tercer grado semana del 18 al 22 de mayo€¦ · en el video del cual dejo el link, puedes escoger...

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS

CONTINGENCIA CICLO ESCOLAR 2019-2020 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 50

BLVD. PUEBLA Y XONACATEPEC S/N, BOSQUES DE SAN SEBASTÍAN

TERCER GRADO Semana del 18 al 22 de mayo

CRITERIOS ASPECTOS CLAVES A CONSIDERAR

Aprendizajes esperados

PROPÓSITO (S) DEL NIVEL EDUCATIVO QUE PRIORIZA CON LA UNIDAD DIDÁCTICA:

☐ 1. Valorar y emplear sus habilidades y destrezas motrices al participar en juegos,

actividades de iniciación deportiva y deporte educativo.

2. Descubrir y fortalecer el conocimiento, el cuidado y la aceptación de sí al

participar en situaciones motrices y de expresión corporal en las que interactúan con los demás.

☐ 3. Analizar y evaluar su actuación estratégica en distintas situaciones de juego,

iniciación deportiva y deporte educativo

4. Proponer y seleccionar alternativas vinculadas con el aprovechamiento del

tiempo libre por medio de actividades físicas y recreativas para asumir estilos de vida saludables.

☐ 5. Promover y elegir actitudes asertivas y valores que permitan manejar y

resolver los conflictos de manera pacífica mediante la toma de acuerdos en juegos, actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo.

COMPONENTE CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL “EDUCACIÓN FÍSICA”

EJE: COMPETENCIA MOTRIZ

COMPONENTES PEDAGÓGICOS-

DIDÁCTICOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Desarrollo de la

Motricidad

Demuestra su potencial motor en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, caracterizadas por la interacción, para fomentar su disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Integración de la Corporeidad

Reafirma su identidad corporal al diseñar alternativas motrices vinculadas con la actividad física, con el propósito de demostrar su potencial

☐ Creatividad en

la Acción Motriz

Reestructura sus estrategias de juego al participar en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, propuestas por él o sus compañeros, para favorecer su sentimiento de ser competente

Materiales de aprendizaje asequibles

PUEDEN ACCEDER A YOUTUBE PARA VER EJEMPLOS DE ACTIVIDADES FÍSICAS https://www.youtube.com/watch?v=KLdfq0ggXWU ANEXO 1 CON ILUSTRACIONES DE CALENTAMIENTO PREVIO ANEXO 2 SABRAN LA FORMA DE EVALUAR EL RENDIMIENTO FÍSICO ANEXO 3 EJEMPLO DE INVESTIGACIONES

Instrucciones claras RETO: “SANO CONTRA EL COBIT 19”

https://www.youtube.com/watch?v=KLdfq0ggXWU EN EL VIDEO DEL CUAL DEJO EL LINK, PUEDES ESCOGER TRES DE LOS EJERCICOS PARA

REALIZARLOS EN LA SEMANA Y LLEVAR EL SEGUIMIENTO CON TU HOJA DE REPORTE DE RENDIMIENTO FÍSICO. (recuerda que sino puedes ver el video, tu puedes diseñar tus ejercicios, solo tienes que darle seguimiento)

https://www.youtube.com/watch?v=KLdfq0ggXWU

https://www.youtube.com/watch?v=KLdfq0ggXWU





EL LLENADO DEL FORMATO QUE SE DESCRIBE MAS ADELANTE SE DEBE IR LLENANDO SEGÚN EL DIA Y LA

HORA EN QUE SE REALICE EL TRABAJO Y SE ENTREGARA REGRESANDO A CLASE PARA SU EVALUACIÓN CON UN TEST DE RENDIMIENTO FÍSICO EN CLASE. Los padres de familia deberán llevar el seguimiento

RETO: “APRENDO SOBRE MI CUERPO” INVESTIGAR SOBRE SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFÉRICO Y SISTEMA URINARIO (FISIOLOGÍA DEL RIÑÓN) SE REVISA POR MEDIO DE UNA EVALUACIÓN ESCRITA AL REGRESO DE LA CONTINGENCIA

Guías de apoyo para la realización de ciertas actividades

REVISAR LAS ILUSTRACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN EL ANEXO 1 NOTA: SI ES DE SU DESEO ES REALIZAR OTRO TIPO DE EJERCICIOS DIFERENTES A ESTOS, LA MECANICA DE SEGUIMIENTO ES LA MISMA, A TRAVÉS DEL FORMATO. ANEXO 2 TEST DE RENDIMIENTO FÍSICO ANEXO 3 EJEMPLO DE ESQUEMAS DEL CUERPO HUMANO A ESTUDIAR E INVESTIGAR

Actividades NOMBRE AGENDA DE LA SEMANA GRUPO

DIAS DE LA SEMANA

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

CONSIGNA DE EJERCICIO

LAGARTIJAS (LA RECOMENDACIÓN ES QUE SE COMIENCE CON EL MINIMO

SOPORTABLE DE CADA QUIEN) N° DE

REPETICIONES HORARIOS DIAS DE LA SEMANA



ABDOMINALES (LA RECOMENDACIÓN ES QUE SE COMIENCE CON EL MINIMO SOPORTABLE DE CADA QUIEN)

N° DE REPETICIONES

HORARIOS DIAS DE LA SEMANA



ESCALONEAR (LA RECOMENDACIÓN ES QUE SE COMIENCE CON EL MINIMO SOPORTABLE

DE CADA QUIEN) ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE HACER EN ALGUN ESCALON O UNA SILLA, PRIMERO SUBO PIE DERECHO AL ESCALÓN Y LUEGO LO ALCANZO CON EL IZQUIERDO, BAJO Y REPITO AHORA SUBIENDO PRIMERO EL IZQUIERDO. SI NO HAY ESCALONES, PUEDE SER EN LA BANQUETA O UNA SILLA NO MUY ALTA

N° DE REPETICIONES

HORARIOS

Nivel de dificultad de las actividades

Los ejercicios son con el mínimo de esfuerzo inicial en la primera semana y se reflejará si hay incremento de dificultad o repeticiones según se realice el trabajo en casa

Criterios de evaluación

EN EL ANEXO 2 SE PRESENTA EL FORMATO CON EL QUE AL REGRESO DE LA CONTINGENCIA SE EVALUARA A LOS ALUMNOS Y VERIFICAR QUE REALMENTE HICIERON LAS ACTIVIDADES EN CASA, SE APRECIARÁ POR MEDIO DE UNA GRÁFICA QUE DEBE IR AL ALZA. CON UNA LISTA DE COTEJO SE REVISARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL CUERPO HUMANO,

NOTA: TODO ES A MANO, NO SE IMPRIME LA TAREA

PROFR. CARLOS ALBERTO BOUCHAN PALMA





ANEXO 1





ANEXO 2





ANEXO 3

tercer grado semana del 18 al 22 de mayo€¦ · en el video del cual dejo el link, puedes escoger...

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