teorías del aprendizaje significativo nela1
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
4t semestre
Facultad de fisioterapia
Universidad de Santander
25/02/2013
Marianela P. Zambrano C.11142010
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TABLA DE CONTENIDOS
1. Tipos de aprendizaje
2. Cuales son los tipos de aprendizaje y como se clasifican
3. Que es conductismo
4. Que es el constructivismo?
5. Que es el aprendizaje significativo
6. Que es la inteligencia
7. Que son las inteligencias multiples
8. Que es un mapa conceptual
9. Que es un mapa mental
10. Que es un diagrama de flujo
11. Cual fue aporte de los siguintes psico-pedagogos:
A. Ivan Pavlov B. Frederic Skinner C. Jerome Bruner
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Desarrollo del tema
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QUE ES EL APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se
adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o v
alores como resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la observación
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CUALES SON LOS TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje significativo
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CUÁLES SON LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Teorías conductistas: Condicionamiento clásico. Desde la perspectiva de I. Pávlov, a principios del siglo XX, propuso un tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro . Fueron los iniciadores en el estudio del comportamiento animal, posteriormente relacionado con el humano. El conductismo establece que el aprendizaje es un cambio en la forma de comportamiento en función a los cambios del entorno
Teorías cognitivas: basada en las teorías del procesamiento de la información y recogiendo también algunas ideas conductistas (refuerzo, análisis de tareas) y del aprendizaje significativo, aparece en la década de los sesenta y pretende dar una explicación más detallada de los procesos de aprendizaje.
Teoría del procesamiento de la información: La teoría del procesamiento de la información, influida por los estudios cibernéticos de los años cincuenta y sesenta, presenta una explicación sobre los procesos internos que se producen durante el aprendizaje.
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QUE ES EL CONDUCTISMO
Es una ciencia natural abocada al campo de las diversas adaptaciones humanas.
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QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO
se refiere a todas aquellas teorías y prácticas de corte constructivista, es decir que se enfocan
sobre el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus
experiencias
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QUE ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo
ambas informaciones en este proceso.
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QUE ES LA INTELIGENCIA
Es la capacidad de relacionar
conocimientos que poseemos para
resolver una determinada situación.
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QUÉ SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y/o elaborar
productos que sean valiosos en una o más culturas.
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QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL
Es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo
que produce aprendizajes
significativos al relacionar los
conceptos.
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QUE ES UN MAPA MENTAL
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos
ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central
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QUE ES UN DIAGRAMA DE FLUJO
Es la representación gráfica del algoritmo o proceso.
Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología
cognitiva
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CUAL FUE EL APORTE DE LOS SIGUIENTES PSICO-PEDAGOGOS
Ivan Pavlov:
se especializó en fisiología intestinal y
en el funcionamiento del sistema circulatorio,
bajo la dirección
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CUAL FUE EL APORTE DE LOS SIGUIENTES PSICO-PEDAGOGOS
Frederic Skinner:Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que
considera el comportamiento como una
función de las historias ambientales de refuerzo
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CUAL FUE EL APORTE DE LOS SIGUIENTES PSICO-PEDAGOGOS
Jerome Bruner:Realizó importantes estudios
sobre cómo la pobreza afectaba severamente el proceso de enseñanza-
aprendizaje y reducía las oportunidades de superación de aquellos que vivían en los
ghettos miserables de las grandes ciudades estadounidenses.
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CONCLUSIONES
Los estilos de enseñanza y de aprendizaje no solamente están relacionados con el aprender sino también con la forma como actuamos en el mundo, por esta razón esta información permite ligar el
mejoramiento como profesor con el mejoramiento como persona y el mejoramiento como estudiante con el mejoramiento como persona.
Los seres humanos somos únicos y somos capaces de crear un mundo propio al pensar y reflexionar, es decir, que somos capaces de producir nuestras propias realidades a través de nuestra particular
forma de percibir las cosas en nuestra vida. El ser humano tiene una capacidad natural para aprender. Al aprender de la experiencia los educandos logran reflexionar y por consecuencia logran encontrar
soluciones a los problemas presentes.
El aprendizaje que promueve esta corriente es aquel que es capaz de modificar la conducta del individuo, en sus actitudes y personalidad, y se produce al poner al sujeto en contacto real con
problemas de manera que el mismo sea capaz de decidir, resolver y aprender. Todo aprendizaje logrado exige un cambio.
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GRACIAS