tematicastic ier inmaculada cauchera

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA INMACULADA CAUCHERAS

EQUIPO DE GESTION DE TIC

Nombre Documento de

identificación

Rol institución

Correo electrónico

GREGORIO ANTONIO MENA OREJUELA

11.796.975 RECTOR [email protected]

JOSE YINESKY GOMEZ

11.811.877 DOCENTE [email protected]

FRANKLIN RIVAS CAICEDO

94091929320 ESTUDIANTE [email protected]

YILIAN HIGUITA MENA

1.040.761.637 SECRETARIA [email protected]

ISAEL MANUEL CARMONA SOTELO

78.380.998 DOCENTE [email protected]

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Directiva

-Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la dotación e implementación de las Tics en el proceso educativo. -Falta mayor sentido de pertenencia para el uso y cuidado de los medios y recursos tecnológicos.

-Orientaciones del MEN, MINTIC y la Secretaría de Educación Departamental –Programas Vive y Antioquia Digital, entre otros.

-Existe conciencia en los Directivos docentes y algunos educadores sobre la necesidad de implementar las Tics. -Lectura permanente del contexto y ajuste al horizonte institucional.

-Poca utilización de las Tics para establecer comunicación efectiva y asertiva con la Comunidad y el entorno. -Falta de tiempo de los diferentes estamentos de la Comunidad para participar y comunicarse.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Administrativa y Financiera

- El ancho de banda de internet es insuficiente para las

necesidades educativas de las

salas - Los recursos con que cuent a la Institución son insuficientes para la adquisición de computadores de mesa, portátiles, TV o Video proyectores, Tableros interactivos

y software.

El contar en la localidad con empresas que

ofrecen el servicio de conectividad a Internet como EDATEL –

UNE. - Ser tenidos en

cuenta en el desarrollo de proyectos del orden local, regional y nacional tales como: Antioquia Virtual, Salas de Sistemas MEN.

- Existe una dotación audiovisual básica, compuesta por : grabadoras, video beams,

-Existencia de una sala de sistema , con

los equipos en red y servicio de

internetPor mejorar

para uso exclusivo educativo de los estudiantes de

la básica primaria.

- 5 tableros digitales.

- La ubicación geográfica de

la sede principal de la Institución en

la municipa lidad para todo lo relacionado

con la conectividad.

- Falta de sistemas de seguridad frente a un posible hurto

y/o deterioro. - Baja inversión estatal para

la implementación de las tics en las I.E.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Académica

-Ausencia de intencionalidad en el uso de las tics desde la planeación curricular de algunas áreas. -Los textos guía en algunas áreas aún siguen estando en primer plano para el docente y en un segundo o tercer plano el acceso a la información virtual. -Poca implementación de las Tics en la ejecución y sistematización de los Proyectos pedagógicos. -Gran heterogeneidad en la formación y uso de las tics en los actores educativos. -Falta de apropiación de las Tics por parte de algunos docentes. -Un buen número de docentes desconocen el software existente dentro y fuera del establecimiento para el trabajo en el área.

-Los portales educativos a que se pueden acceder como: SEDUCA, Colombiaaprende, Eduteka, SENA, etc. -La posibilidad de usar software educativo de la web. -La posibilidad de crear o hacer parte de redes de educadores y otros -Capacitación temáTICas para directivos docentes. -Piloto de aulas móviles, portátiles para educar. -El convenio de articulación con el Sena en Sistemas

-La mayoría de los estudiantes muestran gran agrado por el uso de las tic y han logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas. -El contar con algunos educadores con formación y experiencia en el uso de las Tics. -El registro académico está sistematizado. -Algunos docentes implementan las Tics en el desarrollo de sus clases. -La Institución cuenta con página web.

-La inestabilidad laboral hace difícil la instauración de una cultura en el equipo docente con respecto al uso de las Tics.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Comunidad

-La comunidad dispone de poco tiempo para interactuar con la Institución a través de los medios de comunicación como la página web y las redes sociales. -No se ha consolidado la cultura de participación de los egresados y la comunidad educativa a través de los medios virtuales.

-La existencia de varias salas o café internet en el Municipio. -Sociedad motivada al uso de las nuevas Tics.

-El establecimiento de acuerdos en los diferentes procesos de la vida Institucional. -Existe un buen clima laboral. -Conformación de los diferentes estamentos de participación de la Comunidad Educativa: Consejo Estudiantil, Consejo académico, Consejo Directivo, Consejo de padres, Comité de convivencia, Personería escolar y Contraloría escolar. -Socialización del Acuerdo de Convivencia con los diferentes estamentos de la Comunidad.

Muy pocos hogares tanto de docentes como de estudiantes cuentan con equipo de cómputo y servicio de internet. -Falta acompañamiento de los padres y madres de familia para supervisar el uso adecuado del computador y el internet por parte de los estudiantes.

