Ministerio de Educación

TIC En Educación Primaria. Los derechos de las personas y el concepto de ciudadanía. Blog

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado 2012

TIC en Educación Primaria

Los derechos de las personas y el concepto de ciudadaníatrabajados desde las TIC

Metodología de las presentaciones

Programación

El objetivo de este módulo formativo es conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todoel potencial que nos ofrecen para que nuestro/as alumno/as alcancen los objetivos de aprendizaje marcados. A través de una serie depropuestas didácticas verás ejemplos con contenidos curriculares concretos, donde aprenderás cómo aplicar los recursos TIC mediantela estrategia metodológica de las presentaciones.

Este módulo está pensado para ejercitar a partir de la metodología de las presentaciones nuestro sentido más crítico, nuestracapacidad de reflexión y replanteamiento de nuestro entorno, y nuestro juicio crítico sobre los acontecimientos y realidades denuestro mundo actual.

Objetivos específicos

• Aprender el manejo y las utilidades didácticas de un blog. • Conocer diferentes tipos de blog y elegir el adecuado en función de las necesidades del aula. • Aprender a crear un weblog con imágenes.• Aprender a utilizar el blog como medio de comunicación y colaboración con toda la comunidad educativa, conservándolo a lolargo del tiempo. • Conocer los elementos multimedia que pueden añadirse a un blog.• Aprender a usar herramientas de productividad (editor de presentaciones) y servicios gratuitos de Internet (SlideShare) parainsertar elementos multimedia en nuestro blog. • Aprender a crear un blog didáctico.

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RECURSO TIC: Blog

Sabías qué?

• Aprender a insertar recursos en un blog.• Aprender a administrar un blog.

Requisitos mínimos

• Conceptos básicos sobre equipos informáticos y sistemas operativos (Linux o Windows).• Conocimientos sobre obtención de imágenes digitales a partir de diferentes recursos: escáner, Internet, cámara digital, etc. • Navegación por Internet. • Conocimientos básicos de uso de herramientas ofimáticas.

Contenidos

• Qué es un blog y tipos de blog.• Cómo crear un blog: alojamiento, creación y mantenimiento.• Cómo mantener un blog en condiciones óptimas: programas antivirus, spam, etc. • Creación y administración de un blog. • El blog como recurso educativo y sus elementos. • Administración de un blog: añadir autores.• Diseño de presentaciones de contenido con Impress. • Publicación en HTML de una presentación con SlideShare.

Criterios de evaluación

• Saber gestionar con soltura el contenido y herramientas educativas del blog como recurso didáctico.• Conocer el proceso tanto de creación como de mantenimiento de un blog.• Conseguir imágenes digitales para insertar en el blog a partir de Internet, el escáner o una cámara digital. • Encontrar los recursos necesarios en Internet para crear los contenidos virtuales multimedia.• Crear un blog en el que puedan participar otras personas además de tú como administrador.• Insertar recursos multimedia o de hipertexto para enriquecer el weblog.• Configurar el blog según tus necesidades, añadiendo otros autores que puedan publicar entradas.

El blog es un recurso muy útil a la hora de trabajar con la metodología de las presentaciones puesto que ofrece la posibilidad de publicarde forma online en una página web cualquier tipo de contenido textual que, además, podemos acompañar de imágenes, vídeos y otrosrecursos. Además, al ser un recurso gratuito y de fácil uso es posible que cualquier persona con un conocimiento mínimo de Internet puedaexponer la información que desee.

Se denomina Edublog al blog que se utiliza con propósito educativo.

Se puede crear un blog en servidores gratuitos de carácter general como Blogger o Wordpress.

Las consejerías de algunas Comunidades Autónomas han puesto a disposición del profesorado y alumnado servicios dealojamiento de blogs educativos. Entre ellas destacan:

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¿Qué es un blog?

Arablogs: http://www.catedu.es/arablogs/index.php

Educastur Blog: http://blog.educastur.es/

XTEC Blocs: http://blocs.xtec.cat/

Existen distintas asociaciones y grupos de profesores/as con una dedicación contrastada en el uso educativo de los blogs. Enalgunos casos brindan formación en el uso de recursos Web 2.0, posibilidad de publicar experiencias de aula, etc. Entre estosgrupos cabe mencionar:

Aulablog: http://www.aulablog.com/

El Tinglado: http://www.tinglado.net/

Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta/

Espiral: http://ciberespiral.org/

ITE-Buenas Prácticas 2.0: http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/index.php

Principales características de Blogger

Definimos weblog o blog, como un sitio web que recopila cronológicamente textos, artículos impresiones de uno o varios usuariossobre una temática común. Etimológicamente proviene de la unión entre Web (red informática) y Log (bitácora o diario de abordo).

Los weblogs forman parte de los recursos TIC de apoyo a la enseñanza, porque incentivan la generación de ideas y su puesta encomún, la comunicación, la socialización y la colaboración, y generan, con ello, múltiples experiencias de aprendizaje. Los blogs poseenunos objetivos y unas características comunes y, dado el tipo de actividades que generan y promueven, constituyen, por sí mismos, unaimportante experiencia educativa.

