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Test de Orientación Profesional

100%Restaurador/a Especialista en reparar, restaurar y reconstruir cuadros antiguos y modernos,objetos artísticos y muebles valiosos. Según su especialidad deberán dominar un campo

profesional u otro, por ejemplo para restaurar cuadros se !a de tener conocimiento de pintura,para tapices de tapicería, para muebles de ebanistería, etc"tera.

100%Técnico/a en tratamiento de imágen Se encarga de reali#ar a$uellas operaciones de procesado ytratamiento de materiales fotosensibles epuestos &carretes de fotos, etc"tera', llevando a cabo losprocedimientos adecuados para adaptarse a las peticiones del usuario. (n buen trabajo, será a$uel$ue, respetando las condiciones de seguridad, de c)mo resultado imágenes de calidad.

100%Compositor/a *rofesional del mundo de la música dotado para combinar sonidos y crear obrasmusicales &sinfonías, conciertos, )peras, canciones, etc"tera' $ue, posteriormente, soninterpretadas por músicos, cantantes o bailarines+as. ebe de poseer una s)lida cultura musical yser capa# de tocar uno o varios instrumentos. -a dinámica, armonía, composici)n y el ritmo !an deser algunas de sus facultades más destacadas.

100%Técnico/a de sonido Se encarga del registro, difusi)n, doblaje, postproducci)n y montaje delsonido, utili#ando para ello las t"cnicas necesarias, y adaptándose a la empresa en la $ue sereali#a su trabajo. Su campo de actuaci)n abarca producciones radiof)nicas, audiovisuales o

musicales.

1%Guardia de seguridad /esponsable del orden público, seguridad y vigilancia en centros públicosy+o privados. Estas personas !an sido entrenadas con el fin de ser capa# de actuar correctamenteante posibles disputas en los diversos actos en los $ue es contratado su servicio.

0%Músico/a rtista $ue posee conocimientos específicos sobre la música y $ue tiene como tarea

fundamental ejecutar pie#as y+o composiciones musicales. ic!as composiciones &propias ocreadas por otra persona' son interpretadas posteriormente para el público.

2%Bailarín/a rtista del baile dedicado a la interpretaci)n de obras musicales y coreografías. (tili#asu cuerpo para manifestarse a trav"s de movimientos ejecutados según el ritmo de la música

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interpretada. Eisten varias categorías bailarines+as de música clásica, moderna, flamenca,etc"tera.

2%

uncionario/a de prisiones  *rofesional cuya funci)n principal consiste en prestar servicio en loscentros penitenciarios. Según la funci)n especifica $ue desempe3e, se encarga de la reinserci)nde los presos, de su educaci)n, de su vigilancia, etc"tera.

4%Pediatra Especialidad m"dica dedicada al cuidado de la salud infantil. 5rata las anomalías en eldesarrollo físico o intelectual de la infancia. *osee conocimientos específicos y m"todos dediagn)stico adaptados a bebes y ni3os+as. 6a de resolver los múltiples problemas $ue desde unpunto de vista m"dico afecten al desarrollo normal de un ni3o.

4%Cámara *rofesional del mundo de la imagen y la comunicaci)n $ue capta a trav"s del objetivo deuna cámara de vídeo o cine imágenes de inter"s. 7eneralmente suele trabajar en compa3ía deperiodistas $ue necesitan aportar documentos gráficos a sus reportajes o en e$uipos de cine. ebede poseer conocimientos t"cnicos sobre el tratamiento de las imágenes.

4%Criminólogo/a *ersona dedicada a la investigaci)n de crímenes $ue tiene como objetivo el estudiodel !ec!o, de la delincuencia y de la re!abilitaci)n del acusado+a, considerando sus aspectosantropol)gicos8biol)gicos, psicol)gicos y sociol)gicos. Estudia la criminalidad y los m"todos para

lograr combatirla.

4%otógrafo/a *ersona $ue, utili#ando la lu# y el objetivo de una cámara fotográfica, es capa# decapturar imágenes tanto de personas, objetos y paisajes como de acontecimientos, circunstanciaso escenas, consiguiendo transformar la realidad en arte.

4%

!ducador/a infantil -a persona dedicada a este campo !a de ser capa# de crear programas deatenci)n y aplicarlos como m"todos de ense3an#a o aprendi#aje $ue favore#can el desarrolloaut)nomo de ni3as y ni3os. 5iene la responsabilidad de acompa3ar a la infancia en su desarrollo yayudarle a ser sociable, formarse con buenos !ábitos y consolidar su identidad de manerae$uilibrada.

