ASIGNATURA DE GRADO:

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TEORÍA de maquinasCurso 2012/2013

(Código:68903110)

1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Teoría de Máquinas es una de las materias fundamentales en Ingeniería y materiaobligatoria en el Plan de Estudios de cualquier Grado en Ingeniería, por ser la asignatura en la que seplantean los problemas cinemáticos y dinámicos de la construcción de máquinas. Con la presente asignaturateórica, aunque de carácter eminentemente práctico, se inicia la materia de Máquinas y Mecanismos delPlan de Estudios.

Esta asignatura desarrolla los conocimientos fundamentales de la Cinemática y Dinámica de Máquinas yMecanismos, que sirven de base para la adecuada formación del futuro graduado en Ingeniería. Sucontenido tiene que ser acorde con los objetivos descritos e igualmente deberá estar relacionado y teneruna continuación con las correspondientes asignaturas de la especialidad.

2.CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Los conocimientos adquiridos en la asignatura son necesarios para el posterior estudio del diseño y análisisde cualquier tipo de máquina y mecanismo que puede aparecer en el ámbito de la Ingeniería Mecánica,Eléctrica y Electrónica. Evidentemente, los niveles de potencia transmitida, deformaciones admisibles,sensibilidad a las vibraciones, materiales, durabilidad, etc. serán características intrínsecas de cadaespecialidad, pero los conceptos fundamentales de análisis y síntesis son comunes a todas ellas. Por ello,esta asignatura tiene continuación en diversas asignaturas del Plan de Estudios, que para el Graduado enIngeniería Mecánica básicamente son: Tecnología de Máquinas I y II, Motores de Combustión Interna,Análisis Dinámico de Máquinas, Automóviles y Ferrocarriles, Vibraciones y Ruido en Máquinas, etc.

Con esta asignatura se contribuye al perfil profesional del título y al desarrollo de competencias genéricascomo: iniciativa y motivación, planificación y organización, capacidad para trabajar de forma autónoma,capacidad de análisis y síntesis, aplicación de los conocimientos a la práctica, toma de decisiones yresolución de problemas, capacidad para generar nuevas ideas y comunicación y expresión matemática,científica y tecnológica, entre otras.

Del mismo modo, en cuanto a las competencias disciplinares específicas alcanzadas mediante el estudio dela presente asignatura, cabe citar: capacidad para la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito suespecialidad, conocimientos para la realización de cálculos, estudios, informes, planos y otros trabajosanálogos., facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento, as!capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de las máquinas y mecanismos y poseer,comprender y tener capacidad para aplicar los fundamentos científicos y tecnorógTcps-^del cálculo,construcción y ensayo de máquinas. /y<^$ \'?~1}J'. ,•.

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3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA ^iJMPara abordar con éxito el estudio de una asignatura de cursos superiores como eM.a,jrejulJatq^re'scindibleque el alumno maneje con soltura el conjunto de herramientas matemáticas estúaladas.-¿rt-"asignaturasprevias de dicha materia, tales como la trigonometría, la geometría analítica, funciones de varias variables,integración en dos y tres dimensiones y ecuaciones diferenciales lineales, al menos. También esfundamental dominar las capacidades adquiridas en la materia de Expresión Gráfica en Ingeniería Mecánica,pues la mayoría de los problemas, además de plantearse y resolverse de forma analítica, pueden basarseen métodos gráficos de resolución.

Para el estudio de la asignatura es igualmente necesario dominar la Mecánica teórica, y en especial la parterelativa a la cinemática y dinámica del sólido rígido, tanto en el plano como en el espacio, con el estudio delanálisis vectorial y de los correspondientes principios vectoriales y analíticos, por el hecho de considerar loselementos mecánicos como elementos inerciales rígidos.

4.RESULTAD0S DE APRENDIZAJE

Las actividades desarrolladas durante el estudio de la asignatura tratan de lograr que el alumno adquiera lacapacidad para conocer, entender y utilizar los principios de las máquinas y mecanismos en las muy diversassituaciones de interés y aplicaciones en ingeniería:

- Análisis de la geometría, posición y desplazamiento de mecanismos y componentes de máquinas.

- Análisis y síntesis de mecanismos planos y espaciales.

- Análisis cinemático y dinámico de mecanismos y componentes de máquinas.

- Análisis dinámico del equilibrado de mecanismos y componentes de máquinas.

Esta asignatura le formará para adquirir algunas de las competencias recogidas en el Plan de Estudios talescomo: toma de decisiones y resolución de problemas, capacidad de análisis y síntesis, aplicación de losconocimientos a la práctica, comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica y, en especial,capacidad para conocer, entender y utilizar los principios de las máquinas y mecanismos.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

A continuación se incluye el temario (*) de la asignatura.

Tema 1. Introducción.

Tema 2. Fundamentos de Cinemática.

Tema 3. Síntesis gráfica de eslabones.

Tema 4. Análisis de posición.

