: antonio

Post on 06-Dec-2015

5 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Uso de la cinta metrica

TRANSCRIPT

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

pág. 0Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON CINTA MÉTRICA

Curso: Topografía

Prof.: Ríos, Aquiles

IV CICLO

Lima, Setiembre 2015

pág. 1Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

INDICE

1. INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3

2. OBJETIVO............................................................................................................................................3

3. MARCO TEÓRICO................................................................................................................................3

3.1 Levantamiento topográfico de pequeñas parcelas de terreno con cinta métrica.....................3

3.2 Poligonal.....................................................................................................................................3

3.3 Triangulación..............................................................................................................................4

4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA....................................................................................................................5

5. PROCEDIMIENTO DE CAMPO..............................................................................................................5

5.1 Línea Base y punto inicial...........................................................................................................5

5.2 Tensado......................................................................................................................................6

5.3 Triangulación..............................................................................................................................6

5.4 Marcaje......................................................................................................................................6

5.5 Lectura.......................................................................................................................................6

5.6 Anotaciones...............................................................................................................................6

6. EQUIPOS..............................................................................................................................................6

6.1 Cinta Métrica..............................................................................................................................6

6.2 Corrector (marcador).................................................................................................................6

6.3 Libreta de Campo.......................................................................................................................6

6.4 Cuadrilla.....................................................................................................................................6

7. TRABAJO DE GABINETE.......................................................................................................................7

8. CONCLUCIONES..................................................................................................................................7

9. RECOMENDACIONES...........................................................................................................................7

10. ANEXOS...........................................................................................................................................8

pág. 2Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

1. INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo se describirá el levantamiento topográfico realizado en el Parque Miguel Alegre ubicado en el Distrito de Santiago de Surco, por método de una poligonal cerrada, que consiste en medir de un punto hacia otro utilizando una wincha, formando una serie de líneas consecutivas cuyas longitudes y direcciones se han determinado a partir de mediciones en el campo. Para poder medir los ángulos del terreno nos apoyamos con el método de triangulación, cual consta de tomar un punto como referencia y medir tres lados tal que forme un triángulo.

Además, en este trabajo se halla el área y perímetro de dicho terreno.

2. OBJETIVOAdquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para el uso, manejo y aplicación de la cinta en medición de distancias.

3. MARCO TEÓRICO

3.1Levantamiento topográfico de pequeñas parcelas de terreno con cinta métrica

Se define como tal el conjunto de operaciones ejecutadas sobre un terreno con los instrumentos adecuados para poder confeccionar una correcta representación gráfica o plano. Este plano resulta esencial para situar correctamente cualquier obra que se desee llevar a cabo, así como para elaborar cualquier proyecto técnico. Si se desea conocer la posición de puntos en el área de interés, es necesario determinar su ubicación mediante tres coordenadas que son latitud, longitud y elevación o cota. Para realizar levantamientos topográficos se necesitan varios instrumentos, como el nivel y la estación total. El levantamiento topográfico es el punto de partida para poder realizar toda una serie de etapas básicas dentro de la identificación y señalamiento del terreno a edificar, como levantamiento de planos (planimétricos y altimétricos), replanteo de planos, deslindes, amojonamientos y demás. Existen dos grandes modalidades:

Levantamiento topográfico planimétrico: es el conjunto de operaciones necesarias para obtener los puntos y definir la proyección sobre el plano de comparación.

Levantamiento topográfico altimétrico: es el conjunto de operaciones necesarias para obtener las alturas respecto al plano de comparación.

3.2 PoligonalUna poligonal consiste en una serie de líneas rectas sucesivas que se unen entre sí; a los puntos que se definen los extremos de las líneas que forman la poligonal, se le denomina estaciones o vértices de la poligonal. La distancia que existe entre los vértices es medida con cinta, un equipo de medición de distancia electrónica o con métodos taquimétricos.