Poco a poco los weblogs se han generalizado como espacios personales y libres en los que el autor es simplemente alguien quehabla sobre sí mismo o sobre sus vivencias, comentando en sus artículos otros weblogs e invitando a leer opiniones de otros bloggers(autores de weblogs). Estos enlaces múltiples entre diversos weblogs generan una red de múltiples referencias conocida como lablogosfera, que abarca la totalidad de los weblogs existentes.

Dentro de la blogosfera (comunidades de weblogs) cada uno de los weblogs se interrelaciona con aquellos con los que tiene temas encomún, por lo cual se generan comunidades de interés y se expresan tendencias, preferencias o se distribuyen noticias a una velocidadincreíble.

Ventajas pedagógicas del uso del blog en el aula

El uso del blog en la tarea docente te aportará numerosas ventajas, ya que los blog:

• Potencian la competencia comunicativa y el pensamiento crítico.• Fomentan la participación.• Permiten compartir ideas y proyectos.• Facilitan el trabajo colaborativo.• Facilitan las relaciones profesorado/alumnado y alumnado/alumnado.

Usos didácticos del blog

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El blog como recurso didáctico

Actividad

Vamos a crear un blog en Blogger

• Permite a los participantes que escriban y se expresen cuando lo desean. No sólo cuando se les dice que lo hagan (por ejemplo,mediante una tarea asignada). • Su naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos o con otras personas ajenas a la institución educativa.• Porque al ser propiedad de los participantes y fácil de usar puede motivar más que otros actividades gestionadas por el profesorado.• Permite la producción de contenidos al alumnado en un entorno público.

Para la creación de blog existen múltiples páginas de Internet que permiten alojamiento gratuito sin elevados conocimientos técnicos:mantenimiento, coordinación, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tansencilla como administrar el correo electrónico.

A cada blog se le asigna una dirección para que los visitantes puedan acceder a él. Por ejemplo, en el caso de Blogger, la direcciónasignada termina en "blogspot.com".

Si creamos un blog podemos, por un lado, publicar contenidos teóricos o demostrativos. Los blogs ofrecen una clasificación cronológica,habitualmente mensual, de los artículos colgados, pudiendo acceder a ellos en cualquier momento.

Por otro lado, los blogs permiten colgar actividades relacionadas con la materia, en forma de artículo (ejercicios, lecturas...) o como link aotras Webs que dispongan de ejercicios, ya sean interactivos o para realizar en la libreta.

Diferentes tipos de blog

• FOTOLOG: Los weblogs en los que predominan las imágenes o fotografías se denominan fotologs.• VIDEOBLOG: Aquellos en los que el elemento más importante es el vídeo son los videoblogs, o vlogs.• AUDIOBLOG: También pueden encontrarse audioblogs o podcastings, sitios donde el sonido es lo principal.

En la Wikipedia puede consultarse una completa taxonomía de blogs.

Visita algunos de los servicios de alojamiento gratuito que te hemos presentado así como las páginas de interés relacionadascon el tema.

Los principales elementos que encontramos en la página principal de un blog son los siguientes:

Entradas o posteos: Son los artículos que publica el autor del blog. No se eliminan, sino que van acumulándose en un archivo;si un nuevo artículo contradice o actualiza temas mencionados en artículos anteriores, se realiza una referencia a él como quienmenciona una antigua nota que ya no tiene vigencia, como si hubiera sido publicada en un periódico.

Comentarios: Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la Web, añadir comentarios a cada entrada, además decualquier otra información.

Etiquetas: Cuando publicamos una entrada al blog, tenemos la opción de añadir etiquetas que lo identifiquen. Los lectorespueden hacer clic en una de las etiquetas del posteo para poder ver todas las entradas que contengan la misma etiqueta.

También es posible agregar fotografías y vídeos a los blogs que se agregarán desde el ordenador o desde Internet.

En la red existen varios servicios de alojamiento y administración de blogs, en este caso trabajaremos con Blogger.

Vamos a crear un blog en el que vamos a incluir diversas entradas con recursos de ayuda para el contenido curricular, y vamos aconfigurar este blog para que todos los alumnos puedan, de forma cooperativa, crear este blog mediante la generación de posteos oentradas.

En este apartado se explican los pasos para crear un blog en el servicio Blogger. Como paso previo es necesario disponer de unacuenta Google. Es muy interesante tener esta cuenta porque asociada a ella se disponen de interesantes aplicaciones. Algunas de ellos

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se tratarán a lo largo de estos contenidos.

Abre el navegador web y visita la URL de inicio de Blogger: http://www.blogger.com/

Si ya dispones de cuenta Google introduce tu correo electrónico y la contraseña en el apartado Acceso y pulsa en el botónAcceso. Si no dispones de cuenta Google es necesario un paso previo para conseguirla mediante el enlace Registrarse paraobtener una nueva cuenta de Google.

Si el proceso de autentificación se ha producido con éxito te situarás en el Escritorio.Se ofrece un interfaz clásico y un interfazactualizado. En este manual se recogen los detalles del interfaz actualizado.