VISION,PROPOSITOS Y METAS

MISION: Consolidar el uso de las TIC en el establecimiento educativo

VISION: Para el año 2015, la I.E.R. La Inmaculada caucheras, contara con un equipo de las TIC consolidado, logrando posicionarse como la mejor institución en el municipio en cuanto al manejo de las TIC

AREA DE GESTION PROPOSITO META

GESTION DIRECTIVA Mejorar los procesos de formación y comunicación con toda la comunidad educativa haciendo uso eficiente de las herramientas TIC

Para el año 2015 la institución contara con políticas establecidas para el uso eficiente de los recursos tecnológicos

VISION,PROPOSITO Y METAS

Gestión Administrativo – Financiera

Gestionar los recursos necesarios para la adquisición y dotación de los ambientes de aprendizaje mediados por el uso y aplicación de las tics .

- Dotar y mejorar la red de conectividad de las distintas salas de sistemas.

- Adquisición de 35 computadores portátiles para

uso de los estudiantes . -Compra de 8 video beam o

televisores de 52 ” para instalar de manera permanente en las

aulas . - Adoptar un sistema de

administración de todos los recursos tecnológicos educativos.

- Implementar un sistema de mantenimiento predictivo y preventivo de equipos y

medios. - Adquirir y mejorar el

mobiliario de las salas de sistemas.

Gestión de la Comunidad

Brindar a la comunidad educativa espacios de

informac ión a través de las herramientas virtuales

- Actualizar el portal o sitio web de la Institución Educativa acorde con las necesidades de la comunidad educativa.

-

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE MEDIOS

Objetivos Política Institucional

Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones Inmediatas

¿Con quien se hace?

Vincular a todo el personal

administrativo, directivo y docente en la aplicación y uso de las tics.

Propiciar espacios al personal

administrativos, directivos y docentes con el

fin de fortalecer los conocimientos en el manejo de las tics.

Gestión directiva

Capacitación en el uso de las

tics.

Aplicación de las diferentes herramientas tecnológicas.

Adquirir y mejorar la conectividad

del internet de la institución.

Capacitación a personal administrativo, directivo y docente.

Implementar políticas

Institucionales sobre el uso y apropiación de

las TIC.

Gestionar acciones para adquirir y mejorar la conectividad del internet en la institución.

Directivos, Administrativo

s y docentes.

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC

Implementar el uso de las TIC como estrategia didáctica en los procesos de enseñanza- aprendizaje.

A justar el modelo pedagógico institucional teniendo en cuenta el uso de las TIC¨S, en los diferentes ambientes de aprendizajes.

Gestión académica.

Conocimiento de portales educativos

Aplicación de las herramientas pedagógicas en los diferentes ambientes de aprendizajes a través del uso de las tics.

Realizar Jornadas pedagógicas continuas que permita mejorar las prácticas educativas a través del uso de las tics.

Docentes y directivos docentes.





Fomentar el uso de las Tics como medio de información y difusión de las actividades y acciones que se ejecutan en la institución.

Promover acciones que permitan a los estudiantes y padres de familia en el manejo y uso de las tics

Gestión de comunidad

Capacitación para padres y estudiantes en el manejo de las tics.

Facilitar el aprendizaje colaborativo entre la comunidad educativa.

Sensibilizar a la comunidad educativa en el uso e importancia de las tics.

Directivos Docentes, docentes, Padres de familia y estudiantes.

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA

EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC

Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipos para el uso de las tics en todos los procesos educativos y formativos de la comunidad.

Garantizar el uso de las Tics en el desarrollo de actividades pedagógicas institucionales.

Gestión financiera

Mejoramiento de calidad.

Proyecto Pedagógico basado en el uso de las Tics

Restructuración del plan de compras anual.

Directivos y docentes (Consejo directivo).





PLAN DE ACCIÓN ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA

PROPOSITO: Mejorar los procesos de formación y comunicación con

toda la comunidad educativa haciendo uso eficiente de las herramientas de las tics.

META: Para el año 2015, la institución contará con políticas establecidas para el uso eficiente de los recursos y medios tecnológicos educativos para el direccionamiento estratégico.

Oportunidad de Mejoramiento 1: Falta mayor cultura institucional

(sentido de pertenencia) para el uso y cuidado de los equipos, medios y herramientas tecnológicas.

RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Acuerdo de una cultura

institucional comprometida con el cuidado y conservación de los medios y recursos tecnológicos educativos.

ContinuaciónActividades/ sub

actividades Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones

Definir políticas y aplicar estrategias que promuevan la cultura del cuidado de los equipos, herramientas y medios de tics.

-Charlas motivacionales y capacitación sobre el buen uso de los equipos. -Elaboración de un manual de uso y responsabilidad sobre el manejo de equipos y salas de sistemas.

Equipo de gestión de tics

Enero a Marzo de

2013.

Plegables, capacitaciones, otros.

Elaborar y visibilizar el reglamento para el uso de equipos y salas de sistemas

-Elaboración del reglamento de uso de computadores y salas de sistemas. -Fijación del reglamento para el uso de equipos en lugares estratégicos de las salas de sistemas.

Equipo de gestión de tics

Enero a Marzo de

2013.

