tercero concepto multiplicar

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Tenemos (2) lápices en 3 diferentes cartucheras dentro del bulto de escuela. cuántos lápices tenemos ¿Qué podemos hacer? a. contar cada lápiz b. sumar las cantidades de los lápices 2 2 2 c. Pensar en cuanto es 2 lápices 3 !eces . d. todas las anteriores "hora ¿cuál es la más fácil? ################################################################ $ si fueran % lápices en & cartucheras' ¿ ué ser a más fácil? a. contar cada lápiz b. sumar las cantidades de los lápices % % % %% c. calcular cuanto es % lápices & !eces . ¿*onoces al+una manera de hacer sumas como la anterior? ################################################################################## ¿*uál? ################################################################################### ¿*onoces la palabra multiplicar? ##, ##-o ¿*uál de los si+uientes es un e emplo de una oraci/n de multiplicaci/n? a. 3 3 3 3 b. 3 0 2 c. 3 1 2 ¿Qué te a0ud/ a saber cuál es la respuesta? #################################################################################

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Desarrollo de concepto de multiplicacion

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Tenemos (2) lpices en 3 diferentes cartucheras dentro del bulto de escuela. Para saber cuntos lpices tenemos Qu podemos hacer?

a. contar cada lpizb. sumar las cantidades de los lpices 2 +2 +2

c. Pensar en cuanto es 2 lpices 3 veces . d. todas las anteriores

Ahora cul es la ms fcil?

________________________________________________________________

Y si fueran 7 lpices en 5 cartucheras, qu sera ms fcil?

a.contar cada lpizb.sumar las cantidades de los lpices 7 +7 +7 +7+7 c.calcular cuanto es 7 lpices 5 veces . Conoces alguna manera de hacer sumas como la anterior?

__________________________________________________________________________________

Cul?

___________________________________________________________________________________

Conoces la palabra multiplicar? __S __No

Cul de los siguientes es un ejemplo de una oracin de multiplicacin?

a. 3 +3 +3 +3b. 3 y 2c. 3 x 2

Qu te ayud a saber cul es la respuesta?

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