tic 1°2° ojeda

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[Escriba el título del documento] 2016

CIERRE Y REFLEXIÓN

INSTITUTO SUPERIOR FORMACION DOCENTE N°810“FIDEL PEREZ MORENO”

Nombre y apellido: Ojeda Celina

Nombre y apellido del docente: Parolin Gustavo

Nombre de la carrera: Profesorado de educación física

Nombre de la cátedra: TIC (Tecnología, información y comunicación)

Tema de trabajo: Cierre y reflexión de la bitácora

Fecha de entrega: 07/10/2016

Año: 1° 2°

CIERRE Y REFLEXION 2016

CIERRE Y REFLEXION

Cuando se inició la cátedra denominada TIC (Tecnólogas, información y comunicación)

dictada por el profesor Gustavo Parolin a mí me pareció que fue una clase muy

interesante ya que aprendimos a usar herramientas de información para complementar el

estudio, aprender algo más sobre el internet como es el google drive, porque a través del

internet se pueden crear muchas cosas y una de ellas es poder hacer una bitácora en

línea, donde se escribe todo lo visto en clase. Me he sentido muy cómoda en las clases y

me parecieron emprendedoras ya se hubo una clase donde se habló de la escuela

tradicional, la tecnología, el antes y el después de la educación y como fue modificando,

aprendí que leyendo de libros se puede aprender más que estudiando o haciendo tarea a

través de la computadora, pero igualmente se puede usar la tecnología para el

aprendizaje de los alumnos si se utiliza adecuadamente. También el profesor nos enseñó

a hacer un blog para nuestros alumnos, me llamó mucho la atención porque cuando yo

iba al colegio no sabía que se podían dictar clases mediante el uso del internet, fue una

clase muy creativa.

A medida que las clases fueron pasando me fue interesando más, ya que el profesor es

muy atento, explica muy bien los contenidos y si alguien no entendió lo explica

nuevamente.

FORTALEZA DE LA MATERIA:

La materia es muy emprendedora ya que los contenidos enseñados son muy útiles para

que en un futuro nosotros podamos transmitirlo a nuestros alumnos.

DEBILIDAD:

La materia se torna complicada ya que son muchos temas y largos, no hay que distraerse

ni atrasarse con la bitácora.

SUGERENCIA:

Sería mejor que haya instancia de recuperatorio y no ir directo a recusar.

En relación al profesor como FORTALEZA explica muy bien los temas dados desde las

primeras clases ya que los da determinadamente preguntando si alguien no entiende

dicho tema y si fuese así los vuelve a explicar hasta que todos entiendan bien. Nos pide

que seamos puntuales y responsables con los trabajos.

SUGERENCIA:

Para los alumnos que estén por reprobar que tengan la posibilidad de tener un trabajo

integrador.

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TICBitacora del dia 05/08/2016

Tuvimos una clase teórica donde aprendimos diferentes conceptos como el significado de TIC (tecnología de la información y comunicación) , las tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje,su conocimiento y su uso, su evaluación y acreditación El profesor usando un power point nos explicó los significado de cada uno de los conceptos:TECNOLOGÍA: Conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidade esenciales como los deseos de la humanidad.INFORMACIÓN: Conjunto organizado de datos personales, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dichos mensajes.COMUNICACIÓN: Proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos que tienen unas reglas semióticas comunes ( disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido)TIC: Son herramientas teórico conceptuales, soporte y canal que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo(telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en esta era podemos hablar de la computadora y de la internet.El uso de las tic representa una variación notable en la sociedad, en consecuencia un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimiento.LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:Las posibilidades educativas de las tic han de ser consideradas en dos aspectos:Su conocimiento y su uso:

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● El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.

● El segundo aspecto,aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se debe usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede fortalecer mediante las TIC aplicando las técnicas adecuadas.

