temas selectos del tratamiento de la información secuencia

Versión 3 ACT. 16/05/2018

Temas Selectos del Tratamiento de la Información

Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales

MODALIDAD: Presencial

MODELO DE FORMACIÓN: Competencias

TIPO: Optativa

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

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DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800

Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 3

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NÚMERO Y NOMBRE 1. Gestión de Proyectos de Tecnologías de la Información ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

OE1: Aplica conocimientos de las ciencias básicas, ciencia de ingeniería e ingeniería aplicada. Planea, diseña, construye, opera o moderniza herramientas para la toma de decisiones.

OE2: Integra Tecnología de Punta

OE4: Con creatividad y emprendimiento TIEMPO/DURACIÓN 6 hrs.

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1. El marco de referencia para la

generación de proyectos.

1.1.1. Introducción.

1.1.2. Ciclo de vida del proyecto y

Organización.

1.2. Gestión de la integración del

proyecto.

1.3. Gestión del Alcance del proyecto.

1.4. Gestión del Tiempo del Proyecto.

1.5. Gestión del Costo del proyecto.

1.6. Gestión de la Calidad del proyecto.

1.7. Caso de Estudio

Exposición por parte del profesor.

Discusiones facilitadas por el instructor.

Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes.

* Salón de Clases

Exposición de temas

Construcción de mapas conceptuales que reafirmen la importancia de los elementos teóricos básicos.

Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.

Lecturas de textos y reportes de las lecturas

Elaboración de resúmenes

Participación en el

aula.

Examen

Reporte de

Lecturas

Presentaciones en

computadora o

proyectos de acetatos.

Pizarrón.

Consultas a bancos de

información



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Versión 3

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Evaluación personal vía cuestionamiento directo.

10 COMPETENTE Diserta de manera clara y concisa las teorías de administración de proyectos en tecnologías de la información, la integración, alcance, tiempo, costo y calidad necesarias para garantizar el éxito de este.

9 SATISFACTORIO Entiende las teorías de administración de proyectos en tecnologías de la información, la integración, alcance, tiempo, costo y calidad necesarias para garantizar el término de un proyecto.

8 SUFICIENTE Conoce las teorías de administración de proyectos en tecnologías de la información, la integración, alcance, tiempo, costo y calidad.

7 BASICO Conoce las teorías de administración de proyectos en tecnologías de la información, la integración, alcance, tiempo, costo.

6 ELEMENTAL Conoce las teorías de administración de proyectos en tecnologías de la información.

5 AÚN NO

COMPETENTE No demuestra conocimiento alguno en la gestión de proyectos y su usabilidad.



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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NÚMERO Y NOMBRE 2. Creación, administración y uso de servidores Web (IIS, Apache, NodeJS) ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO





INSTRUMENTOS DE



2.1. Introducción a los servidores web. 2.2. Internet Information Service. 2.3. Apache. 2.4. MEAN. 2.5. NodeJS. 2.6. Mejores prácticas para implementar servidor web.


Prácticas de laboratorio.

* Salón de clases y Laboratorio de

Cómputo

Exposición de temas

Elaboración de ejercicios en el laboratorio.

Solución de ejercicios asignados de tarea

Lecturas de textos

Realización de ejercicios para desarrollar su capacidad de elaboración de consultas avanzadas y procedimientos almacenados.

Ejercicios de tarea.

Examen práctico en

el laboratorio en

donde muestre

competencia en la

creación de un

servidor web.

Presentaciones en

computadora o


Pizarrón.


información.



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Versión 3





10 COMPETENTE Diserta de manera clara y concisa el proceso que se debe seguir para el suministro, instalación y puesta a punto de servidores IIS, Apache y NodeJS. Así como se correcta administración.

9 SATISFACTORIO Entiende los conceptos que se debe seguir para el suministro, instalación y puesta a punto de servidores IIS, Apache y NodeJS. Así como se correcta administración.

8 SUFICIENTE Conoce los pasos a seguir para la instalación y puesta a punto de servidores IIS, Apache y NodeJS.

7 BASICO Conoce los servidores IIS, Apache y NodeJS.

6 ELEMENTAL Conoce los servidores IIS, Apache.

5 AÚN NO

COMPETENTE No demuestra conocimiento alguno en la creación de servidores web.



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FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NÚMERO Y NOMBRE 3. Sitios Web con HTML5, CSS3, JavaScript, MySQL (MariaDB) y PHP ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO





INSTRUMENTOS DE



3.1. Introducción al Lenguaje de Etiquetas HTML5 3.2. Manejo de Hojas de Estilo en Cascada (CSS). 3.3. Uso de JavaScript para mejorar el comportamiento de un sitio Web. 3.4. Integración de Bootstrap en sitios Web 3.5. Integración de MySQL y PHP a un sitio Web.