Un usuario Google puede crear y mantener varios blogs. Haz clic en el botón Nuevo blog.

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En el paso 2 "Asignar un nombre al blog" introduce los siguientes datos del nuevo blog:

Título. Es el título del blog: El blog de ... (¡imaginación!)

Dirección del blog (URL). Será la dirección que tendrá nuestro blog en Blogger. Esta URL es del tipo:http://"miblog".blogspot.com. Conviene elegir una dirección fácil de recordar. Si no se te ocurre una direcciónpuedes utilizar tu nombre de usuario en Google (aunque no es demasiado recomendable por cuestiones obvias deseguridad): http://"TuUsuarioGoogle".blogspot.com

Plantilla. Selecciona un modelo de plantilla. Más tarde podrás definir otra distinta.

Haz clic en el botón Crear blog.

Si el proceso de creación del blog ha concluido con éxito se mostrará el mensaje "Se ha creado tu blog". Para acceder al panel6 de 22

Actividad

Opciones de configuración de Blogger

de administración de contenidos de ese blog haz clic en el enlace Empezar a crear una entrada o bien en el botón de colornaranja Crear entrada nueva.

En posteriores accesos a Blogger encontrarás en el Escritorio una entrada a la administración del blog creado.

Genera una presentación con un procesador de textos o editor de presentaciones (te recomendamos Writer de Open Office oImpress, del mismo paquete) con los elementos clave a la hora de crear una comunidad de blogs. Posteriormente realizarás lademostración en el aula cuando les expliques la tarea a realizar.

Ideas que debe contener la presentación:

• ¿Qué es un blog? • ¿Qué necesito para crear un blog? • ¿Cómo creo un nuevo blog? • ¿Cómo se mantiene un blog? • ¿Con un blog puedo crear una comunidad?

A continuación, crea un blog y añade una primera entrada en que des la bienvenida al blog e indiques cuál es el propósito delmismo.

Para introducir textos (o "posts"), imágenes o vídeos en nuestro blog primero accederemos a él situándonos en la página principal deladministrador Web de blogs (Blogger,...) y nos pedirán el nombre (normalmente el correo electrónico) y la contraseña de usuario.Cuando ésta haya sido verificada accederemos a nuestra página del blog.

En la columna izquierda aparecerán varias opciones: entrada nueva, visión general, entradas, páginas, comentarios, estadísticas,ingresos, diseño, plantilla y configuración.

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Consejos para la legibilidad de un blog

Actividad

Mantenimiento del blog

En "Entradas" podremos ver todas las entradas que tengamos en nuestro blog, también podremos editarlas y suprimirlas.

En "Páginas" podremos editar las que tengamos y ponerles un título.

En "Comentarios" podemos ver todos los comentarios que se hayan hecho a las entradas, así como quien las ha escrito yacceder a su blog si lo tiene.

En "Diseño" podremos cambiar y organizar la forma en que se disponen los elementos en nuestro Weblog. Así en esta pestañapodremos insertar imágenes o vídeos. También podremos añadir presentaciones de diapositivas, listas de cualquier cosa quesea de interés, encuestas, gadgets ...

En "Plantilla" podremoselegir una plantilla básica y personalizar después el diseño, el fondo, ...

También podemos moderar los comentarios. Para esta opción debemos crear un filtro que encontraremos en la "Configuración" yque nos permitirá mostrar y ocultar mensajes, o permitir que solo puedan responder los usuarios que nosotros permitamos.

• Escribe entradas cortas, de unas 150 palabras. Expresa un solo tema articulado en tres párrafos separados por doble espacio.• Señala en negrita no más de cinco palabras claves. • La letra será mediana/grande. • Elige Garamond o Trebuchet que son más "amables" en la pantalla que la Times New Roman u otras tipografías con serifa. • Un blog te permite la hipertextualidad. No la desaproveches: recuerda que los enlaces permitirán completar y expandir la ideaque expresas. En la pestaña de edición HTML del posteo, pon un target="_blank" para que los enlaces se lean en otra ventana ylos lectores no pierdan la referencia. Te mostramos un ejemplo:

Practica con las diferentes opciones de configuración que te ofrece Blogger. Incorpora algunos de los consejos para la legibilidaden un blog que te hemos presentado.

A continuación te mostramos un ejemplo para que hagas practicas (material).

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Cómo enriquecer un blog mediante recursos y enlaces

Normalmente, cuando alguien crea un blog se dedica a escribir y a publicitarlo. Con el tiempo, el usuario suele olvidarse de la partetécnica y administrativa de la bitácora.Por eso, es conveniente realizar las siguientes tareas rutinarias:

• Realiza una copia de seguridad (backup).• Navega por tu propio blog, comprueba que los contenidos están bien distribuidos y que los enlaces funcionan.• Limpia, ordena y organiza tu blog.• Actualiza el blog. Dependiendo de la plataforma que se use, de vez en cuando se deberá actualizar de versión del sistema.• Controla el spam. • Actualiza los plugins, que son una aplicación informática que tienen la función de reproducir determinados formatos de imágenes,codificar/decodificar emails,...• Revisa los formularios de contacto.• Comprueba la disponibilidad de las imágenes que has usado.• Responde a los mails y/o comentarios.

