tipos de familia

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LA FAMILIA GRUPO : Elisabet Sánchez Calvo Verónica Herrera Rubio Nerea García Gutiérrez

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LA FAMILIAGRUPO:

Elisabet Sánchez Calvo

Verónica Herrera Rubio

Nerea García Gutiérrez

TIPOS DE FAMILIA

NUCLEAR EXTENSA

MONOPARENTAL DE MADRESOLTERA

DE PADRES SEPARADOS

NUCLEAR O ELEMENTALSe compone de:

Padre Madre HijosQue pueden ser:

De descendencia biológica

Adoptados

EXTENSA O CONSANGUÍNEAIncluye más de dos generaciones:

Padre Madre Hijos

Tíos Abuelos Primos

Sobrinos

MONOPARENTALFormada por:

Uno de los Padres y sus hijosPuede darse por varios motivos:

Divorcio de los padres

Embarazo precoz

Muerte de alguno de los cónyuges

DE MADRE SOLTERASe compone de:

Madre Hijos/as

En este ti po de familias hay disti nciones, ya que no es lo mismo una madre adolescente, joven o adulta.

DE PADRES SEPARADOS

Los padres no son pareja, pero deben asumir ese rol

LA INFLUENCIA DE LA FAMILIAEN LA EDUCACIÓN

Antes de ponerse en contacto con sus maestros, muchos niños ya han experimentado la influencia educativa del entorno familiar, que seguirá siendo determinantes durante la educación básica.

En la familia, el niño aprende aptitudes tan fundamentales como hablar, vestirse, asearse, obedecer a los mayores , proteger a los más pequeños, compartir, etc.

Esto se conoce como socialización primaria y si ésta se ha realizado de modo satisfactorio, la enseñanza en la escuela sea más eficiente.

LA INFLUENCIA DE LA FAMILIAEN LA EDUCACIÓN

Las cosas se aprenden de un modo distinto en la familia o en la escuela. Un factor importante es la cercanía afectiva entre el niño y el educador.

La familia cuenta con un elemento de presión mucho más eficaz que en la escuela: es la amenaza de perder el cariño del padre o la madre, etc.

Lo que se aprende en la familia tiene una gran fuerza persuasiva, que sienta las bases de principios morales estimables pero que en los casos desfavorables provoca prejuicios.

En la actualidad, la familia no cubre plenamente el papel de socializar al niño, por lo que la escuela empieza a obtener nuevas demandas, para las cuales no está preparada.Con mayor frecuencia, los padres sienten desánimo o desconcierto ante la tarea de educarlo en el ámbito del hogar y lo abandonan a los maestros.