TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICASIng. Aldo I. Gutiérrez Vargas

EL PAPEL DE LA MATEMÁTICA EN EL CONOCIMIENTO

No es lo mismo: CONOCIMIENTO,

INTELIGENCIA,

GENIALIDAD

SABIDURÍA.

INTELIGENCIA:

Se asocia generalmente al pensamiento lógico matemático y la capacidad de comprensión y comunicación oral y escrita. La inteligencia se cultiva a través de un

conocimiento bien aprendido utilizando un razonamiento lógico y empleándolo convenientemente para resolver problemas

LA GENIALIDAD

Es inexplicable y no se puede medir sólo a través de un IQ, se mide por la creatividad y la capacidad de dar soluciones o explicaciones novedosas y realmente “geniales” a problemas concretos. Hay gente genial que tiene muy pocos conocimientos.

LA SABIDURÍA

Se adquiere con los años y a través de experiencias vividas.

Al final la inteligencia se traduce en nuestro cerebro en un cableado más denso, en mayor cantidad de conexiones neuronales entre áreas diferentes. Para que esto ocurra hay que ejercitarse y aunque usted haya nacido con más conexiones preestablecidas que otras personas, si no las ejercita correctamente, se va a estancar el desarrollo de su inteligencia.

PROBLEMA

Una princesa guardo su retrato en uno de los siguientes cofres: uno de oro, otro de plata, y el último de plomo. Cada uno de ellos tiene una leyenda, y a lo sumo una de éstas es cierta. ¿Dónde está el retrato?

PROBLEMA Se encuentran 2 amigos A y B que no se veían desde la

infancia y se establece una conversación entre ellos: A: Tienes hijos ? B: Sí. A: ¿Cuantos? B: Tres A: ¿Cuáles son sus edades? B: El producto de sus edades es 36. A: No me basta con ese dato. B: La suma de sus edades es igual al número de ventanas

de aquel edificio (Le señala un edificio cercano) A: No me basta con ese dato. B: El mayor tiene los ojos azules. A: Entonces sus edades son :

PROBLEMA

De 33 personas que viajaron a Europa, 15 visitaron Francia, 16 visitaron Inglaterra, 16 visitaron Suiza, 5 Francia y Suiza, 5 Inglaterra y Suiza y 2 los tres países.

A)¿Cuántos visitaron únicamente Francia? B) ¿Cuántos visitaron Inglaterra o Suiza

pero no Francia? C) ¿Cuántos visitaron Francia y Suiza pero

no Inglaterra?

PROPÓSITO

Proporcionar las herramientas necesarias para facilitar su acceso a la educación superior y su permanencia durante los primeros semestres de su preparación, en un ambiente de respeto, responsabilidad y cooperación.

TEMARIO

LÓGICA SIMBÓLICA TEORÍA DE CONJUNTOS ECUACIONES DIOFÁNTICAS DESIGUALDADES E INECUACIONES ALGEBRA LINEAL (MATRICES)