Tpicos para el Diseo de Programas de Estudio

CATEGORACONOCIMIENTO

RECOGER

INFORMACINCOMPRENSIN

CONFIRMACIN

APLICACIONAPLICACIN

HACER USO DEL

CONOCIMIENTOANLISIS

(ORDEN

SUPERIOR)

DIVIDIR,

DESGLOSARSINTETIZAR

(RDEN

SUPERIOR),

REUNIR,

INCORPORAREVALUAR

(DEN

SUPERIOR)

JUZGAR EL

RESULTADO

Descripcin

Las

habilidades

que se deben

demostrar en

este nivel

son:Observacin y

recordacin de

informacin;

conocimiento de

fechas, eventos,

lugares; conocimiento

de las ideas

principales; dominio

de la materia.Entender la

informacin; captar el

significado; trasladar

el conocimiento a

nuevos contextos;

interpretar hechos;

comparar, contrastar;

ordenar, agrupar;

inferir las causas

predecir las

consecuenciasHacer uso de la

informacin; utilizar

mtodos, conceptos,

teoras, en situaciones

nuevas; solucionar

problemas usando

habilidades o

conocimientos.Encontrar

patrones;

organizar las

partes; reconocer

significados

ocultos;

identificar

componentesUtilizar ideas

viejas para crear

otras nuevas;

generalizar a partir

de datos

suministrados;

relacionar

conocimiento de

reas diversas;

predecir

conclusiones

derivadas.Comparar y

discriminar entre

ideas; dar valor a

la presentacin de

teoras; escoger

basndose en

argumentos

razonados;

verificar el valor de

la evidencia;

reconocer la

subjetividad.

Que Hace el

EstudianteEl estudiante recuerda

y reconoce

informacin e ideas

adems de principios

aproximadamente en

misma forma en que

los aprendi.El estudiante

esclarece, comprende,

o interpreta

informacin en base a

conocimiento previoEl estudiante

selecciona, transfiere, y

utiliza datos y principios

para completar una

tarea o solucionar un

problemaEl estudiante

diferencia,

clasifica, y

relaciona las

conjeturas,

hiptesis,

evidencias, o

estructuras de

una pregunta o

aseveracin.El estudiante

genera, integra y

combina ideas en

un producto, plan o

propuesta nuevos

para l o ella.El estudiante

valora, evala o

critica en base a

estndares y

criterios

especficos.

Ejemplos de

Palabras

Indicadoras- define

- lista

- rotula

- nombra

- identifica

- repite

- quin

- qu

- cuando

- donde

- cuenta

- describe

- recoge

- examina

- tabula

- cita- predice

- asocia

- estima

- diferencia

- extiende

- resume

- describe

- interpreta

- discute

- extiende

- contrasta

- distingue

- explica

- parafrasea

- ilustra

- comparaaplica

- demuestra

- completa

- ilustra

- muestra

- examina

- modifica

- relata

- cambia

- clasifica

- experimenta

- descubre

- usa

- computa

- resuelve

- construye

- calcula- separa

- ordena

- explica

- conecta

- divide

- compara

- selecciona

- explica

- infiere

- arregla

- clasifica

- analiza

- categoriza

- compara

- contrasta

- separa- combina

- integra

- reordena

- substituye

- planea

- crea

- disea

- inventa

- que pasa si?

- prepara

- generaliza

- compone

- modifica

- disea

-plantea hiptesis

- inventa

- desarrolla

- formula

- reescribedecide

- establece

gradacin

- prueba

- mide

- recomienda

- juzga

- explica

- compara

- suma

- valora

- critica

- justifica

- discrimina

- apoya

- convence

- concluye

- selecciona

- establece rangos

- predice

- argumenta

Qu colocar en cada cuadro del formato?Descripcin: porque es importante la asignatura.

Aprendizajes Previos: que se requieran como conducta de entrada y que estn incorporados en programas de asignaturas previas.

Aporte al perfil de egreso: que aprendern los alumnos

Competencia que desarrolla la asignatura: esto debe extraerse del perfil de egreso.

Unidades de aprendizaje: no ms de 5 que engloben todos los temas de la asignatura.

Resultado de aprendizaje: es el resultado principal o final de la unidad. Es uno por unidad y engloba a todas las materias de la misma. Usar verbos de la taxonoma de Bloom. Ojala de las ms altas categoras (entre Anlisis y Evaluar)Estrategias de enseanza y aprendizaje: clases expositivas, casos, salidas a terreno, laboratorios, experiencias prcticas, etcProcedimientos de evaluacin: pruebas sumativas, estudio de casos, tareas, mapa conceptual, rbrica para presentaciones, listas de cotejo para actividades prcticas, etc

Recursos de aprendizajes: guas de ejercicio, computadores, programas computacionales, libros, revistas, manuales, normas, videos, diapositivas, etc