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ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: Licenciado en Sociología. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

Títulos en existencia: 6

TÍTULO AUTOR

1.  Cibercultura: La cultura de la sociedad digital.

Levy, Pierre.

2.  Conflictos interculturales.

García Canclini, Néstor.

3.  Mul@tudes inteligentes: la próxima revolución social.

Rheingold, Howard.

TÍTULO AUTOR 4.  Pensar, descubrir y

aprender: propuesta didác@ca y ac@vidades para las ciencias sociales.

Alicia Wigdorovitz de Camilloni ; Marcelo Leonardo Levinas.

5.  Redes de indignación y esperanza: los movimientos sociales en la era de internet.

Castells, Manuel.

6.  Sociología. Giddens, Anthony.

ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: LCE con opción en Administración y Planeación Educa@va. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR

1.  Análisis de currículo.

George J. Posner.

2.  Ciencia y arte en la metodología cualita@va.

Miguel Mar\nez Miguélez.

3.  Cómo se inves@ga. Loraine Blaxter, Chris@na Hughes, Malcolm Tight.

4.  Competencias docentes para la evaluación: diseño de reac@vos para evaluar el aprendizaje.

Patricia Frola Ruíz.

5.  Construcción de escalas de ac@tudes @po Likert: una guía prác@ca.

Pedro Morales, Belén Urosa Sanz, Ángeles Blanco Blanco.

6.  Construir el currículum global: otra enseñanza en la sociedad del conocimiento.

José Ignacio López Ruiz.

7.  Didác@ca general: la prac@ca de la enseñanza en educación infan@l, primaria y secundaria.

Coordinadores: Agus\n de la Herrán Gascón, Joaquín Paredes Labra. Coautores: Félix E. González Jiménez.

8.  Didác@ca General Arredondo Galván, Víctor Mar@niano, Pérez Rivera Graciela, Aguirre Lora María Esther.

9.  Didác@ca: teoría y prác@ca de la enseñanza.

Cris@na Moral Santaella.

10. Diez nuevas competencias para enseñar: invitación al viaje.

Philippe Perrenoud.

TÍTULO AUTOR 11. Diseño y desarrollo

del currículum. Isabel Cantón Mayo.

12. Educación basada en competencias y construc@vismo: un enfoque y un modelo para la formación pedagógica del siglo XXI.

Mabel Bellocchio.

13.  Educación basada en competencias: nociones y antecedentes.

Yolanda Argudin.

14. Educa@onal Research: quan@ta@ve, qualita@ve, and mixed approaches.

Burke Johnson. Larry Christensen.

15. El ciclo vital de la familia.

Lauro Estrada Inda.

16. El docente y los programas escolares: lo ins@tucional y lo didác@co.

Ángel Díaz Barriga.

17. Evaluación de la calidad educa@va.

Elena Cano García.

18. Evaluación educa@va.

Marcos López Torres.

19. Evaluación ins@tucional y cultura académica: un estudio del impacto en los profesores de la Universidad de Barcelona.

Mar\n Aiello.


TÍTULO AUTOR

20. Fundamentación de la didác@ca: Tomo I.

Margarita Pansza González, Esther Carolina Pérez Juárez y Porfirio Morán Oviedo.

21. Ges@ón por procesos.

José Antonio Pérez Fernández de Velasco.

22. Guía para el desarrollo de competencias docentes.

Marissa Ramírez Apáez. Maricela Patricia Rocha Jaime.

23. Guía para el diseño curricular en ins@tuciones de educación superior.

Nancy Picazo Villaseñor. Alfredo Ríos Ramírez.

24. Hacer de una escuela, una buena escuela: evaluación y mejora de la ges@ón escolar.

Claudia Romero.

25.  Intersecciones de la evaluación educa@va: calidad, mercados universitarios y competencia posicional.

Alma Rosa Hernández Mondragón.

26.  Introducción a la inves@gación cualita@va.

Peñarrieta de Córdoba, Isabel.

27.  Inves@gación con estudio de casos.

Stake, Robert E.

28.  Inves@gación educa@va: una introducción conceptual.

James H. McMillan, Sally Schumacher.