4%

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Cantante (tili#a la vo# como instrumento musical. 9ompone sus propios temas &cantautor' ointerpreta los creados por otra persona acompa3ado de composiciones. El contacto y cercanía conel público son esenciales para lograr el "ito en este tipo de trabajo, puesto $ue su carreraprofesional dependerá de la aceptaci)n $ue tenga de ellos.

4%"gente de seguros *ersona $ue está vinculada a una compa3ía de seguros mediante un contratode agencia y cuya labor o actividad radica en la mediaci)n de seguros. Entre sus obligacionesprincipales se destacan asesorar en caso de siniestro, informar a los asegurados de lascondiciones contractuales, informaci)n comercial, etc.

4%Psi#uiatra Especialista m"dico+a en el tratamiento de las enfermedades mentales de las personasy $ue contribuye al estudio de la conducta !umana utili#ando, entre otros m"todos, el psicoanálisis.Evalúa tanto los comportamientos normales como los anormales $ue presentan sus pacientes.

1%Policía *rofesional $ue forma parte de los 9uerpos de Seguridad del Estado. Su actividad secentra tanto en el ámbito nacional como en el auton)mico o municipal y tiene como debermantener y asegurar el orden público y la seguridad de la sociedad, procurando conseguir en susáreas de competencia el pleno cumplimiento de la normativa vigente de su país.

1%"tleta / deportista Este+a profesional no s)lo vive el deporte como !obby sino como medio de

vida. -as prácticas y los entrenamientos conforman parte de la disciplina diaria necesarias paraalcan#ar el nivel necesario $ue eige la profesionali#aci)n en el deporte. ebido a la gran variedadde especiali#aciones en este campo, se pueden encontrar profesionales de las más variadasdisciplinas.

0%Pedagogo/a 5rabaja en todo a$uello relacionado con el ámbito educativo. ebe intentar desarrollar las facultades de los más pe$ue3os para $ue puedan desenvolverse por sí mismos en la vida. Sustareas abarcan la elaboraci)n de planes y programas de estudio, el dise3o de material didáctico, lacreaci)n de talleres de trabajo, la atenci)n a ni3os+as con problemas de aprendi#aje, la orientaci)nvocacional, etc.

0%!nfermero/a *rofesional del campo de la medicina $ue se dedica al cuidado de personasenfermas aplicándoles los tratamientos aconsejados o prescritos de antemano por un m"dico.Según su nivel educativo, podrá reali#ar desde curas de emergencia a !eridos o accidentados!asta tareas m"dico8administrativas como controles, eámenes preventivos, vacunaciones,etc"tera.

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0%$ocorrista Entrenada en el campo profesional referido a seguridad ciudadana, la personadedicada a este tipo de trabajos debe de recibir las lecciones oportunas de salvamento y primerosauilios para saber actuar de manera correcta ante ba3istas $ue sufran cual$uier tipo de accidente

&corte de digesti)n, calambres, etc"tera' dentro del agua.

0%Coreógrafo/a 9rea, dise3a, monta, dirige y coordina bailes y dan#as $ue posteriormente seránpresentados por bailarinas y bailarines profesionales en espectáculos musicales. ebe de tenerpresentes el espacio y tiempo de la dan#a y !a de organi#ar el cuerpo de baile según estoselementos. Su objetivo es crear un espectáculo musical capa# de maravillar al público.

0%Médico/a Se encuentran entre los profesionales más preparados en el área de las ciencias de lasalud. 5ienen una amplia gama de conocimientos m"dicos de las diferentes especialidades clínicasno $uirúrgicas, $ue con sus eficaces pautas diagn)sticas y terap"uticas, devuelven la salud a losenfermos. El m"dico debe desempe3ar una doble funci)n comprender al paciente y comprendersu enfermedad. : debe desempe3arla en un conteto $ue viene determinado por los diversosmotivos de consulta, por el poco tiempo del $ue se dispone, por las diferentes probabilidades deenfermedad y por la gran accesibilidad y la continuidad de la atenci)n unidas a responsabilidadesasistenciales específicas. Se les conoce tambi"n con el nombre de ;m"dico de familia; o ;decabecera;.

0%"u%iliar de a&uda a domicilio Se traslada a casas particulares para ayudar a a$uellas personascon problemas de salud física y+o mental &mayores, convalecientes, personas con discapacidad )enfermedades cr)nicas, etc"tera' aplicando los m"todos y estrategias más adecuados para cadacaso como pueden ser ejercicios de autoayuda, re!abilitaci)n, programas de inserci)n social,etc"tera.

<%"ctor/"ctri' *rofesional en el mundo del espectáculo y la interpretaci)n cuya labor principalconsiste en ser capa# de representar sobre un escenario, plat) de cine, televisi)n o teatro, papelesde personajes, generalmente ficticios, consiguiendo $ue la audiencia los perciba como reales.

