temas mic julio(1)corr

7/27/2019 Temas Mic Julio(1)Corr

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RECOMENDACIONES MIC

PARA EL MES Julio 2012

1. Llevar al día la carpeta del ministerio infantil con los datos de los niños,actividades, pastorales, etc.

2. Celebrar cumpleaños de los niños que han cumplido en el mes.

3. Tenga en cuenta en la pastoral del niño los siguientes pautas sugeridas

i. Establezca una buena relación con el niño

- Ore por el

- Sea ejemplo

- Muestre genuino interés por su vida

- Realice una pastoral integral

- Relacione su vida personal con la nueva vida en ristoii. Enseñe al niño con interés! creatividad "

seguridad #esto re$uiere estudio " preparación de la cita en

oración%

iii. &signe tareas pr'cticas de acuerdo al tema visto " rev(selas.

)elicite al niño si las cumplió " mot(velo si no lo *izo

iv. &l terminar la cita! asegurar el d(a " la *ora de la pró+ima

reunión.4. En el devocional personal *acer seguimiento de la lectura diaria! ,omentando en

los niños verdades como actitudes " disciplinas $ue ,ortalezcan su comunión

con OS! $ue los conduzcan a dis,rutar de su paternidad " redunden en su

crecimiento espiritual " en la con$uista de sus ,amilias para el señor.

5. omparta tiempos de vida en célula con el ministerio.

. /lanee " estudie con anterioridad cada tema para evitar cual$uier

inconveniente el d(a de la reunión.

!. Recree su ministerio realizando din'micas o ensañ'ndole canciones in,antiles a

sus disc(pulos eso los motivara a seguir aliment'ndose en el ministerio.

TEMAS MES DE JULIO:



PRIMERA SEMANA: ESCOGE EL CAMINO MÁS EXELENTE

INDICADOR DE LOGRO:Comprende que podemos ser buenos me!ores" pero D#os qu#ere ques#empre $omemos e% &'m#no ' %' e(&e%en&#')*ers+&u%o &%',e: -Cor#n$#os -.:- N*I/ S# no $en0o 'mor" de n'd' me s#r,e 1'b%'r $odos %os #d#om's de%mundo" 1's$' e% #d#om' de %os 2n0e%es) S# no $en0o 'mor" so &omoun ped'3o de me$'% ru#doso4 so &omo un' &'mp'n' des'5n'd')/

INTRODUCCI6N:E% 'mor es %o m'r',#%%oso que nos puede su&eder) Es %o que nosd#7eren&#' de %'s dem2s &r#'$ur's que D#os 1#3o) Es %o que nos 'seme!'' nues$ro p'dre de D#os nos 1'&e '&$u'r &omo 8L) E% 'mor es %o quenos '&er&' ' D#os) Es por eso que &u'ndo 'm'mos" '0r'd'mos $'n$o 'D#os" que 8% ' no esper' m2s de noso$ros" pues 'm'ndo" 1'&emoss#empre %o bueno p'r' 8%" p'r' noso$ros m#smos p'r' %os dem2s)

9' o$r's &os's que son buen's e #mpor$'n$es en %' ,#d' &omo %o son:e% &ono&#m#en$o %'s 1'b#%#d'des que $en0'mos des'rro%%emos" peron#n0un' &omo e% 'mor) S%o &u'ndo es$'mos ,erd'der'men$e %%enosde 'mor somos 7e%#&es 1'&emos 7e%#&es ' %os dem2s) Un e!emp%o dees$o es un 1#!o pro7es#on'% mu e(#$oso pero que no 1onr' ' susp'dres %os 1'&e su7r#r en$r#s$e&er &on su &ompor$'m#en$o 0rosero des&ons#der'do) ; De qu< %e s#r,e $'n$o <(#$o 7'm' s# no puede1'&er %o m2s #mpor$'n$e ,'%#oso &omo es 1'&er 7e%#&es ' sus p'dres"qu#enes %e 1'n d'do $odo=Es por eso que e% &'m#no de %' e(&e%en&#' es >e% 'mor?

