tf: 976223211 programa leer juntos.cantinygamboa.org/actividades2013/1leerjuntos.pdf · los alumnos...
TRANSCRIPT
1
C.A. Cantín y Gamboa Calle Moret 4
50001 - Zaragoza Tf: 976223211
e-mail: [email protected]
PROGRAMA LEER JUNTOS.
Nuestro Colegio ha sido seleccionado por la Consejería de Educación,
Universidad, Cultura y Deporte para participar en el Programa de animación a
la lectura del Gobierno de Aragón: "Leer Juntos". Entre los principales
objetivos del Programa destacan la mejora de la competencia lingüística y el
gusto por la lectura del alumnado, el fortalecimiento de los vínculos entre la
comunidad educativa y la lectura y la dinamización de actividades con las
bibliotecas municipales.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
fomentar el gusto por la lectura entre padres, profesores y alumnos de los
centros educativos
reforzar la implicación de las familias en la labor educativa de los hijos.
mejorar la competencia lingüística
buscar puntos de encuentro entre profesorado y familias para
colaborar en las actividades y objetivos de la Biblioteca Escolar del
Colegio.
1ª SESIÓN. Libro elegido: El lazarillo de Tormes. (3 de diciembre de 2013)
Para comenzar elegimos entre todos, el libro del Lazarillo de Tormes. Nos
reunimos los profesores del colegio y pensamos que podíamos empezar con
este libro adaptado a los diferentes
niveles que nos permitiría realizar
actividades en clase en todas las
etapas.
Los alumnos de 4º de la ESO,
prepararon una pequeña
2
representación de unas escenas del libro, y la fueron haciendo por todos
los cursos, a modo de presentación de la actividad.
Los alumnos de 3º de ESO aprovecharon que esta
lectura es obligatoria este año para prepararla en
clase y explicarla a sus compañeros de primaria.
Elegimos en clase una presentación y los alumnos
fueron explicando a sus compañeros las aventuras
de Lázaro con sus diferentes amos. La actividad
tuvo una gran aceptación, ya que todos habían leído
en clase algún Tratado y dio pie a que hicieran
preguntas y se creara un pequeño debate.
Preparación de teatro de títeres de los alumnos de 4º de ESO con
marionetas de cartón que ellos mismos habían elaborado.
Lecturas de pasajes adaptados en los diferentes cursos de Primaria e Infantil.
Preparación de carteles y dibujos, en las clases y en la Escuela Abierta.
La sesión se inició con la lectura del pasaje del libro en el
que el Lazarillo cuenta su nacimiento. Esta lectura la realizó
una profesora del centro.
Después un musicólogo miembro del
grupo GALEÓN, nos hizo una animación a la lectura con
distintos recursos: música, dibujos, instrumentos
musicales…
Para terminar, los de 4º de la ESO
representaron con títeres hechos por
ellos, uno de los tratados del libro.
La sesión concluyó con un chocolate caliente a cargo del
colegio y organizado por los alumnos de 4º de la ESO.
Debemos destacar la amplia participación, no solo de alumnos de todos los
cursos, sino también de padres, profesores y voluntarios.
3
2ª SESIÓN. Llévate un libro por Navidad y por Semana Santa.
La última semana del primer trimestre y la última antes de Semana Santa,
algunos miembros de la comunidad educativa del Colegio Cantín y Gamboa
acudimos a la biblioteca para conocer las últimas novedades de libros
adquiridos por el colegio.
Con grata sorpresa por parte de los alumnos,
ya que muchos de los títulos han sido
elegidos por ellos mismos.
Entre las novedades se encontraban títulos
como:
"Croquetas y Wasaps" y "Pomelo y Limón"
de Begoña Oro.
"Herejía" de David Lozano, un autor
conocido del colegio que ha venido en varias
ocasiones a deleitarnos con sus comentarios
sobre sus libros.
"La isla de Bowen" de Cesar Mallorquí
"El libro de los portales" de Laura Gallego
"Cien palabras" de Rosa Navarro Durán
"Cometas en el cielo" de Khale Hosseini
"El héroe perdido" de Rick Riordan
"Espejismos" Libro de poemas para los "romanticones/as" del colegio de varios
autores
"Las cenizas de Angela" de McCourt, un clásico.
"Donde surgen las sombras" de David Lozano, libro que ha tenido mucha
aceptación por parte de los alumnos.
"Diez negritos" de Agatha Christie
"El secreto de Lucía Morque" de Ines Mcpherson
Estos son algunos de los títulos que han pasado a
engrosar el listado de libros de la biblioteca del
Colegio Cantín y Gamboa.
