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Julio 2019

TIEMPO INTERIOR

JOSÉ JOAQUÍN GÓMEZ PALACIOS www.salesianos.edu

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1 JULIO 2019

LUNES · 13 Tiempo Ordinario

Te seguiré adonde vayas

Viendo Jesús que lo rodeaba mucha gente, dio orden de atravesar a la otra orilla.Se le acercó un escriba y le dijo: «Maestro, te seguiré adonde vayas».Jesús le respondió: «Las zorras tienen madrigueras y los pájaros nidos, pero el Hijodel hombre no tiene dónde reclinar la cabeza».Otro, que era discípulo, le dijo: «Señor, déjame ir primero a enterrar a mi padre».Jesús le replicó: «Tú, sígueme. Deja que los muertos entierren a sus muertos».

Mateo 8, 18-22

Dirigirse a tierra de paganos. Jesús ordena a sus discípulos dirigirse a la otra orilla delmar de Galilea, frente a Cafarnaum, para huir de la muchedumbre. «La otra orilla» esla orilla oriental del mar de Galilea. Allí se hallaba el territorio pagano de la Decápolis,(las diez ciudades). Esta introducción es una invitación de Jesús a todos sus seguido-res a emprender la misión entre los paganos. El Reino de Dios ha de realizarse en elmundo entero, no sólo en el ámbito de la religión judía

Exigencias del seguimiento. El primero que manifiesta su deseo de seguir a Jesús esun escriba. Los escribas eran los maestros de la ley. Traducían y enseñaban la escritu-ra. Hacían funcionar las sinagogas con sus escuelas bíblicas. Esperaban que el Mesíasfuera un gran maestro de la ley. Los escribas pertenecían a un grupo que habitual-mente aparece hostil a Jesús. El escriba del texto es sincero. Y da pie para que Jesúsdeclare, a quienes desean seguirle, que deben estar dispuestos a no tener un hogar,una casa, una estructura que dé seguridad y estabilidad. De esta manera, Jesús leexplica al escriba las dificultades y exigencias que conlleva el seguimiento.

El Hijo del Hombre. En el evangelio de Mateo aparece por primera vez la expresión:«El Hijo del Hombre». Es una expresión enigmática. Genéricamente (un hijo de hom-bre), significaba «hombre», un individuo de la especie humana. Pero cuando se lecoloca el doble artículo «El Hijo del Hombre» significa el modelo de hombre completoy en posesión del Espíritu del Señor.

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Parece ser que esta fue la primera expresión que utilizaron los discípulos para expresar que Jesús erael Mesías. Incluso pudiera ser que se utilizara antes de que los seguidores de Jesús se definieran comocristianos.

Deja que los muertos entierren a sus muertos. Nos encontramos con las palabras de otro discípuloque desea cumplir con los deberes de piedad para con su padre difunto: «Señor, déjame ir primero aenterrar a mi padre». Esta expresión no es tan lineal como parece a primera vista. Tiene el siguientesentido teológico: En el judaísmo de tiempos de Jesús «el padre» representaba la tradición, el modelojudío al que ajustarse. De hecho «abandonar al padre» significaba olvidar las tradiciones judías recibi-das. La expresión de Jesús puede entenderse como este aviso a los seguidores y discípulos: El discípu-lo que quiere seguir a Jesús debe desentenderse de la tradición del antiguo pueblo de Israel. El mundode la tradición judía es un mundo de muerte que sólo engendra muerte.

Aves de Israel¿Qué tipo de aves vio Jesús de Nazareth en su tierra?

A escasos kilómetros al norte del mar de Galilea existe una zona de marismas denominada Lago deHula. En este lugar buscan cobijo para hibernar, desde el mes de octubre al mes de marzo, unas 390especies de aves: grullas, flamencos, pelícanos... Es el lugar más poblado de aves de Oriente Próximo.Así mismo, en el territorio de Israel abundan las palomas, los gorriones y jilgueros. En la zona deldesierto de Judá es característico un pájaro negro que es denominado: Estornino de Tristam.

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2 JULIO 2019

MARTES 13 Tiempo Ordinario

Hasta los vientos y el mar le obedecen

En aquel tiempo Jesús subió a la barca y sus discípulos le siguieron.De pronto se levantó en el mar una tempestad tan grande que la barca quedabatapada por las olas; pero él estaba dormido.Acercándose ellos le despertaron diciendo: «¡Señor, sálvanos, que perecemos!»Díceles: «¿Por qué tenéis miedo, hombres de poca fe?» Entonces se levantó, increpóa los vientos y al mar, y sobrevino una gran bonanza. Y aquellos hombres, maravilla-dos, decían: «¿Quién es éste, que hasta los vientos y el mar le obedecen?»

Mateo 8, 23-27

Comienza el texto indicando el escenario donde va a tener lugar una importanteacción y enseñanza de Jesús.Subió Jesús a la barca y sus discípulos lo siguieron. De pronto se levantó un temporaltan fuerte que la barca desaparecía entre las olas; él dormía.Los discípulos siguen a Jesús, aceptando el itinerario hacia los paganos. Mateo utilizaun término extraño para designar el temporal: «seísmo», que se aplica a los terremo-tos (Mateo: 24,7; 27,54; 28,2). Insinúa así el sentido particular de la tempestad. Lapresencia de la barca que lleva a Jesús y a los discípulos produce el «terremoto»; escomo si en el mar temblara la tierra. La barca y sus ocupantes están en peligro.El termino «seísmo/terremoto» expresa una oposición al viaje de Jesús y los discípu-los. Simboliza la resistencia del paganismo a la misión.

Se acercaron los discípulos y lo despertaron gritándole: -¡Sálvanos, Señor, que perece-mos! Mateo no ha señalado que Jesús se echara a dormir. Sin embargo, los discípu-los lo encuentran dormido. El sueño de Jesús, -que simboliza su ausencia-, indicasolamente que los discípulos no son conscientes de su presencia hasta el momentodel peligro.El miedo de los discípulos hay que entenderlo como un símbolo: Es el miedo quetienen los primeros cristianos ante la inmensa misión encomendada por Jesús: anun-ciar el evangelio a todo el mundo.

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Esta tarea no era fácil. Los primeros apóstoles procedían la Palestina rural del siglo I. Ante ellos seabren ciudades inmensas y ricas, llenas de personas con diferente cultura y religión. Anunciar laBuena Nueva no es tarea fácil. Se tambalea su entusiasmo.El evangelio que leemos hoy debió resonar en el interior de aquellas primeras comunidades como unrecuerdo de la presencia del Señor Jesús y como un estímulo a mantener viva la esperanza. ¿Por qué?Porque Jesús no ha abandonado a su Iglesia: sigue presente en medio de ella. Presente... y despierto.

El educador cristiano, al igual que aquellos primeros cristianos, halla dificultades en la tarea de anun-ciar el mensaje. Sin embargo pone su confianza en el Señor y se lanza a la tarea. Proclamará sumensaje desde la fe en Dios y la coherencia de vida, desde el cariño a la gente, con humildad yclaridad, construyendo Iglesia...

Entonces se levantó, increpó a los vientos y al mar,y sobrevino una gran bonanza

Imagen: Atardecer en el Mar de Galilea

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3 JULIO 2019

MIÉRCOLES · SANTO TOMÁS, Ap.

Dichosos los que crean sin haber visto

Tomás, uno de los Doce, llamado el Mellizo, no estaba con ellos cuando vino Jesús.Y los otros discípulos le decían: «Hemos visto al Señor.» Pero él les contestó: «Si noveo en sus manos la señal de los clavos, si no meto el dedo en el agujero de los clavosy no meto la mano en su costado, no lo creo».A los ocho días, estaban otra vez dentro de los discípulos y Tomás con ellos. LlegóJesús, estando cerradas las puertas, se puso en medio y dijo: «Paz a vosotros». Luegodijo a Tomás: «Trae tu dedo, aquí tienes mis manos; trae tu mano y métela en micostado; y no seas incrédulo, sino creyente». Contestó Tomás: «¡Señor mío y Diosmío!» Jesús le dijo: «¿Porque me has visto has creído? Dichosos los que crean sinhaber visto».