☻ E% 'mor nos 1'&e 7e%#&es

Jes@s nos ense que e% 'mor &ons#s$e en d'r sobre$odo en d'rse '%os dem2s) B eso es pre&#s'men$e %o que 1'&e 7e%#3" ' %os seres1um'nos) As+ nos &re D#os) Por eso es que 8L nos d#&e que es m2sb#en',en$ur'do d'r que re&#b#r) Adem2s" e% Seor nos d#o e!emp%o &onsu ,#d':/ B es$o es %o que %es m'ndo: que se 'men unos ' o$ros" 's+ &omo o%os 'mo ' us$edes) N'd#e mues$r' m2s 'mor que qu#en d' %' ,#d' porsus 'm#0os) Us$edes son m#s 'm#0os" s# 1'&en %o que %es m'ndo/Ju'n-:-F-H☻ E% 'mor $r'ns7orm' ' %'s person's

E% 'mor es $'n poderoso que %o @n#&o que puede &'mb#'r ' %'sperson's de ,erd'd" es su &or'3n) Jes@s nos demos$r que e% &or'3n

1um'no puede 'p'r$'rse $'n$o de D#os que $erm#n' 1'&#endo $odo %o&on$r'r#o ' su ,o%un$'d puede %%e0'r ' &'us'r mu&1o d'o ' %osdem2s" n# %' 7uer3'" n# %'s 'men'3's n# %os &'s$#0os %o pueden&'mb#'r) Lo @n#&o que %o &'mb#' es e% 'mor) *e'mos e% s#0u#en$ee!emp%o:

/Jes@s en$r en Jer#&) A%%+ ,#,+' 'queo" un 1ombre mu r#&o que er' !e7e de %os &obr'dores de #mpues$os) 'queo s'%# ' %' &'%%e p'r'



&ono&er ' Jes@s" pero no pod+' ,er%o" pues er' mu b'!#$o 1'b+'mu&1' 0en$e de%'n$e de <%) En$on&es &orr# ' un %u0'r por donde Jes@s $en+' que p's'r " p'r' poder ,er%o" se sub# ' un 2rbo% de1#0os)

Cu'ndo Jes@s p's por '%%+" m#r 1'&#' 'rr#b' %e d#!o: 'queo" b2!'$e'1or' m#smo" porque qu#ero 1osped'rme en $u &'s') 'queo b'!ense0u#d'" &on mu&1' '%e0r+' re&#b# en su &'s' ' Jes@s) Cu'ndo %'0en$e ,#o %o que 1'b+' p's'do" empe3 ' &r#$#&'r ' Jes@s ' de&#r:F/ ;Cmo se %e o&urre #r ' %' &'s' de un 1ombre $'n m'%o=/Despu<s de %' &om#d'" 'queo se %e,'n$ d#!o ' Jes@s: Seor" ,o 'd'r ' %os pobres %' m#$'d de %o que $en0o) s# 1e rob'do '%0o"de,o%,er< &u'$ro ,e&es es' &'n$#d'd)FDesde 1o" $@ $u 7'm#%#' son s'%,os" pues eres un ,erd'derodes&end#en$e de Abr'1'm) Bo" e% 9#!o de% 1ombre" 1e ,en#do p'r'bus&'r s'%,'r ' %os que ,#,en '%e!'dos de D#os/☻ E% 'mor $r'e end#&#n

/ E% od#o produ&e m2s od#o" e% 'mor $odo %o perdon'/ Pro,erb#os-K:-HE% 'mor es &omo un' sem#%%' buen' que &u'ndo se s#embr'" 's+ se' enun $erreno d#7+&#%" d' 7ru$o) Es por eso que e% Seor m'nd 'm'r ' %osenem#0os" pues es$o $r'e un e7e&$o sobren'$ur'% sobre e%%os" 1'&#endoque sus &or'3ones se'n red'r0#dos que %' ,#o%en&#'" e% od#o" %',en0'n3'" se'n &'mb#'dos en perdn" re&on&#%#'&#n p'3) T'mb#<n e%Seor Jes@s nos ense que" 'unque 1'' mu&1' m'%d'd en e%mundo" es pos#b%e ,en&er e% m'% &on e% b#en" es de&#r" &on e% 'mor)APLICACI6N TEOTERÁPICA:"Cu2n$o nos 'm' P'p2 D#os que nos 1' d'do e% se&re$o p'r' ser 7e%#&es $r'er p'3 ' %' $#err'? Ese se&re$o es e% Amor) S# 1emos &omprend#do