29.  Inves@gar la experiencia educa@va.

José Contreras Domingo, Nuria Pérez de Lara Ferré.

30. La didác@ca en la formación docente.

Maria Cris@na Asprelli.

TÍTULO AUTOR 31. La evaluación

educa@va: análisis de sus prác@cas.

Mario Rueda Beltrán.

32. La inves@gación educa@va como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de inves@gación educa@va.

F. Imbernón, M.A. J. Alonso, M. Arandia, I. Cases, G. Cordero, I. Fernández, A. Revenga, P. Ruiz de Gauna.

33. La inves@gación educa@va: claves teóricas.

María José Albert Gómez.

34. La prác@ca de la evaluación educa@va: materiales e instrumentos.

San@ago Cas@llo Arredondo, Jesús Cabrerizo Diago.

35. Manual básico de dirección escolar: dirigir es un arte y una ciencia.

José Manuel Mañu Noain.

36. Medición y evaluación educa@va.

Joan Mateo Francesc Mar\nez.

37. Metodología de la inves@gación: contabilidad, economía, administración, psicología, sociología, trabajo social, educación.

L. Fernando Arias Galicia.

38. Metodología de la inves@gación educa@va.

Rafael Bisquerra Alzina.

39. Organización y ges@ón de ins@tuciones y programas educa@vos.

Luis Miguel Barrigûete Garrido; Melani Penna Tosso.


TÍTULO AUTOR

40. Orientación educa@va V: un enfoque construc@vista.

Verónica Valdés Salmerón.

41. Pensar la didác@ca. Ángel Díaz Barriga. 42.  (Pre) Textos para el

análisis polí@co: disciplinas, reglas y procesos.

Eduardo Villareal Cantú; Víctor Hugo Mar\nez González.

TÍTULO AUTOR 43. Schools that learn:

a fiph discipline fieldbook for educators, parents, and everyone who cares about educa@on.

Senge, Peter.

44. Tips para preparar la clase diaria: conceptos claves para las competencias docentes.

Marcela Hinojosa Mora.


ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: LCE con opción en Ciencias Sociales. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR

1.  Ciencias sociales 1: análisis de mi comunidad.

Santos Morales Alcantar.

2.  Didác@ca de la geograJa y la historia.

Joaquín Prats.

3.  Didác@ca de la historia y mul@media exposi@va.

Cristófol A. Trepat; Ma. Pilar Rivero.

4.  Didác@ca de las Ciencias Sociales para la Educación Primaria.

Alonso Arenal, Sara.

5.  El cine un entorno educa@vo: diez años de experiencias a través del cine.

Saturnino de la Torre, María Antonia Pujol, Núria Rajadell.

6.  GeograJa e historia: complementos de formación disciplinar.

Joaquín Prats.

7.  GeograJa: Competencias + aprendizaje + vida.

Adolfo Salinas Luna.

8.  Introducción a las ciencias sociales: con enfoque por competencias.

Guadalupe Guerrero Dávila; Héctor Mar\nez Ruiz.

9.  La iden@dad profesional del profesorado de secundaria: crisis y reconstrucción.

Antonio Bolívar Bo\a.

TÍTULO AUTOR 10. La polí@ca lógica y

método en las ciencias sociales.

Sartori, Giovanni.

11. La transición a la educación secundaria: discon@nuidades en las culturas escolares.

Gimeno Sacristán, José.

12. Manual de civismo. Victoria Camps, Salvador Giner.

13. Metodología y técnicas de inves@gación en ciencias sociales.

Pardinas Felipe.

14. Pensar, descubrir y aprender: propuesta didác@ca y ac@vidades para las ciencias sociales.

Alicia Wigdorovitz de Camilloni ; Marcelo Leonardo Levinas.

15. Técnicas de inves@gación aplicadas a las ciencias sociales.

Padua, Jorge.

16. Una pedagogía de la integración: competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza.

Roegiers, Xavier.


ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: LCE con opción en Químico-‐Biológicas. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR 1.  Biología Molecular. Diversos autores:

Salazar Montes, Adriana María y Ondarza, Raúl N.

