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“LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CONTEXTO EDUCATIVO EN UN MUNDO GLOBALIZADO”.
Grupo “millenium”Grupo “millenium”
Rolando Villarreal.César Patiño.Azael Castillo.Ariadna Castillo.Javier AñinoYuri Núñez
La educación crítica para la comunicación.
Estudiantes: conocimientos, técnicas y actitudes que permitan favorecer la creación de una conciencia crítica y por consiguiente, de una mayor competencia entre los usuarios de los MC electrónicos e impresos.
Educadores: formación encaminada tanto a mejorar su conocimiento y comprensión de los MC como a familiarizarlos con métodos de enseñanza apropiados que tengan en cuenta tales conocimientos.
El contexto didáctico en un mundo globalizado
La mayor parte de las generaciones actuales, se desarrollan en países que en mayor o menor perfección, avanzan por la senda de la democracia. El uso “adecuado” de las nuevas tecnologías y de la comunicación, es un requisito inseparable de la cultura democrática que anhelamos dentro de un mundo globalizado.
La Educación en Medios
Los medios de comunicación, escritos, audiovisuales y virtuales, se han constituido sin lugar a dudas en el ámbito de la educación
LA ALFABETIZACION EN MEDIOS
Es el gran reto a alcanzar por la humanidad.
Es imprescindible la enseñanza de las NTIC`s porque el mundo globalizado nos lo demanda.
La alfabetización hoy debe incluir competencias para “leer y escribir” en una gran variedad de formas.
Conceptualización de la educación Conceptualización de la educación en medios de comunicaciónen medios de comunicación
Si la propuesta didáctica es liberadora, como dice Freire, debemos evitar que la enseñanza se convierta en un proceso de transculturación y colonización de subculturas.
Es imprescindible la enseñanza de las NTIC`s porque el mundo globalizado nos lo demanda.
Dos corrientes teórico-prácticas han surgido con las NTIC`s: La Tecnofobia y la Tecnofilia.
Urge un paradigma intermedio, en donde las NTIC`s sean un recurso más que nos permita mejores posibilidades de inserción y desempeño dentro de un mundo globalizado.
Enfoques para la Enfoques para la integración: la transversalidadintegración: la transversalidad
Metas y finalidades de Metas y finalidades de la educación en mediosla educación en medios
Hay que trabajar para acercar distancias, pensando en el ser humano, en los valores humanos y evitar que las próximas generaciones sean “esclavos del Siglo XXI, presas del colonialismo cultural y tecnológico”.
LOS CONTENIDOS
El objeto de las EMC es la elaboración, desarrollo y evaluación de programas curriculares, dirigidos a educar al alumno, tanto como consumidor crítico de los productos ofertados, como para expresarse a través de ellos y manejarlos.