que es$o es %o @n#&o que ne&es#$'mos en %' ,#d'" en$on&esd#spon0'mos nues$ro &or'3n p'r' que 8% nos %%ene de su 'morper7e&$o" 'que% que no s%o se $r'nsm#$e &on p'%'br's s# no &on '&$osde ser,#&#o" de #n$er<s de &u#d'do por %os dem2s) Es$o #mp%#&' ,er '%'s person's de un' m'ner' d#s$#n$'" es de&#r" no m#r'ndo sus errores d#5&u%$'des" s#no %%e0'ndo %o que pueden %%e0'r ' ser s# &ono&en e%'mor de D#os) ;P#ens'n us$edes que 'queo 1ub#er' &'mb#'do s# Jes@s %o ,e %o $r'$' &omo ' un %'drn=Aunque es$o er' ,erd'd" Jes@s %o ,#o %o $r'$ &on 'mor" &omo e%1ombre 0eneroso" 1ones$o bueno que ' su p'p2 D#os %e 0us$'r+' ,er)

ACTI*IDAD DE REUERO MIC B JUNIOR

Es&r#be de&or' &on un' %#nd' no$' d2se%' '% 'm#0u#$o &on e% &u'%1''s $en#do un' s#$u'&#n no mu 0r'$'" re&ord'ndo que e% 'mor ese% me!or &'m#no)



SEGUNDA SEMANA: L's promes's de D#os >son %o me!or?

INDICADOR DE LOGRO:Comprende %' 5de%#d'd de D#os qu#en por su 'mor 1' 1e&1o promes's

e$ern's de bend#&#n ' sus 1#!os re&ono&e &mo d#s7ru$'r%'s)*ers+&u%o &%',e: Joe% )/Despu<s de es$o" derr'm'r< m# Esp+r#$u sobre $odo e% 0<nero1um'no)Los 1#!os %'s 1#!'s de us$edes pro7e$#3'r2n" $endr2n sueos %os'n&#'nos ,#s#ones %os !,enes/

INTRODUCCI6N:D#os 1'b+' prome$#do ' $r',<s de% pro7e$' Joe% que 8% derr'm'r+' suesp+r#$u &omo %'s respues$'s de &onsue%o p'r' un pueb%o que su7r+'por 1'ber de!'do ' D#os 1'berse o%,#d'do de sus m'nd'm#en$os)T'mb#<n er' %' esper'n3' de que '1or' s+" &on e% poder de su esp+r#$u"

%'s person's #b'n ' &'mb#'r" #b'n ' de!'r de por$'rse m'% &omen3'r+'n ' obr'r &on !us$#&#') Adem2s" es$' promes' er' %' m'or0'r'n$+' de bend#&#n" res$'ur'&#n prosper#d'd p'r' es$e pueb%oque ' &'us' de su m'% pro&eder" 1'b+' empobre&#do ' no $en+'n" n#s#qu#er' qu< &omer" pues sus sembr'dos &ose&1's 1'b+'n s#dodes$ru#d's)

L' &%',e es ser 7uer$es en %' 7e

Aunque es$' promes' 7ue &ump%#d' mu&1os 'os despu<s" por 1'ber&re+do en e%%'" D#os bend#!o '% pro7e$' Joe% ' $odos %os que &reeron$'mb#<n) D#os %os &onso%" %os %%en de esper'n3' mu&1os de&#d#eron

,o%,er su &or'3n ' D#os" de!'ndo su m'%' m'ner' de ,#,#r)

Gr'ndes 1ombres de %' b#b%#' que 7ueron 7uer$es en %' 7e &omo Joe%"$'mb#<n) D#os %os &onso%" %os %%en de esper'n3' mu&1os de&#d#eron,o%,er su &or'3n ' D#os no es &u2ndo se &ump%en s#no que D#os es5e%" que desde e% m#smo momen$o en que %'s &re'mos" &omen3'mos' d#s7ru$'r de e%%'s)



Eso 7ue %o que su&ed# ' Abr'1'm" ' qu#en %e 7ue d'd un' promes' debend#&#n que &ons#s$+' en que D#os %e Dr+' un' des&enden&#' un'$#err')

