teoría del aprendizaje de bruner

13
TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE BRUNER

Upload: gabriela-santillan

Post on 14-Apr-2016

50 views

Category:

Documents


13 download

DESCRIPTION

psicología del aprendizaje

TRANSCRIPT

Page 1: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE

BRUNER

Page 2: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

«Cada vez que le enseñamos algo a un niño le impedimos que lo descubra por si mismo»…

Jean Piaget

Page 3: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

BIOGRAFÍA

Jerome Bruner Nació en Nueva York el 1 de octubre de 1915,sicólogo

estadounidense, estudio en la Universidad de Harvard, donde

consiguió en 1941 su doctorado en sicología. En 1960 fundó el Centro

de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard, fue quien

impulsó la psicología cognitiva.

Page 4: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de

aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda

descubriendo.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE BRUNER

Page 5: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

Implica dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje.

Su objetivo es impulsar al desarrollo de habilidades que posibilitan el aprender a aprender y con el cual busca que los estudiantes por si mismo el aprendizaje. 

El aprendizaje viene a ser un proceso activo de información que cada persona organiza y construye desde su propio punto de vista. 

Los alumnos se deben de percatar del contenido que se va a aprender.

Se adquiere de forma inductiva. 

LAS CARACTERÍSTICAS DE ESE APRENDIZAJE SON

Page 6: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

SEGÚN BRUNNER, EL APRENDIZAJE IMPLICA TRES PROCESOS SIMULTÁNEOS

Page 7: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

Para Brunner, el comportamiento no es pues algo que depende

únicamente y mecánicamente de un estimulo objetivo externo; el sujeto transforma la información

que le llega por medio de tres sistemas de representación

Page 8: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

es el aprendizaje por medio de una determinada acción, se realiza sin palabras

Representación Enactiva

Page 9: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

Es la representación por medios perceptibles como mediante una imagen

REPRESENTACIÓN ICÓNICA

Page 10: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA

Page 11: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

El alumno recordara mejor lo que tuvo que buscar que lo que le fue dado. Aumenta el autoestima del alumno. Fomenta el pensamiento creativo. Produce un aprendizaje fácilmente transferible a situaciones nuevas. Es intrínsecamente motivador. Favorece la maduración del alumno. Hace que tengan participación más atenta en los materiales de trabajo. Hace valorar más la tarea al exigir mayor trabajo. Ayuda a los niños en conflicto de dependencia pasiva del profesor. Aumenta la expectación del niño por su capacidad de resolver

automáticamente. Favorece la retención. Es superior a otros tipos de aprendizaje usando el material es difícil. Es más favorable cuando tiene conocimientos previos.

VENTAJAS POR EL APRENDIZAJE DEL DESCUBRIMIENTO

Page 12: Teoría Del Aprendizaje de Bruner

Confunde medios con fines. Exige mucho tiempo. No va con la cultura de hoy (Internet). No tienen muchos niños una motivación inicial.

Poco incentivo para niños de 5 a 7 años.

Los niños impulsivos dan anticipadamente respuestas equivocadas.

DESVENTAJAS POR APRENDIZAJE DEL DESCUBRIMIENTO

Page 13: Teoría Del Aprendizaje de Bruner