Continuación

PROPOSITO: Fortalecer el desarrollo del currículo institucional a través de la aplicación y uso de las tic en todas las áreas y asignaturas .

META: Actualización y capacitación de 18 docentes de las diferentes áreas en herramientas tecnológicas que permitan desarrollar con mayor eficiencia las actividades.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: intensión de cada actor de la Cada actor de la comunidad educativa en interesarse por el manejo y uso de herramientas tecnológicas.

RESULTADO: Adopción de las tic en el currículo institucional como estrategia educativa para el desarrollo de competencias basicas, ciudadanas y laborales

AREA DE GESTION ACADEMICA

Actividades/ sub actividades

Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones

Ajuste de las estrategias de aprendizaje (Metodología) en todos los planes de área del currículo institucional.

100% de las áreas adoptan a las tics en las estrategias de enseñanza -aprendizaje.

Equipo de gestión de uso

de tic

Enero a Noviembre

de 2013.

Capacitación docente en herramientas ofimáticas, multimedia y portales educativos.

100% de los docentes

capacitados en herramientas

ofimáticas, multimedia y

portales educativos.


de tic

Enero a Noviembre

de 2013.

ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA – FINANCIERA

PROPOSITO: Gestionar los recursos necesarios para la adquisición y dotación de los ambientes de aprendizaje mediados por el uso y aplicación de las tics. META: - Mejorar las condiciones de conectividad a la internet, medios y recursos tecnológicos educativos de acuerdo a las demandas existentes en las diferentes áreas de gestión.

Oportunidad de Mejoramiento 1: Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la adquisición de la conectividad requerida, la dotación e implementación de las TIC en el proceso educativo. RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Formulación del Plan Institucional de adquisiciones de internet, equipos de cómputo y audiovisual, software y otros para el apoyo académico y administrativo.



Elaboración y sistematización de un Plan Institucional de adquisición de bienes tecnológicos educativos y compra de pólizas contra pérdida, daño y deterioro de los equipos.

Elaboración del Plan de Compras de bienes tecnológicos educativos y seguros.

Equipo de gestión de uso de tic

Enero a Junio de

2013

Instalación de la internet a la Sede con mayor capaci dad .

Gestionar la conexión a internet mediante cableado de fibra Óptica. .

Rector Enero a Junio de

2013

Adquisición de computadores portátiles , equipos de audiovisuales y mobiliario.

Gestionar la a dquisición de

35c omputadores portátiles para aulas especializadas

8 video beam o TV de 48” , y adquirir o mejorar el

mobiliario de la sala.

Rector Enero 2013 a

Junio de 2014

Liderazgo institucional en la región en el uso de este sistema.

Elaborar un sistema de administración de todos los

recursos tecnológicos educativos institucionales que incluya el mantenimiento predictivo y preventivo de los mismos.

Elaboración del S istema de administración de los recursos tecnológicos educativos de la

sede.


de tic

Enero a Junio de

2013

Implementación de un sistema integrado de información académica, gestión y administración de las áreas obligatorias y fundamentales y calificaciones de las mismas

Sistema de información académica implementado.

Rector Enero a Junio de

2013

ÁREA DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

PROPOSITO: Brindar a la comunidad educativa espacios de información a través de las herramientas virtuales. META: -Aprovechar las redes sociales y recomendar la página web acorde con las necesidades de información y participación de la comunidad educativa.

Oportunidad de Mejoramiento 1: Poco uso de las tics para mejorar la participación y proyección a la comunidad educativa (Directivos docentes, docentes, madres, padres de familias, egresados, sector productivo y otros). RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Uso apropiado de las tics para el mejoramiento de la comunicación y participación de todos los miembros de la comunidad educativa.



Uso de las redes sociales para la comunicación con egresad@s, docentes , directivos docentes,

padres , madres de familia, estudiantes y sector productivo.

Actualización semanal de la

cuenta de Facebook

institucional.


de tic

Enero a Junio de

2013.

Visitas permanente Al blokc institucional Contenidos:

Informaciones para la comunidad, Proyectos educativos, Alianzas, Convenios, Convocatorias, Plan de estudio, SIE, Manual de Convivencia,

Egresados. Meca nismos de participación y Órganos del Gobierno escolar. Otros.

Actualización semanal de los datos .


de tic

Enero a Junio de

2013.

Sistematización y subida a la plataforma del archivo académico institucional.

Disponibilidad en la web del archivo

académico institucional


de tic

Enero a Noviembre

de 2013.

SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y RETROALMENTACIÓN

DEL PLAN DE GESTIÓN

Para lograr la visión y misión y los propósitos de las áreas, se hará el seguimiento, evaluación y retroalimentación del proceso de manera continua, abierta y flexible.

Los principales acuerdos son:

Reunión bimensual del Equipo de gestión de uso de medios y tic. Seguimiento a los indicadores del Plan de gestión por áreas. Evaluación de las metas y propósitos. Ajuste permanente al proceso Evaluación semestral por todos los actores de la comunidad

educativa.

tematicastic ier inmaculada cauchera

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