REFLEXIÓN:La tecnología ha venido para quedarse y no tenemos que dejar que nos agarre desprevenidos, hay que anticiparse y prepararse desde ahora para poder lidiar con todos estos retos y escenarios previsibles.ASPECTOS OBJETIVOS:Los aspectos objetivos es todo lo que marque anteriormenteASPECTO SUBJETIVO:A mi me parecio que fue una clase muy interesante ya que aprendí a usar herramientas de información para complementar el estudio

12/08/2016En el dia de hoy el profesor nos mostró el significado de WEB y su evolución, también nos enseñó y mostró el uso del google driveLa web es una red de información virtual que lo podemos encontrar en la internet.Hay dos tipos de web, la 1.0 que pasa de algo básico a algo más complejo como la web 2.0

WEB 1.0Es la web tradicional que se caracteriza porque el contenido e información de un página o sitio es producido por una persona, el editor o webmaster. Esos contenidos son, una vez publicados, visitados por los navegantes, sin la posibilidad de ser modificados, opinar sobre ellos o agregar contenidos

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nuevos.En la web 1.0 no se puede modificar por ejemplo un PDF no puedo editarlo, un word se puede editar pero no tengo contacto con el creador.WEB 2.0Permite a sus usuarios interactuar entre ellos o cambiar contenidos del sitio Web, en contraste con los sitios Web no interactivos en los que los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.La web 2.0 está relacionada con nuevas tecnologías que permiten que cualquier persona que no sepa nada sobre programación web pueda, por ejemplo, gestionar su propio blog y publicar sus artículos de opinión, fotos, vídeos, archivos de audio, etc., y compartirlos con otros portales e internautas, es una herramienta de ida y vuelta ej: es cada vez más sencillo su uso, con posibilidad de subir, descargar, modificar y opinar.GOOGLE DRIVEConjunto de aplicaciones conformadas por: procesador de textos, planilla de cálculo, presentadores (entre otras herramientas) pero cuya diferencia principal es que se encuentran on line.Google drive se puede usar para compartir documentos en internet donde si o si debemos estar en línea.Se utilizan programas estaticos y convertidos en recursos de web 2.0 ya que asi hay retroalimentacion.ASPECTO OBJETIVOAprendimos el uso del google drive y sus diferentes herramientas.ASPECTO SUBJETIVOMe pareció una clase muy interesante y emprendedora, ya que pude aprender algo más sobre el internet como es el google drive.

19/08/2016En la clase de hoy aprendimos lo que era una bitácora, de su origen y cómo podemos nosotros usarla para el estudio.

BITÁCORA: La bitácora es un “diario íntimo” que la usaban los capitanes(jefe) del barco, donde anotaba todos los días lo que pasaba en el barco, todo lo relevante lo anotaba. También se usaba en aviones y en caso de que el avión tuviese un accidente la bitácora se guardaba en una caja negra.Se comienza a utilizar la bitácora a través del registro para mejorar la educación, el método tradicional a través de la tecnología,es utilizada para el

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registro diario de las clases, para analizar la evolución del alumno y mejorar sus propuestas.Es utilizado por el educando como fortalecedor del proceso del aprendizaje, su instrumentación consta de dos partes:aspectos objetivos / aspectos subjetivos donde debo poner el objetivo de los que dio el profesor, si aprendí algo etc, y subjetivo poner opiniones, valores,mi interpretación.

ASPECTO OBJETIVOComo dije anteriormente aprendimos lo que es una bitácora, su origen y cómo podemos utilizarla para el estudioASPECTO SUBJETIVO:Me gusto muchisimo esta clase porque a través del internet se pueden crear muchas cosas y una de ellas es poder hacer una bitácora en línea.

