TIPOS DE TEXTOSPOÉTICOS

TIPOS DE TEXTOSPOÉTICOS

Lenguaje y ComunicaciónProf: Belén Figueroa N.Ed. Dif.: Valeria Soto A.

Curso: 5° básico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:(PRIORIZACIÓN CURRICULAR)

OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertoriode literatura para aumentar su conocimiento delmundo, desarrollar su imaginación y reconocer suvalor social y cultural.

OA 9 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendohabitualmente diversos textos.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos parasatisfacer un propósito y transmitir sus ideas conclaridad.

LA ODA

UNA ODA ES UNA COMPOSICIÓN POÉTICA QUE SEUTILIZA PARA DESTACAR LAS CUALIDADES QUE POSEENOBJETOS O COSAS QUE EL POETA QUIERE RESALTARPOSITIVAMENTE.

ANTIGUAMENTE ERAN CANTADAS Y SUS TEMASPODÍAN SER RELIGIOSOS, FILOSÓFICOS, AMOROSOS OHEROICOS, ENTRE OTROS.

PABLO NERUDA ESCRIBIÓ ODAS A MUCHAS COSAS,DESDE LA ESTRELLA AL CALDILLO DE CONGRIO.

• Un caligrama (del francéscalligramme) es un poema visualen el que las palabras "dibujan" oconforman un personaje, unanimal, un paisaje o cualquierobjeto imaginable.

Es una composición poéticaen la que las letras iniciales,medias o finales de los versos,leídas en sentido vertical,forman una palabra o frase.

EJEMPLOS:

Los trabalenguas, tambiénllamados destrabalenguas, sonoraciones o textos breves, creadospara que su pronunciación en vozalta sea de difícil articulación.

EJEMPLOS:

Son frasescortas,

conocidas portodos y que

entregan unaenseñanza.

EJEMPLOS:

ENSEÑANZA: Es mejor tener una cosa segura, que muchas inseguras.

ENSEÑANZA: No es bueno hablar mucho, porque puedes tenerproblemas.

ENSEÑANZA: Siempre debemos mantenernos atentos, o si no,podemos perder lo que hemos conseguido.

AD

IVIN

AN

ZAS Son breves enunciados

o versos que planteanun enigma o acertijode forma sencilla,utilizando la rimacomo recursoprincipal,generalmente tienenun origen popular.

EJEMPLOS:

Es un poema humorístico ingléscon una estructura muy biendefinida: Son cinco versos conrima (AABBA). Son unos versosque siempre mantienen lamisma estructura:

Primer verso: Define alprotagonista.Segundo verso: Indica suscaracterísticas.Tercer y cuarto versos: Serealiza un predicado.Quinto verso: Característicafinal extravagante.

Explicación de Limerickhttps://www.youtube.com/watch?v=YzjuHaXTgPE

Ejemplo de Limerickhttps://www.youtube.com/watch?v=chxi2GArGBY&list=PLRp-2NIIJr2TWAbOzHWmgWqLib3

Mv4HfL&index=26

EJEMPLOS:

“Un viejo con barba y presumidodecía: "Lo que me había temido:

un gracioso abejaruco,dos alondras y un cuco,

en mi barba han hecho su nido."

EDWARD LEAR (TRAD. Juan F.Fernández.)

“Un viejo con barba y presumidodecía: "Lo que me había temido:

un gracioso abejaruco,dos alondras y un cuco,

en mi barba han hecho su nido."

EDWARD LEAR (TRAD. Juan F.Fernández.)

“Una vaca que come con cucharay que tiene un reloj en vez de cara,

que vuela y habla inglés,sin duda alguna es,

una vaca rarísima, muy rara”

Zoo loco, MARÍA ELENA WALSH.

“Una vaca que come con cucharay que tiene un reloj en vez de cara,

que vuela y habla inglés,sin duda alguna es,

una vaca rarísima, muy rara”

Zoo loco, MARÍA ELENA WALSH.

Consiste en alterarorganizadamente los materialesimpresos cambiando en forma

radical el sentido de ciertasoraciones.

Es un tipo de poesía hecha abase de recortes de diario

siguiendo las normas de uncollage.

Consiste en alterarorganizadamente los materialesimpresos cambiando en forma

radical el sentido de ciertasoraciones.

Es un tipo de poesía hecha abase de recortes de diario

siguiendo las normas de uncollage.

ACTIVIDAD PRÁCTICA

Materiales

-papel-lápiz-revistas o diarios-material para decorar si lo deseas(pegamento, lápices de colores, papellustre, etc.)- Y muuuuuuucho estusiasmo ycreatividad !!

Materiales

-papel-lápiz-revistas o diarios-material para decorar si lo deseas(pegamento, lápices de colores, papellustre, etc.)- Y muuuuuuucho estusiasmo ycreatividad !!

INSTRUCCIONES

1. Escoge 3 de los tipos detextos poéticos reciénvistos. Los que más te

hayan gustado.

2. Construye 3 textospoéticos de acuerdo a las

características vistas en lapresentación (y según tus

elecciones).

3. Pídele a un familiar quefotografíe tus trabajos y

envíalos a tus profesoras.

¡FELICIDADES POR TU TRABAJO!