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} ¿QUÉ OCURRE CON NUESTROS JÓVENES JUGADORES?
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REAL SPORTING DE GIJÓN
En nuestra experiencia como técnicos y como miembros de direcciones deportivas de clubes profesionales, hemos detectado 3 problemas GRANDES, que dejaban fuera del mundo profesional a los “proyectos de futbolistas”
La deficiencia en el control orientado, el
pase…aspectos técnicos.
Las malas elecciones El carácter competitivo
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NIÑO ADOLESCENTE JOVEN
MIMETISMO NECESIDAD DE DESCUBRIR
COMPETIR
GESTOS GRABADOS RESOLVER PROBLEMAS,
CONOCER EL JUEGO
RENDIMIENTO
} APROVECHARSE DE LOS CONDICIONANTES QUE DOMINAN CADA FRANJA DE EDAD DE NUESTROS JUGADORES.
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NIÑO ADOLESCENTE JOVEN
RELACIÓN PERFECTA CON EL BALON
INTERRELACCION CON TODAS LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL
JUEGO
APROVECHAMIENTO AL MÁXIMO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS Y DEL CONOCIMIENTO
DEL JUEGO. PRINCIPIOS BÁSICOS TÉCNICO-TÁCTICOS
CONOCIMIENTO DEL JUEGO
GANAR
} NADA ES MÁS IMPORTANTE QUE DEJAR LAS BASES BIEN CONSTRUIDAS PARA PONER EL SIGUIENTE LADRILLO.
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• En el jugador todo se construye… desde lo más mínimo…hasta el todo
- SU FÚTBOL INDIVIDUAL - SU FÚTBOL COLECTIVO - SUS HÁBITOS - SUS MOTIVACIONES - SU RENDIMIENTO
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Para comunicarnos, utilizamos distintas formas, entre ellas usamos los ordenadores, a través de sus teclados, escribimos aquello que queremos decir.
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Nosotros, en nuestra escuela, hemos escogido un teclado, con una configuración determinada, y ese teclado, no se lo vamos a cambiar, durante todo el proceso de aprendizaje, que durará 11 años
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Con esto, lo que queremos conseguir es que vayan pasando etapas, y el lenguaje que hablen sea el mismo, el lenguaje que escuchen, sea el mismo, que los comportamientos posibles de sus compañeros, sean conocidos, que…
El proceso se alargue en el tiempo sin que se pierda tiempo en aprender nuevos conceptos, sin que queden lagunas por cubrir, aunque año tras año cambie el maestro.
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• Crear y desarrollar un modelo propio de juego
• Llevarlo a la practica a través de un sistema de juego
• Crear unas tareas propias basadas en el modelo de juego
• Para lograr la fabricación de jugadores universales para nuestro primer equipo.
} ¿QUÉ MÉTODO USAREMOS EN CADA ETAPA?
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INICIACION PERFECCIONAMIENTO RENDIMIENTO
MÉTODO ANALÍTICO MÉTODO INTEGRADO MÉTODO DIRECCIONAL
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BENJAMIN Y ALEVIN INFANTIL Y CADETE CADETE Y JUVENIL
ALEVINES DENTRO DE UN SISTEMA
1-3-3-1
METODOLOGÍA BASADA EN LO ANALÍTICO Y EL
JUEGO.
HÁBITOS Y VALORES.
INFANTILES Y CADETES 1º AÑO
1-4-3-3
METODOLOGÍA BASADA EN EL MÉTODO
INTEGRADO CON APOYO DE LO ANALÍTICO Y A
PARTIR DE CADETE INTRODUCCION AL
MÉTODO DIRECCIONAL.
HÁBITOS Y VALORES.
CADETES 2º AÑO Y JUVENILES
1-4-3-3
METODOLOGÍA BASADA EN UN MÉTODO DIRECCIONAL
CON APOYO DE LO INTEGRADO.
ENTRENAMIENTO ANALÍTICO SÓLO (ASIGNATURAS
PENDIENTES)
HÁBITOS Y VALORES.
INICIACION
PERFECCIONAMIENTO RENDIMIENTO
} EDADES, SISTEMA Y MÉTODO DE CADA ETAPA
INICIACIÓN
EXCELENCIA EN LA TÉCNICA
MANIOBRAS TÁCTICAS BÁSICAS
480 SESIONES
+ COMPETICIÓN
30’-30’-30’
CUANTIFICAR TIEMPOS
30’ técnica
30’ Juegos aplicados
30’ fútbol (15’+15’)
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INICIACION
MÉTODO ANALÍTICO
PERFECCIONAMIENTO
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
ELECCIONES DE JUEGO
ENFRENTAMIENTOS
400 SESIONES + COMPETICIÓN
30’-30’-30’
CUANTIFICAR TIEMPOS
30’ Perfiles de pase
30’ mecanismos…
30’ fútbol (15’+15’)
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PERFECCIONAMIENTO
MÉTODO INTEGRADO
RENDIMIENTO CONOCIMIENTO DEL JUEGO + COMPETIR
POR GANAR
MÉTODO DIRECCIONAL
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RENDIMIENTO
MÉTODO DIRECCIONAL
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CONTROL Y PASE, FUNDAMENTAL EN EL JUEGO DE EQUIPO. TRABAJAR SIEMPRE DÁNDOLE LA MÁXIMA
RELEVANCIA. NO PERMITIR RELAJACIÓN QUE DERIVE EN FALTA DE CONCENTRACIÓN. ESO ES Prioritario, INCIDIR
EN RITMO, FRECUENCIA, PRECISIÓN....