Tema 5. Síntesis analítica de mecanismos.

Tema 6. Análisis de la velocidad.

Tema 7. Análisis de la aceleración.

Tema 8. Diseño de levas.

Tema 9. Trenes de engranajes.

Tema 10. Fundamentos de dinámica.

Tema 11. Análisis de fuerzas dinámicas.

Tema 12. Equilibrado.

(*) El programa detallado puede consultarse en la página web del

6.EQUIPO DOCENTE

JOSÉ IGNACIO PEDRERO MOYA

MIGUEL PLEGUEZUELOS GONZÁLEZ

MARÍA TERESA CARRASCAL MORILLO

7.METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

curso virtual de la asignatura.

METODOLOGÍA

La asignatura Teoría de Máquinas tiene las siguientes características generales:

- Es una asignatura "a distancia" según modelo metodológico implantado en la UNED. Al efecto se dispondráde los recursos incorporados al Curso virtual de la asignatura al que se tendrá acceso a travésdel portal deenseñanza virtual UNED-e.

- En general, el trabajo autónomo es una parte muy importante de la metodología "a distancia" por lo quees aconsejable que cada estudiante establezca su propio ritmo de estudio de manera que pueda abordar elcurso de forma continuada y regular.

- La asignatura es de carácter teórico pero con directa aplicación práctica, por lo que los planteamientosteóricos irán seguidos de las correspondientes aplicaciones en forma de ejercicios y problemas.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, debe abordar el estudio de la asignatura comenzando por una lecturadetenida de la Guía de Estudio y el progresivo estudio de cada uno de los capítulos del texto base. En élencontrará los objetivos que se persiguen en cada tema, numerosos ejemplos resueltos a lo largo de laexposición de la teoría y una colección de ejercicios propuestos al final del capítulo. Es muy importante quese ejercite en la resolución de problemas y que realice las actividades propuestas, en particular, lacolección de los problemas sugeridos para cada tema o el conjunto de ejercicios evaluables que constituyenlas pruebas de evaluación a distancia.

Cabe citar los recursos docentes en formato digital incluidos en la bibliografía básica para la asignatura.Entre ellos destacan algunas videoclases del autor, numerosos videos de simulación de mecanismos, yherramientas informáticas de cálculo y simulación para abordar problemas algo más complejos de plantear yresolver.

8.EVALUACIÓN

El proceso de evaluación es continuo y se basa en los siguientes elementos: //¿S^c. WGt/v/ix ^'fít$tü',as»* %$••*

1. Las pruebas de evaluación a distancia. //:$• /^PuA "2,£3

Estas pruebas estarán disponibles en el curso virtual de la asignatura para todos los alumnos matriculados.

2. Los informes de los profesores tutores. \v S"3 -V

Estos informes se tendrán especialmente en cuenta en la caliñcación final, siempre-qtíe no difieransignificativamente de la nota obtenida por el alumno en las pruebas presenciales.

3. La prueba presencial.

Es el examen final presencial de la asignatura. Su duración es de dos horas y constará de dos o tresproblemas de aplicación práctica. La puntuación asignada a cada ejercicio estará de acorde con lacomplejidad y el tiempo necesario para su resolución, y normalmente será de 5+5 puntos, en exámenes dedos problemas, ó 4+3+3 puntos, en exámenes de tres problemas.

En la prueba presencial estará permitido el uso de cualquier material impreso y de calculadora.

El planteamiento y resolución de los problemas debe ser de forma analítica, con aplicación numérica a losdatos del enunciado. Ello no excluye que en alguna ocasión se solicite un resultado gráfico, por lo que seránecesario ¡r provisto de material de dibujo auxiliar (compás, regla milimetrada y escuadra y cartabón).

Del mismo modo, se recomienda el empleo de calculadoras con capacidades de cálculo matricia!, muy útilespara resolver ecuaciones matriciales.

9.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBNÍ13): 9789701068847 Buscarlo en librería virtual UNED

Título: DISEÑO DE MAQUINARIA. SÍNTESIS Y ANÁLISIS DEMAQUINAS YMECANISMOS, (cuarta) Buscarlo en bibliotecas UNED

Autor/es: Norton, Robert L. ;Buscarlo en el MCU

Editorial: MC GRAW HILL

Comentarios y anexos:

La cuarta edición sugerida como bibliografía básica para esta asignatura es una corrección, ampliación ymejora de la edición anterior. El texto puede resultar autosuficiente para introducir al alumno en losconceptos teóricos de la cinemática y dinámica de máquinas y dispone de numerosos ejemplos resueltos alo largo de la exposición de la teoría. Igualmente incluye al final de cada capítulo una interesante colecciónde problemas por resolver que servirá de base y referencia común para los alumnos de la asignatura en elplanteamiento de sus dudas.

