INSTITUCION

EDUCATIVA

MURINDO

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Nombre Documento de identificación

Rol institución Correo electrónico

HNA AURORA URIBE GARCIA 22056898 RECTORA Auroraug.@gmail.com

HAROLD WISON QUEJADA DURAN 98576179 DOCENTE Hawiquedu1971@hotmail.com

WILLIMGTON MENA HNESTROZA11809934

DOCENTE Cheens809@hotmail.com

EUSEBIO CAMPILLO TORRES 95101329241 ESTUDIANTE Mirabajo 123@hotmail.com

JOHN DAIRO MATURANA VALENCIA

1039652975 EXALUMNO el-matu11@hotmail.com

NOTA:Para la conformación de este equipo contamos con un directivo docente, dos docentes, dos estudiantes, un egresado .

DIAGNOSTICO INSTITUCIONALGESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

DIRECTIVA • Un buen número deDocentes desconocen elsoftware existente dentro y fuera del EstablecimientoPara el trabajo en el área.

Ser tenidos en cuenta enel desarrollo de proyectosdel orden local, regionaly nacional tales como:Antioquia Virtual, salas desistemas MEN, piloto deTemáticas para directivos.

La mayoría de los alumnosmuestran gran agrado por eluso de las TIC

Las permanentesinterferencias oInestabilidad en el servicio de energía e internet.

ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Los recursos con los que cuenta el Establecimiento son insuficientes , falta la energía con mucha frecuencia, los tableros electrónicos están desactivados.

Los dineros provenientes del COMPES. los portales educativosa que se puedenacceder como: SEDUCA,Colombia aprende , Eureka,SENA, etc.

• Existe una dotaciónaudiovisual: grabadora,video beem, televisor 2 salas de sistemas una de ellas con los equipos en red y servicio de internet,8 portátiles para uso en las aulascámara de video, DVD,.

• Muy pocos hogares, tantode docentes como deestudiantes, cuentan con el servicio de computadores e internet

ACADEMICA El Municipio no cuenta con salas o café internet

El requerimiento depersonal capacitado oespecializado en las nuevas tecnologías

• La disponibilidad delpersonal docente y dicente para capacitarse

Carencia de un plan institucional para la utilización de los instrumentos con que cuenta la institución.

COMUNIDAD

La comunidad acude poco a los llamados que la institución le hace para el desarrollo de diferentes proyecto

La existencia, ampliación de la sala de informática de la institución y la adquisición de mas equipos

La existencia, ampliación de la sala de informática de la institución y la adquisición de mas equipos

Niños y jóvenes que nodisfrutan del mundoNatural por adentrarse en el virtual.• Puede llegarse a unaDeshumanización del ser.

Visión, Propósitos y MetasMISIÓN

 Acompañar a la persona en su formación integral para que sea capaz de trascender y transformar su entorno, propiciado por el reconocimiento y práctica de los valores humanos; los conocimientos básicos en las diversas áreas académicas, que les permiten constituirse en personas idóneas para el estudio, el trabajo, la convivencia armónica, razón de ser de la Institución Educativa Murindo para el nivel Preescolar, Básica y Media, adultos programa fin de semana. VISIÓN El estudiante de la Institución Educativa Murindó para el 2020 será un ciudadano formado con un sentido humanista que permita el libre y armónico desarrollo de su voluntad y su pensamiento; arraigado con los principios éticos y democráticos; comprometido con el desarrollo de su comunidad, respetuoso del medioambiente, preparado científica y tecnológicamente, para asumir los cambios globales.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva

Realizar el registro del PEI, ante SEDUCA a través delPrograma SIGCE.

En los primeros días del mes de marzo 2013 el 60% del PEIEstará registrado el SIGCE.

Gestión Académica Reajustar el plan de estudios con la incorporación de una propuesta de articulación con el mundo productivo a través de la formación del estudiante en competencias laborales generales o específicas.

A diciembre de 2013 el 70% del plan de estudios estará articulado con una entidad como el SENA.Utilizando las herramientas wed 2.0 para el aprendizaje colaborativo.

Gestión Administrativo – Financiera Elaborar un plan de mantenimiento de la planta física para propiciar un ambiente seguro y de calidad.

A finales de enero 2013 el 60% estará elaborado el plan de mantenimiento de la planta físicas de del trabajo colaborativo.

Gestión de Ofrecer al Consejo de padres, asociación de padres de familia un pequeño taller sobre el manejo de

las TIC

En los primeros días del mes de mayo de 2013 el 50% tendrá

conocimiento sobre el manejo de algunas herramientas de las tic.