En este apartado vamos a trabajar con la metodología de presentación a través de la inserción de presentaciones sobre distintasreligiones en un weblog. Vamos a crear las presentaciones con el editor de presentaciones Impress, y vamos a insertarlas en nuestroblog a través del código HTML que conseguimos con el programa Slideshare.

El primer paso que debemos hacer, una vez nos hemos dado de alta en un alojamiento de blogs como Blogger, es crear una primeraentrada o posteo. El orden de los posteos de un blog estará determinado por la fecha en que se escriban: los artículos más nuevos sevisualizan más arriba y los anteriores más abajo. Además, durante el transcurso del tiempo, los programas que mantienen los Weblogsse encargan de realizar un archivo de los posteos por meses (o según las preferencias que se configuren).

Los blogs permiten añadir imágenes que acompañan al texto. Para ello es necesario disponer previamente de las imágenes encualquiera de los siguientes formatos: gif, jpeg o png. Éstos son los formatos utilizados para publicar imágenes de una página Web (elWeblog no es más que una Web con una estructura determinada), y pueden contener tanto fotografías como dibujos.

En un blog también podemos insertar enlaces a otras páginas Web (no necesariamente Weblogs) como referencias o para ampliar lainformación agregada. Estos enlaces múltiples entre diversos Weblogs generan una red de múltiples referencias conocida como lablogosfera, que abarca la totalidad de los Weblogs existentes.

Un enlace o hipervínculo puede ser un texto o imagen que se muestra en una página web y que está vinculada a otras páginas delmismo u otro sitio. Al situar el puntero del ratón sobre él, éste toma el aspecto de una mano. Al hacer clic se mostrará en el navegadorweb la nueva página vinculada al mismo.

Dentro del editor de entradas pulsa y arrastra sobre el enlace que aparece en la última línea del documento para seleccionarlo.Es un enlace a Google que ya incluye los términos de búsqueda relativos a Federico García Lorca:

http://www.google.es/search?q=Federico+García+Lorca

A continuación pulsa la combinación de teclas Ctrl+X para cortarla. Esta URL se ha copiado al portapapeles de Windows y se haeliminado de la ubicación actual.

Pulsa y arrastra para seleccionar el texto "Más información" situado al final del documento. A continuación en la barra del editor pulsa9 de 22

Sugerencia

en el botón Enlace.

En el cuadro de diálogo Editar enlace, marca la opción Dirección web y en la casilla ¿A qué URL debería dirigir este enlace?haz clic derecho y elige Pegar o bien pulsas las teclas Ctrl+v.

Clic en el botón Aceptar para guardar la dirección pegada.

Al hacer clic sobre un enlace para seleccionarlo, en una etiqueta inferior se muestra la dirección vinculada (http://...) así como laposibilidad de Cambiar o bien Eliminar ese enlace.

Para guardar los cambios realizados en la entrada haz clic en el botón Guardar.

¿Sabías que hay un directorio de blogprofesores donde los docentes se agrupan para complementar sus trabajos?

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Actividad

Configuración de un blog de grupo

Nota

Regístrate en un alojamiento de blogs y, cuando hayas creado uno, configura las opciones y escribe una entrada en la queincluyas texto acompañado de una imagen.

Crea un nuevo posteo en el blog que has creado en la actividad anterior, y añade enlaces a diversas páginas Web de cualquiertipo y otros Weblogs que hagan referencia al contenido que se va a trabajar, o que simplemente puedan servir de modelo paraser imitado por el alumnado.

Para que un blog sea comunitario y cada grupo pueda aportar material, tienes que configurar dicha bitácora de una maneradeterminada. El proceso comienza cuando creas el blog, por tanto eres el administrador.

Tú como administrador puedes añadir miembros al grupo, eliminarlos, otorgar acceso de administrador a otras personas, modificar laspropiedades del blog y editar todas las entradas, no sólo las tuyas, lo que te va a permitir corregir errores en las entradas que realicenlos/as alumno/as y alumnas. Una vez hayas mandado las invitaciones que permiten publicar materiales, recibirás avisos cada vez queuno de los invitados acepte la invitación y se integre en el blog.

Blogger contempla en un blog tres tipos de usuarios: administrador, autor y lector.

Administrador. El usuario que ha creado el blog es el administrador y dispone de todos los permisos. Puede definir las opciones

asignar permisos de administrador a un usuario autor.

Autor. Los usuarios registrados como autores en el blog tienen permisos muy definidos y limitados: pueden crear y publicar sus

Lector. El registro de lectores en un blog tiene sentido cuando se limita el acceso en modo lectura a usuarios registrados. El

En un blog de Blogger sólo se pueden añadir usuarios que dispongan de cuenta en Google.

Vamos a añadir usuarios a nuestro blog:

Desde el interfaz de gestión del blog selecciona Configuración > Básico.