Juan 20, 24-29

Tomás no formaba parte del grupo de los apóstoles que tenían por oficio ser pesca-dores. Aunque de origen judío, poseía también formación griega. Su nombre vieneexpresado tanto en arameo «Tomás» (Te’oma, que significa «mellizo»), como en suversión griega: «Dídimo». Tiene una personalidad muy realista y crítica. Gozaba deautoridad entre los discípulos.Tomás debió ser un apóstol importante, pues en el evangelio dedica a él solo unrelato de resurrección, igual que ocurre con María Magdalena. Desde los primerossiglos del cristianismo se popularizó el Evangelio de Tomás. Este evangelio recoge116 dichos y frases de Jesús de Nazareth. Omite las acciones y nada dice del naci-miento, milagros, predicación, muerte y resurrección.

Tomás, arquetipo de la duda. El tema de la duda constituye uno de los elementosfundamentales en los relatos de las apariciones de Jesús Resucitado. La figura deTomás resume en sí estos elementos de duda y falta de fe.El relato de Tomás muestra una enseñanza para las primeras comunidades cristianas:Los apóstoles han visto al Señor Resucitado y no han creído. Tomás tiene que verpara creer... Es necesario poner en boca de Jesús el camino de fe que están recorrien-do muchos de los cristianos de aquellas primeras comunidades: «Felices lo que cree-rán sin haber visto».El relato subraya también la importancia de la comunidad. Cuando Tomás está solo yapartado de la comunidad, no cree en el Señor. Estando en comunión con los discípu-

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los y apóstoles se le abren los ojos de la fe para descubrir a Jesús resucitado y presente en medio desu comunidad.

La expresión que dice Tomás («Señor mío y Dios mío») no debe ser entendida como una fórmula defe. El evangelista pone en boca de Tomás una expresión que conocían los primeros cristianos y que lespreocupaba en gran manera. Esta expresión (en latín: Dominus et deus noster) era la frase que habíaacuñado el emperador Domiciano para hacerse adorar como divinidad, hacia el año 85 d.C.El evangelio indica que esta expresión tan sólo tiene sentido para los cristianos cuando se refiere aJesús resucitado. Un cristiano no puede adorar al emperador como si de una divinidad se tratara.

El educador cristiano no se asusta ante la increencia o el laicismo que recorre algunos sectores denuestra cultura actual. Creer en Jesús resucitado ya era difícil incluso en los primeros tiempos de la fecristiana. La figura de Tomás es una buena muestra de ello. Lo que animó la fe de las primerascomunidades no fue sólo la reflexión, sino la experiencia comunitaria, el estilo fraterno de vida, laacogida incondicional...

La lanza

Los antiguos habitantes de Palesti-na ya conocían las lanzas. Desde elsiglo XIII aC. los cananeos utiliza-ron este tipo de arma. Era un obje-to propio de aquellos pueblos quedominaban el arte de la metalurgia.El pueblo de Israel accedió a estetipo de armas con posterioridad.La lanza que hirió el costado de Je-sús debió ser un «pilum», arma finay ligera utilizada por los legionariosde los ejércitos romanos.El «pilum» medía alrededor de 1’20metros de longitud, de los cualesla mitad era de madera y la otra mi-tad de hierro.Aunque la imaginería popular ha re-presentado la lanza del soldado conformas similares a las primitivas lan-zas del siglo XIII a. C. (imágenes iz-quierda) la lanza que atravesó elcostado de Jesús debió ser un«pilum»; una lanza de fina y largapunta de hierro.Lanzas cananeas XIII a. C.

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4 JULIO 2019

JUEVES · 13 Tiempo Ordinario

Animo, tus pecados están perdonados

Subió Jesús a una barca, cruzó a la otra orilla y fue a su ciudad.Le presentaron un paralítico, acostado en una camilla. Viendo la fe que tenían, dijo alparalítico: «¡Animo, hijo!, tus pecados están perdonados».Algunos de los escribas se dijeron: «Éste blasfema».Jesús, sabiendo lo que pensaban, les dijo: «¿Por qué pensáis mal? ¡Qué es más fácildecir: «Tus pecados están perdonados», o decir: «Levántate y anda»? Pues, para queveáis que el Hijo del hombre tiene potestad en la tierra para perdonar pecados -dijodirigiéndose al paralítico-: «Ponte en pie, toma tu camilla y vete a tu casa». Se puso enpie, y se fue a su casa.Al ver esto, la gente quedó sobrecogida y alababa a Dios, que da a los hombres talpotestad.

Mateo 9,1-8

Jesús embarca de nuevo y hace la travesía de regreso a la «otra orilla», volviendo «asu ciudad», es decir, a Cafarnaum de donde había salido. Cafarnaum es llamada laciudad de Jesús, porque seguramente estaba inscrito en ella y allí pagaba el impues-to.Mateo narra la curación del paralítico en medio de una discusión con los letradossobre el poder que él tiene para perdonar los pecados. Esta idea se menciona tresveces en el texto.Los fariseos (piadosos) vivían una vida religiosa ejemplar, pero tenían un defectograve que Jesús criticará y denunciará constantemente: Una de las características delos fariseos era la gran cantidad de mandamientos y preceptos que habían llegado aacumular. A los mandatos escritos en los primeros libros de la Biblia, añadieron losque se habían transmitido por tradición oral. Según los fariseos contemporáneos aJesús, un buen judío debía esforzarse en cumplir cerca de 248 preceptos positivos, yabstenerse de no realizar otros 365 actos considerados como negativos... En total613 mandamientos. Y lo más grave: Ellos controlaban la conciencia de la gente senci-lla.El control sobre el pecado y el perdón, convertía a los escribas y sacerdotes en señoresde la vida y la conciencia de los judíos. Su capacidad para conocer el tipo de pecadosy dictar rituales de perdón, los hacía superiores a los demás.

La actitud de Jesús es totalmente distinta: «¡Animo!, hijo, tus pecados te son perdo-nados». Jesús perdona en nombre de Dios. Anuncia al paralítico que Dios le perdona.

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Pero lo hace sin exigir nada a cambio; sin querer controlar en modo alguno la vida y conciencia deaquel paralítico. Jesús ofrece ánimo y vida al hombre postrado en la camilla mediante este gesto deperdón, que es como una nueva creación,«¡Animo, hijo!, tus pecados te son perdonados». Estas palabras están llenas de cariño y afecto yexpresan el ámbito universal de su mensaje; un mensaje que no hace diferencias entre seres huma-nos y pueblos porque rompe con las barreras que ha puesto Israel al considerarse pueblo elegido ypor tanto los únicos hijos de Dios.Ante la actitud hostil de los letrados, Jesús responde: ¿qué es más fácil, decir que se perdonan lospecados o mandar al enfermo que se levante y camine? Con esto Jesús hace algo completamentenuevo: que el paralítico se levante, tome su camilla y regrese a su casa.Este gesto está mostrando a los primeros cristianos que la salvación que trajo Jesús fue una salvaciónhistórica, es decir, que no se queda tan sólo en consideraciones místicas, sino que busca la salvacióntotal y completa de la persona humana.

El educador cristiano, siguiendo el ejemplo de Jesús, se sabe portador de una palabra de ánimo paraaquellos chicos y chicas que se hallan postrados en el ámbito escolar. Niños y niñas que sufren laruptura de su familia, chicos y chicas paralizados porque no han desarrollado sus cualidades... y tansólo esperan una mano amiga que les ayude a caminar.

«Se puso en pie, y se fue a su casa»

Era creencia común que las enfermedades físicas se debían a un castigo de Yahvé, consecuencia depecados cometidos por el enfermo o por sus familiares. Jesús rompe con esta creencia.Perdonando los pecados, inicia la liberación integral del enfermo. Devolviéndole la capacidad de cami-nar y actuar, le integra socialmente. Los primeros cristianos entendieron que la salvación que traía elMaestro de Nazareth era una salvación integral: espiritual y material.

