Fecha: 26/05/2020 Guía N° 04

TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE MORAL Y ÉTICA PROPÓSITO: Diferenciar los conceptos de ética y moral

EXPLORACION

Observa, analiza y responda:

Lee, copia en tu cuaderno los conceptos y desarrolla todas las actividades propuestas.

ESTRUCTURACIÓN TEORICO –PRÁCTICO

ética Estructura moral

¿Qué entiendes por ética?

¿Qué es moral?

¿Qué interpretación le das a

ésta imagen?

La ética está relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad. La relación entre ética y moral radica en que ambas son responsables de la construcción de la base que guiará la conducta del hombre, determinando su carácter, su altruismo y sus virtudes, y de enseñar la mejor manera de actuar y comportarse en sociedad.

DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL Para entender mejor la diferencia entre ética y moral observemos el siguiente cuadro comparativo:

Asunto Ética Moral

Concepto

Teoriza sobre los principios y

valores que deben regir la

conducta humana.

Se refiere a las prácticas y costumbres

establecidas según una escala de valores.

Carácter Es una disciplina normativa. Es una disciplina descriptiva.

Fundamento Se funda en la reflexión

individual. Se basa en la costumbre social.

Método Reflexión. Imposición (normas y costumbres).

Alcance en el

tiempo

Pretende construir valores

absolutos, universales e

imperecederos.

Sus valores son relativos a la sociedad que

los comparte y cambian de acuerdo a la

época y a la ideología dominante.

ÉTICA: Proviene del griego ethos que significa 'forma de ser' o 'carácter'. La ética estudia los principios que deben regir la conducta humana al tratar de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, científica y teórica. Se puede decir que la ética es, en este sentido, una teorización de la moral, que incluso ayuda a definir criterios propios sobre lo que ocurre a nuestro alrededor. Por ejemplo, El respeto al otro es un principio fundamental de la ética. En tanto máxima de la ética, el respeto no está subordinado a ningún contexto cultural, sino que se debe practicar ante todo tipo de persona sin discriminación de origen, raza, sexo, orientación o religión. La ética, por lo tanto, no discrimina de acuerdo al universo de usos y costumbres.

MORAL: Deriva de la palabra latina morālis, que significa 'relativo a las costumbres'. La moral, por lo tanto, se centra en la práctica, en las expresiones concretas del comportamiento que derivan del sistema de valores y principios. En otras palabras, la moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan continuamente. Estas normas guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios sobre lo que es correcto o incorrecto, es decir, bueno o malo dentro de una escala de valores compartida por el grupo social. Por ejemplo, De acuerdo con las costumbres vigentes hasta el siglo XIX, la moral dictaba que toda mujer estaba subordinada a la voluntad del hombre de la casa, y rebelarse hacía de ella una "inmoral". Esta norma ha ido cambiando progresivamente entre los siglos XX y XXI en las sociedades occidentales. Así, los usos y costumbres morales de la actualidad admiten la independencia de la mujer y se considera inmoral su impedimento.

PROPUESTA DE TRABAJO

1. Encuentra la relación entre ética y moral y llena el esquema

2. La moral da pautas para la vida cotidiana, la ética es la reflexión o estudio sobre qué origina y justifica éstas pautas; es decir “la ética es la moral pensada y la moral, la ética vivida”. En el siguiente cuadro encuentras un

ejemplo de lo anterior, escriba tres ejemplos más.

Estamos a nivel moral cuando: Estamos a nivel ético cuando:

Rechazo robar el celular del compañero, aunque nadie me esté viendo.

Tengo presente la máxima cristiana “No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti”.

1.

2.

3.

3. Lee el siguiente cuento: “érase un país donde todos eran ladrones” y defina según el relato:

¿Cuál es la ética?

¿Cuál es la moral?

Según el relato ¿Quién es el inmoral?

Enumere las normas establecidas en esa población

Haz un listado de las consecuencias surgidas por no cumplir con las normas morales establecidas.

MORALIDAD Se llama moralidad a la correspondencia de nuestras palabras y acciones con los dictados de la moral. La palabra proviene del latín moralĭtas, moralitātis. La moral está constituida por el conjunto de normas y valores que representan el modelo de conducta que debe ser seguido por los individuos en su vida social. La moral es aquello que permite diferenciar aquello que está bien de lo que está mal. En filosofía, la moral es el objeto de estudio de la ética. De este modo, conducirse con moralidad implica el respeto y el acatamiento de todos esos códigos que orientan nuestra forma de actuar en la vida cotidiana. Por ejemplo, un presidente prometió, cuando era candidato, acabar con la corrupción, no obstante, durante su mandato la corrupción continúa campante, e, incluso, algunos casos lo salpican al él y a su entorno íntimo. En este caso, podemos decir que el presidente no ha actuado con moralidad. Otro ejemplo: un taxista critica siempre la deshonestidad de sus colegas que aumentan automáticamente la tarifa si el pasajero es un turista. Un día, sube a su taxi un turista, y el taxista le cobra la tarifa normal, tal como predica. El taxista en cuestión sí ha actuado con moralidad. La moralidad es muy importante en una sociedad; está relacionada con el respeto, el sentido común, y el cumplimiento de nuestras obligaciones; implica acatar las normas sociales y la ley; respetar al otro, obedecer a las autoridades y actuar en conformidad con nuestros propios principios.

Erase un país donde todos eran ladrones.

