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El diseñador instruccional de la Universidad Virtual
Los cursos en línea y consideraciones para el diseño instruccional
Movilización de un curso satelital a un curso en línea
El diseñador instruccional de la Universidad Virtual
Los cursos en línea y consideraciones para el diseño instruccional
Movilización de un curso satelital a un curso en línea
El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual
El diseño instruccional es:
El proceso en el que se desarrollan proyectos educativos, articulados y coherentes con el contexto curricular, institucional y social del que forman parte.
El diseño instruccional es:
El proceso en el que se desarrollan proyectos educativos, articulados y coherentes con el contexto curricular, institucional y social del que forman parte.
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En la UV el propósito principal del diseño instruccional es contribuir a la planeación, desarrollo y evaluación de proyectos educativos que se traduzcan en prácticas innovadoras en el marco de cursos a distancia que se ofrecen a través de las NTIC.
En la UV el propósito principal del diseño instruccional es contribuir a la planeación, desarrollo y evaluación de proyectos educativos que se traduzcan en prácticas innovadoras en el marco de cursos a distancia que se ofrecen a través de las NTIC.
El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual 1
El Diseñador Instruccional... Es un profesional de la educación especializado en tecnología educativa que guía la reflexión pedagógica y la formulación de los elementos necesarios para diseñar ambientes de aprendizaje a distancia.
El Diseñador Instruccional... Es un profesional de la educación especializado en tecnología educativa que guía la reflexión pedagógica y la formulación de los elementos necesarios para diseñar ambientes de aprendizaje a distancia.
El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual 1
Dimensiones de la práctica
Diagnóstico y planeación Asesoría y diseño Evaluación Desarrollo
Dimensiones de la práctica
Diagnóstico y planeación Asesoría y diseño Evaluación Desarrollo
El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual El diseñador instruccionalde la Universidad Virtual 1
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea Implicaciones
Alto nivel de planeación y comunicación.
Clara definición de los roles.
Definición de estándares y criterios.
Implicaciones
Alto nivel de planeación y comunicación.
Clara definición de los roles.
Definición de estándares y criterios.
2
Retroalimentación inmediata.
Mejora continua de los cursos.
Capacitación de vanguardia.
Retroalimentación inmediata.
Mejora continua de los cursos.
Capacitación de vanguardia.
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
El DI debe tomar en cuenta las siguientes consideraciones relativas a:
1. La institución2. Tipo de curso3. Estudiante4. Medio5. Plataforma y tecnología
El DI debe tomar en cuenta las siguientes consideraciones relativas a:
1. La institución2. Tipo de curso3. Estudiante4. Medio5. Plataforma y tecnología
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Relativas a la institución
El modelo educativo Recursos disponibles de la
institución Tecnológicos Humanos
Metas de la institución Administración del curso
Relativas a la institución
El modelo educativo Recursos disponibles de la
institución Tecnológicos Humanos
Metas de la institución Administración del curso
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Relativas al tipo de curso
Naturaleza del curso Intenciones educativas Objetivos de aprendizaje
Relativas al tipo de curso
Naturaleza del curso Intenciones educativas Objetivos de aprendizaje
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Relativas al estudiante
Perfil del estudiante Conocimientos previos Estilos de aprendizaje
Relativas al estudiante
Perfil del estudiante Conocimientos previos Estilos de aprendizaje
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
“La lectura sufre una ampliación de sus tradicionales límites, con el hipertexto se promueven nuevas formas de lectura y presentación de la información, se pasa de una lectura lineal a una multiplicidad de recorridos, igualmente de un texto a una interacción entre texto imagen y sonido”.
“La lectura sufre una ampliación de sus tradicionales límites, con el hipertexto se promueven nuevas formas de lectura y presentación de la información, se pasa de una lectura lineal a una multiplicidad de recorridos, igualmente de un texto a una interacción entre texto imagen y sonido”. Castro y Lluria (1998)Castro y Lluria (1998)
Relativas al medio Revisar que el contenido es
presentado en forma clara y concisa.
Promover el adecuado uso de la imagen desde el punto de vista didáctico.
Revisar características simbólicas.
Relativas al medio Revisar que el contenido es
presentado en forma clara y concisa.
Promover el adecuado uso de la imagen desde el punto de vista didáctico.
Revisar características simbólicas.
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Relativas al medio Promover el uso adecuado de
medios audiovisuales. Verificar la calidad de los
materiales. Recomendar el cumplimiento de
estándares
Relativas al medio Promover el uso adecuado de
medios audiovisuales. Verificar la calidad de los
materiales. Recomendar el cumplimiento de
estándares
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Relativas a la plataforma y tecnología Acceso Control
La habilidad del usuario Asesoría tecnológica
Navegación Evaluación Interactividad
Relativas a la plataforma y tecnología Acceso Control
La habilidad del usuario Asesoría tecnológica
Navegación Evaluación Interactividad
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
Consideraciones para el diseño instruccional de los cursos en línea
2
Movilización de un curso satelital a un
curso en línea
Movilización de un curso satelital a un
curso en línea
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Equipo de trabajo Equipo de trabajo
D.R. Mayo, 2003. D.R. Mayo, 2003.