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5 JULIO 2019

VIERNES 13 Tiempo Ordinario

Misericordia quiero y no sacrificios

Vio Jesús al pasar a un hombre llamado Mateo, sentado al mostrador de los impues-tos y le dijo: «Sígueme». Él se levantó y lo siguió.Y, estando en la mesa en casa de Mateo, muchos publicanos y pecadores, que ha-bían acudido, se sentaron con Jesús y sus discípulos.Los fariseos, al verlo, preguntaron a los discípulos: «¿Cómo es que vuestro maestrocome con publicanos y pecadores?» Jesús lo oyó y dijo: «No tienen necesidad demédico los sanos, sino los enfermos. Andad, aprended lo que significa «misericordiaquiero y no sacrificios»: que no he venido a llamar a los justos, sino a los pecadores».

Mateo 9, 9-13

El relato describe el encuentro de Jesús con un hombre llamado Mateo que es recau-dador de impuestos. Mateo significa: «regalo de Dios».El hecho de hallarse sentado en el despacho de impuestos indica que es un empleadosubalterno. Los recaudadores subalternos eran frecuentemente judíos, y en Galileaestaban al servicio de la administración romana. Los recaudadores de impuestos eranconsiderados como instrumentos de la dominación romana y vendepatrias por trai-cionar a su pueblo colaborando con el poder invasor del imperio romano.La profesión de recaudador era tenida como deshonrosa, pues sus agentes aparecíancomo hombres ávidos de dinero, explotadores y renegados religiosa y políticamente.Los publicanos mantenían frecuentes tratos con los paganos, y por ello eran conside-rados pecadores e impuros. Los judíos piadosos los consideraban rechazados porDios. Tanto ellos, como sus familias, eran tratados como impuros y sufrían una fuerteexclusión social y religiosa.Jesús invita a Mateo a que lo siga. Llama a formar parte del grupo de los apóstoles aun hombre de pésima reputación; a un indeseable excluido de la sociedad y del amorde Dios... Con este gesto, Jesús ataca la discriminación religiosa y social. Mateo es elprototipo de los pecadores que están fuera de Israel, y sin embargo es llamado porJesús para que forme parte del Reino de Dios. Mateo se levantó y le siguió dejando suprofesión. Asumió la nueva condición de vida que le proponía Jesús.

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Mateo invita a Jesús a una comida de despedida con sus amigos «recaudadores de impuestos» y«pecadores».Los fariseos, al ver cómo Jesús se sienta a la mesa con publicanos y pecadores, se sorprenden de talmanera que no pueden ocultar su hostilidad, lo cual provoca una respuesta tajante de Jesús. «Nonecesitan médico los que están sanos sino los que están enfermos». Jesús pone, por encima del cultoy las formas religiosas, las relaciones humanas.El texto expresa la compasión de Jesús hacia los pecadores, pero al mismo tiempo se enfrenta y atacala justicia autosuficiente de los fariseos.

El texto de hoy propone a los educadores cristianos actitudes de misericordia y respeto. Ningún chicoo chica, por difícil que pueda mostrarse en el ámbito académico, está excluido del amor de Dios. Almismo tiempo se nos invita a la humildad y a reconocer nuestras propias limitaciones.

Monedas del tiempo de Jesús

Acuñada por Herodes El GrandeEdad de Jesús: 1 año

Acuñada por ArquelaoEdad de Jesús: 6 años

Acuñada por CoponioEdad de Jesús: 12-15 años

Acuñada por Poncio PilatosEdad de Jesús: 30 años

Siclo de Plata del TemploAcuñada por Sumos Sacerdotes

(Si Judas vendió a Jesús a los Sumos Sacerdotes... le pagaron con monedas de este tipo...)

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6 JULIO 2019

SÁBADO · 13 Tiempo Ordinario

Vino nuevo en odres nuevos

Se acercaron los discípulos de Juan a Jesús, preguntándole: «¿Por qué nosotros y losfariseos ayunamos a menudo y, en cambio, tus discípulos no ayunan?»Jesús les dijo: «¿Es que pueden guardar luto los invitados a la boda, mientras el novioestá con ellos? Llegará un día en que se lleven al novio, y entonces ayunarán. Nadieecha un remiendo de paño sin remojar a un manto pasado; porque la pieza tira delmanto y deja un roto peor. Tampoco se echa vino nuevo en odres viejos, porquerevientan los odres; se derrama el vino, y los odres se estropean; el vino nuevo seecha en odres nuevos, y así las cosas se conservan».

Mateo 9,14-17

El ayuno era sinónimo de penitencia y humillación ante Dios; un acto de renuncia ysufrimiento que tenía por objeto aplacar a un Dios, airado por los pecados del pue-blo, y para apoyar las propias peticiones y súplicas. El ayuno era también manifesta-ción de luto y de tristeza; se omitía el aseo personal para exteriorizar la aflicción.Entre los grupos religiosos, eran los fariseos los que otorgaban mayor importancia alayuno. La ley mandaba sólo un ayuno al año, el día de la Expiación, pero los fariseoseran muy cumplidores de las leyes tradicionales y ayunaban dos veces por semana, ellunes y el jueves.Los profetas, siglos antes de que naciera Jesús ya habían señalado que el ayuno sólotiene sentido si es complemento de una vida en justicia y derecho. De nada sirven losayunos rituales si se olvida la atención a los más pobres (huérfanos y viudas) y loscompromisos de la justicia social. Así lo expresaron profetas de la talla de Isaías,Jeremías, Amós...Ante los ataques a Jesús y sus discípulos, porque no se someten a las prácticas tradi-cionales del ayuno, Jesús responde con el anuncio del tiempo nuevo que él ha venidoa inaugurar: «¿Pueden los invitados a la boda ponerse tristes mientras el novio estácon ellos?». Esta expresión significa lo siguiente: El reino de Dios era imaginado por elpueblo de Israel como un banquete de bodas. Dios en persona iba a ser el Esposoque renovaría el matrimonio (Alianza) con el pueblo. Al final de los tiempos Dios ibaa regresar al lado de su pueblo para celebrar un matrimonio en gozo y fidelidad...Mediante esta expresión el texto evangélico indica que Jesús es el Mesías esperado,el Esposo que va a hacer una nueva alianza con un nuevo pueblo de Dios.

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Para terminar con la disputa sobre el ayuno, Jesús establece el contraste entre lo viejo y lo nuevo. Lasdos frases hechas utilizadas por Jesús, muestran la incompatibilidad entre las instituciones del judaís-mo y el naciente cristianismo. La novedad de Jesús no encaja con lo antiguo. Quien desee seguir aJesús tiene que romper con las leyes antiguas que Jesús califica de inservibles para la vida.

El educador cristiano mira el mundo y la historia no sólo con ojos creyentes, sino también con los ojosde niños y jóvenes que esperan un futuro cargado de oportunidades. Ser educador supone expresarla Buena Noticia de Jesús con un lenguaje comprensible para un pueblo de jóvenes. Expresar la salva-ción, de forma comprensible para niños y jóvenes, es uno de los desafíos para el educador cristiano.

El vinoEl vino constituye en Palestina la base de la alimentación junto con el pan. Mesopotamia y Egiptofueron civilizaciones de la cerveza. El pueblo de Israel, siguiendo la cultura ancestral de Canaán, prefi-rió el vino. El vino aportaba las calorías a una dieta alimenticia pobre. Servía como desinfectante paracurar las heridas. Junto con el trigo y el aceite, formaban parte de los más preciados tesoros de latierra prometida. El vino se ofrece a Yahvé junto con el pan como signo de agradecimiento. Era unelemento importante en la Cena de Pascua. La viña era símbolo del Pueblo de Israel. El vino se asociabaa las bodas y a la fiesta... y a los tiempos del Mesías, cuando Dios en persona celebrará un matrimonionuevo y eterno con su pueblo. Jesús utilizó el Pan y el Vino en la Eucaristía como signos de supresencia en la comunidad cristiana.En las ciudades que se levantaron en el desierto del Neguev para facilitar el paso de las caravanas, seelaboraba un apreciado vino. Prueba de ellos son los numerosos lagares comunales en los que sepisaba la uva, descubiertos por los arqueólogos. Actualmente se han recueparado especies de vid quecrece junto a los oasis del desierto del Negev y que soportan las altas temperaturas. (Ver imágenes)