En la sección Permisos de esta página haz clic en el enlace + Añadir autores.

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En el cuadro de texto que se muestra introduce las direcciones de correo electrónico Google de los usuarios (separados porcomas) que desees añadir como autores a la gestión del blog.

Clic en el botón Aceptar (ok).

Esta acción enviará un mensaje de correo electrónico a las direcciones indicadas. En este mensaje se informa al destinatario queha sido invitado a participar como autor en nuestro blog. El destinatario necesita disponer de cuenta de usuario Google yconfirmar la invitación pulsando en el enlace que acompaña a este mensaje. A partir de ese momento será reconocido comoAutor del blog y podrá escribir entradas en él.

Mientras el usuario invitado no acepte, en la sección de Permisos se mostrará notificación de las invitaciones cursadas. Al hacerclic en Invitaciones pendientes: 999 se mostrarán las direcciones de los usuarios pendientes de confirmar.

Cuando el usuario pulsa en el enlace contenido en el mensaje de invitación, entonces en la sección de Permisos se mostrará elemail de este usuario como Autor del blog.

Para eliminar un Autor basta con pulsar en el icono X que acompaña al usario invitado.

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Actividad

Creamos un fotolog

Más información

Importante:

invitaciones pendientes

Máximo número de autores. Tu blog puede disponer de 100 autores como máximo.

Eliminar un autor

De autor a administrador. Un usuario autor se puede promocionar a administrador haciendo clic en el enlace otortarprivilegios de administrador que acompaña a ese usuario en el listado de autores. Hay que tener en cuenta que el nuevoadministrador dispondrá de acceso a la configuración del blog y también a la gestión de usuarios. La asignación de este rol esreversible en cualquier momento.

Convierte el blog que has creado en la actividad anterior en un blog de grupo e invita a los/as alumno/as y alumnas para quepuedan publicar materiales.

Navega por el menú de configuración y modifica otros aspectos del blog, como el diseño o la opción de que sólo los miembrospuedan publicar comentarios.

A continuación te mostramos un ejemplo para que hagas practicas (material).

Podemos conseguir las imágenes para insertarlas el nuestro blog de diversas maneras. Debemos escoger aquella que más se ajuste anuestras necesidades y posibilidades, o combinar imágenes de distintas fuentes:

• Descarga de imágenes de Internet.• Fotografía.• Escáner

Insertar imágenes en un blog es muy sencillo...

Insertar imágenes en un blog:

En la barra de herramientas del editor haz clic en el botón Inserta imagen.

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Se mostrará una nueva pantalla para Subir la imagen desde nuestro equipo. Clic en el botón Elegir archivos para localizar yseñalar el archivo lorca.jpg que hemos obtenido en un paso anterior. Observa que sólo se admiten los formatos de imagen: JPG,GIF y PNG

Tras seleccionar el archivo que contiene la imagen se iniciará automáticamente la subida a Blogger. Una vez se haya completadola subida con éxito se mostrará unavista en miniatura de la imagen.

Clic en el botón Añadir las imágenes seleccionadas.

De regreso al editor se mostrará la imagen insertada en el artículo. Se puede arrastrarla imagen para situarla en cualquier lugardel artículo.

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Debes conocer

Para llevar adelante un blog o un fotolog es necesario seguir una serie de pasos:

• Elegir la herramienta y alojarlo

Ya hemos visto que hay varias páginas de Internet para la creación y el mantenimiento de blogs y fotologs. También hay que tener encuenta que no sólo necesitamos un espacio sino también un servicio de alojamiento de esa página web que contendrá una serie dearchivos que el usuario verá al realizar la visita por Internet.

• Crear y mantenerlo

Una vez que se decide la página donde se alojará una bitácora, el siguiente paso es registrarse como nuevo usuario.

Como en muchos otros usos en Internet (correo electrónico, páginas de servicios, etc) en ese momento se tomarán una serie demedidas de seguridad como son: contraseña y una pregunta secreta para evitar posibles olvidos.

Una vez registrado el usuario y elegido el nombre del blog, tal vez se requiera comprobar la dirección de correo electrónico haciendo clicen un enlace que llega por correo electrónico.

Mantener un blog consiste simplemente en escribir un posteo (‘artículo' o ‘entrada') cada cierto período de tiempo.A continuación te presentamos un videotutorial para saber como escribir artículos en un blog.

• Crear comunidades

Una característica muy importante de cualquier weblog o fotolog es la formación de comunidades de lectores que se crea a través delos comentarios.Los lectores de un weblog dejan comentarios en cada post donde opinan sobre la nota, enlazan con otros weblogs o hacen suaportación al tema.Debido a la existencia de comentarios publicitarios o maliciosos, los administradores de bitácoras suelen tomar algunas medidas deseguridad. La más común es revisar los comentarios de terceros mediante el correo electrónico antes de publicarlos.

La imagen que se ha subido al servidor siguiendo el procedimiento descrito queda alojada en el servicio Picasa Web asociado ala cuenta de usuario de Google.

