LAS TICS EN LA ARQUITECTURA 

Enrique Marcial Juárez Matricula: 201518212

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

 Facultad de Arquitectura

JUSTIFICACIONLa presente investigación se enfocará en estudiar La importancia de las tic`s en el desarrollo de proyectos enfocados en la arquitectura: el caso de las aplicaciones empleadas en el diseño arquitectonico.Los motivos que nos llevaron a investigar este tema se centran en el gran avance que ha tenido las Tics enfocado a la arquitectura.

INTRODUCCION

La presente investigación pretende describir el gran avance que ha dado el ser humano construyendo

herramientas, principalmente en el género de arquitectura, todo esto para facilitar la vida, la

tecnología tiene sus ventajas, como puede servir de gran ayuda como herramienta en el ámbito

electrónico, cibernético, en el arte, en la ciencia, en investigación, como en proyectar perspectivas

referente a la arquitectura.

DESARROLLO El gran avance y la forma en la que se está concibiendo la arquitectura y como ésta se desarrolla, está cambiando gracias a los adelantos tecnológicos y computacionales. El encuentro entre la arquitectura y la informática es un suceso que adquiere relevancia hoy en día, esta intersección implicaría una reelaboración de la profesión que no depende solamente de la lógica impuesta por las herramientas digitales sino de las nuevas visiones que se construyen en la profesión y la cultura sobre una sociedad tecnológicamente mediada.

Otra contribución tecnológica a nivel arquitectónico, es en la organización del proyecto, desde su forma más simple, como son las planillas de Excel, hasta su forma más compleja, como lo son el software en la elaboración del proyecto. Así mismo, la implementación de herramientas de marketing que benefician la publicación de las distintas gamas de servicios que ofrece una oficina o una empresa de arquitectura, haciendo más fácil la tarea del cliente de cotizar y buscar con facilidad la empresa o el producto que más se acomode a sus necesidades

El gran cambio tecnológico implica también una transición entre las generaciones. Aquello que en su vida profesional han empezado a actualizarse en el manejo de este nuevo tipo de tecnologías y la generación que ha crecido a la par con estas. Los Tics en arquitectura pueden utilizarse en el ámbito puramente profesional como en el ámbito académico. Desde el punto de vista de la profesión, el mercado requiere contratar arquitectos que manejen este tipo de tecnologías.

La capacitación de futuros arquitectos en el manejo de éstas, y si es necesario hacer una diferenciación entre la utilización de los Tics en la academia para objetivos pedagógicos y la capacitación en el manejo de herramientas digitales específicas para satisfacer las necesidades del mercado laboral. Como el papel actual de la academia es de intermediaria frente a las necesidades del mercado en cuanto al manejo y capacitación de Tics.

TICS EN PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ARQUITECTURA

Desde el punto de vista profesional y sus exigencias, la implementación de Tics en el área no se puede limitar a la capacitación y manejo de herramientas digitales específicas y o periféricos, en su mayoría relacionadas con herramientas, más aún cuando no se ha dado la discusión sobre cómo se están utilizando, qué tan eficientes son y qué estrategias de integración respecto al desarrollo de proyectos arquitectónicos se han implementado, teniendo en cuenta por ejemplo, que la utilización es mucho más que delinear, editar y crear dibujos, y que las tecnologías a utilizar en la academia así como en la práctica profesional.

ConclusiónLas Tics son un medio que permite intensificar la actividad pedagógica en la carrera de arquitectura y por tanto los procesos de enseñanza y aprendizaje. La computadora junto a las herramientas digitales y su comprensión no son el fin último.El manejo de una herramienta digital o de un software específico no garantiza por si sola un buen resultado. Debe estar presente un criterio tanto de enseñanza del software o herramienta como de su aplicación.

Referencias• Villanueva Ramírez, Pedro Jesús. “Transición en la

era digital, en la modelización y representación arquitectónica” en: Diseño y Sociedad, núm. 17; (Otoño 2004): 70-73.

• Miguel A. Roco Ibaceta, Portafolio integrado aplicado a la gestión para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la arquitectura en Congreso Iberoamericano de Gráfica Digital SiGraDi, 2008.