Antiguo lagar comunal y vilñedo actual. Ruinas de Avdad. Negev

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7 JULIO 2019

DOMINGO 14 Tiempo Ordinario C

La mies es abundante y los obreros pocos

En aquel tiempo, designó el Señor otros setenta y dos y los mandó por delante, de dos en dos,a todos los pueblos y lugares adonde pensaba ir Él. Y les decía:- La mies es abundante y los obreros pocos; rogad, pues, al dueño de la mies que mande obrerosa su mies. ¡Poneos en camino! Mirad que os mando como corderos en medio de lobos. Nollevéis talega, ni alforja, ni sandalias; y no os detengáis a saludar a nadie por el camino. Cuandoentréis en una casa decid primero: «Paz a esta casa». Y si allí hay gente de paz, descansará sobreellos vuestra paz; si no, volverá a vosotros.Quedaos en la misma casa, comed y bebed de lo que tengan, porque el obrero merece susalario. No andéis cambiando de casa. Si entráis en un pueblo y os reciben bien, comed lo queos pongan, curad a los enfermos que haya, y decid: «Está cerca de vosotros el reino de Dios».Cuando entréis en un pueblo y no os reciban, salid a la plaza y decid: «Hasta el polvo de vuestropueblo, que se nos ha pegado a los pies, nos lo sacudimos sobre vosotros. De todos modos,sabed que está cerca el reino de Dios».Os digo que aquel día será más llevadero para Sodoma que para ese pueblo.Los setenta y dos volvieron muy contentos y le dijeron:- Señor, hasta los demonios se nos someten en tu nombre. Él les contestó:- Veía a Satanás caer del cielo como un rayo. Mirad: os he dado potestad para pisotear serpientesy escorpiones y todo el ejército enemigo. Y no os hará daño alguno. Sin embargo, no estéisalegres porque se os someten los espíritus; estad alegres porque vuestros nombres están inscri-tos en el cielo.

Lucas 10, 1-12, 17-20

El evangelio de hoy no es solamente para sacerdotes, religiosos o religiosas, aunqueasí lo parezca. Es un mensaje para todo cristiano, porque todos estamos llamados atransformar las estructuras sociales proclamando el evangelio de Jesús. El Evangeliono sólo debe proclamarse en los templos. Debe anunciarse en la calle, en el trabajo,en la familia, en la escuela, en el barrio... Todos los creyentes hemos asumido laresponsabilidad de proclamar el mensaje de Jesús. Difícilmente se puede ser cristianosin ser apóstol que anuncia la Buena Noticia.

El número setenta y dos es significativo:Los setenta y dos discípulos significan la totalidad del nuevo pueblo de Dios: Moisésse reunía con setenta ancianos que representaban a todo el Pueblo de Israel... Lossetenta y dos discípulos simbolizan a «todo el nuevo pueblo de Dios», al que Jesúsencarga la misión de anunciar el Reino de Dios.

Las orientaciones que les da, ponen en evidencia que la misión no es un cometidofácil: deben implicarse con seriedad y adaptarse a las difíciles circunstancias. El éxitode la misión no depende únicamente del esfuerzo humano. Deben apoyarse en Diospara que el número de evangelizadores crezca.No llevar dinero hace referencia a la pobreza. No llevar sandalias hace referencia a lahumildad, pues las sandalias eran símbolo de poder. Los saludos orientales estabanllenos de protocolo y palabrería... hay que ir a lo esencial, sin falsas componendas.Los discípulos encontrará numerosas dificultades en el cumplimiento de su misión,

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debido a que su programa de vida choca radicalmente con los valores dominantes en la sociedad.Este pasaje fue muy significativo para las primeras comunidades cristianas quiénes, al sufrir el dolorde las persecuciones, se sintieron «como corderos en medio de lobos».Un dato de interés para nosotros: Jesús no envía a unas pocas personas a evangelizar. Encarga estatarea a un grupo de discípulos que, bajo el símbolo de los setenta y dos, representan la totalidad delpueblo cristiano. Jesús aspiraba a que toda la comunidad de discípulos se comprometiera en el anun-cio del Reino.En la actualidad muchos cristianos no nos sentimos discípulos ni formamos parte de una comunidad.Somos, muchas veces, cristianos solitarios que no comunicamos nuestra fe y no vivimos en solidari-dad con el prójimo necesitado... Nos perdemos una de las partes más interesantes de la vivenciacristiana.

Primeras iglesias domésticas

Varios años después de la muerte y resurrección de Jesús, se desata la persecución en Jerusalén. Losprimeros cristianos abandonan la milenaria ciudad y se dirigen hacia aquellos lugares de Galilea dondela presión de los Sumos Sacerdotes y la ortodoxia judía era menor, y donde todavía tienen amigos,familiares y conocidos.Estos grupos de cristianos, aún con muchas costumbres de la religión judía, se dirigen hacia las pobla-ciones de Nazareth, Caná, Cafarnaún... En ellas habían vivido con el Maestro. En estas ciudades fun-dan alguna de las primeras «Iglesias domésticas». Los restos arqueológicos muestran la existencia deuna comunidad cristiana de Cafar-naún y otra en Nazareth. Actualmente se investiga la de Caná.

Restos de una primitiva comunidad cristiana situada en Nazareth. Siglo I.

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8 JULIO 2019

LUNES 14 Tiempo Ordinario

Tomó a la niña de la mano, y ella se puso en pie.

Mientras Jesús hablaba, se acercó un personaje que se arrodilló ante él y le dijo:«Mi hija acaba de morir. Pero ven tú, ponle la mano en la cabeza, y vivirá».Jesús lo siguió con sus discípulos. Entretanto, una mujer que sufría flujos de sangredesde hacía doce años se le acercó por detrás y le tocó el borde del manto, pensandoque con sólo tocarle el manto se curaría. Jesús se volvió y, al verla le dijo: «¡Animo,hija! Tu fe te ha curado». Y en aquel momento quedó curada la mujer.Jesús llegó a casa del personaje y, al ver a los flautistas y el alboroto de la gente, dijo:«¡Fuera! La niña no está muerta, está dormida». Se reían de él. Cuando echaron a lagente, entró él, tomó a la niña de la mano, y ella se puso en pie.La noticia se divulgó por toda aquella comarca.

Mateo 9,18-26

El texto de Mateo entrelaza dos relatos que tienen como centro a la mujer en unadoble perspectiva: una niña que ha muerto, y que no puede pasar a la vida adulta, yuna mujer adulta, muerta en vida por una enfermedad que la hace impura religiosa-mente. Son dos historias de mujeres en las que termina venciendo la fuerza liberadorade Jesús, que se rebela contra unas leyes socio-religiosas que condenaban a los máshumildes y necesitados.

1. La mujer que tenía flujos de sangre. La hemorroísa, por su enfermedad relaciona-da con los flujos de sangre, era un foco de impureza, según lo decretado en el librodel Levítico (14, 25-27). Camina temerosa de ser sorprendida porque a su paso vacontagiando a todos de impureza ritual, aunque nadie se dé cuenta. Si lo supieran,sería excluida del grupo. Esta mujer es una muerta en vida, expulsada de la sociedady condenada a la amargura por causa de una absurda ley religiosa. Pero ella no seresigna a vivir marginada. El hecho de esconder su enfermedad y avanzar entre lagente, tocando a unos y a otros a su paso, es una especie de protesta. La mujer no seresigna a estar condenada a muerte en vida. Tocando a Jesús halla la liberación detantos años de soledad. El Maestro salva, libera y reincorpora a la vida social y comu-nitaria.

2. La resurrección de la niña. Mateo no precisa la edad de la chica pero, por la palabrautilizada, se trata de una muchacha de unos doce años. Mateo presenta en escena ala niña ya muerta, a los músicos (flautistas y plañideras) y a la multitud que llena lacasa con manifestaciones ruidosas de duelo. Jesús dice que la niña no está muerta

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sino que duerme. Jesús requiere la presencia del padre y la madre de la niña y de tres de sus apósto-les. Estos datos hacen referencia a la importancia que tiene la familia y la comunidad cristiana paraayudar a niños y jóvenes en el crecimiento de la fe.