Puede ocurrir que algunos alumnos, al abordar el estudio de la asignatura por primera vez, detecten lagunasde fundamentos en su formación preliminar, o que les resulte demasiado rápido el ritmo de asimilación decontenidos. En estos casos se recomienda un especial repaso a los requisitos previos requeridos para cursarla asignatura (preferentemente semanas antes del inicio del curso académico), o bien, una primera toma decontacto con la materia usando alguno de los libros sugeridos en la bibliografía complementaria.

Cabe citar los recursos docentes en formato digital incluidos en esta bibliografía básica. Entre ellosdestacan algunas vídeoclases del autor, numerosos videos de simulación de mecanismos, y herramientasinformáticas de cálculo y simulación para abordar problemas algo más complejos de plantear y resolver.

10.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Buscarlo en libreria virtual UNEDISBN(13): 9788436206524

Título: ELEMENTOS DE MÁQUINAS (1*)Buscarlo en bibliotecas UNED

Autor/es: Martell Pérez, Joaquín ; Ramón Moliner, Pedro ;

Rodríguez De Torres, Alejandro ; i_.„ „ Buscarlo en el MCU lEditorial: UNED 1

Buscarlo en libreria virtual UNEDISBN(13): 9788496486874

Título: FUNDAMENTOS DE TEORÍA DE MÁQUINAS (tercera edición)Buscarlo en bibliotecas UNED

Autor/es: Simón Mata, Antonio ; A.Bataller ; Cabrera Carrillo, Juan

A. ; Ezquerro, F. ; Guerra, AJ. ; Nadal, Francesc ; Ortiz, A. ; .

Editorial: Editorial Bellisco. Ediciones Técnicas y Científicas

Comentarios y anexos: ll¿: (*i*'?íh'.-?

La bibliografía básica abarca sobradamente los contenidos teóricos y las aplicacmnes ,resueltos y ejercicios propuestos, con los que preparar la asignatura. Estas referencias cümptemenjariaspueden servir como introductorias en la materia a aquellos alumnos provenientesvde otras especialidades oa quien desee abordar el estudio con otra referencia expositiva. Ambos contemplan^a^a.9©tíald.e':é$ígrafesdel temario de la asignatura, así como algunos ejemplos y ejercicios adicionales.

11.RECURSOS DE APOYO

CURSO VIRTUAL

Se recomienda al estudiante que entre, como mínimo, semanalmente en el curso virtual de la asignatura. Enél podrá encontrar informaciones complementarias (pruebas de autoevaluación, pruebas de evaluación adistancia, exámenes resueltos, enlaces a recursos adicionales, etc,) que le pueden resultar de utilidad.

Al disponerse de un excelente texto como bibliografía básica, y con diversa bibliografía complementaria parareforzar otros aspectos del temario, el alumno no debe centrar su esfuerzo en la "búsqueda" de material, a

veces obsesiva e injustificada. En este sentido, en el curso virtual el alumno no encontrará materialadicional al anterior mencionado. El verdadero interés del curso virtual radica en las herramientas decomunicación, más concretamente en los foros generados para el intercambio y resolución de dudas decada tema. Éstos serán la vía de comunicación semanal con su tutor, con el equipo docente y con otroscompañeros, y donde se generará, semana tras semana, una abundante cantidad de información deespecial interés para el alumno. En este sentido, para conseguir que dicha información se genere y ordenede forma eficaz, se hace imprescindible seguir rigurosamente las orientaciones relativas sobre el uso de losforos.

No está prevista la realización de programas radiofónicos de apoyo dada la complejidad añadida que suponela ausencia de un soporte visual. Del mismo modo, se recuerda que entre los recursos digitales del textobase se encuentra alguna videoclase del autor, cuya visualización se recomienda en la programacióndetallada en la 2a parte de esta guía (sólo accesible para los alumnos matriculados).

Todas las consultas o dudas de carácter público (que pueden plantearse por igual a otros alumnos, o cuyasrespuestas les pueden ser igualmente interesantes) tendrán un foro público (sólo accesible para los alumnosmatriculados) donde ser planteadas. Cualquier cuestión de carácter particular o privado puede ser enviadaa su tutor, o al equipo docente, usando la herramienta correo del curso virtual.

12.TUTORIZACION

Como se indica en el apartado anterior, las herramientas de comunicación del curso virtual deben ser la víahabitual de comunicación entre alumnos, tutores y equipo docente, tanto para dudas compartidas (en forosy mensajes públicos) como dudas o consultas de carácter personal o particular (mediante la herramientacorreo).

Del mismo modo, los estudiantes pueden consultar a los profesores de la asignatura personalmente o porteléfono en el siguiente horario:

Martes, de 16 a 20 h.

Miguel Pleguezuelos, 91 398 76 74

José Ignacio Pedrero, 91 398 64 30

Correo electrónico: véase apartado Recursos de apoyo / curso virtual

Localización: Despacho 1.41

Dirección postal:

UNED. Departamento de Mecánica

ETS de Ingenieros Industriales

C Juan del Rosal, 12

Ciudad Universitaria. 28040 - Madrid