<%Militar  *rofesional de las fuer#as de seguridad pertenecientes al Estado Espa3ol. =ntegrado en elEj"rcito de 5ierra, la rmada o el Ej"rcito del ire, tienen como misi)n la designada a las >uer#as

 rmadas garanti#ar la soberanía e independencia de Espa3a, defender su integridad territorial y elordenamiento constitucional.

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<2%(nformador/a turístico/a $uella persona $ue posee conocimientos específicos sobremonumentos, edificios !ist)ricos, lugares pintorescos, etc"tera de un determinado lugar. Su funci)nconsiste en poner dic!os datos en conocimiento de los turistas. En ocasiones, puede ejercer de

guía turístico+a.

<2%")ogado/a *rofesional del funcionamiento legislativo y jurídico $ue tiene como funci)n defender,representar y aconsejar a a$uellas personas $ue deben enfrentarse con algún problema de tipo

 judicial .egún su grado de especiali#aci)n, podemos !ablar de abogado+a consultor+a, abogado+adefensor+a, abogada+o laborista, etc"tera.

<2%*ocutor/a -a animaci)n en programas radiof)nicos o televisivos, los tetos narrados de fondo enreportajes o noticias, los comentarios futbolísticos, etc"tera, todos necesitan de la vo# de unalocutora o un locutor. Su labor es ayudar a la audiencia a comprender mejor el desarrollo de lo $ue,en ese momento, se está retransmitiendo por el medio.

<2%Ma#uillador/a Especialista en el mundo de la est"tica, aplica toda clase de cremas, pinturas,posti#os, etc"tera a su clientela teniendo siempre en cuenta sus rasgos físicos y las característicasde su piel. ?o solo su trabajo se aplica al cambio est"tico de sus clientes sino $ue puede obtenercaracteri#aciones a trav"s del ma$uillaje.

<2%+irector/a de cine /esponsable y principal persona encargada de la correcta reali#aci)n de unaobra o película. Escoge y dirige a las actrices y actores $ue participarán en el proyecto, busca losescenarios y ordena el dise3o de los decorados. (na ve# previsto el plan de rodaje, supervisa lafilmaci)n en las diferentes tomas y el montaje final.

<2%!steticista *otencia la imagen física de sus clientes, evaluando sus necesidades est"ticas y

aplicando los tratamientos de belle#a y los cuidados faciales y corporales más adecuados en cadacaso. 6a de respetar unas normas mínimas de !igiene y cuidado para evitar posibles infeccionescutáneas ya $ue trabaja partes del cuerpo muy delicadas.

<2%"nimador/a sociocultural Se les ense3a a programar, organi#ar, dinami#ar y evaluar proyectos deintervenci)n social $ue susciten la participaci)n de cual$uier persona o colectivo, y a la ve#,

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ayuden a su inserci)n laboral. *ara desarrollar su trabajo, utili#an t"cnicas de dinámica de grupo yrecursos culturales, de ocio y tiempo libre.

<2%

*ogopeda 5erapeuta responsable de la prevenci)n, diagn)stico, tratamiento, evaluaci)n y estudiode la comunicaci)n !umana y de sus posibles trastornos en el !abla y en la comunicaci)n a trav"sdel lenguaje oral y+o gestual.

<2%,ue'/a *ersona $ue dispone de autoridad y potestad suficientes para sentenciar y administrar

 justicia tanto en litigios civiles como en causas penales. 9onoce en primera instancia las leyes ycuida de $ue sean cumplidas. Es representante del poder soberano del Estado. 6a de reunir lasgarantías suficientes de competencia e imparcialidad con el fin de conseguir el respeto y laconfian#a de la ciudadanía.

<2%Pintor/a artístico/a  rtista $ue mediante el arte de la pintura, representa objetos, paisajes, retratosde personas, etc"tera sobre un lien#o y utili#ando como !erramientas principales de trabajo unpincel y una paleta de colores. *lasma sus creaciones conforme a su estilo artístico personal. trav"s de su arte, la !istoria !a podido delinear los diferentes movimientos est"ticos $ue !anmarcado la !istoria universal.

<2%-eterinario/a Especialista en el tratamiento de las patologías de los animales, estudia todo lo

concerniente a la vida de la fauna su estado de salud, enfermedades, condiciones !igi"nico8sanitarias, alimentos $ue ingieren, etc"tera. Su labor principal es preservar y mejorar la calidad devida de las distintas especies animales $ue eisten.

<2%.utricionista *rofesional de la medicina especiali#ado en el campo de la alimentaci)n. Estudia loscomponentes de los alimentos. /eali#a pruebas y eámenes a sus pacientes para poderaconsejarles sobre las propiedades y cantidades diarias de substancias alimenticias $ue suorganismo debe ingerir.