3. Un Jesús provocador. Llama la atención que Jesús imponga las manos sobre el cadáver de la niña,y que divulgue abiertamente haber sido tocado por la hemorroísa, en vez de ocultar estos hechospara protegerse de la impureza. Actuando de esta forma Jesús quedó contaminado de impurezalegal y religiosa. Pero lo que más sorprende es que el evangelio no menciona que Jesús se sometieraluego a los ritos de purificación ordenados por la ley para estos casos, quedando entonces en unasituación de impureza, exclusión y muerte social. Esta actitud provocadora de Jesús pretende desen-mascarar y poner en tela de juicio al legalismo judío, que convertía a pobres y enfermos en margina-dos y condenados a una muerte social y religiosa por su impureza.

«Talitha qum»El evangelio de Mateo conserva en arameo, (lengua que hablaba Jesús), la frase con la que se dirige ala hija de Jairo: «Talitha qum» (¡Muchacha, levántate!).En tiempos de Jesús la población judía de Galilea residía en las pequeñas poblaciones y hablaba elarameo, lengua común de los antiguos países del Oriente Próximo. En las grandes ciudades greco-romanas de la Galilea se hablaba el griego vulgar o «koiné».Jesús de Nazareth debía conocer estas dos lenguas de uso común en la Galilea. De niño debieronenseñarle también a leer el hebreo clásico en el Bet-Shefer (Escuela del Libro que había junto a cadasinagoga) para el servicio litúrgico de la sinagoga. El latín aún no estaba extendido en Palestina.

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9 JULIO 2019

MARTES 14 Tiempo Ordinario

Rogad al Señor que mande trabajadores

Presentaron a Jesús un endemoniado mudo. Echó al demonio, y el mudo habló.La gente decía admirada: «Nunca se ha visto en Israel cosa igual».En cambio, los fariseos decían: «Éste echa los demonios con el poder del jefe de losdemonios».Jesús recorría todas las ciudades y aldeas, enseñando en sus sinagogas, anunciandoel Evangelio del reino y curando todas las enfermedades y todas las dolencias. Al vera las gentes, se compadecía de ellas, porque estaban extenuadas y abandonadas,como ovejas que no tienen pastor.Entonces dijo a sus discípulos: «Las mies es abundante, pero los trabajadores sonpocos; rogad, pues, al Señor de la mies que mande trabajadores a su mies».

Mateo 9, 32-38

El texto tiene dos partes: La curación de un endemoniado mudo y la compasión deJesús hacia la muchedumbre.

1. La curación de un endemoniado mudo.En los escritos bíblicos, la palabra “kôphos” significa primero sordo, después mudo yfinalmente sordomudo. Ello implica incapacidad para oír y hablar, aislando al ser hu-mano en una soledad que le priva de toda posibilidad de comunicarse con los demásy, por tanto, de desarrollarse. La enfermedad que padece este endemoniado es sím-bolo de la misma dolencia que sufre el pueblo de Israel: Vive incomunicado tras loscerrados muros de su integrismo. No se comunica con nadie, no se abre a la salvaciónde Dios. La mudez del pueblo se debe a la mentalidad exclusivista, consecuencia deun nacionalismo excluyente.La curación realizada por Jesús provoca dos reacciones muy diversas: La reacciónpositiva de la multitud oprimida que ve, en esta forma de actuar, una puerta abiertahacia la libertad individual y colectiva: Jesús hace el bien sin pedir nada a cambio.Libera de verdad, sin mantener un férreo control de la conciencias. «Nunca se havisto en Israel cosa igual». Frente a esta actitud positiva se halla la reacción negativade los fariseos y escribas, defensores fanáticos del exclusivismo y la superioridad deIsrael.

2. La compasión de Jesús hacia la muchedumbreJesús es presentado como un nuevo Moisés y como el Buen Pastor. Es Dios en perso-na que se hace presente en medio de su pueblo para levantarle, curar a los caídos,

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defender a los débiles, ofrecer pastos abundantes, curar a las ovejas heridas, tomar sobre los hom-bros a los corderos... Jesús expone a sus discípulos la situación penosa del pueblo, y pide segadoresque hagan posible la llegada del Reino de Dios que es justicia, solidaridad, perdón, paz...La cultura judía, contemporánea a Jesús, comparaba la llegada del Reino de Dios con una «siega». Elfin de los tiempos será como una siega en la que Dios separará el trigo bueno de las malas hierbas...

En la persona de Jesús, Dios se ha hecho presente para curar a la humanidad caída y extenuada. Loscristianos, siguiendo las huellas de Jesús, debemos esforzarnos por sanar al mundo de sus enferme-dades y por promover la solidaridad y la justicia social.El educador cristiano «siente compasión por esos chicos y chicas que están extenuados y abandona-dos, como ovejas que no tienen pastor...» Se convierte para ellos en el buen pastor.

La mies es mucha

La llanura de Jezreel, situada en Galilea, era una regiónmuy fértil y productora de cereal. (En griego: Llanura deEsdrelón)Hacia el siglo XIV a.C. los egipcios dominaron militarmen-te esta zona para convertirla en granero alternativo don-de buscar trigo en años de carestía provocada por elbajo nivel del Nilo.Cuando la cosecha de cereal era deficiente en Egipto,acudían a esta región a por trigo y cebada. Así lo atesti-guan las Cartas de Tell El-Amarna que recogen la corres-pondencia entre el faraón y los gobernadores en estaregión. (Imagen superior)El pan de trigo y cebada se convirtió en símbolo de vidapara el pueblo de Israel. Así lo expresó Jesús.

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10 JULIO 2019

MIÉRCOLES 14 Tiempo Ordinario

El reino de los cielos está cerca

Jesús, llamando a sus Doce discípulos, les dio autoridad para expulsar espíritus in-mundos y curar toda enfermedad y dolencia.Éstos son los nombres de los doce apóstoles: el primero, Simón, llamado Pedro, y suhermano Andrés; Santiago el Zebedeo, y su hermano Juan; Felipe y Bartolomé, To-más y Mateo, el publicano; Santiago el Alfeo, y Tadeo; Simón el Celote, y JudasIscariote, el que lo entregó.A estos doce los envió Jesús con estas instrucciones: «No vayáis a tierra de gentiles,ni entréis en las ciudades de Samaría, sino id a las ovejas descarriadas de Israel. Id yproclamad que el reino de los cielos está cerca».

Mateo 10,1-7

La llamada de Jesús a sus discípulos no es sólo individual, tiene mucho de comunita-ria: «Estos son los nombres de los doce apóstoles», es decir, del conjunto de israelitasque han respondido a su llamada.Frente al Israel oficial, asentado sobre las Doce Tribus, Jesús crea el nuevo pueblo deDios. El número doce es un número simbólico que hace relación a las doce tribus deIsrael. Estos doce apóstoles corresponden a los pilares del «Nuevo Pueblo de Dios»,nacido de la nueva alianza de Jesús.El nuevo Israel tiene una doble finalidad: «estar con Jesús» y «ser enviado a procla-mar el Reino de Dios». El envío es el objetivo principal de la constitución de los doce.Jesús señala a sus discípulos su tarea en el mundo dándoles su mismo poder: curar,personar, liberar, hacer crecer la esperanza y la alegría...Jesús no otorga su poder para legalizar la vida de las comunidades cristianas, ni paraoprimir conciencias, (tal como hacían los fariseos) sino para liberar y conseguir quetodos tengan vida y la tengan en abundancia. El poder debe ser entendido como unaautoridad que tiene las siguientes características:

1. Es una autoridad orientada por entero al servicio: Curar y hacer presente el Reinode Dios que es paz, misericordia y justicia... según expresiones de los antiguosprofetas de Israel. Es una autoridad completamente misionera, y no incluye ningúnpoder de dirección o de gobierno.

2. Es una autoridad conferida y delegada por Jesús a sus apóstoles, pero... Jesússigue siendo el último horizonte que orienta el caminar de la comunidad cristiana.