8% &on5 en D#os porque es$'b' se0uro que er' 5e% &ump%#r+' %oprome$#do

As+ que %e obede&# en $odo re&#b# %o que D#os %e d#!o) Es 's+ &omosu espos' S'r'" que er' es$<r#% 'n&#'n'" pudo &on&eb#r un 1#!o 'qu#en %%'mo Is''& es$e &re&# $u,o dos 1#!os" qu#enes ' su ,e3&re&#eron $u,#eron un' 0r'n des&enden&#' que 7orm e% pueb%o deIsr'e%" es de&#r" e% puedo de D#os) T'mb#<n D#os %os %%e, ' ,#,#r ' un'$#err' e(&e%en$e" que u+' %e&1e m#e%" %' &u'% 1'b+'n de poseer susdes&end#en$es mu&1os 'os despu<s" que $'mb#<n re&#b# e% m#smonombre de Isr'e%)

Tenemos un D#os 5e% que &ump%e sus promes's)

PeroQ ;B %' promes' 1e&1' '% pro7e$' Joe%= Pues $'mb#<n D#os %'&ump%#)Despu<s de %' resurre&&#n de Jes@s" %os d#s&+pu%os 7ueron ' Jerus'%<n perm'ne&#eron un#dos de &or'3n or'ndo ' D#os" $'%&omo e% Seor %es 1'b+' orden'do) En$on&es" e% %#bro 9e&1os :-F" nosre%'$' %' e($r'ord#n'r#' m'ner' en que D#os derr'm su esp+r#$u sobresus d#s&+pu%os ' $r',<s de e%%os" sobre $od' person' que &omo e%%os1'n &re+do que Jes@s es e% Seor) B eso nos #n&%ue ' noso$ros?Los n#os n#'s de 7e re&#ben %'s promes's Es' promes' es $'mb#<n p'r' %os n#os !,enes de 1o" p'r'

'que%%os que &reen en Jes@s %o re&#ben en su &or'3n &omo Seor S'%,'dor) D#os %os #n&%u pues %os 'm' qu#ere que se'n 7e%#&es $'mb#<n que %%e0uen ' ser mu @$#%es p'r' su obr')%' promes' e%%os %'promes' &ons#s$e en que re&#b#eron su Esp+r#$u" se ,o%,#er'n,#s#on'r#os) Es de&#r" n#os &on un' &%'r' ,#s#n de D#os &omo s# p'dre" de e%%os" &omo 1#!os 'm'dos &re'dos p'r' 0r'ndes obr's) Es$o %o1'r2 person's mu espe&#'%es" mu d#s$#n$'s ' %os n#os !,enes de1o" que no s'ben qu#<nes son" ' dnde per$ene&en" n# mu&1o menos"qu< es %o que $#enen que 1'&er en %' ,#d')

Adem2s %' promes' #n&%ue que e% Esp+r#$u S'n$o %os &'p'&#$'r2 p'r'

pro7e$#3'r es de&#r p'r' pred#&'r ense'r %' p'%'br' de D#os quees$'" ' $r',<s de% 'mor" opere s'n#d'd &on,ers#n en mu&1os&or'3ones)

APLICACI6N TEOTERÁPICA:

Somos 1erederos de Cr#s$o" de &'d' un' de %'s promes's 1e&1's ' %os0r'ndes 1ombres de 7e que 1'n e(#s$#do) A1or' s'bemos que n'd' nos



sep'r' de% 'mor de% D#os Omn#po$en$e" que nos 7',ore&e nos 'ud')En med#o de nues$r's d#5&u%$'des %#m#$'&#ones" p'r' que ,e'mos$odo %o que 8% nos 1' prome$#do 1e&1o re'%#d'd)



TERCERA SEMANA: UN DEREC9O PARA CUIDAR B DEENDER:

INDICADOR DE LOGRO:Aprende &mo &u#d'r su &uerpo &mo pro$e0erse de% m'%$r'$o de%'buso)

*ers+&u%o &%',e: M'$eo -: N*ICu'%qu#er' que 1'0' $rope3'r ' uno de es$os pequeos que &reen enm+" me!or %e 7uer' que se %e &o%0'se '% &ue%%o un' p#edr' de mo%#no de'sno" que se %e 1und#ese en %o pro7undo de% m'r/)

INTRODUCCI6N:D#os 'm' pro7und'men$e ' %os n#os %os $#ene en un' es$#m' mu'%$' &omo su m#sm' P'%'br' %o d#&e:/9e 'qu+" 1eren&#' de Je1o,2 son %os 1#!os4 &os' de es$#m' e% 7ru$o de%,#en$re/ S'%mo -:.H Es por eso que 8% es$'b%e&# norm's mu &%'r's' %os p'dres 'du%$os en 0ener'%" sobre e% &ompor$'m#en$o e%&u#d'do que 8% dese' que %es den ' %os n#os 'd,#r$# $'mb#<n sobre