Poligonal Cerrada

Una poligonal cerrada es aquella que empieza y termina en el mismo punto, también puede ser aquella que empieza en un punto conocido, siempre que los puntos estén en el mismo sistema coordenado. Siempre que sea posible se refiere a una poligonal cerrada que una abierta, ya es más fácil revisar las distancias y los ángulos.

pág. 3Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

Condiciones Geométricas de una Poligonal

∑internos = 180 (n-2) ∑externos = 180 (n + 2)N = de vértices E = Error de cierre Ec = ± Rn R = mínima división del limbo horizontal

3.3 Triangulación

Método de apoyo para levantamientos planimétricos que consiste en tomar un punto como referencia, un lado como base y medir tres lados formando un triángulo. Cual nos dará el rumbo de su diagonal

.

pág. 4Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Latitud: -12.136463S

Longitud: -76.977730W

Departamento: Lima

Provincia: Lima

Distrito: Santiago de Surco

5. PROCEDIMIENTO DE CAMPO5.1 Línea Base y punto inicial

Después de reconocer el terreno se eligió la línea base, cual se marca en forma definitiva. El punto inicial se tomó proyectando la línea base y su diagonal hasta su intersección.

pág. 5Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

5.2 TensadoEl cadenero trasero sostiene el extremo con la marca de 30 mts. de la cinta sobre el 1er. pto. (el de partida) y el cadenero delantero que sostiene el extremo con la marca cero, es alineado por aquel. Para obtener resultados exactos, la cinta se colocó en línea recta y los dos extremos sostenidos al ras de la vereda. Se aplicó entonces una tensión específica, generalmente de 4.5 ó 7 kg, manteniendo los brazos pegados al cuerpo situados de forma perpendicular a la cinta métrica.

5.3 TriangulaciónCon respecto a la línea base y el punto inicial se midió lo que sería la primera esquina del terreno, proyectando una línea de intersección entre la línea base y su diagonal. Tomando como primer punto esa intersección se midió la línea base y su diagonal (catetos); Así mismo se medió la distancia entre cateto y cateto (hipotenusa).

5.4 MarcajeUna vez alineada y tensada correctamente la cinta, estando el cadenero trasero en el punto inicial da la señal listo; el cadenero marca la posición en él, por medio de una ralladura con corrector.

5.5 LecturaComo la medición de la distancia entre los puntos extremos del terreno es mayor que la longitud total de la cinta no hay se procedió a medir por tramos, llevándose un registro cuidadoso de lecturas.

5.6 AnotacionesSe realizó un bosquejo del terreno en cual se realizaron anotaciones de medidas de cada 30m (límite máximo de cinta métrica); así mismo se construyó un bosquejo para cada ángulo del área.

También se estableció las medidas del “Centro de Observación y Video vigilancia”, además de las áreas de gimnasio y puntos de iluminación ubicados en el interior del parque.

6. EQUIPOS6.1 Cinta Métrica: Para este trabajo se utilizó dos clases de cintas métricas (winchas), una de 8m y la

otra de 30m. Cinta de 8m: Es una cinta métrica metálica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico o

metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y en pulgadas en el otro.

Cinta de 30m: Es una cinta métrica de lona, enrollada dentro de una caja de plástico o metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y en pulgadas en el otro.

6.2 Corrector (marcador): es una marca de corrector líquido opaco que se utilizó para marcar los puntos del levantamiento.

6.3 Libreta de Campo: Cuadernillo utilizado para anotar los datos obtenidos del trabajo.

6.4 Cuadrilla Cadenero trasero Cadenero delantero Anotador

pág. 6Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

7. TRABAJO DE GABINETESe trazó la línea base y se definió el extremo del punto de partida P-1, a partir de ese punto se trazó circunferencias tal que se da el rumbo de la línea diagonal a la base, este método se repitió en el punto P-11, (vista en plano adjunto), con las medidas recaudas se procedió a dibujar el plano.

8. CONCLUCIONESEste trabajo de campo nos sirvió para poner en práctica lo aprendido en cada sesión de clase pudimos hallar el perímetro, el área, las distancias de cada punto de la poligonal.

9. RECOMENDACIONES Marcar con exactitud el primer punto para no tener dificultades para la medición ya que por unos

centrimetros afectara a un levantamiento excelente. Si queremos hacer un buen levantamiento poligonal es necesarios tener las herramientas

necesarias en buen estado en este caso la wincha. Sería bueno también que usemos jalones y agujas para tener bien definida una esquina y asi no

tener dudas con los centrimetros. Es bueno tener en cuenta que lo datos proporcionales son casi próximos a una distancia exacta.

10.ANEXOS

pág. 7Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

Vista del parque Miguel Alegre desde la calle Cerro Verde

Vista del Centro de Observación y Video-vigilancia

pág. 8Topografía

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

Vista del parque desde el cruce de la Av. Cerro Blanco y Calle Cerro Verde

Parque Miguel Alegre

pág. 9Topografía