Como el movimiento se demuestra andando, los
diversos cursos de secundaria acudimos a la
biblioteca durante la última semana del trimestre
para, con la ayuda y consejo de profesores y
voluntarios, pudimos elegir un libro de la biblioteca
para llevarnos durante las vacaciones de Navidad y
las de Semana Santa.
4
3ª SESIÓN. Taller de encuadernación.
En el mundo del libro, las palabras son, por supuesto, lo más importante; pero
no hay que desdeñar otras facetas del mundo editorial. Decidimos, esta vez,
prestar especial atención a una de las más artesanales: La encuadernación.
Esta vez fueron los alumnos de 2º y 3º de ESO los que pudieron asistir al taller,
pues las plazas y el espacio eran reducidos. Mientras, 1º y 4º realizaron un
taller de cuero.
Fuimos al Centro Cultural Salvador Allende. Allí nos enseñaron de manera
práctica la encuadernación japonesa para la creación de un álbum de fotos.
Todo sucedió así…
Dos señores nos repartieron en dos mesas distintas.
En cada sitio teníamos nuestro propio material, claro
está que nos iban diciendo lo que teníamos que
hacer. Primero tuvimos que fabricar las tapas con
cartón y papel de regalo pegado con cola, también
tuvimos que doblar cartulinas de diferentes colores
(rojo, azul claro, rosa,
amarillo), luego pegamos el
papel de seda, hicimos los
agujeros necesarios y ya
por último lo cosimos con
un lacito.
El grupo del taller de cuero siguió las instrucciones de
una simpática artesana italiana. Nos enseñó a hacer
un llavero de cuero, dándonos unas instrucciones y
enseñándonos sus herramientas de trabajo. También
nos enseñó a hacer una trenza de cuatro, para que
quedase en forma de bolita.
4ª SESIÓN. La ESO: Devoradores de libros.
5
El viernes 7 de Febrero, los de alumnos del colegio de nuestro colegio participó
en una sesión en la que participaron profesores, alumnos, representantes de la
Librería París, voluntarios y representantes de la administración.
La sesión, celebrada en la Biblioteca del
Centro, consistió en una charla impartida por
Nerea Marco y César Muñío donde se presentó
a los alumnos una serie de novedades de
literatura juvenil analizando diversos aspectos
del libro como el diseño, las ilustraciones o la
sinopsis. Para concluir, los alumnos elaboraron
una lista con los diez libros que más les habían
interesado de los expuestos. Con el resultado de esta lista, la Biblioteca recibirá
un regalo de novedades literarias.
Nerea Marco nos presentó, además, El templo de las mil puertas, una revista
literaria online de Literatura juvenil.
La sesión resultó muy enriquecedora además de entretenida. Los alumnos
enseguida se engancharon a la charla e incluso alguno de ellos hizo sus
propias recomendaciones de libros que había leído. Leyeron las sinopsis de los
libros para ver de qué trataban y hacerse una idea de la trama. Pudieron tocar,
hojear (pasar hojas) y ojear (mirar) los ejemplares,
cosa que está desapareciendo hoy en día con la
utilización de los e-book.
Alguna de las chicas incluso se emocionaba al
escuchar el tema de que iba algunos de los libros. Se
acercaban a los profesores, a decirles: ”este hay que
comprarlo para la biblioteca…”.
Hay que añadir que tanto Nera como César supieron llevar muy bien la
actividad, participando y respondiendo en todo momento a las preguntas que
nuestros alumnos les hacían.
Como sabéis estamos en el Programa Leer Juntos y
todos podéis participar en las lecturas que se
proponen a lo largo del curso escolar.
No olvidéis:
“Un buen libro es como un buen viaje, se empieza
con inquietud y se termina con melancolía.”
6
5ª SESIÓN. Taller de lectura con Begoña Oro.
¿“Te has preguntado alguna vez qué quedará de ti cuando ya no estés”?. Clara
sí…Justo cuando está al borde de la piscina. Y tiene dos opciones: tirarse de
cabeza cuando todo su cuerpo grita para que lo haga, o quedarse quieta
tapándose las orejas con las manos.”
Así comienza el libro de la escritora que nos visitó el viernes, 14 de febrero.
Begoña Oro llegó con su maleta, su delantal y se
dispuso a “darnos la receta” de cómo disfrutar de la
lectura con su libro “Croquetas y wasaps”. Los
ingredientes los puso ella, el apetito para ir degustando
el resultado final del plato que cocinó, nosotros.