02/08/2016TIC’S EN LA EDUCACIÓN

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Hoy vimos las tic’s en la educación, si era usada adecuadamente, el profesor nos mostro un video donde una profesora les enseñaba las cuentas a los niños y ellos repetían, al pasar los días el director de la institución informó que la escuela seria modernizada, al cabo que distribuyo computadoras en el aula y el pizarrón era digital, la educación sería la misma pero modernizada.¿Uso adecuado?(video) los alumnos repiten, no crean ni investigan, utilizan herramientas modernas para el estudio.La escuela tradicional implementa tecnología, no asegura un correcto proceso de aprendizaje y enseñanza, la tecnología no es un fin sino más bien un medio.Construir conocimientos de a poco con trabajos prácticos para tener fundamentos, proceso de reflexión y puedan debatir . Ejemplos: un foro donde la tecnología es utilizada para favorecer preguntas, comunicación con el profesor sobre dudas, etc. O el google drive donde se hacen trabajos colaborativos y el profesor ve el proceso ¿como lo uso y qué tecnología utilizo?, todo esto ayuda al proceso su correcto uso.ASPECTO OBJETIVO:El uso de la tecnología complementa lo que se puede dar en la teoría o en los libros.ASPECTO SUBJETIVO:De mi punto de vista me sentí bien en esta clase, y me pareció muy interesante ya que se habló de la escuela tradicional, la tecnología, el antes y el después de la educación y como fue modificando.Aprendimos que leyendo de libros se puede aprender más que estudiando o haciendo tarea de la computadora, pero igualmente se puede usar la tecnología para el aprendizaje de los alumnos si se utiliza adecuadamente.

09/09/2016No hubo clases.

16/09/2016

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Se retomo lo que es el blog y tenemos que diseñar uno para nuestros alumnos.Blog: actividad colaborativa, nuevos aprendizajes.sirve para generar interés, captar la atención colocando imagenes, videos, power point, voki.Cuanto más capta la atención mejor va a trabajar.

DISEÑO DE BLOGTITUTO: Educación física colegio N°798Me base en el Colegio secundario N° 798 (4to año secundario) como contextoLINK: https://EdFisicaCES798

http://www.elpatagonico.com/adjuntos/193/imagenes/008/502/0008502715.jpg

PRIMERA PARTEHOLA CHICOS BIENVENIDOS AL BLOG, MI NOMBRE ES CELINA OJEDA SU PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA.CREE ESTE BLOG CON EL OBJETIVO DE QUE USTEDES PUEDAN TENER DISTINTAS HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA.

SEGUNDA PARTE:

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LES VOY A CONTAR UN POCO DE QUE SE TRATA EL USO DEL BLOG. ESTA HERRAMIENTA LA UTILIZAREMOS CON EL FIN DE MAXIMIZAR NUESTRAS ACTIVIDADES CORPORALES Y TODO AQUELLO RELACIONADO A LOS MOVIMIENTOS EN LA HORA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA QUE CONTAREMOS CON EL GIMNASIO DE LA INSTITUCIÓN. EN ESTE BLOG USTEDES DEBERÁN RESOLVER LAS ACTIVIDADES QUE LE PROPONGO APORTANDO CADA UNO SUS CONOCIMIENTOS Y OPINIONES PARA PODER DE ESTA MANERA CONCRETAR LA MAYOR CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS POSIBLES.

TERCER PARTE:¡ALUMNOS! ESPERO QUE SEA DE SU AGRADO LA UTILIZACIÓN DE ESTE BLOG, Y QUE A PARTIR DE SUS APORTES PODAMOS “TODOS APRENDER DE TODOS”. GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN. ¡HASTA LA PRÓXIMA CLASE!

ASPECTO OBJETIVO: El profesor nos enseño como hacer un blog, y cómo hacer que los chicos se interesen en el.ASPECTO SUBJETIVO: La clase fue muy interesante ya que me gusta la idea de hacer un blog para mis alumnos, me llamó mucho la atencion por que cuando yo iba al colegio no sabía que se podían dictar clases mediante el uso del internet.

23/09/2016El profesor nos explica y enseña como hacer un blog, para poder darle a los alumnos una enseñanza distinta pero no menos influyente y tener distintas herramientas para poder trabajar con los chicos.Cree mi blog llamado “ESCUELA SECUNDARIA N°798”donde explique el objetivo de su creación diciendo que fue creado para que los alumnos puedan tener distintas herramientas de trabajo con el fin de maximizar nuestras actividades corporales y todo aquello relacionado a los movimientos en la hora de educación física. El link de mi blog es http://escuelasecundaria798.blogspot.com.ar/

ASPECTO OBJETIVO:

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Lo que destaco de esta clase es que me interesa mucho hacer un blog para que los alumnos participen y puedan dar su opinión de las distintas actividades aplicas.

ASPECTO SUBJETIVO:Me senti muy comoda creando el blog ya que me parece una actividad muy creativa.

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