TEST

Objetivos

Explorar la relacin que tiene el nio con las matemticas desde una perspectiva afectiva.

Evaluar la percepcin que tiene el sujeto de cmo sus padres, profesores y compaeros confan en sus posibilidades de xito en las matemticas.

Descripcin

La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas situaciones se relacionan con la metacognicin de su forma de trabajo escolar, la percepcin que tienen los otros de l y la autopercepcin frente a la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECINSe asigna el siguiente puntaje segn la respuesta:

- Siempre4 puntos

- Casi siempre3 puntos

- A veces2 puntos

- Nunca1 punto

Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente:

60 68 puntosMuy buena percepcin y actitud hacia las matemticas.

50 59 puntosBuena percepcin y actitud hacia las matemticas.

40 49 puntosRegular percepcin y actitud hacia las matemticas.

Menos de 40 puntosDeficiente percepcin y actitud hacia las matemticas.

INTERPRETACINTeniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo.

PROTOCOLO DE YO Y LAS MATEMTICAS(M. Chadwick y . Vargas)Nombre: __________________________________________________________________

Fecha de Nacimiento: ___________________________ Edad: ______________________

Establecimiento: _____________________________________ Curso: ________________

Fecha: _________________________________

RasgosSiempreCasi siempreA vecesNunca

1. Me siento preparado para las pruebas matemticas.

2. Tengo confianza en lograr buenas notas en matemticas.

3. Me siento tranquilo antes de las pruebas de matemticas

4. Siento que mis padres confan en que me va a ir bien en matemticas.

5. Siento que mis compaeros confan en mi xito en matemticas

6. Siento que mis profesores confan en mi xito en matemticas

7. Me atrevo a preguntar dudas en clases de matemticas.

8. Encuentro que las pruebas de matemticas son fciles.

9. Me resultan fciles los ejercicios o tareas de matemticas.

10. Leo instrucciones de las pruebas con tranquilidad.

11. Reviso los ejercicios y las pruebas al terminar.

12. Me concentro en clases de matemticas.

13. Me siento seguro al hacer ejercicios o tareas de matemticas.

14. Siento que puedo mejorar mis notas en matemticas.

15. Intento corregir mis errores en matemticas.

16. Me gustan las clases de matemticas.

17. Me gustan las pruebas de matemticas.

YO Y LAS MATEMTICAS

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