PERFILAMIENTOS ADECUADOS PARA RECIBIR BALON, SIEMPRE
ORIENTADOS PARA DAR CONTINUIDAD AL JUEGO DE
FORMA SEGURA Y A SER POSIBLE PROFUNDA.
UTILIZACIÓN DEL CUERPO PARA GANAR POSICIÓN AL
RIVAL EN RELACIÓN AL BALÓN. ( MEDIO CUERPO PARA EL RIVAL Y MEDIO PARA EL
BALON. )
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} Control y pase, perfilamientos y uso del cuerpo
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9
8 10
7 11
5
3 2
4
6
1
TODO VA A TENDER A MEJORAR EN LA FORMACIÓN DE NUESTROS JUGADORES PARA CUMPLIR EL OBJETIVO DE LLEVARLOS AL PRIMER EQUIPO.
11
3
4
7
2
5 4
6
5 4
9
PROFUNDIDAD PROFUNDIDAD
CREACIÓN
FINALIZACIÓN
DESEQUILIBRIO DESEQUILIBRIO
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} AL ELIMINAR EL DOBLE PIVOTE, DE ESTA MANERA TODO LO QUE LE RODEA TENDRÁ QUE CRECER MÁS, EVITANDO DE ESTE MODO, COMODIDADES.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
5 4
1
6
3 2
6
3
5
2
4
} LOS CENTRALES TENDRÁN QUE SALIR MÁS A MENUDO DE SU GUARIDA A GANAR ACCIONES, TAPAR ESPACIOS…ADEMÁS TOMARÁN MÁS PROTAGONISMO COMO INICIADORES DEL JUEGO.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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1
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3 2
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5 4
CENTRALES
} LOS LATERALES CRECERÁN MÁS EN EL JUEGO DEFENSIVO, SOBRE TODO EN EL 1x1 AL ESTAR MÁS OCUPADOS LOS CENTRALES POR DENTRO. TAMBIÉN CRECERÁN EN LA ELECCIÓN DE INCORPORACIÓN, AL SABER QUE UNA MALA ELECCIÓN DEJARÍA AL EQUIPO MAL PARADO.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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1
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6
5 45
3
4
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LATERALES
} EL MEDIO CENTRO TENDRÁ QUE AGRANDAR SU ESPACIO DE TRABAJO, PARA DOMINAR SUS TRES TRABAJOS ( EQUILIBRAR, RECUPERAR , ORGANIZAR ) DEBERÁ PONER MUCHA CONCENTRACIÓN AL JUEGO, MEJORANDO INCLUSO EL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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3 2
6
MEDIO CENTRO
} LOS VOLANTES SUSTITUIRÁN A LA FIGURA ACOMODADA DEL MEDIA PUNTA, SI QUIEREN JUGAR EN ESA POSICIÓN, TENDRÁN QUE AYUDAR AL MEDIO CENTRO A CERRAR ESPACIOS, PRESIONAR, RECUPERAR, ORGANIZAR, DESPLEGARSE EN ATAQUE, LLEGAR, ASISTIR Y FINALIZAR. ADEMÁS DEBERÁN APARECER EN LOS CARRILES DE AFUERA PARA DESEQUILIBRAR EN ATAQUE O AYUDAR EN DEFENSA.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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1
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3 2
10 8 10 8
VOLANTES
} LOS EXTREMOS AL TENER POR DENTRO DOS VOLANTES, INTERIORIZARAN MENOS VECES, ELIGIENDO MEJOR CUANDO HACERLO, POR EL BIEN DEL EQUIPO Y NO PORQUE SE ABURRAN ESPERANDO FUERA. DE ESTA MANERA, TENDRÁN QUE ASUMIR EL JUEGO DE UN VERDADERO EXTREMO, DESDE LA AMPLITUD CONSEGUIR LA PROFUNDIDAD.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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3 2
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EXTREMOS
} EL DELANTERO CENTRO ENTRARÁ MÁS EN JUEGO AL TENER, NO SÓLO QUE DAR PROFUNDIDAD CON SUS MOVIMIENTOS AL EQUIPO, SINO TAMBIÉN VENDRÁ A DESAHOGAR EN ZONA DE CREACIÓN, PARA AYUDAR A BATIR LÍNEAS, CON PASES DE COMPAÑEROS ATRASADOS. ENRIQUECERÁ SU GENEROSIDAD E INTELIGENCIA EN SUS MOVIMIENTOS.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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3 2
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DELANTERO
} POR ÚLTIMO AL PORTERO LE OCURRIRÁ COMO A LOS CENTRALES, TENDRÁ QUE SALIR DE SU LETARGO PARTICIPANDO MÁS EN EL JUEGO DE FORMA DIRECTA O INDIRECTA, LA ORGANIZACIÓN Y EL MANDO SOBRE EL EQUIPO Y EL CONTROL DE UN ESPACIO MÁS AMPLIO QUE SU ÁREA PEQUEÑA.
} ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTE SISTEMA DE JUEGO?
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6 3 2
10 8
11 7 9
1
PORTERO