C.E.I.P. Francisco de Velasco PRIMER CICLO Nivel: PRIMERO

QUINCENA: 9ª

SCIENCE & ART“PLANTS”

COMPETENCIAS BÁSICAS

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: - Adquiere vocabulario relacionado con las plantas

- Comprensión y expresión de pensamientos, emociones y opiniones.- Escuchar, dialogar y generar ideas.

COMPETENCIA MATEMÁTICA:- Utilización de los números (1-10) para interpretar información.- Poner en práctica procesos para desarrollar la atención y el ingenio.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO:- Habilidad para interactuar y percibir adecuadamente el espacio físico en el que se desarrollan la

vida y la actividad humana partiendo del conocimiento de las distintas partes de las plantas y los diferentes frutos que obtenemos de ellas.

- COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:- Aprender a conocerse y valorarse.- Expresar las propias ideas y escuchar las ajenas.

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA:- Realizar creaciones artísticas.- Conocer y aprender juegos.- Desarrollar la imaginación a través de la observación de imágenes

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER:- Ser consciente de lo que se sabe y del progreso en el aprendizaje mediante una autoevaluación.

COMPETENCIA EN AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL- Utiliza la lengua para elegir con criterio propio entre dos opciones

OBJETIVOS / OBJECTIVES

1.- Reconocer las plantas como seres vivos. 2. Distinguir las partes de una planta y sus características. 3. Identificar hortalizas y frutas y conocer los nombres de las más comunes. 4. Identificar los alimentos que obtenemos de las plantas 5.-Identificar el sol y el agua como parte del crecimiento de las plantas 6.- Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, respetando las creaciones propias y las de otros y sabiendo recibir y expresar críticas y opiniones7.- Fomentar el trabajo en equipo.8.- Conocer obras artísticas.9.- Utilizar diferentes técnicas plásticas como medio de expresión artística.

10.- Valorar las producciones artísticas propias y las de los demás.

Unidad Didáctica Integrada 8 “Las Plantas”

C.E.I.P. Francisco de Velasco PRIMER CICLO Nivel: PRIMERO

CONTENIDOS/CONTENTS METODOLOGIA/METHODOLOGYSCIENCE

- Las plantas como seres vivos: características.- Partes de una planta.- El sol y el agua como parte del crecimiento de las plantas- Árboles frutales y sus frutos.- Partes de las plantas que sirven de alimento.

ART-Reconocer las palabras en inglés y relacionarla con su imagen

- Dibujar, colorear, recortar diferentes frutas y pegarlos en su lugar correcto

- Diferenciar frutas de vegetales

- Centrada en el alumnado. - Aprendizaje cooperativo y

globalizado. - Enfoque constructivista.

- Enfoque comunicativo.- Utilización de las TICs.- Activa, dinámica, abierta, lúdica.

- Aprender a aprender

VOCABULARY & GRAMMAR

Vocabulary: Branch, roots, flower, trunk, fuit, watermelon, carrot… Sentences: Plants are living beings, Plants need water and sun to grow Numbers: (1 al 15). Actions: grow, need, live..

ACTIVIDADES / ACTIVITIES:

Presentación de flash cards. - Escuchar una canción. - Poesías y rimas.

Escuchar, decir, rodear, cantar, contar, recortar...Mirar, dibujar, recortar, colorear, relacionar,...Repaso.Autoevaluación

ANEAE:Material de apoyo, refuerzo y ampliación atendiendo a las necesidades del alumnado:

Fichas degradadas Bingos Canciones y juegos Medios audiovisuales Recursos de internet…

RECURSOS DIDÁCTICOS / RESOURCES AGRUPAMIENTOS / GROUPS

Unidad Didáctica Integrada 8 “Las Plantas”

C.E.I.P. Francisco de Velasco PRIMER CICLO Nivel: PRIMERO

- Actividades con los murales.- Collage con hojas de árboles, palitos y pétalos de

flores.- Actividades de observación de frutas y semillas.- Juego de las tiendas con frutas y verduras dibujadas y

recortadas.

Gran grupoPequeño grupoTrabajo en parejasTrabajo individual

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FINAL / FINAL TASK

La tarea final consistirá en realizar un árbol gigante en la clase, que colorean los alumnos y en ese árbol pegaremos el nombre de las partes de las plantas y también su frutos y flores coloreadas por el alumnado.

EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJOCRITERIOS DE EVALUACION

SCIENCE

- Reconoce que las plantas son seres vivos.- Identifica el agua, la luz y el aire como elementos necesarios para las plantas.- Nombra las partes de una planta.- Enumera diferentes frutas.- Nombra las hortalizas más comunes.- Discrimina entre las hortalizas y la fruta- Relaciona algunos alimentos con las partes de la planta.

ART

Reconocer las palabras en inglés y relacionarla con su imagen

Dibuja, colorea, recorta las diferentes partes de las plantas

Identificar el sol y el agua como parte esencial de crecimiento de las plantas

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Observación directa.Trabajo diario.Participación activa.

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