2.  Biología molecular: fundamentos y aplicaciones en las ciencias de la salud.

Adriana María Salazar Montes, Ana Soledad Sandoval Rodríguez, Juan Socorro Armendáriz Borunda.

3.  Bioquímica: curso básico.

John L. Tymoczko, Jeremy M. Berg, Lubert Stryer.

4.  De la biología molecular a la biotecnología.

Paulina Balbas.

TÍTULO AUTOR 5.  Química. Chang, Raymond.

6.  Química analí@ca. Gary D. Chris@an.

7.  Química Orgánica (Volumen 1).

L.G. Wade Jr.

8.  Química Orgánica (Volumen 2).

L.G. Wade Jr.


ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: LCE con opción en Tecnología Educa@va. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR 1.  Cómo elegir y

u@lizar sopware educa@vo: guía para el profesorado.

David Squires, Anne McDougall.

2.  Diálogos sobre polí@cas de federalización de la educación: foros regionales del consejo Mexicano de inves@gación educa@va.

Susan Street.

3.  Educación comparada: nuevos retos, renovados desaJos.

Ma. De Jesús Mar\nez Usarralde.

4.  Linderos: diálogos sobre inves@gación educa@va.

Pedro Gerardo Rodríguez.

5.  Mejora de la calidad educa@va en México: posiciones y propuestas.

Francisco Miranda López, Harry Anthony Patrinos, Ángel López y Mota.

TÍTULO AUTOR 6.  Notas para una

agenda de inves@gación educa@va regional.

Mario Rueda Beltrán.

7.  Tecnología educa@va y redes de aprendizaje de colaboración: retos y realidades de innovación en el ambiente educa@vo.

José Vladimir Burgos Aguilar, Armando Lozano Rodríguez.

8.  Tips efec@vos: para mejorar hábitos de estudio.

Bill Kirton.

9.  Trayectorias conceptuales y entramados discursivos en el campo pedagógico en México (1934-‐1989).

Ileana Rojas Moreno, Rosa Nidia Buenfil Burgos, Laura Echavarría.


ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: Lic. en Lingüís@ca Aplicada. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR 1.  A Guide to Doing

Sta@s@cs in Second Language Research Using SPSS and R.

Larson-‐Hall, Jenifer.

2.  A synthesis of research on second language wri@ng in English.

Ilona Leki, Alister Cumming, Tony Silva.

3.  Academic wri@ng in a global context:the poli@cs and prac@ces of publishing in English.

Theresa Lillis and Mary Jane Curry.

4.  Academic Wri@ng in a Second or Foreign Language: Issues and Challenges Facing ESL/EFL Academic Writers in Higher Educa@on Contexts.

Ramona Tang.

5.  Advising in Language Learning:Dialogue, Tools andContext.

Jo Mynard y Luke Carson.

6.  An Introduc@on to Language.

Victoria Fromkin; Robert Rodman; Nina Hyams.

7.  An introduc@on to language policy: theory and method.

Ricento, Thomas.

8.  Autonomy and Independence in Language Learning.

Benson, Phil; Voller Peter.

9.  Becoming a translator: an introduc@on to the theory and prac@ce of transla@on.

Douglas Robinson.

TÍTULO AUTOR 10. CALL research

perspec@ves. Joy L. Egbert, Gina Mikel Petrie.

11. Case studies in language curriculum design: concepts and approaches in ac@on around the world.

Macalister, John.

12. Community interpre@ng.

Sandra Beatriz Hale.

13. Designing LanguageCourses: A guide for teachers.

Kathleen Graves.

14. Doing ac@on research in English language teaching: a guide for prac@@oners.

Anne Burns.

15. The elements of language curriculum: a systema@c approach to program development.

James Dean Brown.

16. ELT in a changing word: Innova@ve Approaches to New Challenges.

Azra Ahmed.

17. English and empowerment in the developing world.

Nasreen Hussain, Azra Ahmed y Mohammed Zafar.

18. English with an Accent: language, ideology and discrimina@on in the United States.

Lippi-‐ Green, Rosina.

19. Essen@al sta@s@cs for Applied Linguis@cs.

Lowie, Wander.


TÍTULO AUTOR 20. Exploring

intercultural communica@on: language in ac@on.

Zhu Hua.

