tomadeapuntes 100606010632-phpapp02
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La memoria es maravillosa. Permite enterarnos de lo que pasa a nuestro alrededor, conservar información y recordar hechos y datos. Sin embargo, tiene limitaciones.
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Consiste en poner atención a los aspectos más importantes de la charla de un profesor/a y escribirlos clara y ordenadamente.
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Preparación para la lección
Concentración en la lección
Toma de apuntes ordenados
Repaso de los apuntes
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Repasar los apuntes de la clase anterior.
Hojear o leer el material de la siguiente lección.
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Asista a todas las clases.
Concéntrese en la lección.
Dirija su atención al profesor y a la pizarra.
Evite cualquier distracción.
Pregunte oportunamente.
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Tome un buen asiento.
profesor
tablero
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Seleccione las ideas más importantes.
Detecte claves en el profesor:
Lo que indica que es importante.
Lo que anota en la pizarra.
Lo que repite.
Lo que dice enfáticamente.
Lo que dice espaciosamente.
Lo que expresa luego de mirar sus notas.
Lo que pregunta si ha quedado claro.
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Prefiera el portafolios al cuaderno.
Divídalo en asignaturas e identifíquelas por su nombre.
Prefiera las hojas rayadas 20 x 26 cms.
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Escriba la fecha, el nombre del curso y el tema en cada página.
Numere las páginas.
15/5/ 2004
Biol. Evolución
1/3
15/5/ 2004
Biol. Evolución
2/3
15/5/ 2004
Biol. Evolución
3/3
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No las sature con sus notas
Deje márgenes amplios
Deje una línea en blanco entre párrafos
Haga de sus apuntes un texto agradable de leer
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Divida la página en dos columnas
• La primera de 5 cms.
• La segunda de 15 cms.
Deje un espacio para resúmenes
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15/7/2004
Biol.Evoluc.
2/3
Evidencia de la evolución
Anatomía comparada Órganos de especies q‘ tienen origen
embrionario=, pero q‘ realizan funciones = evidencian
un pasado común
Embriones de =, organismos q‘ realizan en
primeras fase tienen semejanzas notables
Embriología evidencian origen común. Ej. Pez, reptil,
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Haga letra legible.
Escriba en forma clara y completa las ideas.
Deje espacios en blanco si no logra tomar una idea y escríbala luego.
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Procure usar el mismo color de tinta
Use otro color para resaltar
Use tinta negra y azul
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Use abreviaturas
Bosque tropical húmedo (BTH)
Use ideogramas
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q‘ que sg. siguiente
X por > mayor q‘
Ej. ejemplo < menor q‘
= igual q‘ vs versus
p‘ para implica
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Haga un primer repaso pocas horas después de la clase.
Compare sus apuntes con los de otros compañeros/as.
Repase sus apuntes varias veces antes del examen.
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Este método consiste en la aplicación dedirectivas que nos guiarán al momento derealizar y estudiar los apuntes. Se le llamamétodo de 5R o 6R debido a que el nombre decada directiva inicia por R. El de 6R tiene unadirectiva adicional.
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Registra
Resume
Recita
Refelxiona
Reevisa
Recapitula
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Yeison Fabián Gutierrez M.
Luisa Fernanda Galindo
Iván Cortés Romero