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En esta lista, frente a apóstoles de especial relieve, como Pedro, Juan, Santiago..., aparecen otros queno tiene relieve alguno. Esto muestra el carácter representativo del grupo. Mateo narra su constitu-ción y enumera los nombres, no porque atribuya especial importancia a cada uno de ellos, sino por elvalor simbólico del número doce.Estudiando los nombres y características de estos apóstoles, aparece un grupo de personalidades yprocedencias muy variadas: Juan, Santiago, Andrés y Pedro eran pescadores galileos de tendencianacionalista. Tomás y Felipe muestran rasgos de cultura griega. Mateo era un recaudador de impues-tos. Bartolomé era un escriba que ejercía como tal. Simón «el cananeo», adjetivo equivalente a serjudío de hondo respeto por sus tradiciones, Judas Iskariote era natural de la aldea de Kariot, y pareceser que se integró en grupo de los apóstoles enviado por el Sanedrín para vigilar de cerca a Jesús...Con ellos Jesús puso los cimientos del nuevo pueblo de Dios que es la comunidad de los cristianos.

Monte Garizim. Samaría

La primera predicación de los após-toles debió reducirse a los límites dela Galilea, concretamente a las po-blaciones ribereñas del lago.Por este motivo no deben acudir alas ciudades de Samaría.La región de Samaría se hallaba en-tre la Judá (al sur) y Galilea (al nor-te). Los samaritanos eran enemigostradicionales de los judíos. Eran con-siderados como herejes porque tansólo aceptaban los primeros librosde la Biblia. Rechazaban el Templode Jerusalén y adoraban a Yahvé enel monte de Garizím (890 metros dealtura), primitivo e importante san-tuario judío de la antigüedad.

Ruinas del templo del Monte Garizim

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11 JULIO 2019

JUEVES 14 Tiempo Ordinario

Lo que habéis recibido gratis, dadlo gratis

Dijo Jesús a sus apóstoles:«Id y proclamad que el reino de los cielos está cerca. Curad enfermos, resucitad muer-tos, limpiad leprosos, echad demonios. Lo que habéis recibido gratis, dadlo gratis.No llevéis en la faja oro, plata ni calderilla; ni tampoco alforja para el camino, ni túnicade repuesto, ni sandalias, ni bastón, bien merece el obrero su sustento.Cuando entréis en un pueblo o aldea, averiguad quién hay allí de confianza y que-daos en su casa hasta que os vayáis. Al entrar en una casa, saludad; si la casa se lomerece la paz que le deseáis vendrá a ella. Si no se lo merece, la paz volverá a voso-tros.Si alguno no os recibe o no os escucha, al salir de su casa o del pueblo, sacudid elpolvo de los pies. Os aseguro que el día del juicio les sera más llevadero a Sodoma yGomorra que a aquel pueblo».

Mateo 10, 7-15

Jesús se halla en la ciudad de Cafarnaún. Desde este centro de formación y misiónenvía a los apóstoles y continúa dándoles consejos y orientaciones. A las instruccio-nes que leíamos en el texto de ayer, se añade la orden de curar enfermos, resucitarlos muertos, limpiar los leprosos y echar demonios. El sentido fundamental de todosellos es el de hacer realidad del Reino de Dios ya iniciado por Jesús.

El primer signo que debe acompañar a los discípulos es la solidaridad y la unidad,porque la tarea evangelizadora es un compromiso comunitario; es un trabajo enequipo que se proyecta a la gran comunidad de la humanidad. Desde aquí se han deentender las notas del anuncio misionero.Jesús les comunica el poder de curar y echar demonios. Los excluidos y rechazados seconvierten en los primeros destinatarios de la acción misionera de los discípulos. Lamisericordia de Dios debe alcanzar a los excluidos, a los que han tenido que cargar elduro peso de la ley religiosa que los apartaba de la vida social, sometiéndolos a unamuerte en vida. El anuncio del Evangelio ofrece esperanza de vida a los enfermos,endemoniados y leprosos, capacitándolos para cambiar, incluso en el plano corporal.

Luego les habla de actitudes interiores: Austeridad y sencillez. Los antiguos escon-dían con frecuencia el dinero en los pliegues de la faja. Llevar dos túnicas era signo devida confortable y sedentaria. La prohibición de las sandalias hace referencia al poder.El bastón era el arma con la que peleaban los nómadas, y era signo de violencia. Nollevar bastón significa ser humilde y pacífico... Los apóstoles deben presentarse antelos hombres y mujeres con la misma humildad que ante Dios (en el Templo o en laSinagoga), sin sandalias y sin bastón.

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Los enviados de Jesús deben llevar las manos vacías de bienes materiales. No llevan nada, prescindende pan y de dinero: no son trabajadores al servicio de una institución que paga. Son voluntarios.Trabajan en la extensión del Reino porque quieren. Van ligeros de equipaje: simplemente con lo quellevan puesto. De esa forma pueden ser testigos de un Reino que es gracia, don de Dios. Un Reinoque nunca puede comprarse, venderse o merecerse. Porque «lo que habéis recibido gratis, dadlogratis».

El educador cristiano halla en este texto actitudes para el desempeño de su misión entre niños yjóvenes. Todo educador «explica aquello que ha aprendido, pero enseña aquello que es». Según seanlos valores y actitudes que encarne el educador cristiano en su persona, así será la enseñanza quetransmita.

Las sandalias

Los judíos contemporáneos a Jesús habitualmente ibandescalzos. No obstante disponían de sandalias de cue-ro resistente para las largas caminatas.La sandalia era símbolo de poder y autoridad. Quiencompraba un campo, tomaba posesión de él deposi-tando su sandalia sobre el terreno adquirido.Se descalzaban como signo de humildad y respeto aDios antes de entrar en el Templo o iniciar la oración.

Imagen: Sandalias. Qumram. Siglo I a. C.

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12 JULIO 2019

VIERNES 14 Tiempo Ordinario

El Espíritu Santo hablará por vosotros

Dijo Jesús a sus apóstoles:«Mirad que os mando como ovejas entre lobos; por eso, sed sagaces como serpien-tes y sencillos como palomas.Pero no os fiéis de la gente, porque os entregarán a los tribunales, os azotarán en lassinagogas y os harán comparecer ante gobernadores y reyes, por mi causa; así daréistestimonio ante ellos y ante los gentiles.Cuando os arresten, no os preocupéis de lo que vais a decir o de cómo lo diréis: en sumomento se os sugerirá lo que tenéis que decir; no seréis vosotros los que habléis, elEspíritu de vuestro Padre hablará por vosotros.Los hermanos entregarán a sus hermanos para que los maten, los padres a los hijos;se rebelarán los hijos contra sus padres, y los matarán. Todos os odiarán por minombre; el que persevere hasta el final se salvará. Cuando os persigan en una ciudad,huid a otra. Porque os aseguro que no terminaréis con las ciudades de Israel antes deque vuelva el Hijo del hombre»

Mateo 10,16-23

El texto que leemos hoy está escrito para dar ánimos y fuerzas a las primeras comuni-dades cristianas, que han comenzado a sentir las persecuciones. La situación de losdiscípulos, en aquella sociedad convulsa de finales del siglo I en Palestina, fue como lade hombres indefensos frente a enemigos despiadados.La imagen tradicional de la oveja se emplea aquí para expresar la situación peligrosade los apóstoles, enviados sin defensa a actuar entre adversarios peligrosos: los ju-díos y el imperio romano.El lobo es el símbolo de los falsos profetas y de una realidad amenazadora, difícil deidentificar. En nuestro texto, se trata muy probablemente de los adversarios judíos,sobre todo fariseos. Pero también puede significar a aquellos grupos de cristianosque, desde el interior de las primeras comunidades, sembraban el desconcierto ypervertían el mensaje de Jesús.

«Sed astutos como serpientes y sencillos como palomas». El texto no pide a los discí-pulos arrojo temerario ante los peligros. Las primeras comunidades tenían claro queno debían comportarse como un grupo de fanáticos dispuestos a inmolarse por lacausa sin más ni más. Deben saber compaginar la sagacidad propia de las serpientesdel desierto, con la sencillez de las palomas.