Visión, Propósitos y Metas

Objetivos Política institucional

Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones inmediatas

¿Con quién se hace?

Realizar acciones tendientes a cuidar y proteger el ambiente a través del uso de las TIC.

Propiciar espacios a la comunidad educativa, paraqué haga uso de las TIC, mejorando el cuidado amigable del ambiente.

Gestión Comunitaria.

Capacitación Capacitación para Docentes y algunos padres de familia en el manejo de las TIC.

Convocar a los Docentes y padres de familia a que asistan a los diferentes cursos que ofrece sobre el manejo de las TIC.

Docentes y Padres de familia y capacitadores.

Gestión comunitaria

Alfabetización digital a la comunidad educativa sobre el uso y aplicación de las TIC en el contexto social.

Trabajar los componentes específicos del área de sociales a través de las herramientas que ofrece google.

Google earGoogle miuso

Estudiantes.

Matriz de Direccionamiento Estratégico para

el Plan de Gestión de uso de Medios y TIC

Matriz de Direccionamiento Estratégico para

el Plan de Gestión de uso de Medios y TICGestión Académica.

Alfabetización digital a docentes sobre el uso y aplicación de las TIC en el contexto pedagógico.

Capacitación a docentes.

Implementar políticas Institucionales sobre el uso y apropiación de las TIC.

Docentes.

Gestión Administrativa financiera.

Sistematizar los procesos Institucionales.

Capacitación a personal calificado en el manejo de software PASSE.

Capacitación y retroalimentación.

Auxiliar y administrativos.

Aplicar las herramientas pedagógicas virtuales que existen en los portales (Eduteka, Colombia Aprende, Biblioteca Luis Ángel Arango) que faciliten el fortalecimiento y o apropiación de las competencias argumentativas, propositivas, interpretativas.

Fomentar el trabajo de Software educativo tendientes a fortalecer los procesos lecto-escriturales

Gestión académica.

Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios.

Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.

Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.

Docentes y estudiantes.

Objetivos Política institucional Líneas estratégicas

Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?

Matriz de Direccionamiento Estratégico para

el Plan de Gestión de uso de Medios y TICAplicar las herramientas pedagógicas virtuales que existen en los portales (Eduteka, Colombia Aprende, Biblioteca Luis Ángel Arango) que faciliten el fortalecimiento y o apropiación de las competencias argumentativas, propositivas, interpretativas.

Fomentar el trabajo de Software educativo tendientes a fortalecer los procesos lecto-escriturales

Gestión académica. Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios.

Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.

Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.

Docentes y estudiantes.

Proyectar las ciencias sociales como un área que genere en los estudiantes habilidades para la vida con pensamientos críticos, analíticos y reflexivos; que les permita desenvolverse en el mundo, teniendo como eje fundamental el uso de las TIC.

Fomentar en el área de ciencias sociales el uso de las herramientas TIC como elemento pedagógico que mejore los procesos sociales.

Gestión académica.Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios

Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.

Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.Virtualizar los procesos democráticos.

Docentes y estudiantes.

Invitar a los estudiantes a publicar sus cuentos en el portal Colombiaaprende

Estimular a los escritores desde la primaria a publicar suscuentos

Gestión Académica Trabajar con los formatos de archivo PDF

Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales

Construcción deCuentos e historietas

Estudiantes.

Desarrollar el El software del SIGCE

Consolidar y organizar de forma estructurada la información sobre PEI y PMI

GESTION DIRECTIVA

Trabajar con el software del Ministerio

Aplicar el SIGCE.

Reunión con la comunidad educativa

Comunidad educativa.

LAN DE CCION

PROPOSITO: Mejorar los procesos de formación y comunicación con toda la comunidad educativa haciendo uso eficiente de las herramientas de las tics.

META: Para el año 2014, la institución educativa Murindo contará con políticas establecidas para el uso eficiente de los recursos y medios tecnológicos educativos para el direccionamiento estratégico. Oportunidad de Mejoramiento 1: Deseo de aprovechar el uso y cuidado de los equipos, medios y herramientas tecnológicas. RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Acuerdo de una cultura institucional comprometida con el cuidado y conservación de los medios y recursos tecnológicos educativos.