Para guardar los cambios realizados en el artículo haz clic en el botón Guardar.

Para ver la apariencia que tiene el artículo haz clic en el botón Vista previa.

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Actividad

Otros elementos que se pueden incorporar en un blog

Para guardar los cambios realizados en el artículo haz clic en el botón Guardar.

Para ver la apariencia que tiene el artículo haz clic en el botón Vista previa.

El artículo se visualizará en una nueva pestaña. Cierra esta nueva pestaña para regresar a la edición de la entrada.

Escoge un servidor de weblogs o fotologs y crea un blog para tu clase en que añadas un primer comentario como presentaciónal blog y dos entradas más que incluya una imagen cada una de ellas, como en este ejemplo que te presentamos.

Para conseguir estas imágenes puedes descargar una desde Internet, pero sería interesante que probaras a transferir unafotografía de la cámara digital al ordenador.

Ejemplo de presentación de un blog

El blog puede contener, además de imágenes u otros elementos, una presentación de diapositivas en formato Flash en la que se podránavegar pulsando las flechas de avanzar y retroceder.

Para crear la presentación vamos a utilizar Impress, programa gratuito que puede descargarse desde esta web. En la presentacióninsertaremos texto acompañado de imágenes que podamos encontrar en Internet y que sean representativas de las distintas religionesque vamos a trabajar. En la Unidad Formativa dispones de varios tutoriales que te servirán de guía.

Además de las entradas o posteos, en un blog también encontramos otros elementos interesantes, como los comentarios o lasetiquetas.

Comentarios:

Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, además de cualquier otra16 de 22

Actividad

Actividades

Actividad 1

Actividad 2

información.Tenemos la opción de moderar los comentarios. Para ello debemos crear un filtro que encontraremos en la pestaña "Configuración" yque nos permitirá mostrar y ocultar mensajes, o permitir que sólo puedan responder los usuarios que nosotros permitamos.

Etiquetas:

Cuando publicamos una entrada al blog, tenemos la opción de añadir etiquetas que lo identifiquen. Los lectores pueden hacer clic enuna de las etiquetas del posteo para poder ver todas las entradas que contengan la misma etiqueta (por ejemplo, "ciudadanía","religiones", etc.).

Por último, utilizaremos SlideShare que es un espacio gratuito que permite enviar presentaciones para visualizarlas online y compartirlasen red. Para utilizarlo es suficiente con abrir una cuenta en SlideShare, editar el perfil, adjuntar la presentación, publicarla y difundirla enun sitio web o blog.

Compartir presentaciones con Slideshare en nuestro blog

Para insertar una presentación de Impress en tu blog debes darte de alta como usuario de la aplicación gratuita SlideShare, y convertirel formato de la presentación.En la opción de Privacidad (Privacy) debes seleccionar Everyone para que todo el mundo, incluido tú, tenga acceso al código HTML quenecesitamos copiar. Seguidamente, debes fijarte en las opciones de la derecha, entre las cuales puedes encontrar un cuadro de textollamado Embed, como puedes ver en esta imagen. Selecciona el contenido del cuadro y cópialo con el botón derecho del ratón o lacombinación de teclas Ctrl+C.

Después debes acceder a tu blog y crear una entrada nueva. Accede a la pestaña superior derecha Edición de HTML y copia el textoseleccionado, con el botón derecho o las teclas Ctrl+V. Publica la entrada, y podrás ver la presentación realizada con Impress disponiblepara todo aquél que visite tu blog.

Descarga la suite de OpenOffice a tu disco duro y abre Impress. Crea una presentación sobre cualquier temática que sirva demuestra, en la que incluyas texto e imágenes. Para guiarte te proporcionamos este ejemplo.

Regístrate en SlideShare y cambia el formato de la presentación que has creado. Copia el texto "embed". Seguidamente, accedeal blog que has creado y crea una nueva entrada en la que pegues este código en la pestaña "Edición de HTML". Selecciona"Ver blog".

Visita algunos de los servicios de alojamiento gratuito que te hemos presentado así como las páginas de interés relacionadascon el tema.

Genera una presentación con un procesador de textos o editor de presentaciones (te recomendamos Writer de Open Office oImpress, del mismo paquete) con los elementos clave a la hora de crear una comunidad de blogs. Posteriormente realizarás lademostración en el aula cuando les expliques la tarea a realizar.

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Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

Ideas que debe contener la presentación:

• ¿Qué es un blog? • ¿Qué necesito para crear un blog? • ¿Cómo creo un nuevo blog? • ¿Cómo se mantiene un blog? • ¿Con un blog puedo crear una comunidad? A continuación, crea un blog y añade una primera entrada en que des la bienvenida al blog e indiques cuál es el propósito delmismo.

Practica con las diferentes opciones de configuración que te ofrece Blogger. Incorpora algunos de los consejos para la legibilidaden un blog que te hemos presentado.

A continuación te mostramos un ejemplo para que hagas practicas (material).