Discusiones facilitadas por el instructor

Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes.

* Salón de Clases y

Laboratorio

Exposición de temas.

Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.

Lecturas de textos.

Elaboración de trabajos de investigación documental.

Participación en el

aula.

Examen.

Reporte de

Investigación.

Presentaciones en

computadora o


Pizarrón.


información.




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10 COMPETENTE Diserta de manera clara y concisa lo que es la construcción de sitios Web mediante el uso del leguaje de etiquetas HTML5, CSS3, JavaScript, Bootstrap, MySQL y PHP.

9 SATISFACTORIO Entiende la construcción de sitios Web mediante el uso del leguaje de etiquetas HTML5, CSS3, JavaScript, Bootstrap, MySQL y PHP.

8 SUFICIENTE Conoce lo que es la programación de sitios Web con el uso del lenguaje de etiquetas HTML5, CSS3, JavaScript y Bootstrap; conoce lo que es el gestor de bases de datos MySQL y el lenguaje de programación PHP.

7 BASICO Conoce lo que es la programación de sitios Web con el uso del lenguaje de etiquetas HTML5, CSS3, JavaScript y Bootstrap

6 ELEMENTAL Conoce lo que es la programación de sitios Web con HTML5.

5 AÚN NO

COMPETENTE No demuestra conocimiento alguno en la construcción de sitios Web.



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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales NÚMERO Y NOMBRE 4. Creación, Uso y Administración de un Sistema de Gestión de Contenidos (WordPress) ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO





INSTRUMENTOS DE



4.1. Introducción al WordPress. 4.2. Wordpress.com 4.3. Wordpress.org 4.4. Uso de Temas. 4.5. Inserción de plugin. 4.6. Inserción de Gadgets. 4.7. Formularios. 4.8. Envió de correos.


Prácticas de laboratorio.

* Salón de clase y Laboratorio de

Cómputo

Exposición de temas.

Elaboración de ejercicios en el laboratorio.

Solución de ejercicios asignados de tarea.

Lecturas de textos.

Elaboración de trabajos de investigación documental.

Ejercicios de tarea.

Examen práctico en

el laboratorio

Presentaciones en

computadora o


Pizarrón.

Uso de servicios web

como Wordpress.org

Uso de plataforma

WordPress



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Versión 3





10 COMPETENTE Diserta de manera clara y concisa el funcionamiento de un sistema de gestión de contenidos como es el WordPress, el uso de temas, plugin, gadgets, formularios y envión de correos desde portal.

9 SATISFACTORIO Entiende el funcionamiento de un sistema de gestión de contenidos como es el WordPress, el uso de temas, plugin, gadgets, formularios y envión de correos desde portal

8 SUFICIENTE Conoce el WordPress, el uso de temas, plugin, gadgets, formularios y envión de correos desde portal

7 BASICO Conoce la plataforma WordPress y el uso de temas y plugin.

6 ELEMENTAL Conoce la plataforma WordPress

5 AÚN NO

COMPETENTE No demuestra conocimiento alguno en el manejo de Sistemas de Gestión de Contenidos.



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Versión 3

REFERENCIAS (APA)

Básica

Impresa: Johnson, Timothy y Carl Chatfield. - Microsoft Office Project 2003 Paso a Paso España; Mc Graw Hill. Stover, Teresa S.- Guía completa de Microsoft Project Versión 2002 Running+ España: Mc Graw Hill Bott, Ed y Carl Siechert.- Guía completa de Seguridad en Microsoft Windows XP y Microsoft Windows 2000 Running+ España: Mc Graw Hill Weinman Lynda y William Weinman.- Diseño creativo HTML.2: Manual de diseño práctico para Internet México: Pearson Education Maslakowski, Mark y Tony Butcher.- Aprendiendo MySQL en 21 días México: Pearson Education.

Digital:

Complementaria Impresa: Número, letra y caracteres especiales

Digital: Número, letra y caracteres especiales

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

M. en I. Luis Armando García Eliseo Tratamiento de la Información

M. en I. Olga Leticia Mares López Tratamiento de la Información

Fecha de Elaboración: 18/09/2017

ACTUALIZACIÓN

Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

M. en I. Luis Armando García Eliseo Tratamiento de la Información

M. en I. Olga Leticia Mares López Tratamiento de la Información

Fecha de Actualización: 14/08/2019

Nota: los apartados de “Referencias (APA)”, “Elaboración”, “Fecha de Elaboración” “Actualización” y “Fecha de Actualización”, se colocan sólo después de la última Secuencia Didáctica.

temas selectos del tratamiento de la información secuencia

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