<2%Tra)aador/a social *rofesional de la acci)n social $ue se ocupa de fomentar el bienestar socialdel ser !umano y la prevenci)n y atenci)n de dificultades y+o carencias sociales de las personas,familias, grupos y del medio social en el $ue viven. *roporciona informaci)n, orientaci)n y ayudapsicosocial a personas con cual$uier tipo de problema. >omenta la integraci)n social de personasmarginadas, inmigrantes, personas con disminuci)n psí$uica o física, etc"tera.

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<2%Oftalmólogo/a 5rata las enfermedades de los ojos estudiando su anatomía y fisiología. -a personadedicada a este campo debe poseer amplios conocimientos en medicina, así como en dioptría&análisis de la refracci)n de la lu#' y cat)ptrica &estudio de la reflei)n de la lu#' para poder efectuar 

una eploraci)n directa y subjetiva de los mismos.

<2%0ostelero/a esempe3a las funciones de manipulaci)n, preparaci)n, elaboraci)n, conservaci)n ypresentaci)n de alimentos y bebidas para posteriormente ofrec"rselos a la clientela de la empresa.9onfecciona ofertas gastron)micas consiguiendo obtener productos de calidad adecuados a losobjetivos econ)micos de la organi#aci)n.

<2%1ptico/a optometrista -os @pticos8Aptometristas desarrollan las actividades dirigidas a ladetecci)n de los defectos de la retractaci)n ocular a trav"s de su medida instrumental, a lautili#aci)n de t"cnicas de reeducaci)n, prevenci)n e !igiene visual, y a la adaptaci)n, verificaci)n ycontrol de las ayudas )pticas.

<2%Pu)licitario/a *rofesional especialista en la creaci)n y gesti)n de publicidad. trav"s de distintosmedios, su objetivo es captar la atenci)n de la sociedad y provocar en ella reacciones necesariaspara conseguir la reali#aci)n del acto pretendido.

<2%(lustrador/a *rofesional cuya especiali#aci)n consiste en comunicar a trav"s de imágenes. Susdibujos muestran un segundo lenguaje más preciso y concreto $ue ayuda a entender el teto.9iertos libros y c)mics se basan principalmente en la ilustraci)n, en ellos el teto es tan solo unla#o de uni)n entre las imágenes.

<2%Bom)ero/a  $uella persona $ue se encarga de velar por la seguridad ciudadana en determinadassituaciones de riesgo. Su principal funci)n es el salvamento de personas y bienes $ue se ven

afectadas por incendios, accidentes u otro tipo de incidentes ya sean naturales o provocados por laacci)n !umana.

<2%Podólogo/a Especialista en el estudio y tratamiento de los pies de las personas. nali#a lasirregularidades, los defectos y deformidades de los mismos con el prop)sito de subsanarlosmediante tratamientos específicos. En ocasiones, puede reali#ar pe$ue3as operaciones de cirugía.

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<2%"dministrati2o/a de gestión personal Especialista en la gesti)n de las políticas de personal deuna empresa. Su ámbito de responsabilidad incluye todo lo relacionado con la plantilla de laorgani#aci)n desde la selecci)n de candidatos para los diferentes puestos de trabajo !asta la

gesti)n administrativa de sus contratos y n)minas. /eali#a tareas de gesti)n administrativa y apoyoen el proceso de reclutamiento y selecci)n como así tambi"n planes de formaci)n y desarrollo delos trabajadores.

<2%!scultor/a 5alla y moldea la materia en las tres dimensiones espaciales. En ocasiones, utili#a lama#a, la gradina y el buril como instrumentos de trabajo, lo $ue re$uiere de cierta fuer#a física. 6ade conocer las t"cnicas de reproducci)n de modelos, los materiales y las !erramientas necesariaspara reali#ar adecuadamente sus creaciones.

<2%+ise3ador/a gráfico/a *rograma, proyecta, coordina, selecciona y organi#a una serie deelementos para producir objetos visuales destinados a comunicar mensajes específicos a gruposdeterminados. Su funci)n principal consiste en transmitir una informaci)n determinada por mediode composiciones gráficas, $ue se !acen llegar al público destinatario a trav"s de diferentessoportes, como folletos, carteles, trípticos, etc.

<2%Técnico/a en la)oratorio de imagen Se encarga del correcto revelado de las imágenes captadaspor cual$uier cámara fotográfica, controlando en todo momento la calidad del material tratado. *araun mejor resultado, se ayuda de diferentes productos especiali#ados y nuevas t"cnicaselectr)nicas.