Escoge un servidor de weblogs o fotologs y crea un blog para la clase en que añadas un primer comentario como presentaciónal blog y dos entradas más que incluya una imagen cada una de ellas, como en este ejemplo (material) que te presentamos.

Para conseguir estas imágenes puedes descargar una desde Internet, pero sería interesante que probaras a transferir unafotografía de la cámara digital al ordenador.

Convierte el blog que has creado en la actividad anterior en un blog de grupo e invita a los/as alumno/as y alumnas para quepuedan publicar materiales.

Navega por el menú de configuración y modifica otros aspectos del blog, como el diseño o la opción de que sólo los miembrospuedan publicar comentarios.

A continuación te mostramos un ejemplo para que hagas practicas (material).

Descarga la suite de OpenOffice a tu disco duro y abre Impress. Crea una presentación sobre cualquier temática que sirva demuestra, en la que incluyas texto e imágenes. Para guiarte te proporcionamos este ejemplo.

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Aplicación en el aula

Programación

Planteamiento de la actividad

Regístrate en SlideShare y cambia el formato de la presentación que has creado. Copia el texto "embed". Seguidamente, accedeal blog que has creado y crea una nueva entrada en la que pegues este código en la pestaña "Edición de HTML". Selecciona"Ver blog".

Objetivos

• Trabajar y comprender el concepto de ciudadanía.• Desarrollar la capacidad crítica para resolver ciertos dilemas o cuestiones sobre ciudadanía.• Aprender a publicar entradas y comentarios en un blog.

Contenidos

• El ser humano como ser social.• Significado de ser ciudadano: derechos y deberes.• El blog como plataforma de intercambio virtual.

Criterios de evaluación

• Valorar el significado y lo que implica ser un buen ciudadano en cualquier sociedad a través de un trabajo colaborativo.• Reflexionar sobre distintas situaciones de la vida real y reforzar los sentimientos de empatía, responsabilidad y civismo. • Participar de forma activa en la creación de un blog mediante la publicación de comentarios y entradas que incluyan tanto textocomo imágenes y enlaces a otras web.

Materiales y recursos

• Ordenador con conexión a Internet y navegador.• Vídeo-proyector y pantalla (opcional).

Temporalización

• Dos sesiones.

Esta propuesta didáctica se basa en la elaboración de un trabajo colaborativo online, en el que a partir de un weblog que prepares alcual puedan acceder los alumnos para publicar entradas, con el fin de reflexionar sobre qué es la ciudadanía y qué significa serciudadano, además de otros conceptos que son intrínsecos a la ciudadanía (derechos, deberes, nacionalidad, patria, sufragio,

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Agrupamiento

Guía para el profesor

Cierre de la actividad

Atención a la diversidad

adaptación, convivencia, etc.).Para empezar debes crear el blog o bitácora e insertar textos y enlaces de ayuda para que los alumnos puedan responder lascuestiones que se les planteen.

La actividad está pensada para que se realice individualmente, es decir, que cada alumno/a pueda realizar su trabajo personal sobre eltema, aunque el trabajo se realiza entre toda la clase ya que los alumnos pueden plantear temas de debate y responder posteosmediante los comentarios.

1ª Sesión

Antes de comenzar la primera sesión debes haber creado el blog a través del cual se va a trabajar. Antes de entrar en materia puedeshacer unas reflexiones en clase para todos, para empezar a tratar la materia.

En esta sesión los alumnos van a escribir, a modo de introducción, qué entienden por diferentes términos de interés para la materia,como son: ciudadanía, ciudadano, civismo, estado, democracia, sociedad, convivencia, derechos humanos, inmigración, globalización,identidad, multiculturalidad, diversidad, discriminación, persona, nacionalidad, etc.

Asigna un término a cada uno, aunque algunos puedan repetirse, e indícales que añadan sus definiciones como editores de lasentradas, ya que las palabras estarán agrupadas en cuatro o cinco posteos como en el ejemplo que has visto en el Desarrollo.

Al final de la sesión puedes crear un nuevo posteo en el que plantees diversas cuestiones que los alumnos deberán responder mediantecomentarios. Puedes hacer que cada uno pueda escoger dos o tres de ellas. Algunas preguntas pueden ser:

• ¿Cómo definirías tú la ciudadanía? • ¿Qué otras ideas están relacionadas con ella? • ¿Es ciudadana toda persona que vive en nuestro país? ¿O sólo la que tiene papeles que lo justifiquen aunque viva en el extranjero? • ¿Qué puede significar ser ciudadano del mundo? • ¿Qué relación hay entre los mapas y la idea de la ciudadanía?

2ª Sesión

En la segunda sesión los alumnos visitarán el blog en el cual habrás publicado una nueva entrada con enlaces a diferentes noticias deactualidad que puedan plantear un debate sobre la sucesión de los hechos en relación con los términos trabajados en la segundasesión.

Aquellos alumnos que terminen antes del final de la sesión pueden publicar nuevas entradas proponiendo nuevos temas de reflexión ydebate sobre noticias que sepan o situaciones que hayan vivido.

Ten en cuenta que a la hora de otorgar el papel de autores a los alumnos no debes olvidar tu papel como administrador y controlador deque los contenidos sean correctos.