Begoña nos contó que desde pequeña le gustó escribir, ha traducido más de
doscientos libros y ganó el premio “Gran Angular” por su obra “Pomelo y limón”.
El taller estuvo fenomenal, nos reunimos en la biblioteca y participamos con la
escritora en su presentación.
Charlamos con ella, le hicimos preguntas sobre el libro, sobre su vida, incluso
por su edad… Nos animó a leer: “En esta biblioteca seguro que hay un libro
para ti, sólo tienes que encontrarlo”. De igual manera nos alentó a escribir:
“Escribid sobre lo que os pasa, lo que sentís, vuestros deseos. ¡No importa si
no lo lee nadie!”
Desde el principio conectamos con Begoña, ya que la alegría y el buen rollo
que desprende esta escritora son envidiables. Le
preguntamos por el personaje de la novela que, en
general, nos ha gustado más “el abuelo”. Es de chiste,
puede pasar de soltar la vulgaridad más bestia a ser tan
tierno como un osito de peluche.
”Uno no puede fiarse de nadie, moñaca, ni de una misma.Yo una vez me tiré un
pedo y me cagué.”
El personaje del abuelo, nos contó, surgió de un viaje que Begoña hizo al
Himalaya con su abuelo y sus amigos.
Al final de la charla surgió el tema de qué dejaremos cuando nos muramos. La
abuela de Clara, la protagonista, deja las croquetas congeladas en la nevera.
Begoña comentó que a ella le gustaría dejar su libro o, mejor dicho, toda su
7
obra congelada en la nevera para que, un día,la sacara su hijo y se acordara de
ella.
Nos parece que el título del libro, “Croquetas y wasaps”, es muy oportuno: Es
una delicia casi tan sabrosa como las croquetas que hacía mi abuela y se lee
tan rápido como enviar un wasap. Espero que la autora no tarde en invitarnos
otra vez a comer: croquetas, pomelo, limón… o lo que quiera que cocine en el
futuro.
6ª SESIÓN.”En un lugar de La Mancha...”
En esta ocasión elegimos “El
ingenioso hidalgo don Quijote de La
Mancha”. En las diversas etapas
(EI, EP y ESO) se realizaron
diversas actividades: lecturas de
versiones adaptadas a los diversos
ciclos, vídeos en los que se relatan
algunos de los episodios más
conocidos, murales con los
personajes principales, etc.
Los alumnos de 4º de la
ESO en clase de lengua
redactaron el comienzo del libro y
el episodio de los molinos en forma
de romance; con ello y los dibujos
que realizaron en el área de
plástica, prepararon una
presentación.
Los alumnos de 3º de ESO prepararon varias presentaciones en las que
se explicaban la biografía y otras obras de Cervantes.
Los alumnos y alumnas de 2º de ESO realizaron maquetas de molinos y,
con unos títeres artesanos, describieron los personajes principales del
Quijote.
El alumnado de 1º de ESO realizó una colección de naipes basada en la
novela de Cervantes.
Los mayores de EP pintaron un mural en el que multitud de miembros de
la comunidad educativa posaron enmarcando sus caras en las figuras de
don Quijote y Sancho Panza.
8
Los más pequeños de EP realizaron marionetas de cartón con la figura
del “loco universal”
La sesión se inició con proyección de las
presentaciones preparadas por 3º de ESO.
A continuación los alumnos y alumnas de 2º nos
describieron los personajes de la novela realizando
una pequeña representación de algunos gestos típicos de los mismos.
Después el grupo de 4º de ESO leyó el romance que
habían preparado, con algunos efectos especiales y las
ilustraciones que ellos mismos habían realizado.
A continuación se procedió a la lectura de algunos
fragmentos de la novela, por parte de diversos
miembros de la comunidad: alumnos, profesores,
familiares, alumnos, etc. Un profesor nos leyó también un poema acróstico que
él mismo había compuesto.
Finalmente todos los asistentes pudieron observar todas las manualidades
realizadas por los diferentes cursos.
Como colofón del acto, 6º de EP nos obsequió con un trozo de bizcocho para
reponer fuerzas y, los que quisieron, pasaron a hacerse una foto con el mural
de don Quijote y Sancho.
9
La valoración del acto ha resultado positiva; la participación de familiares y
voluntarios, amplia y enriquecedora. Al final del acto, quien más y quien menos
nos fuimos todos con la ilusión de volver a leer “El ingenioso hidalgo don
Quijote de La Mancha” o en su caso acercarse al texto universal de Cervantes.