%'s 0r',es &onse&uen&#'s de perm#$#r que un n#o se' m'%$r'$'do"'bus'do o '7e&$'do en su d#0n#d'd &omo 1#!o de D#os);u< es e% m'%$r'$o 'buso=

AUSOA $r',<s de nues$ro &uerpo podemos d#s7ru$'r de $odo %o que nosrode'" $'mb#<n sen$#r e% &'r#o %os 'br'3os de %'s person's que nos'm'n" pues somos un #ns$rumen$o de D#os p'r' %%en'r de 'mor '%mundo) Un' 7orm' de e(pres'r 'mor es us'ndo nues$r's m'nos p'r'%%en'r de 'mor e% mundo) Un' 7orm' de e(pres'r 'mor es us'ndonues$r's m'nos &uerpos p'r' '&'r#&#'r 'br'3'r ' %'s person's)Es$'s e(pres#ones de '7e&$o &'r#o s#n&ero" &on $od' pure3' " &omo%o d#&e %' b#b%#' en - $es'%on#&enses : "son ne&es'r#'s p'r'7or$'%e&er %os %'3os 7'm#%#'res de 'm#s$'d en$re %'s person's )s#nemb'r0o debemos ser &u#d'dosos "porque e(#s$en '%0unos 'du%$osque pueden '&er&'rse ' %os n#os &on m'%'s #n$en&#ones 1'&er%esd'o "pues no 1'n perm#$#do que D#os more en sus &or'3ones )se%%'m' 'buso &u'ndo un n#o es #n&%u#do en un' '&$#,#d'd se(u'% b'!opres#n "&1'n$'!e "m'n#pu%'&#n o en0'o por p'r$e de un' person'm'or )

MALTRATOE% m'%$r'$o #n7'n$#% se re5ere '% d'o &'us'do '% n#o ' $r',<s de'&$os #n$en&#on'%es" no '&&#den$'%es " que #n$er5eren o '%$er'n sudes'rro%%o #n$e0r'% )&omo 0o%pes &on %'s m'nos "&'b%es "&orre's"p'%os ) 9' m'%$r'$o ps#&o%0#&o &u'ndo '% n#o no se %es s'$#s7'&e %'sne&es#d'des de '7e&$o '$en&#n" p'r' e% buen des'rro%%o de su'u$oes$#m'" 'b'ndono %' 7'%$' de '$en&#n)

UE 9ACER ANTE EL AUSO B MALTRATO INANTIL:-) Comprender $'n$o %os 'du%$os &omo %os n#os es que D#os &u#d' '

%os n#os "&omo %o e(pres' Jes@s en M'$eo -:-K



) Es$'b%e&#endo %ees 'u$or#d'des p'r' que #n$er,en0'n enes$os &'sos

.) Ense'r%es ' %os n#os que deben &on$'r %o que su&ede ''que%%'s person's que mues$ren #n$er<s 0enu#no 'mor pore%%os " &omo p'dres "'bue%os " $+os %#deres de% MIC

) E% %+der #n7'n$#% $om'r'n e% &'so p'r' &ondu&#r '% n#o 1'&#' unpro&eso de res$'ur'&#n esp#r#$u'% ps#&o%0#&o )deben or'r pore% n#o &on e% n#o "p#d#<ndo%e '% seor que s'ne sus re&uerdos %'s 1er#d's emo&#on'%es que es$'s e(per#en&#'s %e 1''n&'us'do

) r#nd'r%es mu&1o 'mor '&ep$'&#n" p'r' que e% n#o re&uperesu &on5'n3' se0ur#d'd)

RECOMENDACIONES PARA LOS NIOS:-) Debes '%e!'r$e de %'s person's "que $e #ns#n@'n &os's

des'0r'd'b%es" &u<n$'%o ' ,'r#'s person's en qu#en $u &on7+es) No debes '&ep$'r #n,#$'&#ones que '%0un's person's $e 1'0'ns#n &onsu%$'r &on $u 7'm#%#' )

.) No debes es$'b%e&er &omun#&'&#n &on n#n0un' person' e($r''por #n$erne$ "!'m2s en,#'r #n7orm'&#n person'% n# 7o$os $u's 'n#n0un' person' e($r'' por #n$erne$