21. Global trends in translator and interpreter training media@on and culture.

Séverine Hubscher-‐Davidson y Michael Borodo.

22. Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning.

Eli Hinkel.

23. How languages are learned.

Patsy M. Lightbown, Nina Spada.

24.  Intercultural interac@on: a mul@disciplinary approach to intercultural communica@on.

Helen Spencer-‐Oatey y Peter Franklin.

25.  Introducing language and intercultural communica@on.

Jane Jackson.

26.  Introducing sociolinguis@cs.

Miriam Meyerhoff.

27. Language curriculum design.

I.S.P. Na@on y John Macalister.

28. Language curriculum design and socialisa@on.

Peter Mickan.

29. Language policy. David Cassels Johnson.

30. Language, society and power: an introduc@on.

Annabelle Mooney; Betsy Evans .

31. Language : introductory readings

Virginia Clark.

TÍTULO AUTOR 32. Languages for

specific purposes in the digital era.

Elena Bárcena, Timothy Read, Jorge Arús.

33. Learning-‐to-‐ Write and wri@ng-‐to-‐ Learn in an Addi@onal Language.

Rosa M. Manchón.

34. Linguis@cs at work: A reader of applica@ons.

Dallin D. Oaks.

35. Linguis@cs for non-‐linguists: A primer with exercises.

Frank Parker, Kathryn Riley.

36. Narra@ve inquiry in language teaching and learning research.

Gary Barkhuizen, Phil Benson, y Alice Chik.

37. Narra@ve research in applied linguis@cs.

Gary Barkhuizen.

38. Philosophy of language: the classics explained.

Colin McGinn.

39. Principles and prac@ces for response in second language wri@ng: developing self-‐regulated learners.

Maureen Snow Andrade and Norman W. Evans.

40. Projects in linguis@cs and language studies: a prac@cal guide to researching language.

Alison Wray, Aileen Bloomer.

41. Qualita@ve data analysis: a methods sourcebook.

Mayhew B. Miles, A. Michael Huberman.


TÍTULO AUTOR 42. Qualita@ve inquiry

& research design: choosing among five approaches.

Jonh W. Creswell.

43. Qualita@ve Research in Applied Linguis@cs:a prac@cal introduc@on.

Juanita Heigham and Robert A. Croker.

44. Ques@onnaires in Second Language Research: Construc@on, Administra@on andProcessing.

Zoltán Dornyei.

45. Race, culture, and iden@@es in second language educa@on: exploring cri@cally engaged prac@ce.

Ryuko Kubota, Angel Lin.

46. Realizing Autonomy: Prac@ce and reflec@on in language educa@on contexts.

Kay Irie and Alison Stewart.

47. Research in applied linguis@cs: Becoming a discerning consumer.

Perry, Fred L.

48. Research Methods in Applied Linguis@cs: A Prac@cal Resource.

Brian Paltridge and Aek Phaki@.

TÍTULO AUTOR 49. Research methods i

n applied linguis@cs: quan@ta@ve, qualita@ve, and mixed methodologies.

Zoltán Dörnyei.

50. Research methods in educa@on.

Louis Cohen, Lawrence Manion, Keith Morrison.

51. The Routledge Companion to Philosophy of Language.

Delia Graff Fara and Gillian Russell.

52. Second language iden@ty in narra@ves of study abroad.

Phil Benson...[y otros tres].

53. Second language learning and language teaching.

Vivian Cook.

54. Second language research: methodology and design.

Alison Mackey, Susan M. Gass.

55. Teaching and Researching Reading.

William Grabe and Fredricka L. Stoller.

56. Autonomy and Independence in Language Learning.

Benson, Phil; Voller Peter.

57. Teaching and researching computer-‐assisted language learning.

Ken Beayy.

58. Teaching and research hing language learning strategies.

Rebecca L. Oxford.


TÍTULO AUTOR 59. The handbook of

educa@onal linguis@cs.

Bernard Spolsky; Francis M. Hult.

60. Philosophy of language: the classics explained.

Colin McGinn.

61. The Routledge Handbook of Educa@onal Linguis@cs.

Martha Bigelow and Johanna Ennser-‐Kananen.

