UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

1

2

3

1

Le atentamente as seguintes oracións e explica o significado de cada unha dependendo de se

levan coma ou non.

● Sabela fai os deberes.

● Sabela, fai os deberes.

● Non teño que estudar.

● Non, teño que estudar.

Engade todas as comas e os dous puntos que sexan necesarios para a correcta lectura desta

noticia dun xornal escolar. Despois, responde a pregunta.

● Escribe o titular da noticia.

Reescribe as seguintes oracións cambiando o número dos pronomes persoais. Modifica tamén

o resto da oración.

● Ela ten dous anos máis ca Alexandre.

● Xoán di que eu son o seu curmán favorito.

● Ti fregas os pratos e eu sécoos.

● El chegou antes e mercou as entradas.

Escoita o texto con atención e cópiao ao ditado.

Novos menús no comedor escolar

Os cociñeiros do comedor deste colexio anunciaron esta semana que están a

confeccionar novos menús para o vindeiro curso.

Con esta medida, o centro pretende diversificar a oferta de pratos para os alumnos e

alumnas que teñen necesidades nutricionais específicas celíacos intolerantes ao glute

ou á lactosa con diversas alerxias alimentarias e mesmo vexetarianos.

UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

2

3

4

5

6

Relaciona cada pronome persoal coa forma verbal correspondente.

Escribe o pronome persoal que falta nas seguintes oracións.

● non sabemos de que estás a falar.

● Dixeches iso? non fun.

● queriades ir tamén á festa.

● son as veciñas da miña tía.

● marchastes e chegamos

● Pero estás tola!

Localiza e escribe a palabra polisémica de cada grupo.

Escolle unha das palabras polisémicas da actividade anterior e escribe unha oración con

dous dos seus significados.

Corrixe o texto poñendo as comas e os dous puntos que sexan precisos.

levabas

Nós

gañaron

Eu

estudamos

Ti

fago

Elas

UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

7

8

9

10

1

Ten en conta As palabras polisémicas son

aquelas que teñen varios significados.

Escribe os pronomes persoais que aparecen na carta e indica o seu número e persoa.

Substitúe as palabras que están entre paréntese polos pronomes persoais axeitados.

● (Xaime e Clara) foron ao Reino Unido para estudar inglés.

● (Peter) vai vir en agosto a Galicia.

● (Peter e mais eu) somos amigos.

● (Clara e mais ti) estades no mesmo curso.

Monte é unha palabra polisémica. Marca o significado que ten no texto.

a) Elevación importante do terreo.

b) Terreo cuberto de toxos, fentos ou arbustos, que pode estar poboado de árbores.

c) Conxunto de cousas agrupadas unhas enriba das outras.

Coa axuda do dicionario, procura no texto outra palabra polisémica a escribe dous dos seus

significados.

1.

2.

Observa o debuxo e completa a seguinte oración.

● A palabra é

porque

Querido Peter

Clara e mais eu non esqueceremos esta viaxe ao Reino Unido. Foi unha

experiencia marabillosa. Gozamos moito coas excursións as visitas aos

museos as comidas típicas e as historias da túa familia.

Cando veñas ti a Galicia visitaremos os lugares dos que falamos a muralla de Lugo

a praia das Catedrais o Monte Pindo e as Fragas do Eume.

Estamos desexando que chegue agosto para volverte ver.

Una aperta

Clara e Xaime

UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

2

3

serra

pantalla

carta

ten varios

Relaciona as seguintes palabras polisémicas cos debuxos correspondentes.

pinza gato bote

Completa as oracións coas palabras polisémicas axeitadas.

● O mago adiviñou que a carta era o ás de ouros.

● Mañá vou de excursión co colexio á do Courel.

● A Xoel gústalle ver os filmes nunha grande.

● Levaron unha para cortar aquel piñeiro.

● Lucía escribiulle unha á súa amiga.

● Xaime vaise vestir de no Entroido de Xinzo.

UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

1

eu

el

2

3

4

Completa a táboa coas formas do pronome persoal que hai no saco.

Relaciona as seguintes oracións cos pronomes persoais correspondentes.

O avó de Álvaro sempre conta historias de cando era novo.

Sempre ides á compra os sábados? Imos

estudar moito porque queremos aprender cousas novas.

Teño que coidar do meu irmán.

Acompáñasme ata a miña casa?

Son os meus pais e quéroos moitísimo.

eu

ti

el

nós

vós

eles

Escribe o pronome persoal axeitado en cada oración.

● Eu (primeira persoa, singular) como moitos chícharos porque me encantan.

● Se (segunda persoa, singular) queres, podemos ir hoxe ao cine.

● (primeira persoa, plural) viñemos para axudarte.

● (segunda persoa, plural) camiñades moito máis rápido ca min.

Observa o debuxo e completa as oracións cos pronomes de terceira persoa axeitados.

● Elas divírtense xogando á corda.

● pasea o seu can tranquilamente.

● saúda coa man e sorrí.

● están no parque.

● leva unha mochila ao lombo.

Singular Plural

1.ª persoa eu

2.ª persoa

3.ª persoa , ,

Ten en conta Os pronomes

persoais son palabras que serven para nomear

persoas ou animais sen dicir o seu nome.

UNIDADE

8 REPASO

Nome: Data: Curso:

Ten en conta A coma serve para

marcar as pausas que facemos na lectura.

Usamos a coma (,)

para separar os

elementos dunha serie e antes ou despois dos nomes de persoas ás que

nos diriximos.

1

2

3

Fai unha enumeración dos obxectos de cada debuxo. Debes empregar a coma.

Laranxas, …

Completa a seguinte táboa sobre o uso dos dous puntos.

Uso dos dous puntos

Normas Exemplos

Antes dunha

Levo todo: os libros, o estoxo e os cadernos.

Despois do

nunha carta

Querida Paula: non sabes como te boto de menos.

Continúa estas enumeracións empregando correctamente os dous puntos e as comas.

● Os ingredientes do biscoito de iogur son: leite, ovos, iogur, azucre, fariña e lévedo.

● Hai que facer cinco comidas no día

● Os días da semana son

● As estacións do ano son

● Estes son os puntos cardinais