Jesús advierte a sus discípulos las consecuencias que conlleva el anuncio y la construc-ción del Reino de Dios. Se afirma que los apóstoles serán odiados y se describen laspruebas y dificultades con la precisión de quien ya está sufriéndolas: persecucionespor parte de los judíos (sinagogas) y por parte de los paganos (comparecer ante

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reyes y gobernadores). La descripción de los suplicios son datos reales aportados por los primeroscristianos que ya eran perseguidos cuando se puso por escrito el evangelio de Mateo. La fuerza delEspíritu es la gran fuerza que anima a las primeras comunidades de cristianos.

Los cristianos debemos saber conjugar los dos aspectos que nos indica el texto de hoy: de un ladodebemos que ser prudentes y sagaces, conociendo las características del tiempo histórico que nos hatocado vivir. Al mismo tiempo debemos mantener la sencillez y apertura a todos.El educador cristiano compagina esta doble actitud: la sagacidad de las serpientes y la sencillez de laspalomas. Dicho con palabras de hoy día: Sabe conjugar el binomio de la exigencia educativa con lacomprensión que se convierte en acogida incondicional.

La astucia de la serpiente

Los judíos utilizaban numerosos nombres para denominar a las serpientes, pero el nombre genéricomás empleado es: «nahas». Esta palabra expresa también el concepto de «astuto». En los desiertoscercanos a Israel habitan nueve especies distintas de serpientes venenosas.Ya en el libro del Génesis se dice que «la serpiente era el más astuto de los animales».La serpiente era para los pueblos vecinos a Israel un animal sagrado y de culto. La adivinación, magia,hechicería... tienen, en hebreo, la misma raíz que la palabra serpiente (nahas). La serpiente era unanimal peligroso: habitaba entre las rocas o escondida en la arena del desierto...

Desierto de Judá y NegevSerpientes del desierto

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13 JULIO 2019

SÁBADO 14 Tiempo Ordinario

Un discípulo no es más que su maestro

Dijo Jesús a sus apóstoles:«Un discípulo no es más que su maestro, ni un esclavo más que su amo; ya le bastaal discípulo con ser como su maestro, y al esclavo como su amo. Si al dueño de la casalo han llamado Belzebú, ¡cuánto más a los criados!No les tengáis miedo, porque nada hay cubierto que no llegue a descubrirse; nadahay escondido que no llegue a saberse.Lo que os digo de noche decidlo en pleno día, y lo que escuchéis al oído, pregonadlodesde la azotea.No tengáis miedo a los que matan el cuerpo, pero no pueden matar el alma. No,temed al que puede destruir con el fuego alma y cuerpo. ¿No se venden un par degorriones por unos cuartos? Y, sin embargo, ni uno solo cae al suelo sin que lodisponga vuestro Padre. Pues vosotros hasta los cabellos de la cabeza tenéis conta-dos. Por eso, no tengáis miedo; no hay comparación entre vosotros y los gorriones.Si uno se pone de mi parte ante los hombres, yo también me pondré de su parte antemi Padre del cielo. Y si uno me niega ante los hombres, yo también lo negaré ante miPadre del cielo».

Mateo 10, 24-33

Tras haber escogido a los doce y haberlos enviado a proclamar el Reino de Dios, elevangelio de Mateo presenta una serie de orientaciones que ayudan a los discípulosen su actividad pastoral.El texto que leemos hoy es la conclusión: los discípulos no podrán esperar una suertedistinta de la de su Maestro crucificado. El maestro y su discípulo, el señor y el siervo,están en las mismas condiciones y corren la misma suerte.La segunda parte de estas instrucciones contiene la advertencia de Jesús a sus discí-pulos contra los peligros y persecuciones que tienen que afrontar. Y no hay cabidapara el miedo y la cobardía. Hay que gritar a los cuatro vientos la misión que les hasido encomendada. El mensaje revelado a unos pocos debe ser pregonado al mundoentero.El hilo conductor del texto es la consigna «no tengáis miedo», frase que se repitehasta tres veces, una en cada párrafo. No se trata de un miedo cualquiera, sino delmiedo o temor que asalta al testigo cristiano en el momento de confesar su fe. Latentación del testigo consiste en silenciar los valores que es preciso dar a conocer atodos los hombres y mujeres. No hay que tener miedo a quienes persiguen, calum-nian, insultan, ignoran e incluso pueden ocasionar la muerte.

Mateo nos ofrece a los hombres y mujeres de hoy el siguiente mensaje: en una socie-dad donde la palabra ha perdido su valor; donde la economía de mercado y el bienes-tar son los valores supremos; donde todo se compra y se vende; donde la gratuidadse refugia en escuálidos voluntariados a tiempo parcial; donde es considerado inge-

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nuo quien confía en los demás y en el futuro; donde corre peligro de no sobrevivir quien no compitecomo un tiburón... hay que tener el coraje de confrontar el mensaje de Jesús, que leído desde elhumanismo cristiano sigue afirmando el valor supremo de la persona por encima de las cosas.Esa misma confianza es la que Jesús sigue trasmitiendo a tantos hombres y mujeres que a lo largo detoda la historia se han convertido en discípulos dando testimonio de su Evangelio. Muchos de ellos,en medio de calumnias y amenazas, han vencido el miedo y han resistido hasta el final.No podemos seguir callados ante el dolor, ante la injusticia y la opresión que viven millones de perso-nas. No podemos silenciar la situación de pobreza y explotación que sufren cientos de millones deseres humanos. Debemos confiar en la misericordia de Dios que está por encima de los miedos y delmal existente en el mundo. Jesús lo entendió y lo vivió así.El educador cristiano halla en las actitudes de aquellos primeros cristianos, una guía para su actua-ción.

«...Hasta los cabellos de la cabeza tenéis contados»

El pueblo de Israel conocía y utilizaba peines, tal como lo atestiguan los hallazgos arqueológicos de lasruinas de Qumram. Parece ser que el pueblo de Israel adquirió esta costumbre durante su estancia enEgipto. Su utilización fue introducida en Palestina por las tribus que llegaron del Éxodo por el desiertoSinaí. Los peines poseían dos filas de púas, una a cada lado y distintas. Una estaba formada por púasmuy juntas y delgadas; la otra por púas amplias y separadas.La parte de dientes amplios se utilizaba para desenredar el cabello. La función de la parte de dientesjuntos y espesos, era la de eliminar parásitos de la cabeza. Los peines se fabricaban de hueso, maderao marfil.

PeinesQumram. Siglo I a. C.

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14 JULIO 2019

DOMINGO 15 Tiempo Ordinario C

¿Quién es mi prójimo?

En aquel tiempo, se presentó un maestro de la Ley y le preguntó a Jesús para ponerlo a prueba:Maestro, qué tengo que hacer para heredar la vida eterna?Él le dijo: Qué está escrito en la Ley? Qué lees en ella?Él contestó: Amarás al señor, tu Dios, con todo tu corazón y con toda tu alma y con todas tusfuerzas y con todo tu ser. Y al prójimo como a ti mismo.Él le dijo: Bien dicho. Haz esto y tendrás la vida.Pero el maestro de la Ley, queriendo justificarse, preguntó a Jesús: Y quién es el prójimo?Jesús dijo:Un hombre bajaba de Jerusalén a Jericó, cayó en manos de unos bandidos, que lo desnudaron,lo molieron a palos y se marcharon, dejándolo medio muerto. Por casualidad, un sacerdotebajaba por aquel camino y, al verlo, dio un rodeo y pasó de largo. Y lo mismo hizo un levita quellegó a aquel sitio: al verlo dio un rodeo y pasó de largo. Pero un samaritano que iba de viaje,llegó a donde estaba él y, al verlo, le dio lástima, se le acercó, le vendó las heridas, echándolesaceite y vino, y, montándolo en su propia cabalgadura, lo llevó a una posada y lo cuidó. Al díasiguiente, saco dos denarios y, dándoselos al posadero, le dijo: «Cuida de él, y lo que gastes demás yo te lo pagaré a la vuelta». Cuál de estos tres te parece que se portó como prójimo del quecayó en manos de los bandidos?Él contestó: El que practicó la misericordia con él.Díjole Jesús: Anda, haz tú lo mismo.

Lucas 10, 25-37

Parábola del Buen samaritano

Esta parábola posee en su introducción un concepto que Jesús utilizó repetidas ve-ces: compaginar el doble mandamiento de amar a Dios y amar a las personas. Elescriba que pregunta a Jesús, demuestra conocer ya la opinión del Maestro sobre eltema. Leemos detenidamente la parábola.