No es necesario controlar los comentarios mediante el correo electrónico, pero sí leer las aportaciones y corregir o eliminar aquellas queno se ajusten al desarrollo de las sesiones.

Para cerrar la actividad se hará una puesta en común de la experiencia con todo el grupo-clase, en la que se compartirán tanto lasimpresiones que haya generado trabajar de forma activa con el weblog como las conclusiones a las que se haya llegado a nivelcurricular.

Para evaluar la actividad lee con detenimiento las aportaciones de los alumnos una vez terminada cada sesión.

Con la idea de atender a la diversidad de realidades presentes en el aula se facilita a continuación una actividad de refuerzo y una deampliación.

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Actividad de Refuerzo

Actividad de ampliación

Glosario

Como actividad de refuerzo para que los alumnos se familiaricen con los blogs y comprendan su estructura y funcionamientopuedes buscar en la red weblogs de terceras personas que puedan ser de interés para los alumnos.

Orientaciones al profesorado

Estos blogs deberías buscarlos con bastante antelación a la realización de la actividad propuesta en el apartado anterior, paraque los alumnos puedan familiarizarse visitándolos varias veces, ya sea desde la barra de herramientas o el menú demarcadores.

Como actividad de ampliación para aquellos alumnos que terminen antes de realizar sus tareas puedes invitarles, por un lado, ainsertar imágenes que ilustren las entradas publicadas, y por otro lado, a que busquen ellos mismos enlaces que puedan resultarde interés para incluirlos en el blog.

Orientaciones al profesorado

Para indicarles cómo deben insertar imágenes o enlaces en una entrada puedes hacerlo tú y proyectar tus acciones a través deun vídeo-proyector para que todos lo vean.

Alojamiento o Hosting: Servicio que brindan empresas y organizaciones para tener en sus servidores páginas Web, contenidos yficheros, pueden ser gratuítos o de pago.

Blog o Bitácora: Sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos (llamados posts o posteos) deuno a varios autores, ordenados secuencialmente en orden de fecha, como las bitácoras de viaje donde se relatan los hechos cadacierto tiempo. Su nombre original en inglés es weblog, combinación entre las palabras Web y Log ('log' en inglés = diario).

El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribesobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet.

Blogfesores: Palabra que resulta de la combinación entre blogger y profesor. Se trata de aquellos profesores que utilizan el Blog comoherramienta para su tarea de enseñanza.

Blogger (usuario): Persona que lleva un blog y lo actualiza periódicamente.

Blogger (servicio): Página Web que ofrece alojamiento y software para la creación de un Weblog en forma gratuita.

Blogosfera: Conjunto de blogs existentes interconectados entre sí mediante enlaces.

Fotolog: Bitácora o blog cuyo contenido central es una serie de fotografías, ordenadas por fecha de publicación.

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Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 License

Escáner: Dispositivo de entrada que permite digitalizar imágenes y documentos. Se utiliza para introducir imágenes de papel, libros,negativos o diapositivas. El escáner 3-D es una variación de éste para modelos tridimensionales.

GIF: Formato de imágenes sin pérdida de calidad (hasta 256 colores) que permite contener una animación sencilla o una imagenestática con transparaencia. Puede ser publicado en una página Web por su peso reducido.

JPEG: Formato de imágenes comprimidas que con poca pérdida de calidad permite visualizar fotografías, gráficos, dibujos, etc. Creadporiginariamente para la publicación de imágenes en entornos Web.

PNG: Formato de imagen que admite transparencias y mayor cantidad de colores que el formato GIF. A diferencia de éste, no permiteanimaciones.

Post o Posteo: Cada una de las entradas de una bitácora o blog.

Spam: Se llama spam, correo basura o sms basura a los mensajes no solicitados, habitualmente de tipo publicitario, enviados engrandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o varias maneras al receptor. La acción de enviar dichos mensajes sedenomina spamming.

Aunque se puede hacer por distintas vías, la más utilizada entre el público en general es la basada en el correo electrónico. Otrastecnologías de Internet que han sido objeto de correo basura incluyen grupos de noticias, usenet, motores de búsqueda, wikis, foros,blogs, también a través de popups y todo tipo de imágenes y textos en la web. El correo basura también puede tener como objetivo losteléfonos móviles (a través de mensajes de texto) y los sistemas de mensajería instantánea como por ejemplo Outlook, Lotus Notes, etc.También se llama spam a los virus sueltos en la red y páginas filtradas (casino, sorteos, premios, viajes y pornografía), se activamediante el ingreso a paginas de comunidades o grupos o acceder a links en diversas paginas. Existen programas antispam, que nosayudan a evitar este tipo de correo masivo en nuestro buzón, ya sean shareware (para poderlos evaluar de forma gratuita pero por untiempo, uso o características limitadas) o freeware (gratuitos).

Spam en los blogs: Consiste en dejar un comentario en una entrada, que por lo general no tiene nada que ver con la misma sino quetiene links a sitios comerciales, o promociona algún producto.

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