teor ía psicogenética desde la perspectiva de joseph agbenyega

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PRESENTACIÓN ELABORADA POR: KATTIA CHAVES HERRERA 2010 Teoría Psicogenética desde la perspectiva de Joseph Agbenyega

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Teor ía Psicogenética desde la perspectiva de Joseph Agbenyega. Presentación elaborada por: Kattia Chaves Herrera 2010. - PowerPoint PPT Presentation

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Teora Psicogentica desde la perspectiva neurolgica actual

Presentacin elaborada por: Kattia Chaves Herrera

2010

Teora Psicogentica desde la perspectiva de Joseph Agbenyega

JeanPiagetes reconocido por su trabajo en el desarrollo cognocitivo de los nios. Su enfoque est en el proceso que permite a los nios conocer, comprender y pensar acerca del mundo.

La clave de la contribucin de Piaget al campo del desarrollo del nio es su nocin de que todos los nios pasan a travs de una secuencia fija, a travs de una serie de estadios universales del desarrollo cognitivo.

Piaget enfatiza Que cada estadio de desarrollo continuo est asociado con un incremento en la cantidad de informacin que los nios adquieren as como la calidad del conocimiento y la comprensin que le acompaa.

Principios bsicos que explican esta teoraLa asimilacin en su contexto terico se refiere a la situacin donde los nios usan su estado cognitivo de desarrollo actual para experimentar y comprender el mundo. (Daniels, 2001;Piaget, 1929).).La acomodacin se refiere a los cambios en las maneras existentes en que los nios responden a las experiencias ante un nuevo estmulo. (Berk, 2006)

La maduracin biolgica y psicolgicaEl pensamiento particular de Piaget en el desarrollo del nio se centra en el rol de maduracin y en la capacidad aumentativa para comprender su mundo (White, Hayes & Livesey, 2005). Esto implica que la madurez psicolgica y biolgica de los nios determina su habilidad para completar ciertas destrezas.(Piaget, 1929).

CRTICA A LA PSICOGENTICASe discute que esta teora considera que el desarrollo del nio ocurre en estadios de manera lineal y universal a travs de todas las culturas. (White, Hayes & Livesey, 2005). A pesar de quePiagetpercibi a los nios como participantes activos en su ambiente, la universalidad de esta teora rechaza la diversidad cultural y la variedad de artefactos y motivaciones que diferencian el desarrollo de los nios. (Fleer, 2008.

Agbenyega, Joseph. "The Australian early development index, who does it measure: Piaget or Vygotsky's child?"Australasian Journal of Early Childhood34.2 (2009): 31+.Educator's Reference Complete. Web. 30 June 2010.Document URLhttp://find.galegroup.com/gtx/infomark.do?&contentSet=IAC-Documents&type=retrieve&tabID=T002&prodId=PROF&docId=A224990952&source=gale&srcprod=PROF&userGroupName=scschools&version=1.0

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