Por la noche cada uno de los habitantes salía con una ganzúa y

una linterna sorda, para ir a saquear la casa de un vecino. Al

regresar, al alba, cargado, encontraba su casa desvalijada.

Y todos vivían en concordia y sin daño, porque uno robaba al otro y éste a otro y así sucesivamente, hasta llegar al último que robaba al primero. En aquel país el comercio sólo se practicaba en forma de embrollo, tanto por parte del que vendía como del que

compraba. El gobierno era una asociación creada en perjuicio de los súbditos, y por su lado los súbditos sólo pensaban en defraudar al gobierno. La vida transcurría sin tropiezos, y no había ni ricos ni pobres. Pero he aquí que, no se sabe cómo, apareció en el país un hombre honrado. Por la noche, en lugar de salir con la bolsa y la linterna, se quedaba en casa fumando y leyendo novelas. Llegaban los ladrones, veían la luz encendida y no subían. Esto duró un tiempo; después hubo que darle a entender que, si él quería vivir sin hacer nada, no era una buena razón para no dejar hacer a los demás. Cada noche que pasaba en casa era una familia que no comía al día siguiente. Frente a estas razones el hombre honrado no podía oponerse. También él empezó a salir por la noche para regresar al alba, pero no iba a robar. Era honrado, no había nada que hacer. Iba hasta el puente y se quedaba mirando pasar el agua. Volvía a casa y la encontraba saqueada. En menos de una semana el hombre honrado se encontró sin un céntimo, sin tener qué comer, con la casa vacía. Pero hasta ahí no había nada que decir, porque era culpa suya; lo malo era que de ese modo suyo de proceder nacía un gran desorden porque él se dejaba robar todo y entre tanto no robar a nadie; de modo que había siempre alguien que al regresar al alba encontraba su casa intacta: la casa que él hubiera debido desvalijar. El hecho es que al cabo de un tiempo los que no eran robados llegaron a ser más ricos que los otros y no quisieron seguir robando. Y, por otro lado, los que iban a robar a la casa del hombre honrado la encontraban siempre vacía, de modo que se volvían pobres. Entre tanto los que se habían vuelto ricos se acostumbraron a ir también al puente por la noche, a ver correr el agua. Esto aumentó la confusión, porque hubo muchos otros que se hicieron ricos y muchos otros que se volvieron pobres. Pero los ricos vieron que, yendo de noche al puente, al cabo de un tiempo se volverían pobres. Y pensaron: “Paguemos a los pobres para que vayan a robar por nuestra cuenta”. Se firmaron contratos, se establecieron los salarios, los porcentajes: naturalmente siempre eran ladrones y trataban de engañarse unos a otros. Pero como suele suceder, los ricos se hacían cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres. Había ricos tan ricos que ya no tenían necesidad de robar o de hacer robar para seguir siendo ricos. Pero si dejaban de robar se volvían pobres porque los pobres les robaban. Entonces pagaron a los más pobres de los pobres para defender de los otros pobres sus propias casas, y así fue como instituyeron la policía y construyeron las cárceles. De esa manera, pocos años después del advenimiento del hombre honrado, ya no se hablaba de robar o de ser robados sino sólo de ricos o de pobres; y sin embargo todos seguían siendo ladrones. Honrado sólo había aquel fulano, y no tardó en morirse de hambre.

Ítalo Calvino, del Libro La Gran Bonanza de Las Antillas.

4. Ver el video: universidad Damo “diferencias entre ética y moral”

a. ¿Cómo define la moral y la ética?

b. ¿Qué ejemplos o realidades concretas establece entre los dos términos? Enuméralos.

c. Escriba algunas diferencias entre moral y ética.

Evalúa lo aprendido

1.

2. Une con una línea recta el concepto correcto:

Parte de la filosofía que reflexiona sobre el hecho moral, es decir, sobre lo que está bien o está mal.

Moral Ética Moralidad

Conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal.

Puede ser observada en nuestra vida cotidiana en todos los actos, decisiones y comportamientos con los que nos conducimos, bien sea en el trabajo o la escuela, en la forma en que nos relacionamos con nuestros seres queridos o con las demás personas, así como con el medio ambiente.

Es muy importante en una sociedad; está relacionada con el respeto, el sentido común, y el cumplimiento de nuestras obligaciones; implica acatar las normas sociales y la ley; respetar al otro, obedecer a las autoridades y actuar en conformidad con nuestros propios principios.

Indica que algo es correcto, aceptable o bueno en relación a la conducta de la persona.

Tiene mucho que ver también con ser consecuentes con aquello que decimos y actuar conforme a nuestra conciencia.

3. Por último, haz tu propia autoevaluación

RECOMENDACIONES: No olvide registrar en el cuaderno el letrero de segundo período, copiar la competencia y los aprendizajes Realiza las actividades de forma ordenada. Fecha máxima de entrega el 15 de junio de 2020. En formato PDF enviar al 3142305405 o correo

nohoramelo@yahoo.es Mg. Nohora Melo. Docente de área

TRANSFERENCIA (EVALUACIÓN FORMATIVA- REFUERZO)

DIARIO DE CLASE

FECHA: 1. ¿Qué aprendí? 2. ¿Qué me gustó más y por qué? 3. ¿Qué fue lo más difícil? 4. ¿si lo hubiera hecho de otra manera, cómo sería? 5. ¿Qué dudas tengo de lo que aprendí? 6. ¿Qué me falta por aprender acerca del tema y cómo lo puedo hacer?