) No s'%#r so%o ' n#n0@n %u0'r e($r'o "no sub#r$e so%o ' un'u$om,#% de person' e($r''

) Nun&' s'%#r ' n#n0un' p'r$e s#n e% perm#so de $us p'dres operson's respons'b%es

APLICACI6N TEOTERAPICA :P'p#$o D#os 1' &re'do ' &'d' n#o n#' de m'ner' mu espe&#'% %esd#o un ,'%or #n&'%&u%'b%e )somos un $esoro p'r' D#os" somos %' mor'd'$erren'% de su Esp+r#$u S'n$o" por %o $'n$o debemos 'prender ' &u#d'rnos" s#0u#endo %'s re&omend'&#ones que e% seor %os %#deres %'s'u$or#d'des nos d'n)



CUARTA SEMANA: AMOR AL PAIS DONDE *I*O

Ind#&'dor de %o0ro:Comprender e% ,'%or e% 'mor que debe $ener por %' 1ermos' $#err'donde D#os %e perm#$# ,#,#r)

*ers+&u%o ' memor#3'r: &ron#&'s :-

INTRODUCCION:*#,#mos en e% p'+s m2s m'r',#%%oso que podemos #m'0#n'r" un,erd'dero p'r'+so que D#os nos d#o p'r' ,#,#r" p'r' que 7u<r'mos7e%#&es B d#s7ru$emos de su n'$ur'%e3'

DESARROLLO:-) Cono&#endo e% p'+s donde ,#,o" p'r' &u#d'r%o 'm'r%o &omo D#os

qu#ere que %o 1'0'mos "Co%omb#' es un p'+s pr#,#%e0#'do &ondos o&<'nos "mu%$#$ud de r+os $res &ord#%%er's "%o &u'% nos

perm#$e d#s7ru$'r de 0r'n ,'r#ed'd de 7'un' or' "'dem2ssomos r#&os en m#ner'%es &omo oro "&'rbn "p%'$' "e% pe$r%eo "e%1#erro %'s esmer'%d's

) Nues$r' 0en$e "es '%e0re "en$us#'s$' "&re'$#,' "d#n2m#&' $r'b'!'dor'

.) Nues$ros s+mbo%os p'$r#os )%' b'nder' n'&#on'% $r#&o%or 'm'r#%%o"'3u% ro!oH) E% es&udo &on su &ndor %' r'm' de o%#,o en subo&' )%' or n'&#on'% que es %' orqu+de') e% &'7< n'&#on'% que ese% m2s su',e de% mundo

) Am'r ' $u p'+s: debemos sen$#rnos '0r'de&#dos por %' 1ermos'$#err' que D#os nos 1' d'do de&#r &on or0u%%o que somos

&#ud'd'nos de% &#e%o en es$e 1ermoso p'+s en e% que nosen&on$r'mos) debemos 'm'r &'d' d+' nues$ro p'+s pues es un'7orm' de 1onr'r ' D#os por %o que nos 1' d'do

) A&&#ones 'mor por Co%omb#')Or'r $odos %os d+'s por %' p'3 de nues$ro p'+s)Comp'r$#r ' $od's %'s person's que pod'mos de% 'mor de D#os)Cu#d'r nues$ros re&ursos n'$ur'%es)Tener &on$#nu'men$e buenos '&$os de 'mor" perdn" &omp's#n"0en$#%e3'" 1ones$#d'd" es7uer3o" ,'%en$+' respons'b#%#d'd)

APLICACI6N TEOTERAPICA:Tenemos un' 0r'n respons'b#%#d'd un' m'r',#%%os'opor$un#d'd de 1'&er b#en ' nues$r' prop#' p'$r#' "'m2ndo%'"or'ndo por e%%' "1'b%'ndo b#en de e%%' "no des'n#m2ndonos de%'s m'%'s no$#&#'s )perse,er'ndo en sembr'r '&$os de 'mor dep'3 en nues$r' &'s' "b'rr#o &omun#d'd )



ACTI*IDAD DE REUERO:#n $rupos de niños, reali%ar una cartelera donde e&pon$as toda larique%a ' los recursos naturales que papito (ios le ha dado anuestro país.