62. What is this thing called Philosophy of Language?.

Gary Kemp.

TÍTULO AUTOR 63. Wri@ng

a Successful Thesis or Disserta@on: @psand strategies for students in the social and behavioral sciences.

Fred C. Lunenburg, Beverly J. Irby.

64. Wri@ng about quan@ta@ve research in applied linguis@cs.

Lindy Woodrow.


ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: Maestría en Ges@ón e Intervención Educa@va. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR 1.  ¿Qué es la filosoJa

de la educación?. Hortensia Cuéllar Pérez.

2.  Administración de ins@tuciones educa@vas.

Lourdes Munch Galindo.

3.  Anuario educa@vo mexicano: visión retrospec@va.

Bertussi, Guadelupe Teresinha.

4.  Cambio educa@vo: guía de planeación para maestros.

Michael G. Fullan; Suzanne M. S@egelbauer.

5.  Cómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado.

Elena Cano.

6.  Competencias cogni@vas en educación superior.

María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga.

7.  Competencias profesionales en la Formación profesional.

Blas Ari@o, Francisco de Asís.

8.  Cultura, polí@ca y prác@ca educa@va.

Henry A. Giroux.

9.  Currículo y evaluación en matemá@cas: un estudio en tres décadas de cambios en la educación básica.

García O., Gloria.

10. Curriculum XXI: lo esencial de la educación para un mundo en cambio.

Heidi Hayes Jacobs.

TÍTULO AUTOR 11. Didác@ca: teoría y

prác@ca de la enseñanza.

Cris@na Moral Santaella.

12. Dirección y ges@ón de centros docentes: guía prác@ca para el trabajo diario del equipo direc@vo.

José Ma. Vera; Vicente Mora y Antonio Lapeña.

13. El sistema educa@vo mexicano: la transición de fin de siglo.

Carlos Ornelas.

14. Elegir la excelencia: en la ges@ón de un centro educa@vo.

Sebas@án Cerro Guerrero.

15. Enseñanza virtual para la innovación universitaria.

Manuel Cebrián de la Serna.

16. Enseñanza y aprendizaje en la educación superior.

Medina Moya, José Luis.

17. FilosoJa de la educación.

T. W. Moore.

18. FilosoJa de la historia.

Reyes Mate, Manuel.

19.  Implementación de polí@cas educa@vas: los concursos de oposición y la alianza por la calidad de la educación.

Pedro Alejandro Flores Crespo; Dulce Carolina Mendoza Cázarez.

ACERVO BIBLIOGRÁFICO Acervo Bibliográfico adquirido por la Dirección de Bibliotecas, para la Biblioteca Central Campus Victoria ubicada en el Primer Piso del Edificio Ges@ón del Conocimiento. Nombre de la DES: Unidad Académica Mul@disciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades. Nombre de la Carrera: Maestría en Ges@ón e Intervención Educa@va. A con@nuación se detalla la BibliograJa existente:

TÍTULO AUTOR

20.  Intervención en problemas escolares: modelo familiar sistémico-‐educa@vo.

Robert E. Mar\nez.

21.  Inves@gación en innovación educa@va: algunos ámbitos relevantes.

Tomás Escudero Escorza; Ana Delia Correa Piñero.

22. La educación ante un nuevo orden mundial: diagnós@cos y reflexiones en torno a los nuevos problemas que le plantea el nuevo ordenamiento mundial.

José Roig Ibáñez.

23. Las ins@tuciones educa@vas y su cultura: prác@cas y creencias construidas a través del @empo.

Ignacio Escalera Cas@llo.

TÍTULO AUTOR 24. El sistema

educa@vo. Aurora Loyo Brambila.

25. Polí@cas educa@vas en un mundo globalizado.

Fazal Rizvi.

26. Procesos y contextos educa@vos: enseñar en las ins@tuciones de educación secundaria.

Francisco Imbernón.

27. Psicología evolu@va.

Valeria Serguéyevna Mújina.

28. Sistemas educa@vos, culturas escolares y reformas: con@nuidades y cambios.

Antonio Viñao.

29. Técnicas docentes y sistemas de evaluación en educación superior.

María Paz Sánchez González.


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