PLAN DE ACCIONACTIVIDADES/SUBACTIVIDASES

INDICADOR CLAVE

RESPONSABLE

TIEMPO OBSERVACIONES

Definir políticas y aplicar estrategias que promuevan la cultura del uso, cuidado de los equipos, herramientas y medios de las tics

Sensibilización a la comunidad educativa por medio de carteles, conferencias sobre la necesidad de usar y cuidar los equipos

Equipo de Gestión

Finales de febreroDe 2013

Carteles, conferencias

Elaborar y colocar en lugares visibles el reglamento para el uso de los equipos en la sala de sistemas.

Elaboración de carteles con el reglamento de la sala.

Equipo de Gestión

En los primeros días del mes de febrero de 2013

Carteles con el manual de convivencia

Continuación:

AREA DE GESTION ACADEMICA

PROPOSITO: Fortalecer el currículo institucional a través de la aplicación y uso de las TIC, y en las diferentes Aéreas del saber.

META: Actualización y capacitación del equipo docente de las diferentes áreas y miembros de gestión de las tics en herramientas educativas y utilización de portales de internet en la materia. OPRTUNIDADES DE MEJORAMIENTO 1: Aumentar la intencionalidad del uso pedagógico de las TIC, incluyéndolo en la planeación curricular y en el desarrollo didáctico pedagógico del proceso de enseñanza aprendizaje.

RESULTADO 1: INDICADOR DE RESULTADO. Implementación y uso de las TIC, en el currículo institucional como estrategia para el desarrollo de competencias necesarias en nuestros estudiantes Murindoseños.

ACTIVIDADES/SUBACTIVIDASES

INDICADOR CLAVE

RESPONSABLE

TIEMPO OBSERVACIONES

Ajustes de estrategias de aprendizaje competencias en todos los planes de área del currículo institucional.

El 80% de los planes de área estarán transversal izadas por las tics.

Equipo de Gestión

Finales de noviembreDe 2013

Carteles, conferencias

Capacitación a los Docentes sobre el uso de los portales como colombiaaprende Formación virtual en Proyectos ColaborativosDocentes publican:

El 70% de los Docentes capacitados en el uso de los portales educativos.

Equipo de Gestión

Al finalizar el ,es de noviembre díe2013

PLAN DE ACCION

ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA – FINANCIERA 

PROPOSITO: Gestionar los recursos necesarios para la adquisición y dotación de los ambientes de aprendizaje mediados por el uso y aplicación de las tic. META: - Solicitar a Antioquia Virtual, o a EDATEL el mejoramiento de las condiciones de conectividad a la internet, medios y recursos tecnológicos educativos de acuerdo a las demandas existentes en las diferentes áreas de gestión.

Oportunidad de Mejoramiento 1: Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la adquisición de la conectividad requerida, la dotación e implementación de las TIC en el proceso educativo.  RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Formulación del Plan Institucional de uso de internet, equipos de cómputo y audiovisual, software y otros para el apoyo académico y administrativo.

ACTIVIDADES/SUBACTIVIDADES

INDICADOR DE CLAVE

RESPONSABLE

TIEMPO OBSERVACIONES

Implementación de un sistema integrado de información académica, gestión y administración de las áreas obligatorias y fundamentales y calificaciones de las mismas

Sistema de información académica implementado.

Rectora A finales de Marzo de 2013

ÁREA DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

PROPOSITO: Brindar a la comunidad educativa espacios de información a través de las herramientas virtuales. META: -Aprovechar las redes sociales y actualizar la página web de la institución acorde con las necesidades de información y participación de la comunidad educativa.

 Oportunidad de Mejoramiento 1: Poco uso de las tics para mejorar la participación y proyección a la comunidad educativa (Directivos docentes, docentes, madres, padres de familias, egresados, sector productivo y otros).  RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Uso apropiado de las tics para el mejoramiento de la comunicación y participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES

INDICADOR CLAVE

RESPONSABLE

TIEMPO

OBSERVACIONES

Uso de las redes sociales para la comunicación con los egresados y la comunidadeducativa.

Actualización semanal de laCuenta de facebook institucional

Equipo de Gestión

A mediados del mes de Agosto de 2013

SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y REALMENTACIÓN

DEL PLAN DE GESTIÓNPara lograr la visión y misión y los propósitos de las áreas, se hará el seguimiento, evaluación y retroalimentación del proceso de manera continua, abierta y flexible.

Los principales acuerdos son:

Reunión mensual del Equipo de gestión de uso de medios y tic.

Seguimiento a los indicadores del Plan de gestión por áreas. Evaluación de las metas y propósitos. Ajuste permanente al proceso Evaluación semestral por todos los actores de la comunidad

educativa.