DE*OCIONAL JULIO

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TEMA PASTORAL TEOTERAPICA PERSONALJu%#o K-H

MI CUERPO CONTIENE UN TESOROOJETI*O#l cuerpo es la morada permanente del #spíritu de (ios ' a travGs de Glllevamos su presencia a todas partes.H1Corintios 716I Jh i$norKis que vuestro cuerpo es templo del #spírituanto, el cual estK en vosotros, el cual tenGis de (ios, ' que no soisvuestrosINTRODUCCION) E% &uerpo es:

*n maravilloso re$alo de (ios.

/os permite interactuar con el medio que nos rodea7o sentir la brisa.o aborear las deliciosas frutas.o ler el aroma de las Mores.o cariciar nuestras mascotas ' muchas cosas

mKs que nos rodean.in embar$o, a veces no le damos el valor, el respeto, niel cuidado que se merece ' no comprendemos quedesde que recibimos a Cristo en nuestro cora%-n, Nl vinoa morar a dentro de cada uno de nosotros.#sto hace que nuestro cuerpo pertene%ca a (ios, sea

santo ' que debemos usarlo para hacer las obras que )esOs hi%o ' llevar su presencia a todo lu$ar.

MI CUERPO" UNA ORA MARA*ILLOSA S'%mo -.V:-.F-H

Comprender (ios estuvo con nosotros desde el primer momentode nuestra e&istencia.



#l dio la orden para que las dos cGlulas ori$inales, elespermato%oide ; padre ' el ovulo ; madre, se unieran ' dar lu$ara una nueva vida7 la nuestra.

Lue$o cuido ' nutri- con su amor a esa pequeña cGlula, $uiKndolaen su crecimiento.

/o falto detalle al$uno de todo lo que #L quería hacer. #ntre mKs avan%a la ciencia, mKs nos damos cuenta que nuestro

cuerpo es una maquina biol-$ica perfecta. ue cuenta con todo lo necesario para vivir sin problemas en los

ambientes mKs difíciles. Con una capacidad de recuperaci-n si sufrimos al$On daño. Lo anterior conPrma que somos mu' amados, especiales e

irrepetibles. E que nunca debemos sentirnos mal por nuestro cuerpo, estatura,

color de piel, cabello, forma de oQos. orque todo (ios lo hacehermoso ' perfecto.

#sto nos debe llevar a vivir a$radecidos con apa (ios, sentirnos a$usto ' felices con nosotros mismos ' a no compararnos con losdemKs.

#sto fue lo que sinti- el re' (avid, el escribi- el almo 136, cuandocomprendi- que (ios había hecho cada detalle de su cuerpo consus propios cuerpos ' con $ran cuidado, maestría ' amor.

ue desde ese instante ' por siempre, había estado a su lado, porlo cual e&clamo7 "Cuan preciosos me son o (ios, tus pensamiento,cuKn $rande es la suma de ellos, si los enumero, se multiplicanmKs que la arena7 despierto, ' aun esto' conti$o. Halmo 13671!81=I

COMO GLORIICAR A DIOS EN NUESTRO CUERPO(ios nos re$al- un cuerpo para que lo $loriPquemos ' lo queha$amos con #l las personas puedan conocer el amor de apa(ios ' creer en #l para ser salvos.Las si$uientes acciones nos a'udaran a cumplir este obQetivo7 ue nuestros oQos reMeQen una mirada compasiva como

la de )esOs HLucas 13712I. ue nuestra vo% si$a para alabar a apa (ios '

anunciarse reino H+saías 5<74I. ue nuestras manos se e&tiendan para dar, acariciar,

sanar, ' bendecir HLucas 2475<I. ue nuestros pies nos condu%can siempre por el camino

correcto ' nos lleven a anunciar el mensaQe de lasalvaci-n H0omanos 1<715I.



APLICACI6N TEOTERAPICA#l #spíritu anto es la clave para que los niños se sientanesco$idos por (ios, especiales, amados ' con un maravillosoprop-sito para vivir, #l revela su amor dKndole un #spírituvivo, alma equilibrada, cuerpo saludable ' arm-nico. 9odo seconvierte en el ambiente ideal para que el #spíritu de (iosmore en nosotros ' nos ha$a su instrumento de salvaci-n 'cambien malas actitudes del cora%-n como nuestras miradas,$estos, palabras, manos ' pies para dañar, herir, $olpear,ofender, ven$arnos ' hacer mal a otros HAKlatas 5714815I.

temas mic julio(1)corr

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