V.25: Es muy raro que un teólogo judío pregunte a Jesús que era un laico. Ello indicaque este hombre se siente interpelado por la predicación de Jesús, y que le tiene engran estima.V.28: Jesús insiste al jurista que saber la Ley de Dios y no practicarla, no sirve paranada. Hay que practicar el amor a Dios y a las personas.V.29: Nosotros tenemos muy claro a quién hay que ayudar. Sin embargo, en tiemposde Jesús se consideraba que hay que atender a los de la misma raza y a los de idénticareligión. No es extraño encontrar frases de odio hacia los que son de otra raza oreligión. Jesús quiere abrir el amor a todas las personas, y para ello cuenta la paráboladel «Buen samaritano».V.26: El camino que lleva desde Jerusalén a Jericó tiene unos 27 kilómetros de zonadesértica. Es un territorio peligroso, incluso hoy en día, a causa de ladrones y bando-leros. Allí es asaltado y golpeado aquel hombre.V.33: Jesús prepara el punto culminante de su narración con dos personajes típicosdel mejor judaísmo: Un sacerdote y un levita. Lo grave ocurre cuando pone comoejemplo del amor a los demás a un «Samaritano».

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Los samaritanos eran enemigos irreconciliables de los judíos. Eran considerados como gente baja,despreciable, irreligiosa... Este dato se agrava si tenemos en cuenta que hacia estos años, durante lanoche de Pascua, un grupo de samaritanos había entrado por la noche al Templo de Jerusalén, despa-rramando en el recinto huesos humanos. Esto significó una gran ofensa hacia el sagrado templo delos judíos porque este gesto «hacía impuro religiosamente» al mismísimo Templo de Jerusalén.V.34: El samaritano pone todos los medios que tiene a su alcance. Corta un trozo de su vestido opañuelo, desinfecta con vino, cura con aceite, le monta sobre su cabalgadura... Tal vez era un comer-ciante que recorría con frecuencia el camino y tenía confianza con el posadero. Las acciones querealiza el «buen samaritano» es todo un proyecto de vida para acoger y cuidar a los demás.V.35: Traduciendo el valor adquisitivo de un denario a nuestra economía, el samaritano debió aportarentre 60/80 euros (2 denarios) al posadero para los cuidados del herido.V.36: Jesús concluye: Hay que amar a todos, sin distinción de razas o religión. Y la persona buena esaquella que ama de forma práctica y concreta, sea de la raza o religión que sea. «Mi prójimo» es todaaquella persona que necesita ayuda.

El educador cristiano halla en esta parábola un proyecto de actuación. El educador cristiano, a seme-janza del buen samaritano: observa al necesitado, se le acerca, siente compasión, le cura las heridasde la vida, invierte tiempo y dinero, le lleva a lugar seguro, promete regresar para seguir acompañán-dole...

De Jerusalén a Jericó

El camino de Jerusalén a Jericó trans-curre por una región montañosa áriday desértica pertenciente al desierto deJudá.Las cuevas y roquedales que circundanel camino han sido tradicionalmenteguarida de bandoleros.La parábola que narra Jesús se desa-rrolla en un escenario que los oyentesconocían bien.Las imágenes forman parte del paisajede la parábola «el buen samaritano».

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15 JULIO 2019

LUNES 15 Tiempo Ordinario

El que os recibe, me recibe a mí

Dijo Jesús a sus apóstoles:«No penséis que he venido a la tierra a sembrar paz; no he venido a sembrar paz,sino espadas. He venido a enemistar al hombre con su padre, a la hija con su madre,a la nuera con su suegra; los enemigos de cada uno serán los de su propia casa.El que quiere a su padre o a su madre más que a mí no es digno de mí; el que quierea su hijo o a su hija más que a mí no es digno de mí; y el que no toma su cruz y mesigue no es digno de mí.El que encuentre su vida la perderá, y el que pierda su vida por mí la encontrará.El que os recibe a vosotros me recibe a mí, y el que me recibe, recibe al que me haenviado; el que recibe a un profeta porque es profeta tendrá paga de profeta; y elque recibe a un justo porque es justo tendrá paga de justo.El que dé a beber, aunque no sea mas que un vaso de agua fresca, a uno de estospobrecillos, sólo porque es mi discípulo, no perderá su paga, os lo aseguro».Cuando Jesús acabó de dar instrucciones a sus doce discípulos, partió de allí paraenseñar y predicar en sus ciudades.

Mateo 10, 34 - 11, 1

La parte final de las instrucciones de Jesús a sus apóstoles es demasiado extraña enrelación a las anteriores que estaban orientadas a tener valor. Las que encontramosen este texto parecen insistir en un aspecto desconocido de la misión de Jesús. Deuna primera lectura del texto se deriva que la tarea de Jesús, y la de los apóstoles,consiste en dividir y separar. Pero, no se trata de eso: Las palabras de Jesús que nostransmite Mateo no tienen otro fin que el de exhortar a los discípulos a dar testimo-nio sin miedo.

«No he venido a traer la paz». La afirmación de Jesús es fuerte y contundente. Defi-nitivamente Jesús es sorprendente. Afirmar que no ha venido a traer la paz sino laespada es muy fuerte. ¿Acaso no es Mesías de paz? ¿En qué quedamos? Si a noso-tros nos produce desconcierto esta afirmación de Jesús, cuanto más a sus oyentesmás próximos.En primer lugar, hay que ubicar el pasaje en el contexto de la primitiva comunidad a laque fue dirigido el evangelio de Mateo. Eran tiempos difíciles. La persecución y elmartirio estaban a la orden del día. Había que encontrar un sentido al sufrimiento y ala contradicción.En segundo lugar: si Jesús fue causa de controversias y profundas contradiccionestambién lo serán sus seguidores. De manera tal que la persecución y el martirio for-man parte de la coherencia y fidelidad en el seguimiento del maestro.El evangelio vivido coherentemente siempre será motivo de contradicción y conflicto.No porque lo queramos buscar sino porque cuestiona el estilo de vida de una socie-

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dad, y eso incomoda. Vivir según el proyecvto de Jesús de Nazaret es, frecuentemente, actuar contraalgunos elementos de la cultura dominante.

El texto nos quiere transmitir también las exigencias para el seguimiento de Jesús; seguimiento queno ha de tener contemplaciones con los lazos de la sangre o de la carne.La sentencia «el que no toma su cruz», está escrita conociendo la muerte de la que había muertoJesús. Seguir a Jesús es seguirlo por un camino de exigencia. La crucifixión, suplicio atroz e ignominio-so, tenía como carácter principal entregar al condenado a la furia y a la mofa del populacho paraescarmiento. Jesús anuncia a sus discípulos la misma violencia y el mismo desprecio público que élmismo soportará.Mateo ha escrito estas palabras de Jesús para descubrir en ellas el sentido de la responsabilidad de losapóstoles y también los fundamentos de su confianza que les anima, porque lo cierto es que Jesúsestará con su comunidad todos los días hasta el fin de la historia.

Un tiempo de guerra y persecuciónEl texto del evangelio se pone por escrito hacia el año 70 d.C. Esta fecha coincide con la conquista deJerusalén, destrucción y saqueo del Templo por parte de las tropas romanas dirigidas por Tito Vespasiano.Atrás quedaban varios años de guerra judeo-romana. Este acontecimiento fue vivido por los judíoscomo un hecho de honda repercusión no sólo en el aspecto político y militar, sino también en lo socialy religioso. La destrucción del Templo suponía la eliminación del único lugar de la presencia directa deYahvé. Por este motivo aparecen escritos reflejando temor, guerra, divisiones...El Arco de Tito Vespasiano de la ciudad de Roma recuerda la campaña victoriosa de este general. Enuna de sus paredes figura la imagen de los legionarios romanos apoderándose del Candelabro de losSiete brazos.

Imagen: Recostrucción ideal de la escena del Arco de Tito en la que los legionarios romanos seapoderan del Candelabro de los siete brazos del Templo de Jerusalén.